电信企业平安创建年终总结与电信公司个人工作总结

电信企业平安创建年终总结与电信公司个人工作总结汇编电信企业平安创建年终总结XX年，按照县综治办关于“平安创建”工作部署，我公司从工作安全和居民小区平安两方面入手，找准切入点和着重点，高标准，严要求，抓落实，平安创建工作取得了明显成效

一、平安创建基本情况

（一）公司工作方面结合我公司实际，制定了工作平安创建标准，包括消防安全、电力保护、资金票款和车辆管理四个方面消防安全

1、严格保证各通信机房温、湿度适宜、环境清洁、物品摆放整齐

2、要求各机房内木制桌椅一律清除，确保无杂物，备品备件入柜存放

3、各机房的告警设备要运行起来，确保声、光告警即时有效；112机房配线架保安单元按不小于10%的比例进行测试，确保保安单元有效良好；中继线与配线架焊点等接点要做到无氧化、无虚焊

4、各机房、营业厅要按规定配备灭火器材并确保灭火器材合格有效

5、孔洞、电缆井要严密封堵，做到无一遗漏

6、各通信重地必须实行封闭式管理，出入机房实行登记制度好教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得的对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高，尤其重要因此，我们主要是结合校本教研和校本培训，提高教师专业化素养，从而促进教学质量的提升

1.建立高水平的教学研究集体为了保证校本研究有序地开展，我们加强学科组、集备组的建设，坚持“每周一研制”和“每日一备制”，完善相关的管理制度，坚持选用优秀教师承担教研组、集备组组长之职各教研组、集备组制订了详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实，所有的管理者都深入教研组、集备组参与活动各研究组根据各门课程的性质、任务、特点及要求开展学习方式的研究由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序

2.搭建多层交流的平台在校本研究中，我们注重教师的自觉参与，以此提高教研的实效性校本教研为我们开创了新的教研培训方式--教师论坛，这种形式的交流受到了大家的欢迎我们每学期都要有这样的活动，如《走进新课程》课改教师论坛，参加的教师全部为课改年级教师，他们从探究学生学习方式的变革，体验学习的乐趣;拓宽学习领域，开展丰富多彩的综合实践活动，为学生提供广阔的学习空间；立足过程，促进发展的过程评价等方面畅谈自己在课改实践中的体会遇收获，台上台下互动，气氛热烈，大家在交流中得到提高如何对六年级学生实施评价，调动学生学习的兴趣，这是六年级教师在研究活动中提出的困惑，针对这一问题，我们开展了《多一把尺子，多一批好学生》的“课改大家谈”栏目，大家通过自己的学习与实践，探讨了如何更充分的发挥评价的激励与改进功能，建立多元主体，共同参与的评价机制，通过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操作对学生的评价具有指导作用《我说我的故事》也是我们在校本研究中经常采用的交流方式，大家讲自己教学实践中一个个鲜活的事例，以讲故事的形式展示给大家，同时将自己的成功体验或失败的教训、教学中的困惑等等也一起展示给大家，通过大家一起沟通，研讨，解决问题，提高认识，共同商讨优化课堂教学的策略，活动有实效，受到教研室的肯定，并参加了我区校本教研研讨展示活动以上这些研究活动，同时也作为校本培训的一种资源，改变了过去传统的培训方式，将教研与培训有机的结合，运用情感体验、互动式研讨、反思总结等多种研究方式，吸引每位教师参与到培训活动中来

