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有关德育工作计划汇编六篇有关德育工作计划汇编六篇光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是收集整理的德育工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家德育工作计划篇1本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效
一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等所以，我先从自己的思想入手做到“端正思想，教书育人，为人师表”
二、加强教师自身修养，提高自身道德境界
1、加强自身学习关心国家大事，认真抄写政治笔记努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己
2、同事间相互借鉴，共同提高在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生
三、家校联系，齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境
四、在教学中对学生进行德育渗透教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透以上便是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到德育工作计划篇2
一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务
1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评的满意度
（五）推进家庭教育活动积极开展苏州市家庭教育项目研究，要充分发挥家校通、家长学校等的桥梁纽带作用，加强家校联系，进一步密切学校与家庭、学校与社会的沟通和联系继续组织开展家长志愿者活动，广泛吸纳家长志愿者参与学校管理，与教师一起组织学生开展参观访问、理财教育、艺术制作等丰富多彩的活动，使学生的心理素质、道德情感、实践能力得到不同程度的提高、优化,并产生良好的社会效应
（六）扎实开展心理健康教育建好用好学校的心理辅导室，详细记录学生辅导个案，逐步完善跟踪辅导机制；重视对全体学生在特殊节点（学期开学或结束、秋冬之际、重要考试等）前后的心理健康指导和青春期两性交往的教育引导继续加强心理健康教师队伍建设，特别是要加强校内培训工作，努力建立一支能够胜任这项工作的教师队伍继续加强对心理健康教育的宣传，转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展继续规范基本的教育内容，使学生对心理健康教育有积极的认识，增强学生承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导
（七）努力推进德育队伍素质“提质”工程我们深入开展班主任工作的研究和探讨，李萍老师班主任工作室定期开展丰富多彩的活动推选优秀班主任积极参加市名优班主任工作室核心成员和学员的报名学习工作，通过创新队活动设计、队活动观摩等活动促进班主任队伍素质的提高，让每位教师成为塑造学生灵魂的美丽雕刻师（A）重视养成教育，推进“美丽学生”培育工程
1.以“成长课程”培养为核心，抓实“小事”养成“大德”细微之处见品行利用好“美丽学生”素养养成手册一一《养德》，开展“5+X”好习惯培养，蕴育纯洁高尚、灵动自信的梁丰学子继续依托“五星优胜班级评比”、“美丽习惯成长录”为载体开展学生常规教育，突出“八礼四仪”的重要内容，分年级段开展研讨活动，引导学生做一个“有道德的人”通过主题升旗仪式、阵地建设、主题日活动等途径，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯具体内容有
（1）升旗仪式、四年级成长仪式等
（2）科技节、体育节、消防演练、“我们的节日”系列活动
（3）名师大讲堂、看电影、家访活动、家长学校等
2.培育学生成为文明的小公民我校坚持育人为本、德育为先，以社会主义核心价值体系为统领，以基本道德规范和公民意识为基础，以爱国主义为重点，精心组织“小手拉大手”、“做一个有道德的人”和“中华经典诵读”等主题活动，切实加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育加强德育队伍建设，进一步完善德育导师制度，成立以心理健康教师为核心、以班主任为骨干、以任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理等方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助，不断提高学生的思想道德水平，让学生成为懂文明、守秩序、讲礼仪的小公民进一步加强家长学校建设，发挥家委会作用，构建相互尊重、相互配合、相互支持的和谐家校关系进一步发挥网上家长学校、未成年人健康成长指导中心、青少年活动中心等组织的校外教育功能，促进校外教育与学校教育有机结合，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络
3.培育学生成为快乐的社会人加强社会实践基地建设，定期举办以普及为主的科技节等活动,利用传统节日、纪念日等，创新性开展科技比赛等活动我校根据素质教育要求和学生发展需要不断改革、完善评价机制，每月制定一个美丽习惯，大力开展“美丽习惯小达人”、五星文明学生等争先创优活动期末进行“五优学生”、“梁丰之星”的评选，突出评价的发展性功能，建立促进学生全面发展的评价体系，发挥评价的教育功能，发现和发展学生多方面的潜能，了解他们发展中的需求，帮助他们认识自我，建立自信，逐步成为有追求的会生活的快乐的社会人
四、具体工作九月份
1.美丽习惯培养学用餐
2.举行新学期第一次升旗仪式暨开学典礼
3.做好环境布置，制定德育工作计划，正常教育秩序
4.各班制定班队工作计划
5.开展四点半学校活动
6.开展大队委员竞选活动
7.开展“五星竞赛美丽班级”评比活动
8.开展秋季安全第一课、开学第一课主题教育活动
9.开展庆祝教师节活动
10.开展
一、二年级家长学校活动
11.开展“我们的节日一一中秋”主题活动
12.举行消防安全逃生演练
13.开展“迎国庆”主题班会
14.开展学宪法讲宪法活动系列活动
15.参加第八届青少年科技运动会十月份16美丽习惯培养学行走17开展“我们的节日一一重阳”主题活动18开展建队节活动暨十佳美丽学生颁奖19开展“养成教育”系列活动，规范学生的行为习惯20开展法制安全教育活动21举行主题晨会观摩22举行防震安全逃生演练十一月份
1.美丽习惯培养学阅读
2.开展法制教育系列活动
3.开展“养成教育”系列活动
4.举行家长会
5.举行主题晨会观摩
6.举行消防安全逃生演练十二月份
1.美丽习惯培养学诚信
2.开展“养成教育”系列活动
3.举行主题晨会观摩
4.进行五星文明学生期末评比
5.举行防踩踏安全逃生演练一月份
1.举行迎新年庆祝活动
2.小星星少年宫成果展
3.做好学期评优工作
4.开展“我们的节日一一春节”主题活动
