班主任经验心得体会

班主任经验心得体会2023班主任经验心得体会当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步那么你知道心得体会如何写吗？下面是整理的班主任经验心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢班主任经验心得体会1本学期是我踏上教坛的第二年，经过一年的洗礼，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单，它需要无限的爱心、耐心更有如针般的细心才能创造出让花醉茁壮成长的教育环境前两个周，学校组织的班主任工作经验交流会上，六位老师毫不吝啬地向大家介绍了自己在工作中的经验方法，细致入微的管理，充满智慧的教育，侃侃而谈的案例，让我受益匪浅接下来我就结合我自身的工作，简单谈一下我的一点心得体会

一、身体力行，身正为范“言传身教”庄老师和薛老师都提到了，我也认为很重要平常在班级中，看见地上有几张纸,自己捡起来，同学们也会跟着捡起来；看到桌子歪了，自己随手摆几张，同学们也会跟着摆整齐；自己说个事情,有时候下课自己忘了，可学生却记得很牢可见老师的一言一行对学生都有很深的影响我们做老师的，要求学生做到的自己一定也要做到

二、把自己当成他们中的一员作为一名班主任，同学们的大部分时间都会和我在一起那么我应该尽量融入他们每天我都会和他们一起早读、午唱，自我感觉我们班早读和午唱质量都不错听了薛璐老师的汇报，我要学着克服自己的心理障碍，更多地走进他们，和他们一起练字、读书、游戏，我想我会有意想不到的收获

三、培养得力的班干部，充分发挥榜样的力量在我们班，有很多事情我老是觉得他们达不到我的要求，就大包大揽，最终导致自己很累，效果也不是很好其实孩子们远比我们想象中的要厉害得多，即使做的不好也是一次成长、历练，我不该阻断他们发展的机会结合几位班主任的经验，在今后的班级管理中，我要制定奖励与惩罚并存的班规并严格执行，加大班干部培养力度，形成良好的班级舆论、学习氛围，借助集体的力量来约束学生

四、在细微之处关爱学生每个孩子的成长环境不同，性格也就不同，我们要根据孩子性格特点用孩子能体会到的方式去关心他们，用宽容去保护孩子的自尊心对性格内向的孩子多与他们谈心，对纪律、学习差的学生，要降低要求，调整心态，及时准确的表扬会增加他们对学习的积极性时间长了，就能拉近彼此的距离，无形中树立教师的威信

五、注重集体活动平凡的我，对于集体活动，我总是有着应付了事的心态现在想想自己把一次次锻炼学生、增强班级凝聚力的机会给丢掉了这次元旦庆祝活动，我采用舞蹈、合唱、独唱与陶笛相结合的形式，让所有的同学都参与进来就这样经过全班同学的努力，我们班获得了第二名的好成绩，同学们、家长们都很满意，我自己也很有成就感这是我之前没有过的

六、家校合作家长对看中的是我的孩子在学校表现怎么样，老师是不是对我的孩子好了作为老师我觉得最重言的、听写全对的、按时能背过的国学经典、课文内容的等都会得到相应的加分，当然学生比较困难的取得了进步，小组内能够团结互助的都会给予加分，一周一统计，加分较高的，加分名次有进步的同学，我都会给他写一封表扬信这样就大大的调动了学生的积极性，更好的促进学生的进取心并且恰到好处的表扬能使学生重新树立自信，重拾做人的尊严，会让我们收到比批评更好的结果同时也是对自己工作的反思田茂献老师因为很多事情耽误了形成一个系列性的材料，会后他把他几年来的总结发给了我，他的工作也是很细致，值得我们学习罗老师的工作细致，并且乐于学习，对于学校安排的时期从不拖沓，总是积极乐观的去处理，这是我要学习的地方，遇事不能烦，要想办法解决，条条大路通罗马，相信事情总有解决的方法再者我认为班主任工作要讲究策略和方法作为班主任，要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招

1、用良好的师德感染学生；

2、用博大的爱心打动学生；

3、以和谐的氛围凝聚学生；

4、以心灵的沟通转化学生是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手总之，通过这次班主任经验交流会议我又学到了不少的知识与道理，两位老师的方法很好也很实用，在今后的工作中，我一定会取长补短，争取把我的工作开展得更好班主任经验心得体会10自从我XX年工作以来，一直在xx中学任教，而且担任班主任工作，虽然当了

七、八年左右的班主任，但没有什么方法和经验今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸，只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不当之处还请大家指正实话说当班主任不容易，压力很大，主要是学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力，这各方面的压力都让我们无法放松自己我常这样勉励自己，做班主任并不是一件很困难的事，只要你用心去做所以，工作中，我常做换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢是的，如果我是学生，我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师，我希望我的老师是一个知识渊博的老师，我希望我的老师是一个充满智慧的老师正是有了这种换位思考的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师的方向去努力正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的同样，老师的行为规范也直接影响到学生自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的班主任的课一定要努力上好，如果你的课上不好，学生可能会不认可你，以至于你的班主任工作学生也不服从；而如果你的课上的好，学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上所以我觉得，上好课对班主任很重要班主任只有通过高质量的课堂教学，才能很好地完成班级教育的任务，推动班集体建设；才能在教师和学生中树立威信，取得老师和学生的信任；才能驾驭班级并使其不断健康发展”作为一个班主任，一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生，要让学生迷恋自己的课堂让学生觉得上你的课时间过得特别快，下课后又盼望着明天上你的课”，所以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求当然这几年我也只是在摸索中从这几个方面做了以下的尝试

1、精心选拔优秀得力的班干部选班干部不一定是学习好的学生，但必需是认真负责、责任心强的学生，因为得力的班干部是班级工作的灵魂，良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部这样，选取优秀的班干部帮助我们管理班级就显得尤其重要了这项工作是一定要多花心思，多花时间，要多管，而且要一管到底

2、制定切实有效的规章制度职责和细则接下来就是各自讨论并拟定班级规章制度和职责，形成文字，当然都是暂行的这个拟定过程学生参与进来，我来把关，但有些还要根据班级实际做出修订

3、把握好师生关系的亲与疏班主任在班级管理的过程中，要注意自己的角色定位，与学生之间保持一个适度的距离，努力将自己塑造成一个既可亲，又可敬的班主任形象

4、把握好教育管理的宽与严我认为班级管理工作中的“严”应是工作计划的严密，班级纪律的严明，处理违纪学生的严肃，对自己和学生要求的严格而“宽”则是班级管理氛围宽松，对学生的宽厚、宽容，制定学生进步目标的宽泛但对学生也要有必要的惩罚教学工作中，我们常说“教学有法，但教无定法”，其实班主任工作也是如此，由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同，作为班主任，在管理班级、教育学生的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，绝不能一成不变简单的说我做的就是这几点一是育好己一一教育好自己，提高自身修养，增加人格魅力二是上好课一一这是一个老师的根本所在三是带好班一一智慧的，轻松的管理好你的班级教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发，心灵的.陶冶，人格与个性的教育班主任一一学生生命中的“重要他人”，对学生的影响无疑是长远而不可逆的总之，作为班主任要善于总结，金无足赤再出色的班主任工作中也有不足的地方这就需要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断的改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任班主任经验心得体会11为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快4月16日晚，崇惠学校全体班主任齐聚会议室召开了班主任工作经验交流会在这次交流会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多听了各位老师的发言后，我对班级工作也有了新的看法和思考第

一、走近学生、和学生做朋友作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级其中余振清老师提出的作为一个班主任首先要“速溶”，就是要迅速溶解到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行第

二、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功余老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论,最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成第

三、树立良好的班风，形成正确的舆论学生要在这个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌好的环境能够激励人，可以改造人因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶，爱班好学的争优精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建设好班级的法宝王海新老师在交流会中提到了，做好学生的思想工作，让每一个学生形成班级共性，树立一个共同的目标，争做全校最优秀的班级和最优秀的学生，在班级管理中要形成正确的舆论，让每个学生都知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么又不能做用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并及时做好引导班主任也要以身作则，用自己的一言一行去影响学生，用自己的爱心去教育好学生我国著名教育家陶行知先生有句名言“学高为师,身正为范”意思是说教师必须业务精湛，知识渊博，有高超的教学教育能力；必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生因此作为班主任理应言传身教，热爱这个家爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱,民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应该做好典范比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩班级落后，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导班级事务，自己能做的，努力动手去做形成良好的班风班貌，大家互相帮助、互相学习，共同进步第

四、严格要求，处罚得当作为班主任要做个标准的天平，平等地对待关心、爱护每个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一个细节班主任在管理过程中，对于那些学习成绩不好的学生犯了错，要严肃处理，对于那些学习成绩优异的学生犯了错，同样更要严肃处理后进生心理脆弱，本身就有强烈的自卑感，正因为这种自卑感才导致他们最容易犯错，因而处理过程中，切忌伤害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教育，耐心地去引导他们才是最好的方法他们一但有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到老师很在意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自信，树立自信心其中王海新老师提到的在班级管理中，班主任老师要时时刻刻提醒自己，对待学生要公平、公正、公开,充分利用好每周的一节班会课把存在的问题及时解决，发扬优点、避免不足班主任可以不要求学生去做什么大事，但要要求学生做好每一件事古人云一屋不扫，何以扫天下在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们平时多走进他们的小世界，谈心交流，了解他们的思想动态班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得学生们的尊重、信赖，才会形成一股强大的班级凝聚力全文华老师的一句话“表扬学生虽然不会提高学生的智商，但会让学生更有信心”就是一句百用不衰的方法第

五、班主任要作好联系、纽带的作用作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度；班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想学生对科任教师的反映，科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，取长补短，共同进步第

六、作好家校沟通在我们民办学校，多与家长沟通，这一点显得尤为重要要想真正把一个孩子教好，需要班主任和家长的及时沟通、互相配合就如邓淑艳老师所说的，家长是孩子的第一任老师，孩子有样学样,家长做得不好，学生还能学得好吗班主任要拿出真诚之心和家长沟通交流学生有进步了或犯错了，要及时跟家长说，让家长及时了解学生的情况，一个班级的管理离不开家长和其他任课老师的共同努力在这次交流中，各位老师都提出了要与家长和谐沟通，把家长当朋友，换一种和家长沟通的思路和方式，用平等、融洽、真诚的方式去和家长交流让班主任和家长之间建立“体谅、关心、配合”的桥梁只有如此，大家才可以齐心协力引领孩子不断进步第

