有关德育工作计划范文八篇

有关德育工作计划范文八篇2023有关德育工作计划范文八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是为大家收集的德育工作计划8篇，希望能够帮助到大家德育工作计划篇1

一、指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局

二、工作目标

1、树立23所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶〜

2、文明校达标率100%,文明班达标率95%,文明生达标率95%以上三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高

3、控辍率不能突破目标，辍学率城市小学在1%以下，农村小学在2%以下

4、违法犯罪率为零

5、保持市德育工作先进集体荣誉称号

三、重点工作及措施

（一）创新及特色工作

1、不拘一格育人才，创建德育特色校面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存“七种能力”科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶

2、网络管理促提高，资源共享，互学共进全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势抓好学生行为规范养成教育将三月份定为〃养成教育暨学雷锋活动月〃，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮同时，德育处还将利用不同形式进行检查

（三）继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育德育工作计划篇8

一、指导思想本学期学校德育工作将以区教育局德育工作意见为指导，以人为本，以科学发展观为引领，以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，增强学生的爱国主义思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，促进学生健康和谐发展进一步加大德育工作力度，大力开展弘扬和培育民族精神的教育，深化德育特色工作，切实提高青少年学生思想道德素质围绕学校科技活动开展促进学生全面发展的办学特色,开展各项活动，争创科技进步学校

二、目标工作

（一）加强队伍建设，营造全员育人氛围，全员普及科技知识，成立科技辅导员队伍，推动活动的开展树立人人都是德育工作者的意识，建立健全学校德育工作网络采取科学有效措施，加强和改进班主任队伍建设，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，做到“思想上关心、业务上培训、待遇上倾斜”，增强班主任工作的成就感，提高班主任工作的积极性和有效性同时具有一定的科技知识，能够引导学生开展一系列的科技活动，提高学生的科学素养

（二）以科技活动吸引学生，加强养成教育，全面提升学生素质班内，周周有活动，学校月月有活动，通过活动调动学生的积极性，让学生养成自律的好习惯,提高学生的素质全体德育工作者要树立“学校无小事，事事皆育人”的德育观念，从小处着眼，从细节入手，以科技活动为弓I领，培养学生良好的习惯通过各项的评比活动提高学生自主管理的能力

（三）开展主题活动，促进和谐成长

1、大力弘扬和培育民族精神，以每月的活动为主题，开展一系列丰富多彩的科技活动，让学生长期的处于被学校的活动吸引状态，让学生爱上班级，爱上学校

2、以学校的科技项目活动为基础，开展“班班有绿化，班班有标本”班级文化创建活动依据学校的实践课题，各班开展班级的文化创建活动，将课题的活动与班级文化建设相结合，创建本班的特色

3、五心教育活动融合于德育、科技活动之中贯彻落实《五心教育》活动，以每月的德育和科技活动为主线，将五心教育活动融合于各项活动之中让广大学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、教师之恩、养育之恩、帮扶之恩，争做文明学生

（四）构建科学的德育网络，发挥教育合力

1、办好家长学校，优化教育合力对家长授以科学育人的知识技能充分发挥家长教育委员会的作用，让他们成为学校与家长的沟通桥梁

2、以校信通为基础，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好环境特别重视留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理

3、以科技生态园为基础，加强德育基地建设，开展德育基地教育锻炼学生的动手创新能力，培养学生的综合素质充分发挥校内外辅导员的作用，运用社会合力共同做好德育教育工作

（五）科学优化学生成长环境，关爱每一位学生

1、建立科学的管理制度，落实关爱措施重点关注外来儿童、学困生，贫困生等，安排他们进入科技小组活动，定期召开座谈会，使他们能实实在在地感受到集体的温暖，从而激发学习的热情

2、加强校园科技氛围，优化校园环境我校要进一步完善科技示范校活动，加强校园环境的建设，体现科技教育的氛围同时，进一步加强学生的素质建设，提高学校常规卫生环境的保洁要求使我的校园做到“五无”，即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无污印、出言无脏话

（六）以科技传媒为基础进行法制、安全及心理健康教育

1、针对当前的社会环境等诸方面的因素，结合教育局有关文件的要求，紧抓安全、法制教育不放松，利用广播在集体晨会、周会、等时间大力宣传食品安全卫生知识，活动安全注意事项，加大对机械安全，防拐骗、家庭财产的安全、防溺水等各种安全教育的力度，定期开展“安全教育周”“安全教育画报”制作，“科学小手册”等一系列安全教育活动拒绝网吧和不良书刊对青少年的毒害，增强学生自我防护意识并进行安全疏散演习，防患于未来

