有关高三班级工作计划集合十篇

有关高三班级工作计划集合十篇有关高三班级工作计划集合十篇时间过得飞快，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是为大家整理的高三班级工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助高三班级工作计划篇1高三下期是学生收获的季节，也是学生最紧张、最忙碌的时候，如何搞好学生本期的教育工作,是相当关键的，为了完成学校交给我的工作任务特制定如下计划

一、抓好班级常规管理L利用班会课及课余时间教育学生树立纪律观点，从学生常规入手，从小事入手，培养学生自觉遵守学校纪律、班上纪律，养成遵守纪律做合格高中生，树立违纪可耻的观点，自觉遵守学校制定的学生一日常规，发现问题及时娇正

2.营造安静的学习环境，教育学生在教室自修时不讲话，有问题问教师，同学之间有问题有自修时争论一定要小声，不影响他人学习，，使学生有一个安静的学习环境，努力学习，达到自己的理想

3.教育学生爱护清洁，保持环境卫生，不乱抛乱扔，做好教室公区清洁卫生及寝室清洁，使自己学习的场所、生活的场所干净整洁，自己心情抒畅

二、鼓励学生努力学习，努力拼博，实现自己的理想

1.协同任课教师鼓励学生的学习，关注学生的学习，生活上的思想动向，掌握学习方法，克服学习上的困难，实现自已的理想

2.根据学生的考试情况，引导同学之间互相帮助，共同进步

三、关注学生的生活，加强学生的安全、法纪教育

1.引导学生在高三复习中生活有节奏，有规律，要热爱生活，保持正常的心态，面对学习、生活中的挫折和困难，学习要有计划有安排，做到有张有弛

2.教育学生珍爱生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校规、校纪，知法、守法、懂法不违法，做合格高中生高三班级工作计划篇2白驹过隙一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三30班的工作重心”沟通，交流，互助，学习”基本完成在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下

一、班集体建设

1.本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”并且在班级日常晨会中，强化这一意识强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求

2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循

3.为了紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成

二、班干部培养我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通

三、班级常规平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面,严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等

四、学习、集体观教育建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学习”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育

五、搞好家校联系工作定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进行书面联系并根据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合一年来，绝大多数学生已完全适应高三学习生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛，学习气氛浓，各项活动能积极参与，成绩进步较大高三班级工作计划篇3白驹过隙一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三班的工作重心“沟通，交流，互助，学习”基本完成在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下

一、班集体建设

1.本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”并且在班级日常晨会中，强化这一意识强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求

2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循

3.为了紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成

二、班干部培养我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通

三、班级常规平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等

四、学习、集体观教育建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学习”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育

五、搞好家校联系工作定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进行书面联系并根据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合一年来，绝大多数学生已完全适应高三学习生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛，学习气氛浓，各项活动能积极参与，成绩进步较大高三班级工作计划篇4班级高三

（8）班班主任老师陈出新人数68男48女20班级基本情况分析

1、整体较稳定，学风较浓

2、后阶段学生压力普遍较大

3、女生总体很不错，男生有一部分同学还有潜力可挖

4、冒尖学生不多班级建设目标

1、抓好一日常规，杜绝迟到现象，净化上课环境

2、树立信心，力争完成学校下达指标

3、做好学生心理疏导工作

4、力争后阶段大部分同学学法有改进，成绩有改观班级主要工作二月

1、两次考试分析和表彰小结

2、普遍对学生进行一次对话沟通，了解心理，树立目标，增强信心

3、帮助学生改进学法，提高效率

4、全面自主复习，应对“一模”三月

1、“一模”分析和表彰

2、树立信心，激励斗志，稳定心情

3、调整心态，劳逸结合四月

1、联考分析和表彰

2、做好中下面学生工作，激励他们不断提高，实现切实可能实现的目标

3、考试技巧指导和学法指导五月

1、市“二模”分析和表彰

2、激励学生为目标实现而继续努力

3、指导学生复习方法，注重心态调整六月

1、学习方法指导，信心教育

2、考前心理调整，身体调整，以良好的身心状态迎考

3、信心教育，制导填报志愿年级意见高三班级工作计划篇5高三是中学学习阶段最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大如何根据学生的学习，心理变化规律来探索高三班级管理是高考研究的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题

一、抓紧常规管理，提高管理效率高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念从学生的发展出发，坚持不懈抓常规管理班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原则，调动一切可以调动的力量，为班级管理服务班主任应该做一个善于用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理，根据他们的特长安排具体事务班干分工明确，各尽其责，各用其才形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督的参与式民主管理模式按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位；保持教师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理情况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率学生从班级管理中得以发展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级

二、注重情商教育，培养学生智力品质

1.播撒一份爱心别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价”爱也是情感的核心班主任不仅是管理者，更是爱的传递者为师者先为人者，以身作则通过对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋友，关心爱护的慈母，谆谆教导的师长如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活情况，帮助他们解决一些力所能及的问题爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极健康的情感，更易于实现教育的目的

2.教育学生关心他人高三学生之间的学习竞争激烈，有的学生担心别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐，这是心灵的体操让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念充分挖掘班级中“隐性的课程”资源，主动学习者影响被动学习的，懂得研究性学习的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给予他人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭

3.教育学生学会感恩学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家引导学生以感恩之心去了解父母工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易，教育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，平时多关心父母，多与父母沟通交流，从中学习他们的优秀才能和优秀品质感激父母给予生命，珍惜生命，感激父母养育之恩，用实际性佛那个报答父母引导学生尊师爱校，体会学校教师及多年来为他们学习生活服务的职工为他们付出的辛勤的劳动,他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗水加强轻伤教育，使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让学生一生受用营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品质，提高学生的学习效率,从而提高竞争力

三、研究学生“三管”齐下，备战高考心态决定成功学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想脉搏刚升高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起一段时间的复习和多次测试后，多数学生学习都有具体目标，学习勤奋，刻苦部分中等水平学生的学习成绩有突破，但有的学生对所学只是纵横联系困难，出现学习障碍，学习方法单

一、呆板，考试成绩不理想，两极分化随之出现多次考试挫败，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定也有抱着听天由命的态度，自暴自弃随着高考的临近，学生对自己的学习成绩有一个比较客观的认识，这时多数学生心理成熟稳定，自我要求严格，积极备战高考但心理素质差的学生，信心不。