有关幼儿小班工作计划合集八篇

有关幼儿小班工作计划合集八篇有关幼儿小班工作计划合集八篇时光飞逝，时间在慢慢推演，又解锁了新的工作，我们要好好计划今后的工作方法什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是为大家整理的幼儿小班工作计划8篇，仅供参考,希望能够帮助到大家幼儿小班工作计划篇1教导幼儿认识简单的字词并展开日常的朗诵工作，这项工作的展开是为了帮助孩子们尽快学会简单字词的读法与理解，至少在日常的口语交际中能够得以运用从而帮助他们去的进展，不要求在书写方面取得进展却至少在看到简单字词的时候能够读出来，考虑到有部分幼儿在日常交流方面存在着些许阻碍的问题，主要是说话不通顺以及受到爷爷奶奶方言的影响，因此纠正说话习惯并帮助他们说好普通话便是自己的职责所在，所以我应该继续带领孩子们进行朗诵从而尽快在说话方面取得进展，在这之中既要保证每个孩子都跟上进度又要纠正他们的错误发音习惯帮助孩子们养成良好习惯并告诉他们这样做的重要性，由于幼儿在世界观的塑造方面还不成熟从而需要教师进行引导，在这期间良好习惯的养成将会对孩子们今后的人生造成巨大的影响，所以身为教师的自己在这一学年要认真进行教导才行，一方面要言传身教地告诉孩子们应该如何养成对自身发展有益的习惯，无论是讲卫生还是讲礼貌都是有利于孩子们成长的，另一方面则是让孩子们明白这样做的意义从而让他们主动去适应，所幸的是经过之前一学期的教导已经让孩子们有了一定的基础，至少在接下来的教学工作中这方面的引导会轻松一些做好体检等防护工作从而保障幼儿在幼儿园的安全，为了预防季节性流感从而展开体检工作是很有必要的，再加上新学期也处于季节交替的时间段从而需要认真进行检查，主要是查看幼儿是否存在咳嗽或者流鼻涕的状况并视情况决定是否送去诊疗，而且在家长接送孩子的时候也要和他们强调这方面的问题，在我看来能够帮助孩子们在幼儿园健康成长也算是尽到了教师的职责所在，因此新学年积极展开这方面的工作在我看来是十分重要的对我来说未来的教学成就取决于自己此刻在工作中的努力，所以我在制定好计划以后会严格落实下去并争取在新学年取得更多教学成果，作为教师的我也会对孩子们的成长负责并争取成为优秀的幼儿教师幼儿小班工作计划篇2时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获以下是个人工作计划

一、基本状况分析本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强在一日常规方面也构成了良好的习惯如能正确洗手、吃饭等在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等常规训练是我们小班本学期的主要任务幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差所以，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范明白听铃鼓声上位，休息；团体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生

四、家长工作在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等及时反映幼儿在院的情景与表现,了解幼儿在家的情景，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所提高认真办好《家园共育》栏目，让家长经过这栏目和互联网QQ了解班上的情景和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的提议把一些特殊的情景记录下来，让班上工作人员都了解利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满意

五、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（异常是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;教师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和本事;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情景及时报告医务所

六、学期教育工作计划针对小朋友的学知及认知本事拟制定如下教学工作计划三月份工作计划

1.稳定新生幼儿的情景，做好家长工作

2.让幼儿了解植树节的意义、目的，让他们懂得爱护花草树木的意识

3.计划有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动

4.注意天气变化，及时替幼儿更换毛巾，增减衣服等

5.初步培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯四月份工作计划

1.抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的发展

2.开展主题活动《车子叭叭》的教学

3.培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯

4.做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情景五月份工作计划L开展主题活动《动物朋友》的教学

5.经过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义

6.配合园里进取做好“六一”儿童节的活动准备工作

7.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育

8.与家长联系汇报小朋友这个月的基本情景六月份工作计划

1.让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日

2.六一儿童节汇演活动

3.开展主题活动《瓜果乐》的教学

4.继续培养幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯七月份工作计划L开展主题活动《噜啦啦》的教学