3.在互学互动中共同成长为了营造一支教学技能过硬的教师队伍，我们挖掘优秀教师的潜力，采取以点带面的措施，抓实骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用组织他们参加相关的理论学习，热情鼓励他们参加在职进修，每学期都会安排学科带头人的教学引路课，帮助他们客观的认识自己，追求不断的提高，鼓励他们深入研究先进的教学艺术，帮助他们总结和提升自身的教学经验，形成个人的教学特色和风格同时，通过其以身示范、典型引路，引导教师先模仿，后创新，鼓励教师人人成为新小的“惟一”，积极进行优化课堂教学策略的研究如今，我校课改实践活动蓬勃展开，在提高质量同时注重活动的成效，主要体现在以下方面一是为了深化课改实践，我们还认真办好“教学与学习方式的转变”为主题的展报，展板形式与内容在如何突出我校提高质量工程的成效上下功夫一方面反映教师教学思路的更新、教学方式的改变，另一方面也反映学生由于学习方式的改变而引起的教学评价与学习评价及课堂面貌的改变根据我校师生在质量工程活动中涌现出来的新的教学思想与方式和学生在学习实践中的优秀成果办了多块展板，更多体现了学生在学习过程中，如何让自己领略发现问题，解决问题的乐趣还有课改学校大事记、小班实验成果展……这些各具特色的板报，深受教师、学生及家长的赞扬二是活动主题与对教师教学评价和对学生学习评价相结合我们对参加校、片、区的研究课采取组织教师讲课、说课、自评，听课教师讨论评议，以及请教研员、教研组长点评等方式对教师教学进行评价主要是对教师教学思路，教学过程中教学方式与学习方式，学生课堂活动的内容、形式及效果进行评价同时我们还组织学生开座谈会，写文章，邀请家长听课，参与课改实践，向家长发放问卷等形式，了解学生所喜欢上的课以及对具体教学环节和课堂活动喜欢的程度进行评价，从而促使教师通过教学反思来提高教师教学设计与组织教学活动的能力同时我们还对这些课中学生课堂学习的表现，学生活动的密度与提出问题、回答问题的广度与深度，学习效果与教学效果进行测评，为教师有效的提高课堂教学效益提供指导和建议回首三年来所走过的历程，我们备感欣慰通过“三年课堂教学质量提高工程”活动，我校教师在“教学与学习方式的转变”这一课改研究中，能够不断更新观念，积极探索、勇于创新，课堂教学不断优化，教学质量得以提升展望未来，我们更是信心倍增我们将一如既往发挥自身优势，积极投身课改实验，让每一位教师都体验成功，让每一位学生都获得成功，从而促使我校整体教学质量更上新水平电力保护

1、对三线交越已保护的，要检查保护是否到位，对不符合要求的立即整改

2、机房走线排上直流电力线和信号线严格分开；220伏和380伏交流用电必须穿管布线对于过期老化的电源线路要及时更换

3、所有插座、接线器具保证全部达标，电路开关必须使用空开开关

4、高压电力设备或高压电力机房要有警示牌

5、入局配线架电缆及通信设备要正确接地资金票款要求各营业厅环境清洁，实施全封闭管理；正确使用大面额纸币保险柜，保证防盗抢设备完好有效；各营业厅过夜现金、卡类存放及票款存储要按照相关规定执行车辆管理要求全体驾驶员严格遵守《车辆管理制度》，做到定人定车定位、持证行车，严禁酒后驾车、违章行车；特别加强对车辆的日常保养

（二）居民小区方面我单位所辖小区位于**号，小区内住有**户居民，人口约**居民小区楼房共**栋口，楼高**层住户全部为本公司职工，没有外来人员居祝我公司要求在居民小区安全年实现无盗窃事件发生

二、具体方法和措施

（一）工作方面我公司坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，按照标准狠抓落实，今年以来，没有发生任何安全事件和上访事件在工作中，我公司一是强化职工“平安创建”教育，通过正反典型宣传教育以及重点抓好“安全生产月”活动，进一步强化了“平安创建”意识二是加强检查频次，及时消除隐患我公司每月进行财务检查和服务检查；每季度进行一次安全检查；汛期进行专项检查同时，将明查和暗访有机结合起来，将内部检查和社会监督有机结合起来我公司从社会各界聘请**名社会监督员随时对我公司进行监督，并每半年召开一次行风座谈会，听取社会监督员的意见和建议通过各项检查，总计检查出问题**个，全部整改到位同时，将检查情况通报全公司，并对相应责任人进行处理三是落实责任，明确责任年初，公司经理与各部门负责人层层鉴订责任状，并交纳风险抵押金**元通过责任追究制度，积极调动了全体干部员工重视稳定、狠抓稳定的积极性