5.部署、指导寒假活动【可删改】相关推荐一2月学校德育工作计划20_（请自填）年2月学校德育工作计划新学期学校应加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围以下是检讨书网为您整理的“20_（请自填）年2月学校德育工作计划”，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击检讨书网查看
一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力
2、通过各种教育活动，使学生学做真人
3、积极开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育
4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育
5、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体
6、深化团队活动，从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌
7、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理
2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
4、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设利用夕会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，值周领导将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况
5、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
6、通过形式不同的’家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社会有利资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育
2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力
（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识
（四）加强班级建设
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色
（五）提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力
（六）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助
（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展
（八）安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园【可删改】相关推荐二4月份班主任德育教育工作计划4月份班主任德育教育工作计划班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划I初中班主任工作计划I高中班主任工作计划|大学班主任工作计划作为一名班主任，工作压力绝对不轻，想要与学生大好关系，光靠震慑是不够的，还有从思想方面入手，才能真正使学生服气和尊重工作计划网德育工作计划频道为大家分享《4月份班主任德育教育工作计划》，欢迎大家前来参考和学习
一、加强常规教育
1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物课间提倡学生做有意义的活动，例如跳绳、踢穰子等在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好对每天班级发生的‘不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划I初中班主任工作计划I高中班主任工作计划|大学班主任工作计划
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力对学生上课回答问题提出严格的要求特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高
4、协调好各科老师，抓好学生的学习对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致
二、配合学校，做好各项工作
1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划|初中班主任工作计划I高中班主任工作计划|大学班主任工作计划
2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性
3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会加强训练，培养学生的自信心
4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意志，力争在全校的广播操比赛中取得好成绩【可删改】相关推荐三一德育工作计划,学校德育工作计划20_（请自填）-20_（请自填）德育工作计划,学校德育工作计划下面是工作计划网搜集来的20一请自填德育工作计划，希望大家喜欢!更多20_请自填德育工作计划请关注工作计划网工作计划书栏目！【德育工作计划一】
一、指导思想本学年，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶
二、工作要点
1、加强德育队伍建设，提高工作水平1进一步加强师德师风建设年工作本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在10月份进行师德考核通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教水平2确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”3重视班主任工作校本培训定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结要求班主任从四个方面入手开展工作一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力
2、加强养成教育，促进学生健康成长各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高
3、加强活动引领，丰富校园生活结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高要以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活
4、加强对学生的安全教育以学生的安全为重中之重，杜绝隐患定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全
