舞蹈教师工作计划范文

舞蹈教师工作计划范文舞蹈教师工作计划范文1

一、指导思想

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长

3、定时活动

二、活动目的

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰软度不好的同学可延长时间

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈

三、培养目标:

（一）舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长所以应以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法

（二）当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习把力量练习安排在青春发育期后期较为合适

四、具体工作安排第一周熟悉学生，方位练习第二周复习方位练习，肩部练习，小碎步

（一）第三周肩部练习，小碎步

（二）第四周复习肩部练习，小碎步，芭蕾手位

（二）第五周复习芭蕾手位，学习走步和敬礼第六周舞蹈《茉莉花开》第七周复习手位，学习舞蹈《茉莉花开》舞蹈兴趣班教学计划第八周复习手位，学习舞蹈《茉莉花开》第九周形体练习，学习舞蹈《茉莉花开》第十周学习舞蹈《茉莉花开》第十一周学习舞蹈《茉莉花开》第十二周学习舞蹈《茉莉花开》第十三周学习舞蹈《茉莉花开》第十四周民族舞蹈舞蹈教师工作计划范文5

一、基本情况本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高

二、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的.协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦

三、目标任务

1.通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用

2.舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态措施办法

1.热身运动在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度

2.地面训练软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有1脚背和膝盖的训练2肩的开度和前腿的软度训练3旁腰和旁腿的软开度训练4胸腰和腹肌的训练6胯部和臀部的训练7胯部和腿部的综合训练8节奏和方位的训练9后腿和背肌的训练10踢腿和力量的练习

3.把上训练遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础具体措施有1直立和半蹲训练2擦地推脚背练习3压腿练习，分为压正腿和压旁腿4大踢腿5下腰游戏

4.中间训练这是使学生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸具体措施1手的姿态的训练2小跳训练3点转4控制

5.能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力

6.排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生舞蹈教师工作计划范文6

一、办班指导思想舞蹈是人体的动态艺术，是以人体的动作为表现来形象的表达人们的思想感情的艺术人们通过学习舞蹈，可以使肢体在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性;使同学们的形体、气质得到训练

二、具体

一、培训目的

1、丰富大学生的业余生活，帮助大学生更好的发掘自己的舞蹈才能，让大学生的生活更加精彩

2、在大学生中造成良好的.反响，让他们在学习之余能够体验舞蹈的乐趣，在舞蹈中激发对生活的热情，让他们在舞蹈中放松自己，锻炼自己

3、新学期开始了，以后系里和院里会多次举行各种文艺比赛和晚会，这样就需要我们提前为培养下一批会舞蹈的大学生做准备，更好的为学校服务

（二）、培训对象全校在校学生

（三）、教授内容芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，等等

（四）、教授课表每周活动一次，每学期16课时，于每周周末和星期二下午学校舞蹈教室

（五）、所需资源5个舞蹈老师，需要灯光或者音响设备，场地

（六）、资费问题学费320元/人，上交学校15%的学费

（七）、教学重点、难点

1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教学要求

2、动作协调、节奏准确的完成舞蹈等级考试教学内容

（八）、教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合

（九）、教学计划

1、舞蹈基本功训练完成舞蹈手位，脚位，蹲，擦地练习

2、舞蹈基本功训练前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身

3、舞蹈等级考试教材波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位,双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳一，小跳二，点步转，结束动作

4、成品舞蹈教学1班快乐芭比；2肚皮舞班异域天使；3民族舞班我学弟子规；4班优感爵士；5拉丁舞班双人拉丁

十、活动流程各参与成员需要按时到达指定教室，并且服从安排练习开始后大家先进行二十分钟左右的热身运动如压腿、踢腿等，以及对先前学习的舞蹈的复习在每次学习时都应感受音乐的节奏然后由每次安排的负责指导教舞成员教大家舞蹈每次舞蹈培训时间到点后各成员应该清理场所卫生后离开

十一、注意事项

1、大家应该爱惜教室内东西，不准损坏财物

2、所有参与学习者来时需要穿宽松的裤子和舒适的鞋子

3、学舞成员应该注意安全，避免拉伤韧带

4、大家应该认真练习，服从指导老师的安排，私下应该练习

5、成员必需清理卫生后离开舞蹈教师工作计划范文7新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划

一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓因此在教学中要激发和保持这种兴趣但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学