5.抓紧学期末各科的教学

6.帮忙幼儿做学期末的巩固复习工作

7.与家长联系汇报一个学期小朋友的情景

8.做好幼儿的及其家长工作在这新的学期中，期望能按照园务计划，班级计划，认真做好各项工作，争取有更大的提高总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位教师最大的心愿幼儿小班工作计划篇6活动主题我和秋天有个约会活动宗旨

1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感

2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流活动内容长风海洋世界亲自一日游活动行程安排10月10日周五740来园到各班教室集合800准时发车800930青浦一长风公园9301030参观海底世界10SO-1130〜〜超级鱼声表演11301430游园自由活动14301600返回注时间如有变动请听从导游安排〜〜长风海洋世界巨资引进的10大种类30只大洋深处的怪物1米长的章鱼、巨型大鲨鱼、深海狼鳗等，全为国内首次展出，为您解开大洋深处的秘密参观主要内容深海怪兽生态展、海底世界一游园活动一超级鱼声滑稽表演温馨提示通过这次秋游活动不仅可以使孩子和爸爸妈妈一起感受大自然的美丽风景，体验亲子活动的快乐，更能进一步使孩子熟悉同伴，增进同伴间的友情，还为家庭间的相互交流打下基础那么为了让我们的孩子能更好的参与这次亲子秋游活动，老师和家长要共同配合做好秋游前的准备，希望家长做好如下准备

1、对孩子进行安全教育，如在车辆行驶过程中，不在车厢里走动；告诉孩子不能将头、手伸出窗外；不要让孩子离开自己的视线内

2、对孩子进行礼仪教育，如带好垃圾袋、一次性桌布等物品，帮助孩子建立环保、卫生意识；乘车时，知道将前排的座位让给晕车的孩子坐，使孩子懂得谦让等交往礼仪，提醒孩子不在车厢内大声喧哗，不乱扔垃圾，养成文明习惯；在秋游活动中，可以以家庭聚餐方式使孩子乐于与同伴分享,增进同伴间的友情，帮助孩子更快地适应集体生活

3、午餐自理请家长准备好足够的食物，在活动中，鼓励孩子和同伴分享自己的食品游活动，时间一天，望贵单位予以支持，谢谢！XX区实验幼儿园20xx年9月10日幼儿小班工作计划篇7

一、班级状况分析现本班共有幼儿21名男孩11名、女孩10名、其中2名为上学期老生、其余为新生、本学期幼儿年龄在

2、

93、7岁之间通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力，语言交往能力及其它能力有一定的〜基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理能力，适应性，语言发展等方面存在一定差距因为幼儿年龄小，个别幼儿还不适应幼儿园集体生活，有哭闹现象还有幼儿不会自己进餐，再加上部分幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气，霸道，依赖性强针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的语言能力，生活自理能力及培养幼儿的社会交往能

二、主要工作任务一保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园，因此会产生哭闹，不愿来园的情绪老师以亲切，温和的态度对待孩子以消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高自理能力，做到生活有序1认识自己的标记2学会正确的洗手方法3能安静午睡，不吵醒别人4培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等5会自己穿脱衣服，自己入厕

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴，老师进行交流4注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师，爱幼儿园的情感初步使用“早，好，再见”，等礼貌用语5将玩具归类收好

4、严格按园里要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒，给幼儿提供一个清洁，舒适的活动环境在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位二教研工作、

1、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏

2、利用图片，故事等形式对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育三家长工作、在本学期的家长工作我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长沟通，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用做好接送工作，来园和离园时，请家长注意幼儿的安全以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划希望在家长的配合下我们共同努力，孩子们能健康，愉快地成长幼儿小班工作计划篇8

一、班况分析进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按教师的信号进行集合和分散游戏，动作本事大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识