2、制定科学教育方案，加强心理健康教育以心理咨询为辅助，利用科技传媒等渠道，宣传心理健康知识利用学生团体活动、宣传栏、广播和黑板报，开设专题讲座，包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质定期对学生进行集中性的心理健康辅导，并对存在心理问题的学生进行主动干预，补充完善学生心理档案，使学校的心理健康教育正常化

三、活动安排九月份主题民族精神教育月

1、全面贯彻实行《小学生日常行为规范》，各班利用周会课开展《规范》的学习活动

2、开展“民族精神记心中”为主题的班会活动

3、统计见习班主任信息，统计参加班主任岗前培训及考核信息

4、布置学校心理健康教育活动

5、与班班主任签订安全责任书；

6、开展交通、校园安全、法制教育活动；

7、排查、统计、上报接送学生车辆；

8、开展推普周活动9月14日至20日，组织收看每周五晚2000或周六早900中央10套播出的“中国汉字听写大会”

9、开展秋季安全教育与应急演练活动；（预计月底）科技主题植物的调研与利用

1、开发植物的利用方法进行叶子画与手工制作的研究

2、进行植物的调查研究活动，撰写活动方案十月份主题爱国主义教育活动月科技主题

1、开展国庆节“诗歌朗诵”主题教育活动及感恩祖国活动；爱国主义教育、革命传统教育活动

2、开展“我与祖国共成长”主题班会

3、评选20xx年市、区、校级文明学生

4、感恩父母、长辈教育

5、岗前培训、心理C证结业考试科技主题植物的价值与功效

1、植物的研究与发现

2、研究成果的展水活动十一月主题感恩主题月

1、开展“感恩”主题班会

2、开展“五心”教育活动经验总结交流

3、开展“心理健康教育月”活动

4、组织班主任工作经验交流活动；征集班级文化建设个案及优秀论文

5、准备德育评估工作科技主题发现身边的科学

1、寻找身边的科学问题、科学小试验等

2、揭示科学问题，学习科学知识十二月主题安全、法制教育活动月

1、举办安全、法制教育讲座

2、开展“安全在我心中”主题班会

3、开展行为规范系列争创活动

4、准备庆祝元旦活动；

5、开展法制宣传教育活动；

6、组织开展“节假日”安全教育活动科技主题小巧手比赛

1、科学小制作比赛活动

2、争创科技进步学校一月主题奋发学习争创先进

1、做好资料收集工作

2、做好复习动员工作

3、“精彩瞬间”材料准备

4、做好本学期工作回顾与总结，科技主题科学知识宣传

1、科普宣传展示活动（科幻画、科普手抄报等）（可删改）相关推荐一2月学校德育工作计划20_（请自填）年2月学校德育工作计划新学期学校应加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围以下是检讨书网为您整理的“20（请自填）年2月学校德育工作计划”，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击检讨书网查看

一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

2、通过各种教育活动，使学生学做真人

3、积极开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育

4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育

5、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体

6、深化团队活动，从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌

7、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

4、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设利用夕会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，值周领导将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况

5、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

6、通过形式不同的’家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社会有利资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力

（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识

（四）加强班级建设

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色

（五）提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力

（六）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助

（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展

（八）安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园（可删改）相关推荐二4月份班主任德育教育工作计划4月份班主任德育教育工作计划班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划|初中班主任工作计划I高中班主任工作计划|大学班主任工作计划作为一名班主任，工作压力绝对不轻，想要与学生大好关系，光靠震慑是不够的，还有从思想方面入手，才能真正使学生服气和尊重工作计划网德育工作计划频道为大家分享《4月份班主任德育教育工作计划》，欢迎大家前来参考和学习

一、加强常规教育

1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物课间提倡学生做有意义的活动，例如跳绳、踢穰子等在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好对每天班级发生的‘不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划I初中班主任工作计划I高中班主任工作计划|大学班主任工作计划

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力对学生上课回答问题提出严格的要求特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高

4、协调好各科老师，抓好学生的学习对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致

二、配合学校，做好各项工作

1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划|初中班主任工作计划|高中班主任工作计划|大学班主任工作计划

2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性

3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会加强训练，培养学生的自信心

4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意志，力争在全校的广播操比赛中取得好成绩（可删改）相关推荐三一德育工作计划,学校德育工作计划20_（请自填）-20_（请自填）德育工作计戈/学校德育工作计划下面是工作计划网搜集来的20_（请自填）德育工作计划，希望大家喜欢!更多20_（请自填）德育工作计划请关注工作计划网工作计划书栏目！【德育工作计划一】