5、加强心理咨询辅导，拓宽交流渠道两位兼任心理健康教育的教师，要重视此项工作，开展好全校师生心理健康咨询疏导活动同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导发挥“家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步
6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作相关负责部门和教师积极配合政教处，对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，顺利完成以上迎检工作
7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作坚持“谁采集谁负责，谁录入谁负责，谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、准确、可靠按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作
8、认真落实好学生营养改善计划的实施，积极提升学生健康素质学生营养餐工作是一项特殊工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的态度，严格按照拟订的学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食品安全保障措施，做好各项记载使学校营养餐管理工作制度化，规范有序
9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯【德育工作计划二】
一、指导思想深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（20_（请自填）20_（请自填）），以《XX区中小学效能评估（德育管理部〜分）》和《20_（请自填）年度XX区中小学德育工作指导意见》为指导，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作，力争扩大XX小德育影响，形成XX小德育特色，更好地为提升XX小办学质量服务
二、工作安排
（一）重点工作
1.行为习惯养成教育；
2.特色班集体建设；
（二）常规工作
3.班主任队伍建设；
4.学生队伍建设；
5.节日与主题活动；
6.学生社团活动；
7.家校联系；
8.卫生与心理健康教育；
9.安全教育与安全工作
三、具体措施
1.行为习惯养成教育
（1）建舆论，群策群力；通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力2定途径，找准抓手；将以“XX小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌3抓程序，环环相扣；将“XX小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯;对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈;德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导;开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题4多展示，深入人心；以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力
2.特色班集体建设继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成XX小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设,带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明1班级舆论；突出集体育人功效从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题2班级环境布置；突出环境育人功效班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义各班级布置彰显班级建设特色德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动3班级岗位设置与管理；突出岗位育人功效各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标4班级活动；突出活动育人功效结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况,扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果
3.班主任队伍建设1专题学习；新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》齐学红主编中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》朱洪秋主编中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系
1、主导与主体关系注重学生自主管理，自行设计，自我教育;
2、放手与放任关系提倡教师精心管理，精心设计，精心教育;
3、指挥与指导关系指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识
1、集体意识爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光
2、课程意识重视并认真上好每一门班队课、品德课、晨会课等，每一节课，要有教育效果
3、法制意识增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为
4、责任意识做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作2交流研讨；我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题9月行为习惯养成教育、10月学生岗位设置、11月班委会建设、12月班级执行力、1月班主任工作规范，开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力3内引外联；我们还将采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经
4.节日与主题活动1思路清晰、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合2程序规范，追求高效；全校性的.活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动;班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场特别对于高年级3精心策划，真情体验继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校100年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象