二、总目标这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园

三、具体要求一自我认识智能

1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定

2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯

3、能主动地参与各项活动，有自信心

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感

（二）身体运动智能

1、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法

2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事

3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练

4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动

（三）语言智能

1、愿意与教师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语

3、能清楚地说出自我想说的事

4、喜欢听故事、看图书

5、能听懂和会说普通话

（四）人际关系智能

1、学习认识自我，愿意和教师、同伴交往，学习与同伴友好相处

2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心

3、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国

4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪

5、能亲近教师和同伴，乐意帮忙他们做点事

6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱护幼儿园的各种东西

（五）自然观察智能

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识

5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知本事

6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中

（六）数学逻辑智能

1、愿意参加数学活动，能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料

2、会按物体的名称或一个特征进行分类

3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味

4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多

5、会手口一致的点数5以内的实物图形，能说出总数

6、认识圆形、正方形、三角形

7、学习以自身为中心区别上、下、前、后在教师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束

（七）音乐智能

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌初步理解简单歌曲的资料

3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作学习简单的团体舞和音乐游戏

4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法

（八）空间智能

1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯

2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势

3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象

四、具体措施

（一）教育教学活动

1、开学初，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标

2、合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系

3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备

（二）游戏

1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些各种图形

2、为幼儿供给游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展

3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和本事

（三）体育活动

1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间

2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高

（四）观察

1、入园前，教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑

3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象

4、观察幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐

5、检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖被，防止着凉

（五）日常生活劳动

1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事

2、明白必要的安全保健知识，学习保护自我

3、运用奖励，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

5、培养孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人

6、懂得爱护玩具和用具，并在教师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品

7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源

（六）环境创设

1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展

2、与幼儿共同创设主题墙，按照每月主题及时更换

3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展

4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室

（七）家长工作

1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长及时了解班级工作，能给予我们工作的一些配合和帮忙，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，推荐各类育儿心得

3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流，加强与家长的沟通

4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》，让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习【可删改】相关推荐一13年幼儿园小班周计划最新13年幼儿园小班周计划工作计划网发布最新13年幼儿园小班周计划，更多最新13年幼儿园小班周计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《最新13年幼儿园小班周计划》，供大家学习参考导读愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺，学会扶碗区域游戏

1、图书区引导幼儿一页一页地翻看图书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物

2、科学区:喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应

4、美劳区:幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动

1、《播种》一一知道春天是生长的‘季节

2、《迷路的小花猫》一一知道外出时不离开成人

3、《迎春花》一一通过儿歌，了解春天明显特征，感受春天的美

4、《认识柳树》一一认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿

5、《我的种子快长大》一一鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势

6、《洗手帕》一一分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现

7、《下小雨了》一一喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规

8、《小兔吃萝卜》一一在泥工活动中，尝试使用辅助材料

9、《这就漂亮多了》一一提供丰富的材料，使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征体育活动游戏《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》目标引导幼儿掌握常见动物的运动方式，在跑跳中感受活动的快乐材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰家园共育

1、多做户外活动，多观察春天的变化，按时反馈家园交流内容

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画

2、整理美工区的材料【可删改】相关推荐二13年幼儿园小班周计划最新13年幼儿园小班周计划工作计划网发布最新13年幼儿园小班周计划，更多最新13年幼儿园小班周计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《最新13年幼儿园小班周计划》，供大家学习参考导读愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺，学会扶碗区域游戏

1、图书区引导幼儿一页一页地翻看图书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物

2、科学区:喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应

4、美劳区:幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动

1、《播种》一一知道春天是生长的‘季节

2、《迷路的小花猫》一一知道外出时不离开成人

3、《迎春花》一一通过儿歌，了解春天明显特征，感受春天的美

4、《认识柳树》一一认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿

5、《我的种子快长大》一一鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势

6、《洗手帕》一一分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现

7、《下小雨了》一一喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规

8、《小兔吃萝卜》一一在泥工活动中，尝试使用辅助材料

9、《这就漂亮多了》一一提供丰富的材料，使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征体育活动游戏《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》目标引导幼儿掌握常见动物的运动方式，在跑跳中感受活动的快乐材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰家园共育

1、多做户外活动，多观察春天的变化，按时反馈家园交流内容

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画

2、整理美工区的材料【可删改】相关推荐三13年幼儿园小班周计划表13年幼儿园小班周计划表13年幼儿园小班周计划表1工作计划网发布13年幼儿园小班周计划表，更多13年幼儿园小班周计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《13年幼儿园小班周计划表》，供大家学习参考周主要教育目标