一、指导思想本学年，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶

二、工作要点

1、加强德育队伍建设，提高工作水平1进一步加强师德师风建设年工作本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在10月份进行师德考核通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教水平2确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”3重视班主任工作校本培训定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结要求班主任从四个方面入手开展工作一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力

2、加强养成教育，促进学生健康成长各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高

3、加强活动引领，丰富校园生活结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高要以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活

4、加强对学生的安全教育以学生的安全为重中之重，杜绝隐患定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全

5、加强心理咨询辅导，拓宽交流渠道两位兼任心理健康教育的教师，要重视此项工作，开展好全校师生心理健康咨询疏导活动同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导发挥“家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步

6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作相关负责部门和教师积极配合政教处，对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，顺利完成以上迎检工作

7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作坚持“谁采集谁负责，谁录入谁负责，谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、准确、可靠按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作

8、认真落实好学生营养改善计划的实施，积极提升学生健康素质学生营养餐工作是一项特殊工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的态度，严格按照拟订的学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食品安全保障措施，做好各项记载使学校营养餐管理工作制度化，规范有序

9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯【德育工作计划二】

一、指导思想深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（20_（请自填）20_（请自填）），以《XX区中小学效能评估（德育管理部〜分）》和《20_（请自填）年度XX区中小学德育工作指导意见》为指导，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作，力争扩大XX小德育影响，形成XX小德育特色，更好地为提升XX小办学质量服务

二、工作安排

（一）重点工作

1.行为习惯养成教育；

2.特色班集体建设；

（二）常规工作

3.班主任队伍建设；

4.学生队伍建设；

5.节日与主题活动；

6.学生社团活动；

7.家校联系；

8.卫生与心理健康教育；

9.安全教育与安全工作

三、具体措施

1.行为习惯养成教育

（1）建舆论，群策群力；通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力

（2）定途径，找准抓手；将以“XX小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌

（3）抓程序，环环相扣；将“XX小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯;对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈;德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导;开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题4多展示，深入人心；以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力

2.特色班集体建设继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成XX小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明1班级舆论；突出集体育人功效从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题2班级环境布置；突出环境育人功效班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义各班级布置彰显班级建设特色德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动3班级岗位设置与管理；突出岗位育人功效各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标4班级活动；突出活动育人功效结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果

3.班主任队伍建设1专题学习；新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》齐学红主编中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》朱洪秋主编中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系

1、主导与主体关系注重学生自主管理，自行设计，自我教育;

2、放手与放任关系提倡教师精心管理，精心设计，精心教育;

3、指挥与指导关系指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识

1、集体意识爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光

2、课程意识重视并认真上好每一门班队课、品德课、晨会课等，每一节课，要有教育效果

3、法制意识增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为

4、责任意识做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作2交流研讨；我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题9月行为习惯养成教育、10月学生岗位设置、11月班委会建设、12月班级执行力、1月班主任工作规范，开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力3内引外联；我们还将采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经

4.节日与主题活动1思路清晰、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合2程序规范，追求高效；全校性的.活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动;班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场特别对于高年级3精心策划，真情体验继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校100年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象

5.学生队伍建设组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，及时对学生队伍活动成效进行宣传，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充实学生队伍，让更多的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让XX小学的志愿服务团队凸显特色，成为XX小学生向往的团队，成为XX小学生成长的基地6学生社团活动；以“快乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整根据教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，按照学生社团建设标准，规范开展活动、参加竞赛，力争好成绩

7.家校联系1用好“家校通”平台；继续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长，搞好和家长的

3、要进一步做好我区小学德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善

（二）重点工作

1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程首先，要提高认识，抓好落实“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强认识,抓好落实,要把此项活动与其它教育活动紧密结合,抓出实效其次，要精心策划，周密安排各校要把“形象工程”建设与“小公民”即（五小）教育活动紧密结合，开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动（各校要制定活动方案），力求实效，不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实本年度区德育办要以此为主题召开现场会第三，结合“形象工程”建设，深入有效开展“三文明”达标活动以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增强“三文明”达标工作的实效性

2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素质德育队伍高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证努力建设一支高素质的德育队伍是我区德育工作永远不变的工作重点第一，要不断加强学习，端正教育思想要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工程添光彩

3、加强心理健康教育，培养学生健康人格各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础上半年我们将在1—2所学校进行试点，开设心理健康教育课，下半年逐步推开

四、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常规工作

1、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动

2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能

3、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度

4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪

5、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，要求各学校学生读书参与率达100%,各校结合读书活动，开展形式多样的教育活动