1、律动练习、走步练习根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走,欢快的走

2、碎步练习、蹦跳步练习根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感例如《乘飞船》《小鸟飞》等

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

4、律动《划船》模仿划船动作学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格学习弓箭步和单腿跪等动作

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作

7、《踢小球》模仿踢小球动作学习原地跑用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作学习蹦跳步

二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的、接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性

1、舞蹈《小红帽》学习基本动作踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈

3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作踮步、跳点步、旁点步等

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步，要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动认识手腕花是新疆舞的基础动作

5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作增长幼儿团结一致的精神认识踵趾步的步法，掌握步法的要求

6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作锻炼幼儿间团结合作的精神做出丰收时喜气洋洋的表情

7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情在舞蹈游戏中进行舞蹈练习

8、《邀请舞》基础动作碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲在小跑时要求步子轻快，速度均匀锻炼幼儿的相互合作精神为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱

三、大班舞蹈课教学计划

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能

四、活动特色

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组

2、由培养特长向启发创造延伸着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神

3、让学生在活动中获得自信课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲

4、让活动成功孩子享受生命的时空我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的‘笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机

五、主要措施（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力

2、舞蹈《格桑花》学习基本动作颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等

4、手绢花组合学习基本动作单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色战线幼儿活泼、欢快的性格

5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步，要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动认识手腕花是新疆舞的基础动作在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目以上是我本期的教学计划舞蹈教师工作计划范文8舞蹈是美学的一个分支，是利用人体动作创造艺术形象，表达情感的视觉表现艺术以精致、有组织、美化的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间、时间、综合的动态造型艺术构成舞蹈的要素中，动作是第一位的，舞蹈把动作作为重要的表现手段儿童舞蹈要求儿童掌握一定的技能然后这个中间班的舞蹈兴趣小组的孩子主要是针对5-6岁的孩子，训练他们的基本功，舞蹈表演能力，完成舞蹈训练但是，经过一个学期的学习，孩子也有一定的差异

一、教学

1、在教学过程中，会出现接受能力的差异，导致学习的速度

2.节奏和动作表现的差异有些孩子很快就理解了音乐，记住了音乐的节奏，而有些孩子却达不到速度

3.有的孩子柔韧性好，可以跨膝弯曲，有的孩子柔韧性差，需要加强，帮助懒孩子更好的掌握舞蹈以上三种都会影响舞蹈学习的效果根据孩子的分析和我们这学期中班舞蹈兴趣班的要求，会确定相应的目标来提升孩子的水平

二、目标

1.通过教学让孩子们增强对舞蹈的兴趣

2.要求孩子掌握基本的‘手位、脚位、舞步，动作基本准确

3.发展孩子的灵活性和协调性，建立孩子大胆自信的性格

4.提高孩子灵活的体质和孩子对音乐的节奏感

5.增强孩子之间的合作精神

6.要求孩子具备初步的舞台表演能力，增强表演欲望

三、措施围绕教学目标，根据初中儿童的实际能力，我们将在教学中采取以下措施

1.精心选材，用歌曲感动人精心挑选一些特色鲜明、容易被孩子接受的流行歌曲、进行曲、民谣、踢踏，随着音乐的节奏用肢体动作表达你的感受

2.用心去开导人，用情感去感受人教师的情感投入和语言感染是提高儿童兴趣的关键

3.专心构思，吸引有兴趣的人

4.采取先练后说、示范示范、集体练习的方法，让能力强的孩子带着能力弱的孩子进行教学，然后集体练习，提高孩子的整体水平

5.采取个别辅导在舞蹈教学中，激发和保持儿童的注意力动机，引导注意力方向，提高注意力集中水平，是教师的重要任务例如以前倾、低躺、柔软的姿势面对孩子；用善良柔和的眼神直视孩子；以温柔、小巧、亲密的方式接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、清晰的情绪压力对孩子说话，是为了训练年幼的孩子在轻松的状态下专注于老师老师面对孩子的姿势充满活力、多变；用友善、愉快、幽默、鼓励的眼神直视孩子；用速度和强度变化丰富的语言和孩子说话，强调语义和情感，这些方法对大孩子快速集中注意力特别有帮助观察模仿学习法是舞蹈教学中常用的方法之一它的应用可以保持舞蹈动作的完整性，集中儿童的注意力，不断提高儿童在学习过程中的观察、记忆、思维和舞蹈表演能力