七、转化后进生，一个不能少作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作由于多种因素的影响，加上东莞这里的学生基本上都是外省的学生，父母长期在这边打工，孩子在家里留给爷爷奶奶照看，可想而知，由于隔代教育的原因，加上爷爷奶奶对孩子的溺爱，孩子的学习成绩肯定不是很理想，许多学生家长也认识到这个问题，后来就把孩子接到这边来上学，因此每个班都有或多或少的后进生我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难那么我们该怎么办呢？我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞其实他们的内心是很脆弱的他们非常需要别人的认可和尊重而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了正如王海新老师在班主任工作交流会中提到的，如学生瞪了你一眼，是不是学生对你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我检讨一下在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生其次,要付出应该认识到，转化工作是相当繁重的不要抱着轻松的态度或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了如王海新老师提到的首先把真诚的爱给予后进生做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设通过这次班主任工作经验交流会，让我深深地体会到班主任工作是平凡而繁锁的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一门学问，也是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有很多快乐班主任经验心得体会12听了各位优秀班主任的工作报告，颇有感触我说不出什么高深的理论知识，也无法做到像专家一样侃侃而谈，滔滔不绝自我从教以来，担任了6年的班主任了，或多或少也有了些不同的感受记得初次见到她的时候，那是20xx年9月当她被唐主任带到我面前的时候，我并不觉得有什么异样小小的她很瘦，脸色有些许苍白，头发微卷，大大的眼睛很黑很亮，嘴唇带着一丝不健康的红小手紧紧拉着妈妈的衣角，怯怯地小心地偷偷地望着我唐主任告诉我她是刚来的插班生，情况有些特殊当时我还没有意识到这种“特殊”意味着什么？唐主任把我偷偷拉到一边，小声地对我说:“这个孩子有先天性心脏病，被分到你们班了我一听就傻了，“先天性心脏病”这样的字眼离我太遥远了，我一时反应不过来了等我清醒过来的时候，马上意识到这个“麻烦”千万不能接我立刻找搭档商量，找到杨主任要求抓阉，抓不到是我幸运，抓到就当是命认了小小的她眼里是期望还有着一些害怕我不敢看她，怕看多了就会心软这样的孩子如果我接了，简直就是在班上装了一个定时炸弹，随时会让我粉身碎骨我是很自私，但是我不敢想象她出了事的话，这个责任我绝对承担不起虽然觉得对她很残忍，但是我握紧拳头暗暗告诉自己，不能心软，千万不能心软最后的结果,我觉得我会愁白了头但是我没想到，我竟然松了一口气原来我还不够心狠看到她慢慢地适应了班集体的生活，我觉得稍稍有些安慰不过心里还是放心不下，打电话叫了她的家长来到学校我们坐下来好好地恳谈了一次，说了说双方的想法我想让她的家长写一份书面保证，我可以接下她，让她在班上读书，但是他们得保证，如果不是我们老师的责任，她发了病的话，不得追究我们的责任她的家长答应了，但是我却迟迟没有催他们交保证书我也不知道我是出于一种什么心理，也许是觉得不能对他们过于残忍，也许是自己良心上过不去那道坎儿最终这份保证书始终没有交上来，就这样不了了之了时光就像抓不住的流水一样，飞快地来到了20xx年她已经完全融入了我们班，其他的孩子也非常乐意和她一起玩这样的结果我也很开心，但是我也常常看到当其他孩子在操场上尽情地奔跑时,她坐在一边很安静地看着；当别人在做广播体操时，她一个人在教室里坐着；当其他人在上体育课时，她只能在旁边静静的坐着其他健康的孩子能享受的，她却只能在一旁看着其实她也渴望，她也羡慕我突然开始心疼，我开始着急想做些什么，却发现原来我只是一个普普通通的人民教师，我什么也做不了20xx年3月开学不久，传来了一个好消息，有一个专门针对“先天性心脏病”病童的慈善基金会来到了县里，正在征集病童我马上通知了她的家长，填写申请表递交了上去然后，我和她一样在忐忑不安地等待着终于，4月接到了她的手术通知她的妈妈一直陪伴在她的身边，陪着她接受死神的考验我只能呆在教室里，陪在其他孩子身边，默默地祷告着也许是上天听到了我们的心声，我收到了她手术成功的消息现在，她健康地坐在我的视线里小脸变得红润，透着光彩大眼晴忽闪忽闪黑亮透明如水晶一般回答问题时，声音洪亮小手自信地举起来，让人无法忽视操场上她欢快的身影不时闪现笑容越来越多的出现在她的脸上我突然觉得这份工作有了别的意义，变得不再普通当了这么多年的班主任，教过很多的孩子但是给我印象最深的就是她，让我心疼的是她，让我觉得生命有了意义的是她也许我还会遇到别的孩子，让我有更多的更深的感受，但我会一直记得她我会把这份班主任工作一直做下去，我为我是一名班主任而自豪！班主任经验心得体会13一个班主任，只有让学生感觉到并且接受老师的爱与关心,才有可能与孩子们进行心与心的交流学生是渴望理解与交流的，因此，平时要经常和学生进行交流，但要注意的是，交流应该建立在理解的基础之上班主任应该通过细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯都能够比较清楚地掌握，要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通一个文静可爱的小女孩，喜欢跳舞，酷爱阅读，只是经常喜欢发呆见到每次都是爷爷奶奶接她，我就找个机会向她奶奶说起了这件事情奶奶的回答让我心头一震这孩子很可怜，她爸在她出生不久就卷走了家里买房子的钱杳无音讯，妈妈一直在外地打工，平时很少回家，一直由外公外婆（平时喊爷爷奶奶）照顾难怪这样内向，从此，我就一直特别观注这个孩子庆“元旦”汇演，有她们舞蹈社团的节目，别的家长都已经早早地来体育馆里等候，观看孩子们的演出下完晚自习，我就拖起儿子走向体育馆，刚好下一个节目就是她们的表演节目很精彩，突然我想起不知雅琪的爷爷奶奶来了没有我急忙跑向后台，左右看了一下，都是爸爸妈妈在快速地给表演的孩子们穿衣服，毕竟天气太冷了！我向左看一下，发现了在角落里换衣服的雅琪，她看见我眼睛里闪出了一抹亮光,我赶紧走过去，帮她换好了衣服，一边穿鞋子一边问“爷爷奶奶怎么没来看你的表演呢？”“爷爷感冒了，奶奶要照顾爷爷”声音有点儿小，我想孩子虽然很懂事，但内心还是渴望爷爷奶奶来观看自己的表演的我感到自己不好再多说什么，于是我一手牵着儿子，一手牵着雅琪，走回宿舍去一路上，感觉风吹过来，有点儿冷来到宿舍门口，儿子问“妈妈，可不可以让她一个人上楼？”我没有说话，径直牵着雅琪来到寝室里，嘱咐她洗漱后好好休息在我准备走出寝室时，雅琪大声地说了一声“廖老师，谢谢你！再见！我心里一震，真是懂事的孩子……从此，雅琪和我亲近了许多，我也时常能看到她与小朋友们交流玩耍了我想，老师要用爱感化学生，学生就会奉献出他们的那份爱班主任经验心得体会14参加了这次横山县中小学班主任交流会，特别是听了12位优秀班主任的交流，使我受益匪浅作为一个年轻的班主任，从此次交流会上，我认识到自己作为班主任所存在的不足，对班级工作有了新的看法和思考

一、用爱关心每个学生爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，要采用不同的教育方法，因材施教只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵

二、做学生的良师益友著名教育家魏书生说过“教师应具备进入学生心灵的本领育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，走进学生的心灵，做学生最信任的领路人多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果

三、班主任要提高自身的基本素质班主任的一言一行，都对学生有着深远的影响因此，班级事务，自己能做的，努力动手去做要做到三勤手勤、脚勤、眼勤三快手快、脚快、眼快地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，随手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响切忌乱批评乱指责，整天指手画脚同时班主任还要善于创新,做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员

四、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作我们都有这样的想法当教师难，当一个称职的教师更难其实这些学生也有他们内心的想法,也渴望老师的尊重、表扬及认可只要给他们一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就会受宠若惊只要我们善于去发现他们的兴趣爱好，激发他们的积极性，在这个过程中在进行适当的表扬，他们就会更加的有自信作为班主任我们对这些学生更要有耐心，做好打持久战的心理准备,只要他们能学多少就学多少，这样在他们心中觉得老师还没有放弃他

五、班主任应善于激励学生苏霍姆林斯基曾经说过“教育艺术的顶峰一师生间心灵交往的和谐境界”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功”在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励另外，集体性的奖励要多应用，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀总之，这次的班主任经验交流,使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要自身心理素质的提高，而且还要注重学生的德、智发展，这是新时期对班主任工作的要求所以在今后的工作中，我更要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀班主任经验心得体会15回顾半年多担任电子商务班班主任的日子，对于管理工作中的经验也谈不上太多，但感受还是颇多的，现总结一下，与大家共勉要想管理好一个班级，我觉得应当从以下几个方面抓起

一、情亲情管理是我们一直所提倡的人都是有感情的，班主任和学生之间也要架起爱的桥梁，这种爱是要发自肺腑的，而不是表面的关心如果你是真心的，学生能体会的到举个例子，我们班有个同学叫史传淑，军训时她带病训练，我几次叫她休息，她都说能行，我很心疼，也很感动训练之余，我带她去看病天气有些凉，我把自己的衣服给她穿我对她的关心使她很感动，她对我聊了很多，她的家庭，她的理想，我流泪了，她也流泪了，我们师生之间真正建立起了深厚的感情暑假时，她的普高的录取通知书到了，但是她最终还是没有去上普高，而是回到了职专，就是因为职专有我这样一个关心爱护她的班主任，她舍不得史传淑同学学习刻苦，努力自觉我希望她能考上理想的大学，所以平时我对她的学习关心的也很多，给她搜集学习资料，督促她的学习同时，我还让她担任班里的团支部书记和学习委员，带动起班里的学习，在她的带领之下，使得班里的学习气氛浓厚，同学积极向上像史传淑同学这样因我对他们的爱而有所进步，有所改变的同学还有很多，我就不再一一举例总之，对于学生，爱是源泉，爱是根本，有了对学生真正的爱，无论工作方法如何选择，都会起到良好的教育效果