5.学生队伍建设组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，及时对学生队伍活动成效进行宣传，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充实学生队伍，让更多的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让XX小学的志愿服务团队凸显特色，成为XX小学生向往的团队，成为XX小学生成长的基地6学生社团活动；以“快乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整根据教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，按照学生社团建设标准，规范开展活动、参加竞赛，力争好成绩
7.家校联系1用好“家校通”平台；继续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮助2规范班级家长QQ群和班级主页建设；班主任积极参加班级家长QQ群讨论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的交流，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创造一个交流、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通3开好家长会、办好家长学校；开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案本学期将组织一年级家长学校活动，认真按照家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，认真准备，扎实授课、及时总结发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平4家访和校访；继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，鼓励家长到学校和老师们沟通、交流
8.卫生与心理健康教育根据学校卫生室工作计划，利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，认真组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，及时上报活动信息学校心理咨询室正常开始心理咨询活动，做好咨询记录，保护好咨询学生隐私，帮助学生解决心理障碍;根据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座加强心理咨询教师和心理咨询员的培养，推荐参加市级的学习与考证
9、安全教育与安全工作利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，尤其要充分利用网络安全授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力做好学生交通安全档案，每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患,保证学校教育教学和各项活动的安全重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保孩子安全上、放学，家长接送到位;对乘车学生加强候车与乘车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车安全工作
四、每月工作安排
2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平
二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成XX区乃至xx市的学校”这一目标无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等这样才容易树立班主任的，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量
三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用（重点在学生干部培训）
1、加强学生干部思想道德素质教育与培训对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部
2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价
3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统德育工作计划篇3
一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路
二、工作目标
（一）加强队伍建设，明确育人责任
（二）强化教育管理，建设安全文明校园
（三）提升学生思想素质，培养学生干部
（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
（五）增强科研力度，推进德育科研创新
（六）密切家校联系，构建三维德育网
三、具体措施、方法
（一）、加强队伍建设，明确育人责任
1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量九月份主题行为习惯养成教育
1.学校、班级德育工作计划；
2.班级环境布置；
3.举行一年级新生培训活动；
4.组建新一届红领巾监督岗，并于第一周正式开始各项常规检查；
5.进行班委选举，组建班委会，做好培训工作，积极开展班级管理与服务工作
6.做好设岗育人工作；
7.45期家长学校开学、授课、家委会会议；
8.“国庆节”庆祝活动；
9.读书节活动（相关竞赛）；
10.行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动；
11.做好一年级学生的队前教育十月份主题爱国主义教育
1.建队日活动，吸收一批新队员；
2.班队会观摩活动、创新升旗仪式；
3.两个学生管理小队例会；
4.校园、班级文化建设；
5.读书节活动总结表彰十一月份主题艺术教育
1.“艺术节”系列活动；
2.召开16年级学生家长会；〜
3.班队会观摩活动、创新升旗仪式；
4.开展社会实践活动；
5.大队委改选
6.参加心理健康教师培训；
7.贫困生扶助活动十二月份主题法制教育
1.开展“强身健体”快乐体育活动（冬季三项赛）；
2.安全法制主题活动；
3.庆祝新年活动准备；
4.班主任专题培训；
5.班队会观摩活动、创新升旗仪式；；
6.心理健康专题讲座；一月份主题理想教育
1.做好各类评优活动；
2.做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结；
3.班主任工作考评；
4.寒假活动布置；
5.班主任工作经验交流【德育工作计划三】以十八大精神为指引，把“立德树人”作为根本，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，以“办培养学生一生发展的教育”为己任,把践行“礼、义、仁、智、信”的传统文化作为学校德育工作主线，紧紧围绕“读好书，做好人”的育人理念，把好各种德育主题活动的有机结合、融会渗透，增强德育工作的持续性和实效性