6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标

7、重视并加大学校环境育人的工作力度以上是本学年度德育工作计划，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上,狠抓重点工作的落实,注重挖掘德育工作本校特色，在创造性工作上下功夫区德育办要求各校德育工作必须做到“四有”即有特色、有创新、有实效、有痕迹我们将以此对各校德育工作进行评估检查德育工作计划篇2沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮助2规范班级家长QQ群和班级主页建设；班主任积极参加班级家长QQ群讨论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的交流，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创造一个交流、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通3开好家长会、办好家长学校；开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案本学期将组织一年级家长学校活动，认真按照家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，认真准备，扎实授课、及时总结发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平4家访和校访；继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，鼓励家长到学校和老师们沟通、交流

8.卫生与心理健康教育根据学校卫生室工作计划，利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，认真组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，及时上报活动信息学校心理咨询室正常开始心理咨询活动，做好咨询记录，保护好咨询学生隐私，帮助学生解决心理障碍;根据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座加强心理咨询教师和心理咨询员的培养，推荐参加市级的学习与考证

9、安全教育与安全工作利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，尤其要充分利用网络安全授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力做好学生交通安全档案，每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患,保证学校教育教学和各项活动的安全重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保孩子安全上、放学，家长接送到位;对乘车学生加强候车与乘车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车安全工作

四、每月工作安排九月份主题行为习惯养成教育

1.学校、班级德育工作计划；

2.班级环境布置；

3.举行一年级新生培训活动；

4.组建新一届红领巾监督岗，并于第一周正式开始各项常规检查；

5.进行班委选举，组建班委会，做好培训工作，积极开展班级管理与服务工作

6.做好设岗育人工作；

7.45期家长学校开学、授课、家委会会议；

8.“国庆节”庆祝活动；

9.读书节活动（相关竞赛）；

10.行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动；

11.做好一年级学生的队前教育十月份主题爱国主义教育L建队日活动，吸收一批新队员；

2.班队会观摩活动、创新升旗仪式；

3.两个学生管理小队例会；

4.校园、班级文化建设；

5.读书节活动总结表彰H月份主题艺术教育

1.“艺术节”系列活动；

2.召开16年级学生家长会；〜

3.班队会观摩活动、创新升旗仪式；

4.开展社会实践活动；

5.大队委改选

6.参加心理健康教师培训；

7.贫困生扶助活动十二月份主题法制教育

1.开展“强身健体”快乐体育活动（冬季三项赛）；

2.安全法制主题活动；

3.庆祝新年活动准备；

4.班主任专题培训；

5.班队会观摩活动、创新升旗仪式；；

6.心理健康专题讲座；一月份主题理想教育

1.做好各类评优活动；

2.做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结；

3.班主任工作考评；

4.寒假活动布置；

5.班主任工作经验交流【德育工作计划三】以十八大精神为指引，把“立德树人”作为根本，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，以“办培养学生一生发展的教育”为己任,把践行“礼、义、仁、智、信”的传统文化作为学校德育工作主线，紧紧围绕“读好书，做好人”的育人理念，把好各种德育主题活动的有机结合、融会渗透，增强德育工作的持续性和实效性

二、主要工作及措施

（一）加强队伍建设，明确育人责任

1.抓好“三队伍”，健全管理机制全校教师人人都是德育工作者，要构建班主任、班队干部、学生督导员队伍三位一体的德育管理团队，营造全员育人的德育氛围要以“班主任工作月考评”为载体，以竞评展示活动为抓手，通过班主任工作研讨会、班主任工作例会，“名班主任”“先进德育工作者”“优秀班主任”评选等活动，进一步提高班主任工作热情和工作水平，努力使班级管理制度化、规范化要建立健全大、中队组织和班级管理体制，加强班、队干部的选拔培养工作，努力探索中队自主管理模式健全卫生、文明、小交警等督导员队伍，加强培训，加大检查督导力度，增强督检效果

