有关德育工作计划模板五篇

有关德育工作计划模板五篇2023有关德育工作计划模板五篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是收集整理的德育工作计划5篇，仅供参考,欢迎大家阅读德育工作计划篇1学英语的目的在于交流，让学生多听、多读对于学生在课堂中出现的重大的错误予以纠正，忽略细小的错误，以保持学生学习英语的兴趣在课堂中多练习，课后让学生进行巩固练习，让他们知道英语要每天进行练习，要好英语就要不断地练习课堂的游戏和活动可以活跃课堂气氛，让学生积极地参与到活动中游戏中引入竞争机制，培养学生的公平竞争意识在小组活动中培养学生的团队合作精神这类游戏包括，把全班分成两组进行比赛、全班抢答、小组进行课文的表演等游戏或活动中的规则让学生知道做任何事都有规则，遵守规则就可能成功，破坏了规则要受到惩罚二年级英语德育计划学习单词时，.用分类的方法培养学生归纳总结的能力本册教材单词主要分为文具、家庭成员、国家二年级开始学习字母的书写，严格让学生写书写体，严格要求学生要模仿字帖，培养学生审美的意识在学习第三单元时，会涉及到来自不同国家的小朋友，通过看不同国家的人，让学生知道各个国家的人都有各自的特点，通过介绍各个国家的国旗和标志性建筑，培养学生的爱国意识和文化意识在学习第四单元时，让学生每人带一张自己家的照片，运用学过的英语介绍自己的家庭成员，让学生体会家的美好每次作业批改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找我再看一遍，直到写对了为止帮他们找到自己错误的原因培养学生对学习认真的态度四年级德育教育计划.用分类的方法学习单词，本册主要涉及的单词分为职业、动物、衣服、数字、地点培养学生归纳总结的能力四年级有要求会默写的单词，要求学生写的东西要清楚、.齐培养学生认真的学习态度四年级有语音的知识要求，让学生在读单词的过程中体会字母的发音，然后会读含有该字母的单词培养学生自学的能力在学习第三单元时，涉及到买东西，通过看一些物品的价格让学生有金钱意识第四单元涉及到帮助别人，通过给学生几个情景，让学生想想改怎么办，培养学生乐于助人的精神第五单元学习地点，让学生介绍自己身边都有哪些地方，培养学生热爱自己生活的的地方的意识每次作业批改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找我再看一遍，直到写对了为止帮他们找到自己错误的原因培养学生对学习认真的态度德育工作计划篇

26.学生社团活动；

7.家校联系；

8.卫生与心理健康教育；

9.安全教育与安全工作

三、具体措施

1.行为习惯养成教育1建舆论，群策群力；通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力2定途径，找准抓手；将以“XX小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌3抓程序，环环相扣；将“XX小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯;对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈;德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导;开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题4多展示，深入人心；以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力

2.特色班集体建设继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成XX小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明1班级舆论；突出集体育人功效从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题2班级环境布置；突出环境育人功效班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义各班级布置彰显班级建设特色德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动3班级岗位设置与管理；突出岗位育人功效各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标4班级活动；突出活动育人功效结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况,扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果

3.班主任队伍建设1专题学习；新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》齐学红主编中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》朱洪秋主编中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系

1、主导与主体关系注重学生自主管理，自行设计，自我教育;

2、放手与放任关系提倡教师精心管理，精心设计，精心教育;

3、指挥与指导关系指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识

1、集体意识爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光

2、课程意识重视并认真上好每一门班队课、品德课、晨会课等，每一节课，要有教育效果

3、法制意识增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为

4、责任意识做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作2交流研讨；我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题9月行为习惯养成教育、10月学生岗位设置、11月班委会建设、12月班级执行力、1月班主任工作规范，开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力3内引外联；我们还将采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经

4.节日与主题活动1思路清晰、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合2程序规范，追求高效；全校性的.活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动;班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场特别对于高年级3精心策划，真情体验继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效并且，每个年级都要推选一个班级将本本学年我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照教科局和我校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生

三、主要工作措施

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度

（三）、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”积极实施“生态德育”工程以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展养成教育，以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育

（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色

1、提高家教水平抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%,任课老师也要随同进行家访

2、营造良好环境我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面德育工作计划篇3新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育怎样才能在数学教学中更好的渗透德育教育呢，我的做法如下

一、充分体现教师的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操例如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用

二、充分挖掘教材中德育素材在数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于教学之中例如在学习勾股定理时，告诉学生在我过古代很早就开始对勾股定理进行研究，比起欧洲来要早很多多年，培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神可以说是一举多得这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的

三、在教学过程中进行德育渗透教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论、操作，共同思考、总结这样不但可以培养学生的各种能力，培养学生团结协作的团队精神通过采取小组合作学习法，学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯

四、利用数学活动和其他形式进行德育渗透德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动例如，在学习数据的收集和整理后，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育德育工作计划篇4本学期将以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强开展初中德育科研工作，积极探索德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使初中德育工作迈上新台阶现制定以下德育工作计划

一、安排本学期德育工作学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作参与心理健康教育教学调研视导工作深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性