（二）居民小区方面一是成立居民小区平安创建工作领导小组，构成如下组长副组长成员领导小组下设办公室，办公室设在公司综合部，办公室主任由综合部主任**兼任二是成立小区治安巡防队，构成如下三是按照安全防范工作要求，物防技防设施基本达到“六有”标准，小区南北为房屋，西面有围墙，大门位于东面，门卫室有专职看守人员，照明灯及警报器均能正常工作在一楼顶部二楼窗户下方安装环型防止攀爬的针式网同时对18岁以上55岁以下的适龄人群及私家车辆发放出入证，以区分外来人群，防止问题的发生四是加强安全防范责任制的监督检查力度，强化责任，落实制度，奖勤罚懒做到制度上墙，责任到人另外配合居委会建设，健全管理机制，调动工作人员积极性，充分发挥小区在居委会安全防范工作中的作用

三、下一步工作安排今后，我公司将继续在县综治办的正确领领导和大力支持下，以公司平安创建具体标准、要求为依据，明确责任，加强整改，闭环管理，持续改进，为创建平安县城做出自己应有的贡献电信公司个人工作总结XX年12月初，我由某大学后勤集团转到某物业管理有限公司工作，至今已有一年多的时间在此之间，我经历了xx物业管理有限公司改组、xx园区一期建设、新生入住后经营等整个过程在一期的建设过程中，负责xx园区一卡通系统（包括售饭系统、自助洗衣机控制系统、发卡系统、综合消费系统）的规划、建设和调试工作，xx园区有线电视的安装工作，协调xx园区铁通程控机房的规划与建设工作；进入经营期后负责与铁通保定分公司的电话卡类结算和电话费的结算工作，有线电视、宽带网、电话的维修维护工作，保障一卡通系统的正常运行等工作以及公司智能办公系统的维修工作初到xx公司，公司是由河北大学与河北大学后勤集团物业公司组成的股份制公司，刚到公司就投入到xx临时办公室的筹备工作和做一期工程的功能需求的工作并兼负责办公室的文件管理XX年2月，河北大学与河北省建设集团重组xx公司，又承办了部分改组手续XX年4月6日xx园区开工后又投入到一卡通系统的设计、功能需求和考察工作，学生公寓用品的考察等工作工程施工过程中，亲自到现场了解工程进度情况，并协调铁通保定分公司外管道施工，进园区进行施工，协调一卡通单位正常入场施工XX年8月，被公司任命为公司网管部主管，亲自传授员工所需知识和技术（如网络布线、485通讯布线、网络连接、通讯原理与技术、网络机柜打线基础知识、计算机常见问题解决方案等等），带领各成员出色的完成了领导交办的任务XX年9月13日，经过四个昼夜的奋战，完成了德厚园餐厅售饭系统的安装调试，9月14日试运行，9月15日正式投入运行;XX年9月12日，学生公寓1030部校缘卡电话、xx办公楼52部办公电话安装完毕，并投入运行;XX年10月7日，xx园区学生公寓和xx办公楼有线电视安装测试完毕，满足学生收视需要;XX年10月18日，xx园区宽带网开通，至今已有用户80多户；新生入学进入经营期后，又着手按照IS09002质量体系建立起了网管部工作手册和规章制度，完善了部门的文件管理等XX年11月20日，学生公寓自助洗衣机收费系统调试完毕，正式投入使用XX年H月底，承担xx公司服务质量监督检查工作的前期准备工作，预计XX年1月1日正式进行考核期XX年n月初开始规划公司网站，网站主体已完成，正进一步搜集资料，丰富网站内容XX一期工程工期紧、任务重，出现了各种各样的困难从XX年4月6日破土动工到9月15日新生入住只有5个月的时间，不只是土建工程，各种附属设施与生活设施都要在新生入住前完成一卡通系统尤为紧迫，9月15日新生入学前三天，食堂不具备安装条件，临时电源时断时续，一卡通管理中心还继续施工，要在短短的两天时间内安装调试完成，谁心理都没有底，北京昊星惠光软件公司十分怀疑能不能完成我们克服了种种困难，全部人员全部上阵，连续三天三夜没休息，终于于9月14日中午前调通，满足了一般使用要求本应半月的工程短短的三四天我们就出色的完成了；新生入学还要解决卡的问题，在进场施工条件不具备的条件下，我们在河北大学兰园公寓办公室内一晚上搭建起了模拟环境，我白天盯施工现场，晚上做中心数据连续个晚上完成导库工作，白天员工们批量发卡，在三天时间内，把所有学生约6000人的板卡全部制作完毕;xx园区程控机房建设也尤为紧张，按正常施工要求，如此规模的工程需要三个月的时间，在土建工程没有完成，进场条件不具备的条件下，我们强行要求铁通公司进场施工，连续24小时工作，从8月23日进场到9月13日通电话只用了短短十天的时间，我为了加快施工进度，连续四晚上陪同铁通工作人员施工，给他们以动力，谁也不敢想象这样一个保定市最先进的程控机房能在十天之内完成铁通宽带网也于10月18日正常开通；由于“大跃进”式的建设，不可避免导致了一些失误，最为突出的是学生公寓电话不稳定，学生反映强烈为了使同学们理解和支持，我们网管部全体成员进入学生公寓回访电话问题，把问题集中反映到铁通保定分公司，并由网管部人员和铁通公司集中力量解决存在问题，给了学生一个满意的答复在xx公司工作一年多来，我体会到xx公司是一个具有凝聚力的公司，一期工程任何人没有加班费，没有奖金，超长的工作时间和工作强度任何人都没有怨言，都出色的完成了本职工作在这一年中，在领导和同事们的关怀和帮助下，我增长了知识，增长了经验，，使自己逐渐走向成熟一年中实现由技术人员到一个基层管理人员的过度，通过这段时间的工作我体会到