四、内容安排序列号内容序列号内容1步敬礼

①②n跑跳

①②2勾脚

①②12步

①②3吸腿伸腿

①②13进退吸腿跳

①②4按裆

①②14朵小红花

①②5个腰部动作

①②15个基础训练组合

①6按后腿

①②16基础训练组合

②7蹲跳

①②17基础训练组合

③8友舞

①②18基础训练组合

④9波舞

①②19本学期活动总结10娃娃舞

①②舞蹈教师工作计划范文9为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学“，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性这一年的教学步骤

一、活动训练（采用活泼轻快的音乐如大海啊故乡、摇小船等）内容头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合广8位，练习站、立、重心练习时间安排在8分钟

二、耙上ft关节软开度训练A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）时间安排30分钟

三、身韵的训练在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的.训练时间安排7分钟

四、音乐创造力训练舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈时间安排5分钟

五、表现力训练（采用活泼轻快的音乐如健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）内容（模仿生活中的喜怒哀乐如笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）时间5分钟

六、舞蹈组合与剧目

1、汉、藏、蒙的基本律动组合

2、演出的成品舞蹈（复习旧节目、练习新节目）

七、时间安排复习旧节目10分钟、教新节目20分钟

八、布置作业复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康舞蹈教师工作计划范文10

一、教材简析在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特色，把常识性、练习性、娱乐性及扮演的适用性有机的结合在一起在练习上强调了学生练习舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了和谐发展本学期首要是针对一年级学生所能把握的舞蹈根本能力和根本动作首要练习学校集体舞的练习，力求充分挖掘学生的天分，使学生的舞蹈动作可以到达高一层次的和谐流畅从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情增进学生的协作认识

二、学生特色与根本学情剖析一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常和谐所以本学期教育的首要意图是激发幼儿学习舞蹈的爱好,一起让学生能在世人面前大胆的扮演，提高幼儿的.自信心在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态认识自己身体的各个部分，练习学生动作的和谐性，节奏感及乐感二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会添加难度，学校集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是经过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及经过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动

三、学期教育方针

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态

2、培育学生喜爱跳舞和做音乐游戏

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感

4、学会几种简单的根本舞步，及多个小律动、组合、能在世人面前自由地、愉快地扮演

5、培育学生仿照动作可以独立跳舞

6、把握队形的改变，体会学舞蹈的趣味

四、教育重、难点教育重点

1.把握《学校集体舞》的风格特色；

2.经过集体舞的学习，加深对所学常识的理解和根本技能；

3.舞蹈脚步和音乐韵律感的把握；

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的和谐性及团队精神，还要结合教育教法作业，进行专题研究、讨论教育难点

1.学校集体舞的舞蹈动作要重视手、脚、头的和谐；

2.要留意舞伴的舞步流动、身体合作

五、教育办法经过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，经过学习学校舞蹈，我认为在今后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也可以更好的操控课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，交叉一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中高兴学习

六、一学期一年级教育进度方案按周次列表（本学期授课时间按16周安排）周次内容要求第一周一年级上课队形，根本站姿;把握站姿的根本要求；第二周一年级第一个动作；把握吸跳步的方法，动作规范第三周一年级第二个动作（手的动作）；动作到位一致；第四周一年级第二个动作（脚的动作）并温习所学内容熟练把握；第五周一年级两人合作第二个动作;

2、教学手段影象教学、个别指导、分组教学等

六、活动内容安排

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿同时学习舞蹈《快乐成长》，为六一活动进行排练

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰同时学习舞蹈《快乐成长》

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些例如虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈

七、活动规划每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累舞蹈教师工作计划范文2为了秉承“丰富社团活动，繁荣校园文化”的宗旨，我系将成立舞蹈社团，为工作的顺利展开，现制定计划书:动作和谐一致;舞蹈教师工作计划范文11

一、教育教学方面本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课16节本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿舞《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫我“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验五，六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于注意力的培养，在学期末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了家长和小朋友们的喜爱