二、严严师出高徒，这是我们经常说的一句话严格管理，对于一个班级来说是必须的从严治班是我的一贯作风，关于严格管理主要体现在班级管理制度的制定与实施上班级管理制度的制定是通过班主任与班干部共同商议，征求学生意见，最后制定、公布、执行在管理制度的实施上，主要依靠班干部，班长负责考勤和全盘管理，纪律委员负责纪律，劳动委员负责卫生，体育委员负责两操，等等一周一公布，一月一总结，一学期一评比同学们的表现都被记录到了自己的量化成绩当中，与自己的毕业分配紧密相连，与期末的评优选先直接挂钩，同学们能不好好的表现吗？严，还体现的班主任的“盯”与“靠”上，盯的紧，靠的紧，同学们能时刻感受到班主任的存在，自然违反纪律的就少了当然盯的紧靠的紧不一定都是班主任自己亲自盯，而是依靠几个自己信得过的班干部和同学替你“盯”，随时班主任掌握情况进行遥控就行了

三、细“细”主要体现在卫生打扫和对同学的细致观察上卫生打扫的标准很高，在教室里我要求不能有一个瓜子壳和碎纸屑，这样做是为了让学生把卫生的标准深入到内心一开始高标准的抓卫生，班主任会比较累，但是经过一段时间，学生会习惯了这种高标准的要求，所以不又用班主任费心费力，卫生也照样打扫的很好对于学生的表现，班主任的观察要细致，学生的每一言每一行都会表现出一些事情例如，（略）

四、准准与细是紧密相连的

四、准“准”主要体现在把握学生的情况要准和对学生的评价要准这两个方面把握准确学生的情况主要是学生的考勤和犯错误的原因等方面只有把握情况准了，那么对于学生的评价才会准，对于学生的评价如果不认真弄准确，肯定会影响班级制度的实施，也会影响班主任在同学们中的威信，那么前面多提到的“严”和“细”就不能存在了“准”体现了班主任对工作的态度，也体现了班主任对工作的力度，准与不准直接影响整个班级管理的工作效果想法很多，却不能一一的都见诸于笔端，谨以以上几点看法，请各位老师给以批评与指正（可删改）相关推荐一10月工作心得体会怎么写10月工作心得体会怎么写当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练但是心得体会有什么要求呢？以下是帮大家整理的10月工作心得体会怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读10月工作心得体会怎么写1一直服务于小规模的私营企业，主要负责办公室内外沟通联络和协调因为企业规模较小的原因,工作内容相应地比较繁杂，几乎辐射全部的业务内容很庆幸我能适应得了这样的工作环境，并且长时间来得心应手应当说也积累了相当的工作经验，对于办公室文职（文员）的工作也有一些体会首先，我觉得不管在什么单位工作，头一条肯定是要认同企业理念和文化，并尽可能快的融入新的团队，团队合作精神是非常非常重要的如果说新人不能在既定的策划时间内达到组织的预期目标,通常雇主会选择放弃特别小企业基本不会预算薪酬以外的用人成本，所以在职带薪培训是不会有的但是新进员工入职前企业文化理念培训是绝对符合IS09001标准62条款人力资源的要求，但也就仅仅局限于确认胜任相应工作岗位的能力所以不管从事什么样的工作，首要审视自己是否能够胜任该项工作，这一点在私营小企业很容易凸显其重要性其次，在私营小企业工作一定要八面玲珑小企业由于资金实力的限制和发展规划的定位均处于摸索时期，有些并非走专业线路，而是在一定领域内相关的有利可图的业务都会涉猎，或者会以代理或分包方的形式依附其他规模较大的企业单位故办公室人员尤其是接电话必须懂得如何灵活，迅速分辨各种状况和应对办法我现在服务的单位是北京一家搞标准化机构的分包合作方，业务操作原则上必须严格按照北京方面的要求作业但是出于成本和实力的限制，往往分包方的工作未能按足要求进行作业于是在应对各方面的确认和核查的沟通非常重要本人在工作过程中也多次受到北京方面类似的“投诉”，但是对方并未能提供足够的证据向我方负责人问责10月工作心得体会怎么写2上周六上午，我参加了学校组织的班主任工作经验交流会通过参加这次班主任工作经验交流会,我深感受益匪浅、获益颇多下面我就简单谈一谈这次班主任工作经验交流会的的一些收获在班主任工作经验交流会上闫丽云老师、杜文秀老师、孙迎峰老师等10位班主任做了各自的工作经验汇报这10位班主任的经验汇报可谓风采异呈，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的他们的班主任经验之谈，真让我学到了不少不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的思考闫丽云老师对初一新生进行了两方面的指导心里准备、纪律意识她指出初一新生在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态不管小学是否优秀那都已成为过去，过高和过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，摆正自己的位置闫老师还通过比较中小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，要做好培养逻辑、抽象思维能力的心里准备；培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备等杜文秀老师精心设计主题班会、家长会，潜移默化的对学生进行了教育，巧妙的解决了“师生关系”、“生生关系”、“男女生关系”等一系列问题杜秀丽老师对班主任工作作了深刻的思考，注重培养学生的自我管理能力，放心大胆的使用班干部，把繁杂的班级事物承包出去，让他们各司其职，班主任轻装前进这是提高班级管理效率的一个重要方面杜老师注意使用幽默的方法教育学生出现的问题，如遇上课“起立”没站起来或站不好的情况，对没站起来的学生说一句“起来！不愿做奴隶的人们”刘峰老师谈了巧妙处理自己亲心经历的两件与学生发生的事，使我们深受启发遇到问题时换一种角度看问题，换一种方式处理问题，会取得意想不到的收获让我们的教育做到润物无声在这次班主任工作经验交流会上我学到了很多让我豁然开朗的方法，在以后的教育教学工作中要好好实践，不断反思自己的教学，不断提高自己，提升能力10月工作心得体会怎么写3关于中心组织的“加强作风建设，服务三年倍增”的学习，现我们窗口在最近工作中作如下总结

一、对照十个“有没有”中在业务上，有没有缺乏我们一向将其放在首位，我主要采取如下方法提高自己的业务水平，将各个项目的需求一遍又一遍的熟记，以便在工作中得心应手我到窗口上班也不过半个月，在这半个月中我较好的完成各项工作，工作中加强学习作为提高自身素质的关键措施，在接待工作中尤其对有些纠缠不清性格古怪的群众钻研浅尝辄止业务不精为民服务的本领不高都做到耐心解答，服务周到，对那些确定有困难的群众尽自己的最大努力去帮助他们解决困难，以真情感动对方，以行动塑好形象就正如前几天来的一个危房鉴定的群众，前一天登记第三天就来催报告，说了种种理由要求尽快，为了安抚他的心情我们前后方一起努力，使十个工作日完成的事情两天就搞定了，我认为窗口服务没有惊人的事迹，可越是看似平淡无奇的工作，就越是能磨练人的意志和思想，这就需要我们工作人员具有高度的责任感和足够的耐心，热心，细心，用“心”去对待每位来办事的群众，也要用“心”为办事的群众带来真诚满意的服务