二、主要工作及措施
（一）加强队伍建设，明确育人责任
1.抓好“三队伍”，健全管理机制全校教师人人都是德育工作者，要构建班主任、班队干部、学生督导员队伍三位一体的德育管理团队，营造全员育人的德育氛围要以“班主任工作月考评”为载体，以竞评展示活动为抓手，通过班主任工作研讨会、班主任工作例会，“名班主任”“先进德育工作者”“优秀班主任”评选等活动，进一步提高班主任工作热情和工作水平，努力使班级管理制度化、规范化要建立健全大、中队组织和班级管理体制，加强班、队干部的选拔培养工作，努力探索中队自主管理模式健全卫生、文明、小交警等督导员队伍，加强培训，加大检查督导力度，增强督检效果
2.组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量
3.强化全体教师的责任感，规范班级管理工作使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实
4.加强常规检查，完善考评机制引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示
5.加强少先队基础建设做好鼓号队的建设工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手
（二）提升学生思想素质，培养学生干部
1.抓好行为习惯养成教育组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质尤其加强对班、队干部的培养
2.以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养
3.做足“三结合”，创新活动载体本学年，以学生的文明、习惯养成教育入手，从简单的文明礼仪一一问好、路队、拒吃零食、弯腰捡起地面纸屑杂物等的“规定动作”，到团结互助、恪守公德，直至“礼、义、仁、智、信”孔子文化的践行，让学生的行为习惯由浅入深，自然生成同时，做到各项德育活动月有主题，周有重点，并与新时期践行社会主义核心价值观的各阶段活动相结合，与学校“读好书，做好人”的德育主线相结合，与传统节日活动相结合，大力开展多维有序的各项活动,通过晨会课、主题班队会、国旗下讲话等宣传阵地，对学生进行爱国主义、价值观等教育本学年,主要开展“抗战胜利70周年”系列活动、“中国梦”系列活动、“感恩节”共建活动、学雷锋系列活动、祭扫烈士墓暨革命传统教育、“中华诵清明篇”、经典诵读活动等，培养“爱劳动，护生态，喜文化，讲文明，重诚信，敢拼搏，求创新”的瓷都小公民，让学生在实践活动中展现自我，接受教育
4.抓好生命教育以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观
（三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
1.营造德育氛围，推进文化阵地建设健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用着眼“三板块”，完善德育环境校园文化建设要紧紧围绕“一字一句读好书，一生一世做好人”这一主线一是做好楼道文化建设东梯为作品展示、中梯为书香校园、西梯为师生风采二是把传统文化“礼、义、仁、智、信”作为五个楼层的主题文化三是运动场地、馆舍以摔柔、乒乓球为主题的体育文化建设聘请校园文化策划机构根据学校确定好的校园文化建设的主线、主题因地制宜进行设计策划，然后再组织实施建设，力求使校园文化建设整体主线清晰，区域主题丰富，学校特色鲜明，动态静态结合，构建立体、生态、绿色的校园文化
2.联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力校园文化建设做到动态与静态结合，动态包括陆续开展“体育节”“读书节”“摔柔节”“乒乓节”“艺术节”等活动静态文化包括做好教学楼楼梯、走廊文化布置，继续美化校园环境，升级校园文化，提高文化档次，营造育人氛围
3.突出“三个一”，创建书香校园每月举行一次“图书漂流”活动，增大图书的流动量，让学生广泛悦读，每学期举行一次“图书拍拍”活动，每学年举行一次读书节活动通过主题队会、主题黑板报、手抄报创编制作比赛等，开展国学经典诵读活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书积极推行“三读”（早读、午读、晚读），深入开展“大阅读”活动，并结合“一起测评”悦读检测平台，全面深入开展“悦读点亮人生”读书活动，培养师生终身学习理念，促进师生读书的自觉性加强“读书课”指导，以“每日一句一段一诗、每周一读一抄一讲、每月一写一评一结”为主要形式，让学生走进书籍，让阅读成为一种习惯充分利用省示范图书馆、各楼层开放性书吧、班级图书角，把学生从课间、午间的疯跑追逐中吸引到读书中来，让读书占领学生的课余时间，伴着书香成长，成为学校课间一道亮丽的风景拟定11月开展第七届读书节活动
（四）增强科研力度，推进德育科研创新
1.以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题撰写德育论文,探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题
2.规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平坚持“三个有”，挖掘德育课程要尝试把学校德育的重点从传统的课外活动转向教育教学的核心领域和主要阵地一一学科课堂，要紧紧抓住课堂这一“牛鼻子”，让德育真正融入教学，让育人贯穿课堂教学各任课教师要发掘课程和教材的民族精神教育内涵，把它“拎出来”，又要潜移默化、“润物无声”地“融进去”每位教师在课堂渗透德育中创新“三有”，即渗透德育有意识、计划备课本上有体现、课堂教学有落实要进一步深化教学内容方式改革，在课堂教学中培养学生良好的行为习惯，全面提升学生的文化素养、德育素养和文明程度
（五）密切家校联系，构建三维德育网加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果加强“三教育”，健全育人网络
1.加强心理健康教育聘请的心理健康教育专职老师要分期分批加强小学生心理干预，特别是对六年级学生及问题学生的心理辅导，加强心理健康教育，并辐射、指导、带动班主任对学生进行心理健康教育班主任要利用班队会课时间上好心理健康辅导课，具体内容班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强，切实有效
2.加强家庭教育要构建学校、家庭、社会三维教育网络，通过家访、短信、调查问卷、电话、电子邮件、班级QQ群等形式，密切家校交流与沟通特别是充分利用好班级“微信群”，与家长互动交流，宣传班级正能量，从而增强班级管理的实效性
3.加强未来成年人思想道德教育发挥关心下一代工作委员会的作用，加强与上级关工委和综合实践活动基地的联系，利用工厂、社区、烈士陵园等教育资源，开展未成年人思想道德建设实践活动落实《德化县学校德育工作流程图》，依托县青少年法制教育基地、中小学生社会实践基地、青少年校外活动中心和心理咨询中心，开展体验式教育，促进未成年人的健康成长【德育工作计划四】