1、遵守游戏规则，正确地走、跑、跳，练习平衡

2、喜欢听故事，愿意模仿故事中的对话知道小猴爱吃香蕉和桃子

3、能根据老师的提示，伴随音乐碰触同伴的相应部位

4、学习数数量为1-3的物品

5、了解一些常见树叶的特征，并进行分类

6、学习穿脱鞋和袜子，并能把鞋子摆放整齐

7、安全教育上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走，不推也不挤周一周二周三周四周五晨间锻炼晨间接待小蜗牛爬呀爬晨间接待小蚂蚁钻山洞晨间接待《骑小车》晨间接待小青蛙跳跳跳晨间接待小蛇走上午第一次活动语言活动故事《小猴过生日》

（三）音乐活动律动《碰一碰》

（一）语言活动故事《小猴过生日》

（四）音乐活动律动《碰一碰》

（二）数学活动《按数点物》

（二）第二次活动户外游戏《滑滑梯》体育活动《铃儿响叮当》球类区《大皮球》户外活动《小白兔吃青草》户外活动滑滑梯第三次活动数学活动《小熊百货店》

（一）手工活动《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动《鞋宝宝找朋友》科学活动《送树叶宝宝回家》下午第一次活动识字游戏字宝宝你好《我》体育活动抓尾巴美术活动《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动《一起玩》第二次活动律动《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动《我们都是木头人》律动《礼仪歌》游戏活动《猫捉老鼠》家长、社区工作

1、天气转冷，请帮孩子准备1个围兜放在书包

2、引导孩子使用礼貌用语您好、再见、谢谢、请、对不起

3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子日常生活指导

1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具

2、学习上厕后自己穿脱裤子

3、提醒幼儿洗手时不玩水，能用正确的洗手方式洗手13年幼儿园小班周计划表2

一、入园

1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”

2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动

3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识

二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动--蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等安静活动一一用印章绘画花草、树叶等【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动

2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性

3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯

4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等【活动过程】分组进行游戏

1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容

2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全

3、分组组织幼儿开展场地活动

4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则1开展蚂蚁搬豆活动引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤2开展滑滑梯活动引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯3开展滚球活动幼儿两人一个球，互相滚动一起玩4开展安静区活动引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画

二、早操

1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演

2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏

四、点心

1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞

2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐

3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动

五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动一一比较物体长短【活动目标】1＞喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣

2、能从3个物体中找出最长的和最短的

3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力【活动准备】物质准备

（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根

（2）自制长短排序标志图材料配套幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》【活动过程】

一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述

1、出示红色长吸管、蓝色短吸管师红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）

二、示范讲解比较长短的方法

（1）示范讲解把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了

（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短师哪根吸管长呢？你是怎么比的？

三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的

（1）引导孩子动手比较，并说一说师小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短

（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师请你们把最长的找出来，把最短的找出来

（3）引导幼儿操作《找出最长的》

四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序

1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图师这张图是什么意思？

2、吸管排排队让幼儿看标志排序

3、幼儿操作，教师观察指导

五、活动结束师今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！星期二活动一【活动内容】语言活动一一想妈妈（儿歌）【活动目标】

1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感

2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌

3、提高倾听与理解能力【活动准备】

二、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展《幼儿教育指导纲要》精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围

三、发展目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作

（二）语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊

（三）社会领域

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙

2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐

3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围

（四）科学领域

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较

3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物

（五）艺术领域

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪经验准备学过“打电话”的游戏物质准备玩具电话机，积木，挂图【活动过程】

一、出示玩具电话引出课题教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”

二、多形式引导幼儿理解儿歌内容（帮助幼儿自主感知理解儿歌）

1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容师这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？

（1）教师有感情地朗读儿歌提问儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？

（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念提问请把你听到的儿歌念出来

2、幼儿两两交流你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听

三、多形式支持幼儿学念儿歌（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）

1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）〜

2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣师有谁能来念念儿歌？

3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神

四、活动结束师今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期三活动一【活动内容】音乐活动一一一我的好妈妈（歌曲）【活动目标】