二、在学习业务上的新知识，巩固旧知识提高素质能力上下功夫在要求上决不降低标准，放松管理牢固树立与时俱进的学习理念，一方面积极参加集中组织的学习活动，另一方面根形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自学，不断吸纳新知识，掌握新技能，增强新本领,决不做到得过且过，“标杆”意识不强进一步强化职素意识，在争创一流业绩上下功夫树立大局观念和团结协作意识，从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，加强与其他同志的联系和配合,充分发挥集体凝聚力、战斗力作用，体现团结协作、整体连动、步调一致的统一精神我想我们所要做的，是抓住这次“全市机关作风与效能建设”活动提供的契机，按照办事理念最先进，办事态度最热情，办事程序最简化,办事方式最快捷，办事成效最显著的要求进一步提高服务人民群众，服务经济发展的能力和水平10月工作心得体会怎么写4常常想，服务员这一职业，因它的多面性、不规律性、危险性…等等诸多工作特性，所以决定了想要做好它，确实不容易它需要我们不仅要有对工作的满腔热忱，更要有一颗追求完美的心现在，当我们终于实现了当初的梦想可我们又做得怎么样？工作懒懒散散，妆容马马虎虎，甚要的是获得家长的信任，这份信任只能靠行动证明给他们看，让他们看到我我在用心做为他们孩子好的事情平常多与家长沟通，用温和的方式和家长沟通，让家长了解孩子在校表现，充分发挥家长的作用，让其帮助老师教育孩子，从而达到事半功倍的效果在平常的教学过程中，我容易急躁、缺乏耐心，在今后的教学中我会沉下心来，在能力范围内做最棒的自己在经验交流会上，李主任说过一句话“好老师的标准是课上的好、班带的好、分考得好、转化后进生、能说会道”我离这个标准还差得很远，但我会在这条路上不断努力，努力成为最棒的自己！班主任经验心得体会2俗语狗不咬，使棍捣为了在有限的休息时间里，创造出最具娱乐精神的轰动效果，熊孩子们常常置班规、校纪于不顾，拿出人不惹我，我惹人的锲而不舍的精神，叫外号、藏书本、挡去路，绊跟头……直到对方被逗得忍不住，上身上脸地去打，去闹连续几天课间去班级巡视的时候，子义都被一帮姑娘追着打第一天，见我去了，姑娘们立刻做鸟兽状，四散逃去子义也尴尬地坐到座位上，我横眉冷对地用眼神指责了一下第二天,我走进教室的时候，子义又被后座的女孩想在桌上狠劲地捶打我对子义说两次了哈他马上接上话茬老师，是她打我的还继续辩驳老师，是她先拿走我的书，我不让，她就打我这小子说得振振有词，我只好说下不为例，遇到问题文明解决，别在班级里疯疯打打的，嗑着碰着了，谁来负责？但我的话并未见明显的效果，第三天，又是子义被围攻我是好气又好笑，批评他？人家有理啊，都是别人先动手的批评其他同学？这偶然性也有点高啊，事情都是围着他闹起来的因为这点小事去两面调查，听两方互相推诿扯皮，也断不会有什么结果的我根本不可能每一个课间都在班级内巡视，对偶尔发现的小问题得想个灵验的法子当时灵机一动，对子义说咱班确实是缺个管理课后疯打的班级干部，看你在这方面处于很不利的位置，经常挨打，得找个人保护你才行啊我又故作沉思，做出一副确实想帮他的样子，最后目光转到子义身上你是个好人选啊！正好课间休息的时候你来管着，作为班级干部，你有别人都没有优势，谁再和你闹，而你不上报，那便是你的错了这个班级干部是临时任命的，我还没有想好这个官职以什么命名，但总要搞得很正式很隆重的样子，才不算是敷衍我转向其他同学们问大家有没有好的建议？大家心知肚明，都猜透了我的心思，窃笑不止，七嘴八舌地贡献想法打官！法官！管自己官!一时间，叫喊声一片，最后经过权宜，任职为课间班长课间班长走马上任了，因为有了责任在身上，再想主动挑事的时候，总得忌惮着点儿，但也有控制不住自己的时候，故伎重演，这时候，周围的同学也不会像以往那样，一点就着，追得他满地跑了，毕竟人家现在是“班级干部”了嘛，背后还有班主任呢，打狗也得看主人嘛定时或不定时地我也会找他了解课间的情况，这孩子也基本能够据实汇报掘下了子义这个小葫芦，也还会有小瓢浮起来，但总体上以子义为中心的台风已算是基本过境如此一官，降住了子义，也震慑了调皮的熊孩子们调皮本就不算个事儿，相比以往，出现问题了，批评教育、说服教育、强制压服等方式的教育，我倒更喜欢这种轻松并充满了活力的方式，尽管至言辞冷漠，态度生硬…其实在生活中，我们每一个人随时随地都面对着别人审视的目光，你能过关么？就好象我们的客人，其实他们就是你每天都要面对的“考官”你做到彬彬有礼了吗？你做到和蔼可亲了吗？你做到高贵典雅、端庄大方、聪明伶俐、沉着冷静、机智果断了吗？你做到无可挑剔了吗？你做到了多少？你做到了多少，也就意味着“考官”能给你打多少印象分，也就意味着他将决定以怎样的态度对待你，是尊重？是信任？抑或是冷漠，甚至轻视？人与人之间其实就是相互的，别人对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总去挑剔镜子的不好，而是应更多地反省镜子里的那个人哪里不够好，哪里又需要改进具体到我们的实际工作中，也就是要求当你负责内务工作的时候，你是不是一个很好的“内应”，工作得很“漂亮”动作麻利，收拾得很干净，东西永远准备在别人需要之前，做一个坚实的后盾，保障着外部工作的顺利进行；当你身处外部工作时，你有没有化身成一位美丽的“天使”，带着“蒙娜丽莎”那般永恒的微笑，以无限的爱心和耐心去面对“上帝”们，爱常人之所不能爱，忍常人之所不能忍；当你是一位领班时，你能不能协调和组织好每一个岗位，既着眼于大局，又注重细微，既关注客人感受，又关爱年轻人员的成长，帮助她们尽快地进入工作角色当有不正常的事情发生时，你还能沉着、机智、果断的面对，拿出“兵来将挡”的气魄如果说，服务工作是一种很辛苦的职业，那就让我们投入到这种“苦”中去锻炼自己吧，“玉不琢不成器”，终有一天，你会发现，它已使我们变得更坚韧，让我们更宽容，更丰富，同时也更美丽！（可删改）相关推荐二10月工作心得体会怎么写10月工作心得体会怎么写当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练但是心得体会有什么要求呢？以下是帮大家整理的10月工作心得体会怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读10月工作心得体会怎么写1一直服务于小规模的私营企业，主要负责办公室内外沟通联络和协调因为企业规模较小的原因,工作内容相应地比较繁杂，几乎辐射全部的业务内容很庆幸我能适应得了这样的工作环境，并且长时间来得心应手应当说也积累了相当的工作经验，对于办公室文职（文员）的工作也有一些体会首先，我觉得不管在什么单位工作，头一条肯定是要认同企业理念和文化，并尽可能快的融入新的团队，团队合作精神是非常非常重要的如果说新人不能在既定的策划时间内达到组织的预期目标,通常雇主会选择放弃特别小企业基本不会预算薪酬以外的用人成本，所以在职带薪培训是不会有的但是新进员工入职前企业文化理念培训是绝对符合IS09001标准62条款人力资源的要求，但也就仅仅局限于确认胜任相应工作岗位的能力所以不管从事什么样的工作，首要审视自己是否能够胜任该项工作，这一点在私营小企业很容易凸显其重要性其次，在私营小企业工作一定要八面玲珑小企业由于资金实力的限制和发展规划的定位均处于摸索时期，有些并非走专业线路，而是在一定领域内相关的有利可图的业务都会涉猎，或者会以代理或分包方的形式依附其他规模较大的企业单位故办公室人员尤其是接电话必须懂得如何灵活，迅速分辨各种状况和应对办法我现在服务的单位是北京一家搞标准化机构的分包合作方，业务操作原则上必须严格按照北京方面的要求作业但是出于成本和实力的限制，往往分包方的工作未能按足要求进行作业于是在应对各方面的确认和核查的沟通非常重要本人在工作过程中也多次受到北京方面类似的“投诉”，但是对方并未能提供足够的证据向我方负责人问责10月工作心得体会怎么写2上周六上午，我参加了学校组织的班主任工作经验交流会通过参加这次班主任工作经验交流会,我深感受益匪浅、获益颇多下面我就简单谈一谈这次班主任工作经验交流会的的一些收获在班主任工作经验交流会上闫丽云老师、杜文秀老师、孙迎峰老师等10位班主任做了各自的工作经验汇报这10位班主任的经验汇报可谓风采异呈，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的他们的班主任经验之谈，真让我学到了不少不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的思考闫丽云老师对初一新生进行了两方面的指导心里准备、纪律意识她指出初一新生在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态不管小学是否优秀那都已成为过去，过高和过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，摆正自己的位置闫老师还通过比较中小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，要做好培养逻辑、抽象思维能力的心里准备；培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备等杜文秀老师精心设计主题班会、家长会，潜移默化的对学生进行了教育，巧妙的解决了“师生关系，，、“生生关系，，、“男女生关系”等一系列问题杜秀丽老师对班主任工作作了深刻的思考，注重培养学生的自我管理能力，放心大胆的使用班干部，把繁杂的班级事物承包出去，让他们各司其职，班主任轻装前进这是提高班级管理效率的一个重要方面杜老师注意使用幽默的方法教育学生出现的问题，如遇上课“起立”没站起来或站不好的情况，对没站起来的学生说一句“起来！不愿做奴隶的人们”刘峰老师谈了巧妙处理自己亲心经历的两件与学生发生的事，使我们深受启发遇到问题时换一种角度看问题，换一种方式处理问题，会取得意想不到的收获让我们的教育做到润物无声在这次班主任工作经验交流会上我学到了很多让我豁然开朗的方法，在以后的教育教学工作中要好好实践，不断反思自己的教学，不断提高自己，提升能力10月工作心得体会怎么写3关于中心组织的“加强作风建设，服务‘三年倍增的学习，现我们窗口在最近工作中作如下总结

一、对照十个“有没有”中在业务上，有没有缺乏我们一向将其放在首位，我主要采取如下方法提高自己的业务水平，将各个项目的需求一遍又一遍的熟记，以便在工作中得心应手我到窗口上班也不过半个月，在这半个月中我较好的完成各项工作，工作中加强学习作为提高自身素质的关键措施，在接待工作中尤其对有些纠缠不清性格古怪的群众钻研浅尝辄止业务不精为民服务的本领不高都做到耐心解答，服务周到，对那些确定有困难的群众尽自己的最大努力去帮助他们解决困难，以真情感动对方，以行动塑好形象就正如前几天来的一个危房鉴定的群众，前一天登记第三天就来催报告，说了种种理由要求尽快，为了安抚他的心情我们前后方一起努力，使十个工作日完成的事情两天就搞定了，我认为窗口服务没有惊人的事迹，可越是看似平淡无奇的工作，就越是能磨练人的意志和思想，这就需要我们工作人员具有高度的责任感和足够的耐心，热心，细心，用“心”去对待每位来办事的群众，也要用“心”为办事的群众带来真诚满意的服务