二、幼儿的发展本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事孩子们都有了进步，我为他们感到非常高兴

三、存在的问题由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单下学期应根据幼儿的年龄，请班老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本领也比较符合她们的年龄

一、性质舞蹈社团，是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织，具有先进性和广泛性

二、宗旨丰富和活跃学生的课余文化生活，进步学生的艺术修养水平和审美观，培养学生的自信心，健身娱乐，营造多元化结构氛围，繁荣校园文化

三、基本任务

1、开展积极向上，丰富多彩的舞蹈教育教学活动

2、为各种文艺晚会或活动提供节目

3、定期的开展舞蹈社团，让学生们有更多的学习机会

4、联系外系相关社团，相互交流、学习经验，筹办联谊活动等等

四、舞蹈社团活动形式

1、本社团成员由一二年级学生自愿报名，艺术老师推荐，择优录取

2、本社团由指导老师每周定期训练，社员自主开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平

3、通过社团活动，参加系、校各项演出，以及校外、社区的展示活动

五、组织结构

1、总负责人1人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导和治理作用

2、宣传职员1人，负责传递舞蹈社团各项信息，扩大舞蹈社团着名度

3、街舞队学习各类型街舞，体现流行色彩负责人1人

六、练习时间下午两节课后

七、规章制度

1、维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱,相互学习，相互帮助，文明礼貌

2、队员在会议和活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向负责人或指导老师作出书面请假一学期内多次缺席或请假者，给予退会处理

3、负责人每一个月，对本队学习、活动进行一次书面总结，记录每次学习内容，以及会员的学习情况和要求

4、在常规练习过程中，必须以认真、严厉的态度对待；不可打闹、嬉笑，不可做与练习无关事情舞蹈教师工作计划范文3名师作为教学的精英，教师的楷模，时刻令人羡慕我作为刚刚工作几年的新教师，很荣幸加入到家张港市舞蹈学校名师工作室，本年度的具体措施如下

一、指导思想

1、坚持以教学工作会议精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力并在学校师资培养工作中发挥积极作用，做师德的楷模、育人的模范、教育的专家

2、坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，积极投身课程改革实践，在学校和教研组推进课程改革中发挥积极作用

二、工作目标

1、师德目标热爱教育事业，立志奉献教育，牢固树立以学生发展为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友积极扶持、指导青年教师的发展与成长工作中严格遵守教师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模

2、理念、理论提升目标要认真学习新课程理念，了解省内外舞蹈教育发展的、趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观，特别要在教育中做到学生发展与社会发展需求相统一，学生知识发展和能力发展相统一，学生全面发展与个性发展相统一，学生科学精神培养与人文精神培养相统-O在教育中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教育品位

3、教学工作目标要进一步研究教学规律（包括教师教的规律和学生学的规律），进一步提高教学的有效性，通过推进教学环节的精细化的管理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量

4、教学研究目标积极开展教育、教学研究工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研究，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教育教学能力的目的

5、做好人才培养和带教工作利用学校各种教学资源，积极培养中青年舞蹈教员和骨干教师

三、工作措施

1、积极开展理论学习通过研读专着，倾听专家报告和参加学校举办的各类报告会，加强对当前指导教育改革与发展的理论学习；通过学习教育教学的有关文件增强对教育政策的理解

2、积极参加课堂教学实践研究在区名师和教导处带领下，通过观摩课、公开课积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究的切入点，提高教学的有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式

3、做好教学组织工作认真落实学校名师工作计划，积极开展各项听课、评课活动认真开展课堂教学研究，组织讨论完善古典舞教学大纲中的各个技术技巧，组织各位教师完成常规教学计划相信在自己的努力下，充分发挥个人、团队、集体智慧的力量,舞蹈学校的每一名教师都一定能够在一个天高任鸟飞，海阔凭鱼跃发展平台上驰骋，为学校的教育事业发展整体水平的发展，放飞教育的理想与信念、孕育教学的快乐与智慧、迎着朝阳驶向明天舞蹈教师工作计划范文4

一、情况分析本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成年龄差距较大而且

二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的.学习中都能得到发展

二、工作目标

1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展.

2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力

三、注意事项。