二、加强网上德育教研充分利用网络资源，加强网上德育教研针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，提高德育工作的科学性举行xx初中班主任教育故事演讲大赛开展初中班主任教研”形式与内容”研讨交流活动初中班主任教研基地挂牌配合部门做好《XX中学教师师德事迹荟萃》编写等工作

三、保障措施加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作德育工作计划篇5指导思想以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质量的提升服务工作目标从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20xx年高考工作计划

1、完善德育工作机制，健全德育工作制度全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础坚持“走动式”管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作各班级充分利用好《班级日志》，及时了解班级情况，处理好各种问题

2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果要继续从严要求，监督落实，常抓不懈同时，以榜样来教育和引导学生做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作结合升旗仪式，评选“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜样宣传

3、提高班主任管理水平要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》高三班主任应该具有三个基本的素质即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务为班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”

4、优化德育导师制工作高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课教师按照统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监督到位

5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨以“昆山特色价值观”教育为主线，开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动赋予高三年级社会实践活动新的内容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社会实践时机，开展心理辅导活动

6、抓德育合力，促进德育走进家庭充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式扎实开展家长学校建设，指导家长学习，帮助家长提高家教水平坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁

7、提升班级文化建设内涵班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌高三年级更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品各班级要有一支的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度努力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化

8、打造魅力班会课班主任要精心准备，科学策划坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象，要让班会课成为学生展示自我，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾德育处进行推门听课，检查班会课情况高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容⑴“规划高三”系列班会；⑵“爱国爱校”系列班会；⑶“学习方法交流”系列班会；⑷“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班会；⑸“心理健康教育”系列班会；66）“理想、专业、人生”系列班会（可删改）相关推荐一2月学校德育工作计划20_（请自填）年2月学校德育工作计划新学期学校应加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围以下是检讨书网为您整理的“20—（请自填）年2月学校德育工作计划”，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击检讨书网查看

一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

2、通过各种教育活动，使学生学做真人

3、积极开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育

4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育

5、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体

6、深化团队活动，从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌

7、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

4、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设利用夕会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，值周领导将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况

5、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社会有利资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力

（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识

（四）加强班级建设

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色

（五）提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力

（六）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助

（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展

（八）安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园（可删改）相关推荐二4月份班主任德育教育工作计划4月份班主任德育教育工作计划班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划I初中班主任工作计划I高中班主任工作计划I大学班主任工作计划作为一名班主任，工作压力绝对不轻，想要与学生大好关系，光靠震慑是不够的，还有从思想方面入手，才能真正使学生服气和尊重工作计划网德育工作计划频道为大家分享《4月份班主任德育教育工作计划》，欢迎大家前来参考和学习

一、加强常规教育

1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物课间提倡学生做有意义的活动，例如跳绳、踢僚子等在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好对每天班级发生的‘不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划|初中班主任工作计划|高中班主任工作计划|大学班主任工作计划

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力对学生上课回答问题提出严格的要求特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高

4、协调好各科老师，抓好学生的学习对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致

二、配合学校，做好各项工作

1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣班主任工作计划精心推荐小学班主任工作计划|初中班主任工作计划I高中班主任工作计划|大学班主任工作计划

2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性

3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会加强训练，培养学生的自信心

4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意志，力争在全校的广播操比赛中取得好成绩（可删改）相关推荐三一德育工作计划,学校德育工作计划20_（请自填）-20_（请自填）德育工作计划,学校德育工作计划下面是工作计划网搜集来的20_（请自填）德育工作计划，希望大家喜欢!更多20_（请自填）德育工作计划请关注工作计划网工作计划书栏目！【德育工作计划一】

一、指导思想本学年,我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶

二、工作要点

1、加强德育队伍建设，提高工作水平

（1）进一步加强师德师风建设年工作本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在10月份进行师德考核通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教水平

（2）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”

（3）重视班主任工作校本培训定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结要求班主任从四个方面入手开展工作一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力

2、加强养成教育，促进学生健康成长各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高

3、加强活动引领，丰富校园生活结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高要以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活

4、加强对学生的安全教育以学生的安全为重中之重，杜绝隐患定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全

5、加强心理咨询辅导，拓宽交流渠道两位兼任心理健康教育的教师，要重视此项工作，开展好全校师生心理健康咨询疏导活动同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导发挥“家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步

6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作相关负责部门和教师积极配合政教处，对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，顺利完成以上迎检工作

7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作坚持“谁采集谁负责，谁录入谁负责，谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、准确、可靠按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作

8、认真落实好学生营养改善计划的实施，积极提升学生健康素质学生营养餐工作是一项特殊工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的态度，严格按照拟订的学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食品安全保障措施，做好各项记载使学校营养餐管理工作制度化，规范有序

9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯【德育工作计划二】

一、指导思想深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（20_（请自填）20_（请自填）），以《XX区中小学效能评估（德育管理部〜分）》和《20_（请自填）年度XX区中小学德育工作指导意见》为指导，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作，力争扩大XX小德育影响，形成XX小德育特色，更好地为提升XX小办学质量服务

二、工作安排

（一）重点工作

1.行为习惯养成教育；

2.特色班集体建设；

（二）常规工作

3.班主任队伍建设；

4.学生队伍建设；

5.节日与主题活动；。