二、在学习业务上的新知识，巩固旧知识提高素质能力上下功夫在要求上决不降低标准，放松管理牢固树立与时俱进的学习理念，一方面积极参加集中组织的学习活动，另一方面根形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自学，不断吸纳新知识，掌握新技能，增强新本领,决不做到得过且过，“标杆”意识不强进一步强化职素意识，在争创一流业绩上下功夫树立大局观念和团结协作意识，从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，加强与其他同志的联系和配合,充分发挥集体凝聚力、战斗力作用，体现团结协作、整体连动、步调一致的统一精神我想我们所要做的，是抓住这次“全市机关作风与效能建设”活动提供的契机，按照办事理念最先进，办事态度最热情，办事程序最简化,办事方式最快捷，办事成效最显著的要求进一步提高服务人民群众，服务经济发展的能力和水平10月工作心得体会怎么写4常常想，服务员这一职业，因它的多面性、不规律性、危险性…等等诸多工作特性，所以决定了想要做好它，确实不容易它需要我们不仅要有对工作的满腔热忱，更要有一颗追求完美的心现在，当我们终于实现了当初的梦想可我们又做得怎么样？工作懒懒散散，妆容马马虎虎，甚至言辞冷漠，态度生硬…其实在生活中，我们每一个人随时随地都面对着别人审视的目光，你能过关么？就好象我们的客人，其实他们就是你每天都要面对的“考官”你做到彬彬有礼了吗？你做到和蔼可亲了吗？你做到高贵典雅、端庄大方、聪明伶俐、沉着冷静、机智果断了吗？你做到无可挑剔了吗？你做到了多少？你做到了多少，也就意味着“考官”能给你打多少印象分，也就意味着他将决定以怎样的态度对待你，是尊重？是信任？抑或是冷漠，甚至轻视？人与人之间其实就是相互的，别人对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总去挑剔镜子的不好，而是应更多地反省镜子里的那个人哪里不够好，哪里又需要改进具体到我们的实际工作中，也就是要求当你负责内务工作的时候，你是不是一个很好的“内应”，工作得很“漂亮”动作麻利，收拾得很干净，东西永远准备在别人需要之前，做一个坚实的后盾，保障着外部工作的顺利进行；当你身处外部工作时，你有没有化身成一位美丽的“天使”，带着“蒙娜丽莎”那般永恒的微笑，以无限的爱心和耐心去面对“上帝”们，爱常人之所不能爱，忍常人之所不能忍；当你是一位领班时，你能不能协调和组织好每一个岗位，既着眼于大局，又注重细微，既关注客人感受，又关爱年轻人员的成长，帮助她们尽快地进入工作角色当有不正常的事情发生时，你还能沉着、机智、果断的面对，拿出“兵来将挡”的气魄如果说，服务工作是一种很辛苦的职业，那就让我们投入到这种“苦”中去锻炼自己吧，“玉不琢不成器”，终有一天，你会发现，它已使我们变得更坚韧，让我们更宽容，更丰富，同时也更美丽！（可删改）相关推荐三119全国消防日心得体会119全国消防日心得体会当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是为大家收集的119全国消防日心得体会，欢迎大家分享119全国消防日心得体会1本人有幸参加了学校在全国消防日为我们教职员工组织的一次消防法规和消防实用知识，全面推进消防安全的四个能力的学习，本次培训我受益颇深

1、检查消除火灾隐患的能力在这期间要经常性检查并及时消除隐患

2、扑救初级火灾的能力提倡扑救初级火灾不提倡发展阶段火灾

3、组织引导人员疏散的能力

4、消防宣传教育的能力，对此，主要有以下几点体会

一、消防安全管理应做到“安全第一，预防为主”把消防安全作为头等大事来抓火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，至今仍是消防安全管理的主旨所在而做好预防工作的关键就在于提高对这项工作的重视程度

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的不论是工作人员还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程各部门各岗位的火灾危险性和防火措施各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等通过这次学习和部分案例的分析对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，譬如燃烧与灭火的常识，常见灭火器材的维护和管理，消防控制室及消防设施的使用和维护，安全疏散设施的设置，消防安全到消防知识的重要性，安全培训的重要性等等这些对我校教职员工的一种认知，让我们时刻记得安全在工作中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作119全国消防日心得体会2今天我们演讲的题目是“消防安全，人人有责”今年11月9日是消防宣传日随着消防宣传教育的深入开展，“119”集中宣传活动从每年的“119消防日扩大至「119消防宣传周和宣传月“重视消防，把生命放在第一位”是今年“119消防宣传月”的主题作为中学生，我们应该尽可能多地学习防火知识，包括逃生和自救、防火知识、灭火知识、灭火器使用和家庭防火知识掌握保护生命财产的知识和技能，远离火灾

一、逃生自救常识

1、失火时迅速逃生，不要贪财

2、平时要了解火灾逃生的基本方法，熟悉几种逃生路线

3、受到火灾威胁时，主动穿上浸湿的衣服和被褥，向消防出口方向冲出

4、当通过浓烟逃离时，尽量让身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻

5、如果着火了，不要跑，而是就地打滚或者用厚衣服灭火

6、发生火灾时不要乘坐电梯，向消防出口方向逃生

7、室外火灾导致门热时，切勿开门，以防火灾进入房间使用浸湿的床上用品、衣物等堵住门窗，泼水降温

8、如果所有逃生路线都被火堵住，立即返回房间，用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号等待救援

9、千万不要盲目跳楼可以使用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或者将床单被套撕成条状，用绳子连接起来，固定在窗框、铁栏杆等固定物体上，沿着绳子滑下去，或者下到未着火的地板上逃生

二、学校学生的防火知识

1、不要玩火和电气设备

2、不要在宿舍抽烟

3、不要乱接乱拉电线

4、汽油、酒精等易燃易爆物品不得带入校园

5、不要在宿舍使用任何电器

6、不要在学校任何地方使用大功率电器

三、消防常识

1、万一发生火灾，请拨打火警电话119告知详细地址、起火地点、起火物质、火势大小、报警人姓名、电话，派人到路口接消防车

2、当煤气罐着火时，用浸湿的被褥和衣服盖住它，并迅速关闭阀门

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

四、干粉灭火器使用方法

1、使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散；

2、拔下保险销，对准火焰根部压下压把喷；

3、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用；

4、灭火后防止复燃

五、家庭防火常识

1、烟蒂火柴不乱扔不可随意将烟蒂、火柴杆扔在废纸篓内或者可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟

2、电线插座勤检查不私接乱拉电线，不超负荷用电，插座上不要使用过多的用电设备，不用铜、铁、铝丝等代替刀闸开关上的保险丝

3、离家要把电源切断离家或入睡前，应对用电器具、燃气开关及遗留火种进行检查，用电设备长期不使用时，应切断电源或拔下插头

4、煤气使用讲安全使用液化气，要先开气阀再点火使用完毕，先关气阀在关炉具不要随意倾倒液化石油气残液煤气泄漏要迅速关闭气阀，开窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，切记不要在燃气泄漏场所拨打电话总之，我们每一个人都应当树立消防意识，加强消防知识的学习，掌握基本的消防技能，守护生命安全，守护校园安全，守护家庭安全119全国消防日心得体会3人人都知道，生命是最宝贵的，是千金不换的，而保护生命最重要的就是注意安全，消防安全就是其中一项现在，让我来介绍如何逃生的办法吧！“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”不错，就像江泽民爷爷说的，只要每人做到“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面这样，火灾会少得的多，那么我们的明天也会给加美好！俗话说，“水火无情”的确，火灾是可怕的翻开报纸，就能找到火灾事故的报道而且，几乎每场火灾都有财产损失，甚至人员伤亡，作为一名热爱生活的小学生，就应该掌握一些消防知识，如使用灭火器的只是，初期火灾扑救方法以及会报火警H9发生火灾时，如果被大火包围，就拨打119报警电话，在报警中，要讲清楚发生火灾的地点、报警人的名字和火势的大小随后，等待救援如果火势小，就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去，因为据调查，火灾的主要死亡原因不是被烧伤，而是被一一烟雾熏死可别小瞧它，许多人在火灾失去生命的“罪魁祸首”的也就是它，为什么它会让死亡率增高呢？那是因为烟雾中含有大量的有毒、有害气体，如果不加防范，就会中毒逃出去时要逆风而行，并弯腰爬出去，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒如果火势大，可以利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生也可以用绳索或床单撕成条状接起，一端一端拴在固定物件上，再顺着往下滑，即可逃生如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命119全国消防日心得体会420xx年11月9日是全国第xx个“119”消防宣传日，紧紧围绕“找火灾隐患，保家庭平安”主题，广泛、深入开展“消防进万家、平安你我他消防宣传系列活动，全面普及消防安全常识和火灾自救逃生技能一是开展警营开放日活动，大队在宣传周期间邀请学校师生和学生家长到队参观学习，向大家传授消防应急救援灭火抢险知识，强化师生、家长消防安全意识二是消防知识送入校园，活动周期间，走进校园、走进课堂，为学校师生讲解消防安全知识，利用通俗易懂的语言让同学们记住消防基本常识三是消防宣传进企业，在彭州几个消防安全重点单位开展消防演练及消防宣传活动，通过发放消防宣传资料，教授员工如何正确使用灭火器，如何开展消防自救互救，进一步提升员工消防安全意识四是消防志愿者助力宣传周，彭州大队窗口和辖区消防志愿者通过分发消防宣传手册、“零距离”讲解的形式向市民宣传消防知识，号召市民共同关注身边消防安全环境，认知并消除身边火灾隐患,积极增强市民的消防安全意识、提高市民的灾后自助自救能力，为稳定全市消防安全形势奠定坚实的基础通过开展“119”消防宣传周活动，有效提高了社会大众的消防安全知识水平和消防安全意识，增强了他们对消防知识的了解和掌握，同时加强了同辖区群众的“警民亲”关系，在社会树立了消防的良好形象119全国消防日心得体会5为进一步维护学校消防安全环境，结合当前开展的安全文明校园创建活动，以《中华人民共和国消防法》为依据，以坚决消除火灾隐患、预防群死群伤火灾、人人了解消防知识为目标，在消防中队的帮助下，学校围绕“十个一”积极开展防火减灾主题活动活动，使全校师生成为消防宣传员，为促进学校的教育教学发展创造良好安全的环境，同时通过学生将消防意识辐射到各个家庭一是开展一次全校性的消防安全大检查二是向全校师生发放一份消防知识宣传材料三是请公安局消防科领导作一次专题讲座主要内容有如何预防火灾的发生、初期火灾的扑救及消防器材的运用、火灾发生时的逃生方法四是全校师生参观一次消防知识展版五是每班进行一次以消防为主题的班队会六是部分师生在消防中队的指导下，进行一次灭火演练七是进行一次火灾疏散演习八是每位学生能讲且懂会用一句活动周口号九是举行一次消防知识小报制作竞赛通过参加此项活动，让中小学生真正认识到了“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”，为中小学生提供了一个良好的消防安全环境119全国消防日心得体会611月9日，是全国“消防日”为了引导学生树立消防安全意识开展“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”为主题的走进消防警营，学习消防知识、体验当消防战士的艰苦的消防警营一日学活动在消防日里，体验消防战士的军营生活，学习他们军事化的内务管理，了解他们救火的的整个过程，更重要的是向他们学习了基本的灭火知识在消防警营一日学活动中，消防叔叔告诉了同学们液化燃气具是大多数居民家中必备厨具，如果碰到液化气罐起火时，千万不要慌张，要沉着，家里放有手套的话，就将手套戴上，再拿一块抹布,再将抹布在水中浸泡透，再到液化气不燃火的一面，用戴手套拿湿抹布的那一只手去将液化气的‘阀门关掉液化气的火就会自然熄灭消防叔叔一面向学生讲解一面将液化气点燃，然后演示用用戴手套拿湿抹布的那一只手去将液化气的阀门关掉为了让学生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向学生介绍和演示灭火器的使用方法，并指导学生具体操作灭火器，俩名学生在消防官兵的手把手的指导下，沉着地先将灭火器上的栓条抽掉,一只手按着开关，一只手拿着灭火器上管子，在离火