2.组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量

3.强化全体教师的责任感，规范班级管理工作使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实

4.加强常规检查，完善考评机制引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示

5.加强少先队基础建设做好鼓号队的建设工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手

（二）提升学生思想素质，培养学生干部

1.抓好行为习惯养成教育组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质尤其加强对班、队干部的培养

2.以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养

3.做足“三结合”，创新活动载体本学年，以学生的文明、习惯养成教育入手，从简单的文明礼仪一一问好、路队、拒吃零食、弯腰捡起地面纸屑杂物等的“规定动作”，到团结互助、恪守公德，直至“礼、义、仁、智、信”孔子文化的践行，让学生的行为习惯由浅入深，自然生成同时，做到各项德育活动月有主题，周有重点，并与新时期践行社会主义核心价值观的各阶段活动相结合，与学校“读好书，做好人”的德育主线相结合，与传统节日活动相结合，大力开展多维有序的各项活动,通过晨会课、主题班队会、国旗下讲话等宣传阵地，对学生进行爱国主义、价值观等教育本学年,主要开展“抗战胜利70周年”系列活动、“中国梦”系列活动、“感恩节”共建活动、学雷锋系列活动、祭扫烈士墓暨革命传统教育、“中华诵清明篇”、经典诵读活动等，培养“爱劳动，护生态，喜文化，讲文明，重诚信，敢拼搏，求创新”的瓷都小公民，让学生在实践活动中展现自我，接受教育

4.抓好生命教育以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观

（三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

1.营造德育氛围，推进文化阵地建设健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用着眼“三板块”，完善德育环境校园文化建设要紧紧围绕“一字一句读好书，一生一世做好人”这一主线一是做好楼道文化建设东梯为作品展示、中梯为书香校园、西梯为师生风采二是把传统文化“礼、义、仁、智、信”作为五个楼层的主题文化三是运动场地、馆舍以摔柔、乒乓球为主题的体育文化建设聘请校园文化策划机构根据学校确定好的校园文化建设的主线、主题因地制宜进行设计策划，然后再组织实施建设，力求使校园文化建设整体主线清晰，区域主题丰富，学校特色鲜明，动态静态结合，构建立体、生态、绿色的校园文化

2.联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力校园文化建设做到动态与静态结合，动态包括陆续开展“体育节”“读书节”“摔柔节”“乒乓节”“艺术节”等活动静态文化包括做好教学楼楼梯、走廊文化布置，继续美化校园环境，升级校园文化，提高文化档次，营造育人氛围

3.突出“三个一”，创建书香校园每月举行一次“图书漂流”活动，增大图书的流动量，让学生广泛悦读，每学期举行一次“图书拍拍”活动，每学年举行一次读书节活动通过主题队会、主题黑板报、手抄报创编制作比赛等，开展国学经典诵读活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书积极推行“三读”（早读、午读、晚读），深入开展“大阅读”活动，并结合“一起测评”悦读检测平台，全面深入开展“悦读点亮人生”读书活动，培养师生终身学习理念，促进师生读书的自觉性加强“读书课”指导，以“每日一句一段一诗、每周一读一抄一讲、每月一写一评一结”为主要形式，让学生走进书籍，让阅读成为一种习惯充分利用省示范图书馆、各楼层开放性书吧、班级图书角，把学生从课间、午间的疯跑追逐中吸引到读书中来，让读书占领学生的课余时间，伴着书香成长，成为学校课间一道亮丽的风景拟定11月开展第七届读书节活动

（四）增强科研力度，推进德育科研创新

1.以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题撰写德育论文,探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题

2.规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平坚持“三个有”，挖掘德育课程要尝试把学校德育的重点从传统的课外活动转向教育教学的核心领域和主要阵地一一学科课堂，要紧紧抓住课堂这一“牛鼻子”，让德育真正融入教学，让育人贯穿课堂教学各任课教师要发掘课程和教材的民族精神教育内涵，把它“拎出来”，又要潜移默化、“润物无声”地“融进去”每位教师在课堂渗透德育中创新“三有”，即渗透德育有意识、计划备课本上有体现、课堂教学有落实要进一步深化教学内容方式改革，在课堂教学中培养学生良好的行为习惯，全面提升学生的文化素养、德育素养和文明程度

（五）密切家校联系，构建三维德育网加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果加强“三教育”，健全育人网络

1.加强心理健康教育聘请的心理健康教育专职老师要分期分批加强小学生心理干预，特别是对六年级学生及问题学生的心理辅导，加强心理健康教育，并辐射、指导、带动班主任对学生进行心理健康教育班主任要利用班队会课时间上好心理健康辅导课，具体内容班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强，切实有效

2.加强家庭教育要构建学校、家庭、社会三维教育网络，通过家访、短信、调查问卷、电话、电子邮件、班级QQ群等形式，密切家校交流与沟通特别是充分利用好班级“微信群”，与家长互动交流，宣传班级正能量，从而增强班级管理的实效性

3.加强未来成年人思想道德教育发挥关心下一代工作委员会的作用，加强与上级关工委和综合实践活动基地的联系，利用工厂、社区、烈士陵园等教育资源，开展未成年人思想道德建设实践活动落实《德化县学校德育工作流程图》，依托县青少年法制教育基地、中小学生社会实践基地、青少年校外活动中心和心理咨询中心，开展体验式教育，促进未成年人的健康成长【德育工作计划四】