1、通过歌曲来表达对妈妈的爱

2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情

3、发展音乐想象力及音乐表现力【活动准备】物质准备图谱【活动过程】

一、律动“上学去”（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）

二、练声“我爱我的‘小动物（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）师小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧

三、多形式引导幼儿欣赏歌曲（引导幼儿理解歌曲内容）

（一）介绍歌曲名称教师和一名幼儿进行情景表演我和妈妈

（二）用多种形式顽赏歌曲

1、教师清唱，幼儿顽赏第一遍提问歌曲的题目是什么？

2、教师播放歌曲录音，让幼儿顽赏第二遍，并提出问题提问歌里都唱了些什么呀？

3、边看边欣赏歌曲提问上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容

1、幼儿两两交流互动学习师谁愿意来说说你听到什么？看到什么？

2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解

四、运用多种演唱方式演唱歌曲

1、师你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒

2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音

3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感

4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演

五、活动结束师今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期四活动一【活动内容】语言活动一一妈妈看书我不闹（看图讲诉）【活动目标】1＞喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣

2、知道大人有事时候不能吵，学习词语安静、悄悄

3、提高倾听语言表达能力【活动准备】物质准备相应的挂图【活动过程】

一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）

1、引导幼儿观察画面师老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛

2、教师讲诉故事师故事中出现了谁呢？讲了什么事？

二、多形式让幼儿明白故事

1、教师提问，加深幼儿对图画的理解师小明为什么要小猫不要叫？师他还对小猫说了些什么？

2、引导幼儿进一步讨论师小明和小猫谁乖？你要向谁学习？

3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事师谁能够看着图来讲一讲呢？

三、活动结束师你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？活动二【活动内容】美术活动一一妈妈的礼物（制作）【活动目标】

1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣

2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能

3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感【活动准备】物质准备各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊【活动过程】

一、以谈话形式，导入主题师你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？师妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢

二、出示范样，引导幼儿观察13年幼儿园小班周计划表3周主要教育目标

1、遵守游戏规则，正确地走、跑、跳，练习平衡

2、喜欢听故事，愿意模仿故事中的对话知道小猴爱吃香蕉和桃子

3、能根据老师的提示，伴随音乐碰触同伴的相应部位

4、学习数数量为1-3的物品

5、了解一些常见树叶的特征,并进行分类

6、学习穿脱鞋和袜子，并能把鞋子摆放整齐

7、安全教育:上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走，不推也不挤周一周二周三周四周五晨间锻炼晨间接待:小蜗牛爬呀爬晨间接待:小蚂蚁钻山洞晨间接待《骑小车》晨间接待:小青蛙跳跳跳晨间接待:小蛇走上午第一次活动语言活动:故事《小猴过生日》

（三）音乐活动:律动《碰一碰》

（一）语言活动:故事《小猴过生日》

（四）音乐活动:律动《碰一碰》

（二）数学活动《按数点物》

（二）第二次活动户外游戏《滑滑梯》体育活动《铃儿响叮当》球类区《大皮球》户外活动《小白兔吃青草》户外活动:滑滑梯第三次活动数学活动《小熊百货店》

（一）手工活动《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动:《鞋宝宝找朋友》科学活动《送树叶宝宝回家》下午第一次活动识字游戏:字宝宝你好《我》体育活动:抓尾巴美术活动《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动《一起玩》第二次活动律动《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动《我们都是木头人》律动《礼仪歌》游戏活动《猫捉老鼠》家长、社区工作

1、天气转冷,请帮孩子准备1个围兜放在书包

2、引导孩子使用礼貌用语:您好、再见、谢谢、请、对不起

3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子日常生活指导

1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具

2、学习上厕后自己穿脱裤子

3、提醒幼儿洗手时不玩水,能用正确的洗手方式洗

四、具体措施

（一）健康领域

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质

2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能

4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力

（二）语言领域

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习

2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思

（三）社会领域

1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人

2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则

（四）科学领域

1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系

2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣

3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象

4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展

（五）艺术领域

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画

2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体

3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱

4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己

五、日常生活

1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感

4、丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、谢谢、不客气等

5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯

六、家长工作

1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识

2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识

3、写好《幼儿成长档案》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为

七、安全工作

1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）;