一、指导思想以十八大精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生个性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本班会课程，努力使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化
二、主要工作
（一）加强班主任队伍建设，推动队伍专业化
1.加强德育队伍培训做好班主任专题培训活动，认真组织开展好每月班主任例会，创新例会形式，让班主任借助每次例会或专题培训，进行经验交流分享，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，努力提高班级管理水平，引领班主任走专业发展道路
2.提升班主任基本功我校将以区第三届班主任基本功大赛为契机，开展班主任校本培训，为下学期10月份的区级竞赛做好准备
3.加强青年班主任发展班学习研究定期组织青年班主任进行理论与实践研究“请进来、走出去”都是我们学习的方式，坚持培训与自学相结合的原则，达到“学以致用”的目的
（二）创新德育工作实践，增强德育工作实效
1.开展“书香校园”创建工作根据区“书香校园”创建标准，积极开展“书香校园”创建工作以培养学生养成良好的读书习惯为目标，积极开展好20_（请自填）年学校“读书节”系列活动
2.发挥“市德育创新奖”成果让20_（请自填）年评选出的“南京市德育创新奖”项目在学校落地生根、开花结果，获奖并不意味着此项工作的结束，而是标志着新的起点，要做实、做优获奖项目，力求做出品牌，让“废品回收”活动再次焕发出新的活力
3.组织师生开展志愿服务活动志愿服务表达着人间真情，体现着社会温暖，标志着时代进步,彰显着国家文明充分发挥我校“同笑”志愿者联盟的作用，组织师生积极参加志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育“我为人人、人人为我”的良好风尚
（三）打造特色班集体，建设情感文明
1.积极参加区级情感性班会课大赛活动社会主义核心价值观教育重在实践学校以区级情感性班会课大赛活动为契机，以社会主义核心观为主题，通过校级竞赛选拔，真正将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为
2.加强特色班集体建设通过专家引领等方式，了解情感教育的班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化，并积极开展基于此的建设，努力寓情感文明于班级文化建设之中
（四）抓实德育常规管理，提升学生文明素养
1.强化日常行为规范养成教育组织师生学习新版《中小学生守则》，班主任要向学生、家长做好解读《中小学生守则》的工作，结合入学教育，在学生中深入开展《中小学生守则》的学习、贯彻与践行工作各班依据新版《中小学生守则》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合本校德育工作实际，积极推进“学生公约”项目
2.继续推进文明礼仪养成教育充分发挥仪式教育的育人功能，把入学仪式、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作，将工作中的成功经验进行整理、上报，参与区级视频评比
3.创新日常行为规范评价模式学校结合新版《中小学生守则》、“八礼四仪”，立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不平常，常规也出彩
4.用好中小学生《素质发展记录册》认真做好素质发展记录册的填写工作，充分利用《素质发展记录册》的综合评价方式，促进学生素质的全面发展，帮助学生承担起自己的成长责任
（五）积极开展心育工作，促进学生健康成长
1.进一步加强心理健康教育积极组织心理健康教师参加上级部门组织的心理健康培训，争取有1-2名教师获得市级心理健康教师资格证
2.进一步加强德心融合德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长本学期，我校将针对不同年级开展相应的心理健康等专题活动寓德于乐，培养学生健康心理，努力提高我校德育的实效性
（六）强化家校合作，提升合育水平
1.充分发挥好学校家长委员会的作用按照《江宁区中小学幼儿园家长委员会建设标准》的要求，认真做好学校家长委员会的建设工作，并积极推动建立年级、班级家长委员会
2.认真落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、德育主任、年级主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量
3.进一步办好家长学校以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化
4.进一步做好家庭教育研究工作加强家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性年内继续进行“书香家庭”评比工作20_（请自填）年德育工作计划新学期开学德育工作计划小学下学期德育工作计划德育工作计划精心推荐
2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实
3、加强常规检查，完善考评机制引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示
4、加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手
（二）、强化教育管理，建设安全文明校园
1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位
2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散
3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导,做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园
4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护在
九、十月利用两个大课间时间训练从十一月开始，在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练
5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动
（三）提升学生思想素质，培养学生干部
1、抓好行为习惯养成教育组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质尤其加强对班、队干部的培养
2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育,主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养
3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念
4、抓好生命教育以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观