一、指导思想以十八大精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生个性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本班会课程，努力使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化

二、主要工作

（一）加强班主任队伍建设，推动队伍专业化

1.加强德育队伍培训做好班主任专题培训活动，认真组织开展好每月班主任例会，创新例会形式，让班主任借助每次例会或专题培训，进行经验交流分享，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，努力提高班级管理水平，引领班主任走专业发展道路

2.提升班主任基本功我校将以区第三届班主任基本功大赛为契机，开展班主任校本培训，为下学期10月份的区级竞赛做好准备

3.加强青年班主任发展班学习研究定期组织青年班主任进行理论与实践研究“请进来、走出去”都是我们学习的方式，坚持培训与自学相结合的原则，达到“学以致用”的目的

（二）创新德育工作实践，增强德育工作实效

1.开展“书香校园”创建工作根据区“书香校园”创建标准，积极开展“书香校园”创建工作以培养学生养成良好的读书习惯为目标，积极开展好20_（请自填）年学校“读书节”系列活动

2.发挥“市德育创新奖”成果让20一（请自填）年评选出的“南京市德育创新奖”项目在学校落地生根、开花结果，获奖并不意味着此项工作的结束，而是标志着新的起点，要做实、做优获奖项目，力求做出品牌，让“废品回收”活动再次焕发出新的活力

3.组织师生开展志愿服务活动志愿服务表达着人间真情，体现着社会温暖，标志着时代进步,彰显着国家文明充分发挥我校“同笑”志愿者联盟的作用，组织师生积极参加志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育“我为人人、人人为我”的良好风尚

（三）打造特色班集体，建设情感文明

1.积极参加区级情感性班会课大赛活动社会主义核心价值观教育重在实践学校以区级情感性班会课大赛活动为契机，以社会主义核心观为主题，通过校级竞赛选拔，真正将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为

2.加强特色班集体建设通过专家引领等方式，了解情感教育的班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化，并积极开展基于此的建设，努力寓情感文明于班级文化建设之中

（四）抓实德育常规管理，提升学生文明素养

1.强化日常行为规范养成教育组织师生学习新版《中小学生守则》，班主任要向学生、家长做好解读《中小学生守则》的工作，结合入学教育，在学生中深入开展《中小学生守则》的学习、贯彻与践行工作各班依据新版《中小学生守则》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合本校德育工作实际，积极推进“学生公约”项目

2.继续推进文明礼仪养成教育充分发挥仪式教育的育人功能，把入学仪式、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作，将工作中的成功经验进行整理、上报，参与区级视频评比

3.创新日常行为规范评价模式学校结合新版《中小学生守则》、“八礼四仪”，立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不平常，常规也出彩

4.用好中小学生《素质发展记录册》认真做好素质发展记录册的填写工作，充分利用《素质发展记录册》的综合评价方式，促进学生素质的全面发展，帮助学生承担起自己的成长责任

（五）积极开展心育工作，促进学生健康成长

1.进一步加强心理健康教育积极组织心理健康教师参加上级部门组织的心理健康培训，争取有1-2名教师获得市级心理健康教师资格证

2.进一步加强德心融合德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长本学期，我校将针对不同年级开展相应的心理健康等专题活动寓德于乐，培养学生健康心理，努力提高我校德育的实效性

（六）强化家校合作，提升合育水平L充分发挥好学校家长委员会的作用按照《江宁区中小学幼儿园家长委员会建设标准》的要求，认真做好学校家长委员会的建设工作，并积极推动建立年级、班级家长委员会

3.认真落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、德育主任、年级主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量

4.进一步办好家长学校以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化

4.进一步做好家庭教育研究工作加强家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性年内继续进行“书香家庭”评比工作20_（请自填）年德育工作计划新学期开学德育工作计划小学下学期德育工作计划德育工作计划精心推荐新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下

一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业,教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训I,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体

三、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.德育工作计划篇3学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作，特制定工作计划如下

一、培养目标本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的.社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础

二、基本内容和要求班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育

三、实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务主要途径如下各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动

四、教育原则坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性

五、具体措施

1、认真抓好班级管理，做好登记和记录严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度树立正面典型，发掘后进生中的闪光点以优促良，以优带后；以人促人，以人育人使学生在相互学习中共同进步

2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风

3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯

5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作

6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上

六、学生品德评定品德评定是德育过程的一个重要环节操行评定应根据、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展

2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作,为同一目标而奋斗

3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力

4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动办公期间外出严格执行请假制度全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量德育工作计划篇4