2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

3、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；

4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；

5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；

6、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

7、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所总之，我们的工作虽然这么繁琐但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿

八、每月工作安排二月份

1、完善环境布置

2、选取主题教学资料

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动三月份

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作

2、制定详细的班级工作计划、周计划

3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养

4、召开小班级段家长会

5、继续结合季节特点开展环境创设活动

6、开展亲子种植活动（种大蒜）

7、安全教育活动养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！四月份

1、主题活动我喜欢的动物

2、继续开展一日常规管理活动

3、安全教育他为什么肚子疼？药片宝宝的话五月份

1、开展主题“千字文体操比赛”

2、结合季节继续调整环境创设

3、“五一”劳动节庆祝活动

4、准备庆“六一”节目六月份

1、开展庆“六一”活动

2、节日教育端午节的来历

3、认识夏季的各种水果七月份

1、学期班务总结、个人工作总结

2、幼儿假期安全教育幼儿小班工作计划篇3具体内容与要求入园

1、会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师

2、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作

3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室教师做好督促工作午餐

1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果教师督促

2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒教师做好督促工作

3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜不把筷子放在嘴巴里嚼

4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒教师做到督促工作午睡

1、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹

2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿

3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥

4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物离园

1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿

2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿

3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,我班制定了一份安全教育计划:

1、生活安全全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要1坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通2坚持每天为幼儿量体温，体温超过

37.50c不入园

（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生

（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚

2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿午睡时不玩衣物（如扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视

3、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处,互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记

6、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等

7、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道

110、

120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节,我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长幼儿小班工作计划篇4

一、班级情况分析

1、班级概况本学期班级幼儿的人数没有变化,仍然是男孩18人,女孩13人半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点生疏，新学期开始，幼儿在入园时情绪愉快，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在老师的安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们的常规及礼貌教育本学期顾清心小朋友重新回到我们小二班，上学期由于生病原因来园时间比较短，希望能尽快适应幼儿园生活，尽快融入我们班集体

2、优势分析1学习活动认真专注，求知欲强我班幼儿的好奇心强，遇到事情喜欢问为什么特别是在集体教学活动，当老师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总能保持安静，集中注意力2参与游戏的积极性比较高在幼儿园的一日活动中，幼儿能积极参加游戏活动，有初步的角色意识幼儿在游戏的过程中能体现一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色游戏，各个区域的游戏之间也有初步的交往和互动3运动能力比较强幼儿能情绪愉悦地积极参加运动活动，在爬、跳、钻等动作技能发展方面进步较大能自主选择自己喜欢的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比较多样大部分幼儿有一定的运动意识，并且在教师的引导下能运用器械充分活动自己的身体运动中在保教人员的提醒下愿意休息、脱衣、喝水弱项情况及形成因素分析1使用礼貌用语的意识比较薄弱经过一学期的引导和培养，幼儿在早上入园时能主动和老师打招呼，碰到其他班级幼儿打招呼的积极性也很高，并且在遇到其他班级的老师时在本班老师的提醒下也能积极打招呼但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼特别是在放学时急于找家长要卡，往往忽略排队和打招呼另外在日常交往活动中，使用“请”、“谢谢”等礼貌用语的意识还不够这些还需要老师进一步的引导，所以本学期我们要继续加强幼儿文明礼貌方面的培养2能力发展差异大上学期，发现我班幼儿语言能力个体差异很大，虽然大部分幼儿在语言表述方面比较清晰，口齿也比较清楚，但是也有个别幼儿在活动中回答老师的问题时、语句比较简短，有的幼儿口音也比较重语言表达能力比较弱的这些幼儿平时开口表述的积极性不是很高，口音比较重的幼儿来自外地，有时候家庭成员之间沟通也是用自己的方言，而不是用普通话进行沟通能力的差异还体现在幼儿的生活自理能力，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能自己穿鞋子并且在吃饭方面，大部分幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要老师喂饭，并且有挑食现象所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进行引导，同时家园联系共同促进孩子能力的提高