（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
1、营造德育氛围，推进文化阵地建设健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶
2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活,发展学生的特长，培养学生的实践能力
3、根据教育部的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的第二课堂活动，继续开展足球操、电子琴、跆拳道、葫芦丝等特色班训练，还增设了绘画班和书法班，全校有36个兴趣班
（五）增强科研力度，推进德育科研创新
1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题
2、规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平
（六）密切家校联系，构建三维德育网
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果
2、办好家长学校，构建家校互动格局通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法
3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“十五小最美家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与第二课堂兴趣班的培训工作和中午校门口纪律监督等工作
4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进
四、每月主要工作安排
八、九月
1、精心组织开展“校园安全第一课”
2、新学期班主任培训会
3、精心策划并开展好开学典礼、一年级新生入学仪式暨教师节表彰大会
4、“抗战纪念日”主题活动
5、“八礼四仪”主题活动
6、“三爱”“三节”主题活动、校园科技节
78、感恩主题教育活动十月
1、庆“国庆”系列活动
2、“少队建队日”主题活动
3、“八大习惯”养成教育活动
4、“道德大讲堂”活动
5、班主任经验交流会十一月
1、
11.9消防安全教育主题活动
2、“争做守法小公民”主题教育活动
3、“感谢有你”主题教育活动
4、“感恩励志”宣传报评选活动
5、班主任培训十二月
1、诚信主题教育活动
2、“道德大讲堂”活动
3、“保护环境，从我做起”主题教育活动
4、廉洁主题教育活动元月
1、庆“元旦”活动
2、“校园之星”及优秀中队评选活动
3、评选优秀班主任
4、散学典礼并进行寒假安全教育XX小学德育工作计划篇4
一、指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局
二、工作目标
1、树立23所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶〜
2、文明校达标率100%,文明班达标率95%,文明生达标率95%以上三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高
3、控辍率不能突破目标，辍学率城市小学在1%以下，农村小学在2%以下
4、违法犯罪率为零
5、保持市德育工作先进集体荣誉称号
三、重点工作及措施
（一）创新及特色工作
1、不拘一格育人才，创建德育特色校面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存“七种能力”科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效本年度德育办以此为重点，树立23所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育〜工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶
2、网络管理促提高，资源共享，互学共进全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势
3、要进一步做好我区小学德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善
（二）重点工作
1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程首先，要提高认识，抓好落实“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强认识,抓好落实,要把此项活动与其它教育活动紧密结合,抓出实效其次，要精心策划，周密安排各校要把“形象工程”建设与“小公民”即（五小）教育活动紧密结合，开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动（各校要制定活动方案），力求实效，不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实本年度区德育办要以此为主题召开现场会第三，结合“形象工程”建设，深入有效开展“三文明”达标活动以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增强“三文明”达标工作的实效性
2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素质德育队伍高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证努力建设一支高素质的德育队伍是我区德育工作永远不变的工作重点第一，要不断加强学习，端正教育思想要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工程添光彩
3、加强心理健康教育，培养学生健康人格各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础上半年我们将在1—2所学校进行试点，开设心理健康教育课，下半年逐步推开
四、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常规工作
1、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动
2、充分发挥学校德育工作的‘主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能
3、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度
4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪
5、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，要求各学校学生读书参与率达100%,各校结合读书活动，开展形式多样的教育活动
6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标
