物资管理部计划员工作总结范文与特教中心语言文字工作计划范文

物资管理部计划员工作总结范文与特教中心语言文字工作计划范文汇编物资管理部计划员工作总结范文物资管理部计划员工作总结20xx年的脚步即将迈向身后，回想走过的脚印，深深浅浅一年时间，有欢笑、有泪水、有小小的成功、也有淡淡的失落20xx年真可以说是繁忙的一年、收获的一年、挑战的一年，当然也可以说是自我证实的一年本人在物资管理部担任计划员，主要负责办公用品、印刷品、劳保用品、纺织用品的计划工作；同时还兼职部门统计、助理、经济计划、微机操作以及全公司保管人员的培训等工作虽然工作重、压力大，但我在工作上始终勤勤恳恳、任劳任怨；在作风上廉洁奉公、求实务真无论是份内份外的工作，随叫随到，每次都能较好的完成领导交办的各项任务尤其为部门的通讯报导工作做出了一定的贡献作为部门的通讯报导员，本人利用工作之余在公司宣传部门的广播及“锦山之声”刊物上发表了十多篇的各类稿件先后将我部门的新风尚、新事迹、新气象等一一做以报导，有效地激发了全部门员工的工作热情，对推动部门精神文明建设的快速发展起到了积极的作用一年之中，在部门领导的关怀下，在周围同事的帮助下，圆满地完成了各项工作，没有出现过一次疏漏现将主要工作汇报如下、思想政治方面:做为一名党员，本人思想积极向上，能够深刻领会“三个代表”的重要思想，用心牢记“八荣八耻”的人生荣辱，树立了正确的价值观严格要求自己，遵规守纪，政治觉悟较高常利用闲暇时间学习党章党纪，使我在思想上得到了质的飞越，始终保持党员的先进性和纯洁性，明辨是非、坚持真理，对于违反原则、违反制度的现象敢于说出自己的想法同时严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟不断提高一年来，我始终坚持运用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线热爱祖国，热爱党，热爱所在的集体

二、工作方面一年来，我始终严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”的重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，兢兢业业、开拓进取，工作中能够独挡一面具体表现如下

1、强烈的责任心，饱满的工作热情，力求将工作尽善尽美1）作为一名计划人员，我总是对各单位的材料消耗计划进行认真汇总、审核、对库，避免重报、漏报、错报使物资计划的准确率、涵盖率、兑现率达95%以上，计划的领用率达到100%,临时计划控制在5%以下合理安排到货时间，并根据安全生产缓急，掌握进货渠道2）当采购的原材料到货后，我主动按合同规定的质量标准对物资进行外观检验和验收对发现问题的采购物资，无论牵涉到哪个人,及时反馈给领导，一切为了安全生产服务，一切以维护公司的整体利益为前提3）深入基层，强化服务理念，以生产一线满意为准绳，及时解决材料供应过程中存在的问题，切实提高了服务质量4）加强材料使用的跟踪管理，及时与各位材料员沟通，杜绝发生物资积压、流失和浪费现象同时严格、认真地审核物资的使用范围，控制非生产用料5）利用业余时间搞市场调查，对物资价格、质量、数量及时反馈协助领导建立供方评价系统，对供货商实行动态管理

2、数海扬帆，让信念在数海中闪光特教中心语言文字工作计划范文一.指导思想“一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文字，培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华文化、热爱祖国的浓厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出积极地贡献二.基本工作

1.普通话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说普通话、写规范字、构建手语校园从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、写规范字、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容

2.普通话与中国手语为学校的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话与中国手语

3.教师的普通话达标与评聘相结合，实行教师持普通话等级证书上岗制度

4.学校将语言文字列为每学年工作的重点之一教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面

5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实三.具体工作11）学校工作在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶

1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划

2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言，有聋人教师的场合，安排听人教师做手语翻译师生之间、学生之间交谈必须使用普通话、中国手语

3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规范要求，不使用不规范汉字

4.加强校园网、校报的语言文字工作宣传力度，使其成为语言文字工作宣传与资讯发布的有利平台

5.加强教师普通话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动a教师活动

1.利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》、安徽省《实施办法》和相关制度与文件精神，使全体教师对学校语言文字创建工作有更深的理解和认识，提高教师的推普意识、写规范字意识、推广《中国手语》的意识

2.开展教师课堂教学用语规范化检查通过不定时的推门听课，加强教师说普通话、写规范字、使用中国手语的紧迫感

3.开展35周岁以下中青年教师校级公开课活动，组织教师听课和评课，促进教师说普通话、写规范字、使用中国手语的能力

4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查

5.加强全体教师的推普意识，鼓励教师积极投入推普活动，努力提高教师自身的“三字一话”基本功，结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，结合任何说话场合提升自身的普通话素养

6.组织教师积极参加学校及合肥市推普周活动参加国家语言文字大赛、合肥市规范字比赛、普通话大赛、中华颂朗诵比赛、校长、撰写语言文字相关论文等活动，提高广大教师学习语言文字、运用语言文字的兴趣，增强教师的语言文化素质

7.继续开展教师读书心得交流活动，鼓励教师读中华经典、世界名篇、教育专著，并有所得、有所获

8.通过“学前康复教育研究”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题研究，进一步推动学校的语言文字工作的进程

9.继续利用手语研究小组开展课堂教学用语等的研究活动

10.通过校本培训、新教师岗前培训、“青蓝”工程，对教师语言文字工作与中国手语的学习给予指导b学生活动

1.校园、班级均做好长期的宣传和环境布置校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文字氛围利用学校橱窗、校报、板报、校园网宣传推普材料其中包括推广普通话宣传画、推广普通话宣传提纲、推广普通话宣传口号、推广普通话小知识、《三字经》、《弟子规》等经典篇目的宣传

2.在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣传推普意义让残疾学生明白推广使用普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一的重要作用；在特殊教育学校推广普通话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文字的需要，是残疾学生回归主流社会的需要，也是构建和谐语言生活的需要。