一、指导思想落实学校办学目标和办学理念，围绕工作计划，以师德教育培训为抓手，提升班主任队伍素养;以常规管理为落脚点，规范行为习惯养成教育；以班团活动为阵地，有计划开展专题活动；以班级文化建设为载体，促进班风学风建设；以书香校园建设为切入点，打造德育品牌，促进学校内涵发展

二、具体目标-常规管理目标

1、校园安全无责任事故

2、学生违法犯罪率为零

3、学生行为习惯、文明礼仪进一步规范

4、学风、班风端正，彰显校园正能量

5、校园环境整洁怡人

（二）队伍建设目标

1、常态化地开展班主任培训，尤其是对年轻（新）班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、梯队连贯的班主任队伍

2、加强班团、学生会和少先队干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，提升学生班级自治的质量和成效

（三）德育特色目标

1、班级文化有特色

2、自我管理显成效

3、读书读报蕴书香

三、主要工作

（一）抓好队伍建设，提高班主任工作水平

1、开展班主任分层培训本学期，我们将组织班主任参加上级主管部门组织的师德、班主任专题培训，立足校本定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、主题班会观摩、班主任拜师结对等活动，给班主任搭建相互学习、相互交流的平台，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界，使班主任真正成为学生身心发展的引导者

2、强化班主任工作考核本学期，学校将加大对班主任工作的考核力度，一是常态化地开展流动红旗班级评比，二是规范班主任工作各项资料收缴，三是学期末开展“优秀班主任”评选利用考核杠杆激发班主任工作的积极性，提高班主任管理水平

（二）重视学生常规管理，发挥德育育人实效

1、完善常规管理制度本学期，政教处将建章立制，把学生的行为规范教育贯穿于学校德育始终，鼓励全员参与学校管理我们将根据学校实际情况，制定、完善《西来桥学校常规管理实施细则》，《西来桥学校班主任工作要求》，《西来桥学校学生一日常规要求》等管理制度，细化管理要求，提高管理质量

2、开展常规评比活动本学期，学校将开展一系列评比活动，如班级文化布置评比、小主持人选拔、眼保健操展示、八个好习惯评比（即把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好）、“八礼四仪”教育活动评比、流动红旗班级评比、德育之星评比等，通过活动弘扬先进，鞭笞后学，在活动中促进学生养成良好的行为习惯和意志品质，促进班级滋生正能量，提高育人实效

（三）形成班级文化特色，促进班风学风建设本学期，政教处将结合现代化提升工程，把班级文化建设作为德育工作的一项重点工作来抓

1、着手班级文化布置本学期，各班要结合实际，积极谋划班级文化布置方案，合理选择班级文化主题，组建班级组织架构，班级管理有特色，活动开展有成效政教处、团委、少先队将开展一系列活动，如黑板报、班级小报设计评比、班旗班徽设计、公告栏设计制作等，提高班级文化品位

2、打造特色书香校园在班级文化建设的工程中，我们将围绕学校打造书香校园特色，持之以恒开展读书活动学校将图书漂流到班级，由班级负责管理、组织阅读，制作读书小报，进行班级、校级的小报评比，引领学生从阅读中起步，在阅读中充实，在阅读中圆梦政教处、团委、少先队还将组织学生参加各级组织的读书活动，力争取得好成绩

3、提高文体活动质量我们将开展形式多样有积极意义的文体活动，进一步提高校园文化艺术节、元旦文艺汇演等传统活动质量，让学生在活动中展示特长，张扬个性

4、重视校园卫生工作作为班级文化建设的重要组成部分，我们将注重卫生工作细节，抓出成效班主任要认真梳理,结合班级实际，把班级保洁任务细化分解落实到每一个学生，营造高品位的教室、校园氛围，确保学生拥有雅致怡人的学习、生活环境

（四）加强安全教育，创建平安和谐校园安全是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会,强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点

（五）创新管理方法，探索德育管理特色本学期，我们将继续着手管理方法的创新，探索德育特色，力求形成德育品牌

1、发挥网络管理优势这个学期，政教处将在橱窗、黑板报、常规管理公示栏的基础上，充分利用校园网、“百灵鸟广播”、“百灵鸟电视台”，及时公布各项常规管理活动开展情况，公示活动结果，发挥德育宣传功效，提高常规管理效果

2、实现班级自我管理本学期，政教处将加大对值日学生的管理力度，要求校值日生准时准点到位到岗，认真履职，实现学生自我管理、自我监督与自我服务，创新班级管理模式，充分利用班级小岗位，使其成为学生成长的大舞台