1.5米至2米远的地方将开关按下，对着火苗喷看着那堆火迅速地被灭掉，同学们兴奋不已在消防警营里，消防官兵还为同学们安排了一场火场演习，部分同学充当了被困者，消防战士教他们如何火场中安全逃生的方法，告诉他们在烟雾弥漫的火场中，保持镇静是救自己命的前提，同时也要采取一些必要的逃生措施，找一块湿毛巾，如果没有湿毛巾和水源，可以用自己的尿液将毛巾或布打湿捂住自己的嘴身体紧贴地面，尽量避开浓烟迅速逃生在这一天中，同学们不仅看到了消防叔叔们使用的各种消防工具，而且感受到了作为一名消防战士责任是多么重大同时学到不少的消防知识，和面临火灾应采取的措施，及安全逃生的方法119全国消防日心得体会7今天，我校利用间操时间，组织开展了这次消防安全演练活动，这是“119”消防日到来之际，结合我校新楼进住的实际开展的一次安全主题实践教育活动主题鲜明，时间切合实际，时机把握适时，针对性和教育性强目的在于，提高全体师生安全救护能力，树立大灾大难从容处置意识，减少灾难伤亡，全力保护人身安全本次演练活动，政教处立足实际，周密地制定“安全应急演练预案”，科学安排岗位责任人，详细地设计逃生路线,合理地安排时间顺序，召开了分析布置会,为本次安全演练作了较为充分的准备本次演练实际组织和效果取得情况如何现在做简要的总结11月9日下午4点20分，教学楼的学生仍像往常一样上课，突然间，“火警信号”响起，整幢教学楼学生立即沸腾起来，上课的教师立即组织学生迅速站队校园安全领导小组组长马志坚校长,副组长刘晖军书记马上用话筒扩音系统大声安排负责各个楼道口的非班主任老师立即到位，协助疏散学生逃生，按照学校消防疏散路线向学校操场疏散，大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯学校共有四条消防逃生楼道事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生整个过程有条不絮，最快的初一年级仅仅用了1分47秒,2分40秒后全校学生已安全疏散到操场没有出现一个学生留在现场，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故发生疏散演练完后还进行了灭火演习，经上城消防大队鼓楼中队的消防官兵指导下，学校师生进行了灭火器灭火的演习，让全校师生了解灭火器的使用方法逃生演练从学生人身和利益出发，以模拟火灾现场的形式帮助学生学会逃生自救，对启发学生了解消防知识起到指导作用学生从中受益匪浅，学会了一些基本的防火自救技能，从而提高学生消防意识，做到防患于未然119全国消防日心得体会811月9日是一年一度的消防安全日，11月9日的天数与火警电话号码119一模一样况且，这一天前后是冬季，空气干燥，火灾频发，全国各地都在开展冬季密集的防火工作为了提高人们的消防安全意识，公安部于1992年发起，并将每年的11月9日定为全国“消防宣传日”公安部确定今年119消防日的主题是“生命第一，和平和谐”一提到“119”这个号码，就让我们想起了火警电话提到“消防”这个词，我们一定会联系的想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和烈焰这样一些场景有人在火场死里逃生，有人葬身火海，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害据统计,全世界每天发生火灾10000起左右，死亡多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失今年1至10月份以来，全国共发生火灾

18.9万起，死亡1238人，受伤1204人，直接财产损失

6.4亿元纵观那些夺走无数人生命的火灾事故，哪一起不是人们消防安全意识淡薄酿成的恶果？哪一起不是漠视生命，追求一时利益的惩罚呢？其实很多的安全隐患并不是我们没有看到，但为什么却没有及时地处理好？究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜同学们，人的生命只有一次，当你来到这个世界上的是时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满当然，假若真的遇上火情，也不要慌乱因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就有极大可能拯救自己，甚至他人的生命和财产在这里老师教大家几招要用湿毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通过安全的通道走到安全的地方；在拨打119火警电话时，必须保持冷静清醒的头脑，准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况；若火已及身，切勿惊跑！因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气补充，促旺火势当外衣着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗世界上什么东西最宝贵？毫无疑问，是人的生命！每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、老师的呵护，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望在消防安全宣传日之际，老师希望大家能够关注消防安全，珍爱生命，不要玩火，学会保护自己119全国消防日心得体会9每逢进入冬季，气候变的很干燥，受到干燥环境的影响，这个季节就容易引发火灾因此，为了增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字火，带给人们光明，赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的意识和技能我们应该懂得火灾的危险性，不断增强消防意识我们每个人都要努力学习消防知识，自觉遵守消防法规在平时应当做到以下几点

1、不玩火就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果

2、节假日期间不随意燃放烟花，特别是寒假春节期间更要注意

4、在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材

5、积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能119全国消防日心得体会10自从盘古开天，火是人类伟大的发明我们的生活离不开火，但是如果用火不当，火就像一个恶魔，吞噬人类的生命和财产所以说它就像一把“双刃剑”我们在日常生活中应该小心谨慎地用火只有这样，我们才能建造美好的家园下面我来讲一个亲身经历的教训还是我五岁那年我一个人在房间里玩，无意之间看到了一个打火机，我学着爸爸的样子使劲按了几下，“咔嚓”一声，没想到竟然被我给点着了，差点烧到我的手，我非常害怕便把燃烧着的打火机扔进了垃圾桶，没想到垃圾桶也烧起来了我迅速把爸爸妈妈扯进房间爸爸妈妈一进门便吓得目瞪口呆，立即拿来了一盆清水，把燃烧的垃圾桶扑灭了这下我才松了口气，后来爸爸妈妈严肃地批评了我，告诉我如果不及时扑灭的话，后果将不堪设想因为，火不断地蔓延，会把整栋楼化为灰烬并告诫我以后再也不能犯同样的错误了从那一刻起我就明白了不是任何东西都可以拿来玩，特别是火这一类危险物品，千万不能随便玩弄否则，失去的将是宝贵的生命随着年龄的慢慢增长，我了解了更多的消防知识，也更加明白了“水火无情”的道理一但遇到着火，千万不要慌张，一定要保持冷静镇定，早报警，牢记火警电话“119”，报警时讲清楚地址起火原因等决不能贪恋财物首先要逃跑或找大人逃跑时应用湿毛巾捂住鼻子，以免中毒同样也要严守秩序，不能争先恐后，互相拥挤，自相踩踏，以免发生不该发生的悲剧每个人只有一次生命，我们要珍惜自己和他人宝贵的生命同学们，让我们多了解消防常识，从小树立消防意识，争做消防安全小卫士119全国消防日心得体会11每年的11月9日，是“世界消防日”，11月9日与火警电话号码119相同，这时候正是我国秋冬季，风干物燥，火灾多发消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，从1992年起，我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”作为小学生，我们怎样防止消防事故的发生呢在此，我向大家提出几点建议

1、不带火柴、打火机等火种以及汽油等易燃易爆物品进入校园

2、自觉爱护校园内的各种消防措施，如消防栓、灭火器等

3、在教室里，不准随便拉电线，不得擅自使用电器设备

4、放学之后，要记得关掉电器，并切断电源当遇到火灾时，如何逃生自救呢消防专家介绍了在公共场所遭遇火灾时逃生自救的方法，请同学们仔细听好

1、要了解和熟悉环境当你走进商场、宾馆、酒店等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火

2、火灾袭来时，不要慌不要乱，及时拨打119或向周围求救

3、要迅速撤离一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离不要贪恋财物

4、要从通道疏散如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等，也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、落水管等脱险

5、要保护呼吸系统穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻否则容易中毒、或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标老师们，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，消防安全，从我做起效果可能慢了些，但教育的本质不就是“种豆南山下，带月荷锄归”的慢境界吗？班主任经验心得体会3今天参加了班主任交流会，真的是受益匪浅在担任班主任的这两个多月里，自己确实遇到了许多困难和疑惑，今天的交流会给自己处理班级存在的问题指出了方向，而且王校长和杨主任从教育理念上的一番讲话，让我对教师这个职业有了新的见解以前认为教师就是教好书，把学生的成绩提上去，而会议后我认为作为一名教师不能把眼光放在学生的书本知识的学习上，而是要尊重学生的全面发展，引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观，让学生的人格得到全面发展，一生过得幸福对于自身，要在教学过程中树立自己的教育理念，要与自己的教育追求，不能像现在这样为教学而教学，要不断地学习，以提高自己，全面发展自己同时让自身的发展与教育过程有机的结合起来，即，在学习中进步，并且是与学生共同进步由于自己担任班主任仅仅两个多月，那么要想管理好一个班级我还有非常多的东西学，那么在以后，我要勤读书籍，多请教他人从书中汲取经验，从他人处学习方法，不断充实自己，提高自己在管理中逐渐创建自己的管理模式，并且持之以恒的去实行在高一阶段，注重班主任的引导作用，让学生认识到什么是对的，什么是不对的止匕外，注重班级的学风班风建设，这一点我要通过三位优秀的班主任讲的“勤”字上下功夫此外，我要学习如何较好的利用班干部，那么首先要培养班委，与班委多交流谈话，然后放手让他们去管理班级在管理过程中，要始终心存着对学生们的爱，做一个好的榜样，无论是在学习上还是在生活上都要关心学生，让他们感到教师的温暖，从而使其亲其师，信其道对学习好的学生，要注重挖掘他们的兴趣点，是学习成为快乐，使其更大限度的开发自己的潜力；对于学困生要多关心，多交流，树立他们的自信，使其对学习，对生活充满信心，然后自觉地快乐的投入学习我始终相信，爱可以融化一切坚冰，当冰融花开了，我会看到奇迹班主任经验心得体会4刚才听了几位班主任介绍的工作经验，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习在此，我就谈谈自己学习后的一点体会