1、加强网管部员工的技能培训迫在眉捷二期工程开工在即，员工的职业技术还有些久缺，加强职业技能培训，为二期建设做好准备，出色的完成二期工程的任务

2、灌输服务以“人”为本的理念我们公司虽然是个企业，但和企业又有本质的区别，我们是大学的后勤，我们的服务对象是大学生这样一个特殊的群体，这就要求我们自身提高服务意识和服务水平，让领导满意，让学生满意，让自己满意

3、浪费问题由于一期工程工期太紧，客观上造成了公司许多资源的浪费现象，给公司造成了损失我们有一期工程的经验和教训，二期我们一定要注意节约资源

4、人力资源问题网管部成员大都是毕业没两年的大学生，学生在校期间学的是书本上的知识，与实际工作中需要的知识还有一定距离，如何把书本上的知识转化为现实中需要的技能，充分发挥出大学生的能动性和最大程度上调配人力资源是网管部日后应该加强的一个方面在这一年中虽然取得了一些成绩，但由于经验和年龄的问题，在工作中还存在着许多不足，如管理手段，做事的方式方法与有些事情考虑得不全面我日后工作和生活中我要继续钻研技术，提高技术水平，多看关于管理经营的书籍，提高管理水平勤奋学习，努力工作，不辜负领导和同事们对我的关怀和信任工作总结2深化课程改革全面提升教学质量课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据区教育局“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为依据，以科研为先导，以校本研究为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促进学生学习方式变革”这一研究主题（以下简称“教学与学习方式的转变”），在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式通过此次质量工程实施，对实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高课堂教学质量，起到极大的促进作用

一、营造学习型团队的氛围，引领教师树立新的教育理念学习是教师发展之根本，我们倡导“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者我校一直致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，形成新小这一团队的学习力我们引领教师从《基础教育课程改革》读起，每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进学校自XX年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料学校还组织教师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，教师学习成为了习惯通过营造学习型团队的氛围，吸引教师们主动学习，使大家转变了教育观念，深刻领悟到课堂教学是师生交往互动，共同发展的过程；学习方式是学生在发展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生知识的获取方法、思维的发展途径而学生学习方式的改变有赖于教师教学方式的调整，研究课堂教学与学习方式，就是研究师生在交往过程中，如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情，拓展学习的能力放在首位；如何注意培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的发展质量得到保证

二、以校本教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量学校大面积的课堂教学优化、质量的提高，最重要的标志是使每个教师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所提高因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师课堂教学技能，以此作为重要的保障条件，认真落实和做。