3、固化专题教育内容本学期，将继续围绕社会主义核心价值观教育，开展“向善行善”主题活动此外，我们要继续固化教育内容、时间、年级，开展禁烟、禁毒、防艾、人防、法制、健康、防震减灾、消防演练等教育活动，提高专题教育的系统性、完整性，让学生在活动中发展身心，健康成长此外，政教处还将健全学校、家庭、社会三结合，办好家长学校，联合关工委共同教育，一如既往地开展关心下一代工作，关注青少年成长，使教育真正成为学校、家庭、社会共同关注的事业学校德育工作是一项培育人的工作，需要我们全心投入，全员参与，只有这样，才能让我们的学生拥有厚重的学识，宽广的胸怀，高远的眼界，才能形成学校特色，丰富办学内涵，提高教育教学质量德育工作计划篇5指导思想以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质量的提升服务工作目标从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20xx年高考工作计划

1、完善德育工作机制，健全德育工作制度全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础坚持“走动式”管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作各班级充分利用好《班级日志》，及时了解班级情况，处理好各种问题

2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果要继续从严要求，监督落实，常抓不懈同时，以榜样来教育和引导学生做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作结合升旗仪式，评选“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜样宣传

3、提高班主任管理水平要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》高三班主任应该具有三个基本的素质即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务为班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”

4、优化德育导师制工作高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课教师按照统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监督到位

5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨以“昆山特色价值观”教育为主线，开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动赋予高三年级社会实践活动新的内容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社会实践时机，开展心理辅导活动

6、抓德育合力，促进德育走进家庭充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式扎实开展家长学校建设，指导家长学习，帮助家长提高家教水平坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁

7、提升班级文化建设内涵班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌高三年级更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品各班级要有一支的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度努力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化

8、打造魅力班会课班主任要精心准备，科学策划坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象，要让班会课成为学生展示自我，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾德育处进行推门听课，检查班会课情况高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容⑴“规划高三”系列班会；⑵“爱国爱校”系列班会；⑶“学习方法交流”系列班会；⑷“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班会；⑸“心理健康教育”系列班会；⑹“理想、专业、人生”系列班会德育工作计划篇

6、指导思想:坚持“以人为本、德育为先”，大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量根据学校的中心工作，围绕着教育组的具体工作，结合六年级学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作

二、工作目标

1、在学生日常行为规范管理上形成特色

2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的“小升初”夯实基础

3、抓班干部队伍建设，使之成为班级提高德育质量的有利保障

三、工作重点

1、紧抓学生的日常行为规范，为学校创建“区级示范学校”做出努力

2、建设班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气

四、工作原则

1、发展原则，既创造条件，使每个学生得到发展

2、民主原则，组内的工作互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决加强组内的合作，形成合力

五、主要工作

（一）、加强班干部队伍建设

1、加强年级班干部的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风

2、做到资源共享，共同进步

（二）、进一步抓好行为规范教育

1、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想

2、加强行为规范养成教育重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练

3、组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范手册》

（三）、抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法

1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手

2、每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足

4、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围

5、发挥家长委员会的作用

（四）、加强班主任队伍建设

1、抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色；开好班干部例会（每月不少于2次、,培养小干部工作能力

2、深化主题班（队、会教育内容，每月主题班（队、会不少于1次，要精心设计，创出特色

3、和少先队争章活动结合，根据每月不同教育主题，评选优秀队员

4、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容，进行如下工作

（1）、制定年级统一的安全公约，张贴在墙上

（2）、各班做好学生日常的安全工作每日必讲安全、必记录、周一上交记录，组长检查

（3）、每月评选年级“安全标兵”3名，进行表彰

5、开辟家长学校论坛（

1、本学期加强学校与家长的沟通，不仅通过网络进行交流，而且开辟家长论坛，聘请专家讲座，解决家长在育子过程中的困惑（

2、各班主任与家委会进行联系探索现阶段家委会的主要功能，真正体现出家校合作的实效性

6、建立各班个别生档案，德育工作计划篇7

一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标

1、通过各种教育活动，继续加强教师师德修养教育

2、继续强化学生行为习惯养成教育，不断提高学生自我管理能力

3、积极创建枣庄市环境育人星级学校

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥学生成长导师制的作用切实做好学生的常规管理工作，促其早日养成良好的行为习惯

3、继续深入开展〃学生成长导师制〃工作，寓教育于各项活动中充分发挥其全员育人作用，教师争做学生喜欢的导师，学生争做老师喜欢的好孩子，共同享受教育的快乐

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用当地资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、继续加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将继续开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的

3.充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响少先队员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样要定期对优秀队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步

（二）常规教育常抓不懈。