一、意识“当老师就要当班主任”，这已经成为大多数老师的共识因为班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈、甚至校长），往往最听班主任的话我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的在前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的一点失误，这打消了我们科任老师管理班级事务的积极性正副班主任具有同等的地位,在本学期我们要重新设立副班主任，我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信我们的科任老师要积极争取当正副班主任，让自己融入整个集体管理当中

二、素质当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的素质要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经验，今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平在此，我代表我们全体班主任老师向刘校长建议,多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座

三、方法“黄泥巴糊灶，各师各教”，每位班主任老师都有自己管理的一套，从老师们的交流中，我感受到两个共同点，一是班队干部培养，二是活动班队干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他们的能力，二是可以加强班风建设可以说学生在小学阶段是最佳锻炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小锻炼能提高他们的自信心，对他们在初中、高中、大学阶段的发展能打下坚实的基础有些教师和家长出于关心学生的良好愿望，担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩提高，因为学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力因此，我们的老师如果真的喜欢这个学生，认为他有能力，就应该让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松班队干部扮演的是小老师的角色，培养他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管班集体的管理，活动是最佳媒体通过开展丰富多彩的的活动，能增强班集体的凝聚力，培养学生全面发展优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光积极参与学校组织安排的各类活动，还自己创造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体学生都积极参与其中

四、责任班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水我们双才小学的老师（特别是班主任老师）具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我相信我们学校的班主任工作会越做越好“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂最后，感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲，也感谢全体班主任老师的辛苦劳动，希望大家在以后的工作中合作愉快，谢谢大家！班主任经验心得体会5本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习在此，我就谈谈自己学习后的一点体会首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒学生会“亲其师，信其教”当学生有困难时，真诚地给予帮助；学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进当学生犯错误时，设身处地，将心比心，给予理解然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮助他及时改正错误，当学生取得进步，要适时地肯定和及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养其身正，不令则行；其身不正，虽令不从教师对学生的影响是潜移默化的俗话说，言传重于身教如果一个教师不注重自身的形象，在着装上遍遢随便，说话不注重语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，通过班主任自身让学生明白知识的魅力教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通21世纪是网络革命的新时代，网络改变着着人民的生活方式，利用网络可以及时有效地将学生在学校的情况反馈给家长，共同商议解决学生问题的最佳途径班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水班主任老师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，如果我们都能如此我相信我们学校的班主任工作会越做越好“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂班主任经验心得体会6本次活动，小学是以“培养学生的良好行为习惯”和“班级文化建设”为主题；中学是围绕“班级管理”和“提高中、高考成绩”为内容的经验交流在此次交流会中，有年逾50岁的老教师，也有刚刚参加工作仅半年的青年教师每个人都从自己的实际经验出发，谈了自己在教育过程中感人至深的一个或n个教育故事以及措施、体会、感触,与在座的老师进行真诚地交流，并且提出了许多切实可行的方法和建议几乎所有的班主任都谈到:班主任的工作成功一定是有方法的，失败也一定有原因；教育学生是一项伟大的工程，班主任要特别注意教育的方式，要注重“爱心教育”，要充分信任学生，树立学生的自信、让他们能更好的进行自我管理、自我约束其次是利用好各项活动，对学生进行思想等方面的教育，培养他们自尊、自爱、自强、自立、自解能力及团体意识和高度的集体荣誉感使学生能够健康的快乐成长现在回忆起来，虽然已记不清有些教师的姓名，但是他们感人的教育故事和工作方法，却使我记忆犹新还记得5中学的郭冰老师“没有规矩自成方圆”的演讲里提到刚接这个班时，学生们并不接受她，处处和她作对向有经验的教师征求办法，可对他们来说却起作用她说“我是一滴油，可他们是一盆水，要想让他们接受我，我就得变成水和他们融合到一起就是这样她放下了教师的尊严，和学生一起玩、一起学、经常沟通融合到一起，这种融洽的师生感情，使原本不想换班主任的学生们接受了她，最后达到她在与不在班级都会井然有序，她所说的“没有规矩”实际是一种隐性的规矩在其中，只是学生“亲其师而信其道”了；说到沟通，使我想起了4中的申宇老师，他是一位帅气的男老师，在他刚强的外表下埋藏着一颗细腻的心他在演讲中提到了沟通的重要性，他说“当一个人不想和你沟通的时候，任你有天大的本事，也别想知道他在想些什么，每每这样你就会很犯难为了和学生沟通，他想出很多办法，如经常和学生聊天、让学生写周记生活中的、学习上的中学的女生正值青春期，怎样使她们能平稳的度过这一时期，想了很多办法，直至一天一名女学生洗完手之后，把一双湿漉漉的手拍在了他的脸上，他真正的为这些疯丫头的行为发愁，于是他利用自习课开了一个班会，与会的是班级的全体女同学他选了一首诗经里的诗《静女》，讲得虽然是爱情，但是却表达了古人对淑女的评价标准他利用这首诗开始了班级淑女的评选工作同学们都互相嘲笑，在这种放松的氛围中，她们渐渐意思到，有些行为又恰恰是她们原来所没意识到的最后他指出学校是一个教育的场所，教室是一个严肃的地方，所有的嬉戏打闹都是不合适的，我们虽然不需要林带于是的淑女，可也不能做孙二娘似的夜叉在适当的时候表现出来的活泼会引来别人倾慕的目光，在不适当的时候展现自己的活泼之后引来别人的鄙视懂了这个道理后，她们也学会了在后来的学习生活中注意自己的言行了3中学的爱心捐助，由老师倡议一个学年一天就为身患白血病的学生捐款4万元安静校的徐俐老师，利用各种活动培养学生的好习惯，学生的毕业箴言，成长足迹、平时的积累本，与孩子们一起课间做游戏，跳大绳，等等活动，平时的班队会等都有录像和照相，使我想到她是一位有心人，点点滴滴都记录了自己的工作还有我校的张鸿雁、童星老师在交流中都提到了培养学生的行为习惯，教师还要与家长配合，除了传统的家访、打电话之外，她们建立了教师博客，通过博客把自己对学生的要求、以及学生的表现在网上与家长进行交流，这样平时工作忙、但有上网条件的家长也可以利用网络和教师进行交流、为学生的共同进步而努力在整个交流会中，使我最感动得还是郊区的老师们，可能去支教的老师都会知道，她们面临的学生综合素质没有城里的孩子好，虽然他们也渴望学习，但家里的条件不允许，农忙时还要到地里去帮忙，作为班主任，有时都找不到他们的身影，但为了不放弃任何学生，她们付出的要比我们这些城里的老师多得多其中，我记得26中学的班主任教师，针对郊区的学生，家长不重视，为了让学生爱学习，而想了很多办法为了一个不爱与人交谈的学生能取得高考好成绩，农村条件差，几年前还只有传呼，她每天给他发传呼，来鼓励她，那感人的话语，让人听了有种落泪的感觉，老师的真诚，鼓舞并感动了他最后取得了优异的成绩回报家长、老师、社会；一五九中学的李万君老师所教的班级学生，一个班考上省重点2人市重点2人甚至比城里某些学校的还多这次班主任经验交流会，参加的人数多，故事多，不是三言两语能讲完的，但我想2世纪的班主任不但要对学生充满仁爱、以身示范、引导激励学生、还要知识广博，让学生佩服、更要对学生极端负责、善于发现学生的闪光点，不放弃任何一个后进生时刻与学生打成一片，做学生的良师益友今天，我把这次班主任经验交流会的一部分内容推荐给老师们，真的希望我亲爱的同志们，能够借鉴他们的成功经验，取长补短、固强补弱，以此为契机，为争创抚顺名校做出各自的贡献，为抚顺小学创造辉煌的明天而共同努力吧班主任经验心得体会7我始终觉得班主任的工作是学校中最为复杂的我相信如果让林黛玉当班主任，她会很快抑郁而死，如果让李逵当班主任，他会很快嚷道〃俺受不了这口鸟气〃信息时代的学生既聪明又成熟特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到作为一个班主任，在平凡的工作中，如果能有耐心倾听学生，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教牢牢把住师道尊严老师教育的对象是人，没有比人更复杂的了，所以感到管理学生是门精细复杂的学问方法太重要了，它就是对〃度〃的把握差之毫厘，失之千里现在虽然提倡师生民主平等，但不能把师道尊严丢得干干净净那道讲台是老师与学生的一段天然的距离，如果你想把这道屏障拆掉，你需要有十足的把握那前提是学生在内心崇拜你，你有你独特的魅力否则学学刺猬吧，给自己留点余地有时很多老师会带着一种善意来与学生拉近距离，想与学生处好关系出发点是好的，但一定要有度一旦学生犯了原则性的错误（明显是故意的），如上课不听、作业不写、行为不端、言语粗野等，就决不姑息迁就，绝不能抱着不提醒下次会改的侥幸心理在第一回合的较量中一定要要学生记住老师的底线是什么，还有撞了红灯是会有严重后果的这也许是老师管好一个班级要过的第一关如果一个班级不知道老师的是非标准，不知道老师的底线,那离失控也就不远了光有爱心、热情是不够的，还要有一把严的尺子学生是有两个自我的，有善有恶，遇到威严自然收敛了，遇到软弱就会露出狐狸的尾巴一个学生的在领头挑衅，必然要带领一大群人来行成〃恶〃的氛围，如等他们成气候了，就没你老师的地盘了所以惩恶扬善、让学生记住你是老师是不能忘记的老师威信的大厦要许多东西来支承，除了你的学识，课堂的教学水平，你的幽默感，你的多才多艺，还有一点会被忽视的，那就是说过的话一定要兑现，要做到公正这是学生衡量老师的一条重要标准你说不扫地的学生罚扫三天，那么就一定要做到；你说干了坏事的学生要做一件好事，这也必须做到学生怕较真的老师，老师越较真，学生越能养成好的学习、行为习惯反之，即使老师满腹经纶，也未必能让学生形成好的品质做到这一点有些难，因为每个学生的具体情况不同即使有些偏差，也要让学生理解你是公正的，不偏袒的学生就喜欢跟别人比，即使是细微之处，他们会感到不平衡所以老师要记住你所承诺的，要把该兑现的公正的全部兑现，这样你才能更好地赢得学生的信任因为需要爱，所以爱爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界〃问题学生〃是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱最大限度地理解、宽容、善待问题学生问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题孩子们犯了错误，他们迫切想得到的，是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们对问题学生要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术小a是一个被忽视的孩子，父母天天起早贪黑在外边养猪他衣食无忧，唯独缺失了家人的关爱有一天我闻到了他身上有烟味他偷偷学会了抽烟怕他尴尬，我没有当众批评他，也没有找他面谈，而是给他写了一封信，将我的看法和对他的建议全部写了进去我让他选择合适的方式和我说说他在下午放学后找到了我留着眼泪倾诉他的寂寞和孤单，无助的他选择了抽烟这种方式寻求刺激之后，我多次和家长沟通，希望家长尽力腾出时间陪陪孩子经过一段时间之后，小a把烟戒了，阳光般的笑容重新出现在他的脸上爱学生，要善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐班中有四个女生，学习态度不够端正，多次谈话效果都不明显我总觉得走不进他们的内心世界后来，我想或许换一种轻松的氛围和他们谈，会有好的效果我领她们去吃饭，期间，我绝口不提学习的问题，倒是她们滔滔不绝地将自己的想法全部向我倾诉开来四个孩子，一个爸爸常年在国外务工，两个父母天天吵架，一个由奶奶带着，其实孩子本身都不错，由于每个问题孩子身上都承担着不幸,所以他们才会出问题我给了他们释放心灵的空间，学生也打开了禁闭的大门而今，孩子们也全情投入中考复习中，我感到由衷的高兴其实，我们每个人都是学生成长过程中的导师，在学生感到山穷水尽的时候，要由我们领他们走出困境，采取什么方式最好，需要我们在工作实践中，根据不同学生的特点，去摸索去探索要学会绿色地批评班主任工作中必然会遇到很多偶发和难处理的事件，需要艺术处理，淡化矛盾采取〃绿色批评〃的原则因人而异，长善救失;与人为善，不伤自尊心止而不咎课堂上的偶发事件最好不要停课整顿、严厉训斥，这样可能激化矛盾、破坏课堂气氛、影响老师和学生的情绪，适当停顿、目光注视、提高音量等都不失为好办法这种闻而不怒，止而不咎，是一种高境界评而不责教育需要批评，教育离不开批评，但有的批评暖人心，有的批评则伤人心，这里有个批评的艺术批评应该是对错误本身客观的剖析和中肯的评价，而不是严厉的指责和训斥，更不能波及其他比如〃一看你就没有家教〃〃只有动物才这样做〃〃你这是破罐子破摔〃〃两个脚的人没有见过你这样的“石碑有两个眼你一个都没有〃多伤人啊，学生能不对着干吗？论而不逼当学生对自己的错误拒绝认错或者不敢认错时，不要逼迫他，没必要非弄个水落石出点到为止，实行〃冷处理〃，这种论而不逼的处理方式，看似不了了之，但有助于学生心灵的透视，引导初一时，我们班连续发生了几起失窃事件，学生反应激烈，积极提供线索，在即将真相大明之际，我停止了调查我在班上讲，假若我查下去，肯定有人背上处分，背处分事小，但小偷的名字可能让你一辈子抬不起头来，我想你可能认识到错了，在最近三天你找个合适的时间把钱还回去，我们只当是从没有发生过，上帝也原谅真心改错的人果然钱还回去了，班上再也没有出现过类似的事所以，糊涂点儿有时强过明白班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，当我坐在学生结婚宴席上激动地听到新郎新娘向来宾介绍这就是我终身难忘的恩师时，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育而改变其一生，学成归来的学生时，我所有的苦、累、悲都会被幸福融化，甚至我感到我这一生值得，做老师值得，做班主任值得我所做的都是平凡的琐事，相信在座的班主任也和我一样，都在默默地奉献着，踏实的做着生命是可贵的，奉献是高尚的，让我们〃捧着一颗心来，不带半根草去〃，默默实践，默默耕耘,用和煦春风般的爱和真情去温暖学生的心灵，去塑造学生的灵魂，尽自己最大的努力帮助他们健康成长，无论她是大拇指，还是小拇指班主任经验心得体会8干班主任工作多年，在一年年的摸索、探求、失败或成功中，陪着一届届孩子走出了初中的校门，迈向了高一级的学校我没有什么好的经验，只是有一些我常用的简单做法，和大家做一下交流