3、个别幼儿情况分析本学期将继续加强特殊幼儿的护理工作，例如牛姝雅小朋友、蒋明谦小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分饭时，注意少饭多汤同时在户外运动时，适量加强运动量同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小朋友就餐习惯较差，就餐中容易出现挑食，不愿自己吃饭的情况，老师在随后的工作中加强对这几位幼儿的关注

4、家长情况我班的家长文化水平基本上都是专科以上，通过一学期对家长的熟悉和了解，发现大多数家长对于孩子的教育观念方面也比较正确而家长们对我们这个班级集体基本熟悉，对幼儿园的活动、班级情况比较了解，对孩子的发展体验颇深因此他们越来越支持我们教师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺利开展当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免出现溺爱的情况，如周靖捷家长面对孩子出现的问题总是替孩子辩解，不能从解决问题的角度和老师沟通另外，由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径积极的和家长进行沟通，把孩子的在园情况跟家长及时做好反馈让家长能及时地了解孩子的发展，并且与老师达成共同的教育目标

二、学期保教目标

1、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水

2、培养幼儿语言能力，懂得遵守集体生活中的基本规则

3、学习使用一些简单的礼貌用语，会主动与老师同伴打招呼

4、懂得爱护玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品

5、会使用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体基本动作的发展

6、能用普通话大胆表达自己的需求和想法，培养幼儿安静倾听故事，认真观察画面、翻阅图书等初步阅读能力

7、引导幼儿大胆使用一些替代物以满足幼儿游戏的需要，培养幼儿思维的抽象性和变通性

8、引导幼儿对音乐游戏的兴趣，引导其感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并鼓励其随着节奏的变化变换动作

9、引导幼儿尝试使用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进行简单装饰，表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验美工活动的乐趣

10、引导幼儿观察周围环境中的不同物品，并尝试对其进行分类、对应、排序及发现其不同的差异

三、本班专题研究小班角色游戏分享交流的有效性的探究

四、本学期幼儿自主游戏期望目标

1、幼儿能运用生活经验，模仿、扮演角色

2、幼儿在游戏过程中能与同伴有一定的交往行为

3、幼儿能，喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流

4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯

5、在游戏中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新

五、每月班级重点保教工作二月份

1、制定班级计划、开学典礼、开展元宵节活动

2、稳定幼儿情绪，帮助幼儿回忆班级的同学，认识幼儿园的各个功能室还有认识老师阿姨们

3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉等生活常规

4、开展主题活动“我的幼儿园”和“好朋友”

5、月末家长进课堂活动三月份

1、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活

2、幼儿户外运动活动评比交流

3、开展主题活动“白天和黑夜”

4、月末家长进课堂活动四月份

1、布置主题环境，添置个别化

2、开展“小花园、雨天”系列主题活动

3、月末家长进课堂活动

4、开展安全周活动五月份1＞布置环境

2、安全周活动

3、开展主题活动”动物的花花衣”和“熊的故事”

4、月末家长进课堂活动六月份

1、开展六一亲子活动

2、布置教师环境

3、开展主题活动“夏天真热啊”和“好玩的水”

4、期末家长会

5、家长月末进课堂

6、班级工作总结，学期工作总结幼儿小班工作计划篇5愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养所以，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作

一、班内幼儿基本情景分析我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月；其中还有一名患有轻微自闭症的女孩对于宝宝们的个性、生活习惯经过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺,可是说话口齿还是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应团体生活

二、学期教育目标和工作任务结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园务计划，结合本班的实际情景，年龄特点及个性差异，有目的的开展各式各样的主题活动以此丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿的各方面认知本事帮忙每个孩子顺利地适应团体生活，为每个孩子供给充分表现及其发展水平和特点的机会观察，了解每位孩子的发展情景，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐发展孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就异常大所以，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法如果有个别幼儿拉在身上，教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净小朋友在吃饭的时候，情绪也异常不稳定有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接所以,一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲痛地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难教师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐逐渐培养幼儿自我独立进餐，用鼓励的语言去鼓励睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡

三、常规训练。