7、重视并加大学校环境育人的工作力度以上是本学年度德育工作计划，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓重点工作的落实,注重挖掘德育工作本校特色，在创造性工作上下功夫区德育办要求各校德育工作必须做到“四有”即有特色、有创新、有实效、有痕迹我们将以此对各校德育工作进行评估检查德育工作计划篇5
一、德育状况上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育工作优良，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中
二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境
三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才各年级德育工作目标低年级勤奋自信
1、规范日常行为，培养良好习惯
2、树立自信心，艰苦奋斗教育中年级求实向上
1、唤醒学生向初中挑战的意识
2、强化纪律意识，培养耐挫能力高年级拼搏冲刺
1、始终做好向学习的精神激励
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点
四、工作要点-加强德育队伍建设
1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动
2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;
②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零
3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度，构建学校一一级长一一班主任（科任）一一学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”
5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会
6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上
（二）加强学生养成教育和法制安全教育
1、落实《小学生日常行为规范》，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动
2、抓反复，反复抓，加强“流动红旗评比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境
3、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中
4、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识
5、充分发挥少先大队作用拟定召开第二届少代会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手
6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心
7、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果
8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能
1、落实家访工作，办好家长学校要求级长组织「2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会
2、加强警校共建文明活动本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质
（四）注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导月教育主题/活动9月份守纪律，尊师长10月份讲文明，庆国庆11月份勤锻炼，爱读书12月份守诚信，敬父母1月份惜光阴，勤学习德育工作计划篇6
一、指导思想深入学习贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等系列文件精神，探索、实践培育和践行社会主义核心价值观的有效方法与途径创新落实市教育局《关于落实立德树人根本任务全面培养“美丽学生”的指导意见》的各项要求，丰富德育课程体系、改进评价机制、推动好习惯养成教育和家庭教育，全面提升我校学生的思想道德素质
二、工作目标努力培育“美丽学生“，坚持把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，准确把握形势，努力转变观念，积极改革实践，帮助学生养成良好行为习惯和积极向上的学习氛围，让每位学生具有扎实稳固的基础，使全体学生具备终身受益的素质用好习惯，好成绩，亮出梁丰品牌
三、工作要点
（一）深化小学生爱国主义教育丰富爱国主义教育阵地，把爱国主义教育与培养学生良好的行为习惯和首先素养相结合，与传承和弘扬中华优秀传统文化相结合，扩大和增强爱国主义教育的实效开展“我们的节日一一中秋、重阳、春节”等主题活动紧扣年度主题，积极谋划，组织开展爱国主义教育活动，向学生讲历史、讲传统，传思想、传精神使学生深刻了解新中国建立历程、感受祖国变化，从而激发学生为国服务的热情，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献，并使其转化为学习的动力
（二）推动文明校园建设活动以文明校园建设为目标，营造良好育人环境在晨会、班会课上组织学生进行学习《养德》，使养成教育更有抓手，更加贴近学生的生活，以此来引领和规范学生思想品德和言行举止全面强化师生文明礼仪养成教育，深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动
（三）开展小学生诚信评价工作紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节，培养小学生诚实待人、守时守信的优良品质，努力建设“诚信校园”
（四）夯实学校德育工作基础学校要围绕德育总体目标，将学校教育与家庭、社会教育有机结合、形成合力，通过课内外、校内外各种实施途径，扎实开展好“做一个有道德的人”主题教育、“节粮、节水、节电”三节教育、劳动教育、美育教育、生态文明教育等活动认真参与全国文明城市公共文明指数测评和省书香城市测评按时上交德育工作月报表，配合做好“张家港教育”、“文明张家港”、“书香张家港”微信平台的宣传展示德育见实效，应该落实到学生的行为规范上我们始终坚持以思品课、晨会课、班会课和各类主题教育活动为德育主渠道，抓好班集体建设和小干部培养深入挖掘各门课程蕴含的德育资源，在课堂教学中进行有机渗透继续开展红领巾志愿者活动，大力弘扬志愿服务精神，科学设置岗位，鼓励学生自愿申报，参与校园卫生、课间活动、文明用餐等管理，每月由班主任及值班教师进行考核，评选出优秀志愿者，期末进行表彰通过多样化活动，不断强化学生的责任感和使命感高标准推进“爱心驿站”载体建设校园爱心驿站，我们将进一步落实教师与学生，学生与学生之间的爱心帮教制度，让每个学生都能在爱的温暖中健康、快乐成长；继续组织教师志愿者参加四点半学校服务工作，为学生提供爱心帮扶我们希望以此来拓宽德育渠道，加强教育与社会的联系，提升人民群众对教育工作。
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