一、我认为要想干好班主任工作，首先要做到一个“预”字，要先预想到下一步学生会出现什么想法，什么状况，提前做好工作，会起到事半功倍的效果比如，刚开学，我首先把学生进校以后的所有情况想一遍，把分给我的学生先借助学生或其他科任教师仔细了解一遍，在开学第一天，做到五表上墙，座次表、值日表、课程表、临时班委会成员表、时间表，从根本上先做到井然有序，让学生从进入新学期的第一天，从迈入班级的第一天，就融入浓厚的学习氛围，进入正常的生活轨道还有很多的工作都是如此，像晨训、冬招工作、延时学习等等，都要做一个全面的预料，变被动工作为主动工作，把一切事件突发的可能性降到最低

二、提高班主任威信，让工作事半功倍1用个人魅力吸引学生这一点是最重要的学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课

1、讲好课我追求内容连贯，思维灵活，逻辑性强遇到不会的题，不要搪塞，承认不会

2、自信、乐观、向上工作认真努力，用你的工作态度带动学生的学习态度，可以说，在工作中，小病我从来没请过假，因此，我的学生也真的很少因为无所谓的小事或小病请假

3、以教书为乐，以学习为趣让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣

4、多理解、多鼓励，少批评我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果

5、讲话精辟，不罗嗦，总在那反复罗嗦学生是很烦的，往往降低了教育效果2处理学生之间的任何问题，一定要公平公正，奖惩分明，绝对不能偏袒优生或者特殊生，让学生觉得你是公正公平的代表，学生才会觉得你是可信赖的，才能让所有的学生在这个班集体中都能进步和发展，最终形成浓厚的班风、学风，真正做到每一成员都有班集体的强烈归属感3做为班主任说话、做事一定要有魄力，要沉稳，既要威严又要亲和

三、要和家长做好合理的沟通现在总听有些老师抱怨，家长不好沟通，溺爱孩子，袒护孩子，总在找学校和老师的错，因此工作起来总是小心翼翼，唯恐让家长抓到小辫子实际上这是因为我们没有做好家长的工作，没有和家长做好良性的沟通首先和家长的沟通一定要多，多打电话，多聊聊整个现状，不要等出事再打电话，再找家长，那就晚了例如，我班的王宏伟，本来在八年级是一个长期捣乱，和老师也不服不愤的一个同学，父母常年不在家，和爷爷奶奶在一起，到九年级后一次他到七点还没到校，我给他奶奶打电话，他奶奶赶紧撒谎说早起孩子不舒服了，我没有戳穿她的谎言，而是故作不经意的和她夸了夸学生，说孩子很懂事,都是奶奶教的好，然后又很同情的和老太太拉了拉当奶奶奶奶的不容易等等，马上就和老人拉近了距离后期，因为一些其他的小事又和他奶奶联系过好几次，总是多说说孩子的进步，在聊一些不尽人意的地方，在告诉她一些和孩子相处的小的方法，渐渐的他奶奶基本上都同意了我的教育方法在以后无论出现什么事，他奶奶总是站在支持我的角度来教育王宏伟，当然也就不存在家长的问题了任何一个家长总是盼着孩子好的，只是一些家长他不会教育孩子，我们要在平时的沟通中渗透给他如何教育孩子，让他提前认同你的教育方式尤其是问题学生家长，要尽可能和他们联系好感情,走在学生出事之前，应该是你牵着家长走，而不是被家长掌控局面，最后出现被动的局面

四、培养学生自我管理能力要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干部，适当的培训班干部，因为一个好的班干部队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为形成良好的班风学风解决了根本问题把班务工作合理分工，纵向上班干部分任务管理，横向上班干部再分片包干，形成良性竞争，既培养了学生的工作能力，也使班风越来越正，学风越来越浓，因为他不是班主任管制下的学习，而是学生之间激发的动力，它会更持久，更积极向上班主任经验心得体会920xx年的9月11日，秋风送爽，一个金秋收获的季节，我们学校在会议室组织开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会在这次经验交流会上，请两位经验丰富的老班主任给我们介绍了他们自己的经验与教育智慧，我感到收获很大，对我们今后开展工作很有帮助现将我的一些心得总结如下首先是罗桂芬老师发言，她先从本级部的班主任老师谈起，称赞他们工作细致认真从这儿我可以感到罗主任是一个谦虚团结同事，善于发现别人长处并虚心学习的人，真正体现了孔子说的三人行必有我师焉，择其善者而从之其不善者而改之接着从自己与学生、家长一直保持的一种特别的沟通方式一一写表扬信这种方式能够使人真诚倾诉，更能激励学生、帮学生树立信心为了激励学生吧，她还实行加分制，学生4人一组，组长记录比如学生晚上的家庭作业完成优秀的、课堂上积极举手发。