《从世界看中国》-复习课-教案 课后反思

八年级上第一章《从世界看中国》复习课连江三中吴为灿

一、【考点提示】.疆域与人口1疆域与行政区划1运用地图说出我国的地理位置及其特点；说出我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国与面临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；在我国政区图上精确找出个省级行政区，说出他们的简34称与行政中心人口与民族2说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口政策；运用地图与资料说出我国人口的分布概况；运用地图说出我国民族分布特征

二、【复习习目的】、学问与技能目的通过复习让学生驾驭我国地理位置及优越1性，省级行政区的分布、轮廓的识别，临海，人口、民族的分布及特点，少数民族的风俗习惯、消遣活动等；识记我国是世界人口最多的国家；我国人口的地区分布特点、人口政策及民族分布特点、过程与方法目的运用地图说明我国的地理位置并评价其优2越性；通过地图来驾驭我国的临国、临海、主要半岛、岛屿及个34省级行政单位的位置、名称、简称、行政中心；学会阅读分析人口增长曲线图；结合相关的事实材料来综合考察省级行政区的识记、人口的分布、少数民族的风俗与风俗习惯、情感、看法与价值观通过复习，增加同学们对我国是一个3多民族的国家的骄傲感，可以正确相识我国的人口问题，树立各民族同等的意识

三、【复习重点与难点】后点我国的庙理位富及特点；我国各省级行政单位的分布、轮34廓、简称及省会中心；我国人口、民族的分布特点难点运用地图说明我国的地理位置及其特点；学会阅读分析人口增长曲线图；结合相关的事实材料来综合考察省级行政区【教法设计及设想】II!的识记、人口的分布、少数民族的风俗与风俗习惯通过设置情景，导入新课，激发学生的学习爱好，让学生自主学习、构建学问网络，通过读图，进步学生析图的实力，并把原有的学问进展梳理、整合通过各种图表培育学生进展各种信息的整合实力在教学中注意小组讨论、合作学习培育并对资料进展挑选与分析的实力充分运用“明确目的一一自主学习——典题引导——拓展进步——学问实力应用”的探究教学策略，利用师生互动、生生互动的地理课堂的构建,拓展学生的学习空间，满意学生的多样化需求

五、导学过程

一、【课堂引入】随着改革开放的深化，中国越来越融入世界之中我国的经济得到迅猛开展有许多的人在有了经济根底之后开场出国旅行，同样的也有更多的外国友人来中国旅游如今，假设有国外小挚友要你帮他介绍关于中国的状况，你会从那些方面来介绍我们宏大的祖国呢？学生活动，老师引导学生答复出本章节的主要内容并板书

二、【自主学习、学问构建】我国的地理位置及特点L、从海陆位置看我国位于亚欧大陆的—部，的西岸海陆兼1备属于—东西半球国家、从纬度位置看我国大局部领土位于一纬度地区属2于—南北半球国家、从五带的分布看我国领土大局部位于,小局部位于，没有

3.国土宽阔我国陆地面积万平方千米，管辖海疆有万平方千2米，国土宽阔；我国陆界约千米，邻国个，大陆我国海疆宽阔,自北向南面临海与四大海疆；台湾海峡属于海，西岸是省海岸线千米，隔海相望国家有一个个省级行政区我国行政区划包括、、三级,

3.34我国个省级行政区中包括一个省，一个自治区，一个直辖市与34个特殊行政区我国最北最南最东最西的省区及简称分别是:与_我国面积最大、东西最宽、南北最长的省区及简称分别是.众多的人口、到年,我国人口数为年亿，占世界4120125人口的为了使人口数量的增长同一开展与一条件相适应,我国政l/5o府杷实行作为一项根本国策、我国人口地理分界限是以一线为界东西—2o多民族的大家庭

5.我国是个统一的多民族的国家，汉族占全国人口的绝大多数,少数民族共有个我国少数民族中人口最多的是—族,其它人口超过万的还有个5002民族我国各民族分布特征是，其中汉族普及全国各地，主要分布在我国的—部与部地区，少数民族主要聚居在我国的、、边疆地区，少数民族种类最多的是省例

1、下列我国的四个省区中，民族最多的是（o

三、【典题引导、点拨深化】例、关于我国民族的阐述，正确的是（）2o各民族之间居住地界限明显A.各民族风俗习惯必需要统一B.国家依据各民族人口的多少来安排国家的资源C.，，,答复下列问题:例.依据“我国人口增长曲线图3国家在各少数民族聚居地方实行民族区域自治D.口增长（缓慢、快速），新中国成立后，人口增长（）旧中国在较长的历史时期中由于斗争、疾病等缘由，人1（缓慢、快速）开展相适应、同（）为了使人口数量的增长，同3（）年我国第六次人口普查，人口总数为亿22010条件相协调，我国把实行作为一项长期的根本国策，其根本内容是限制人口，进步人口CC

四、【拓展进步、模拟高考】（2011福州）读图“中国政区图”，答复1〜3题我国领土最西端在（）

1.漠河以北的黑龙江主航道的中心线上A.南沙群岛的曾母暗沙新疆的帕米尔高原上B.C.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处D.我国南北跨纬度（）

2.约约A.49°B.69°约约C.80°D.57°我国大局部领土位于“地球五带”中的（）

3.A、热带B、北温带、南温带、北寒带C D（哈尔滨）春节期间，哈尔滨冰天雪地，广州却鲜花盛开，

4.2011影响两地气候的主要因素是（）纬度因素海陆因素A.B.地形因素人类活动C.D..以赣、鄂、沪作为简称的省级行政区分别是（）

5、江西、湖北、上海、福建、湖北、浙江A B、河北、广东、上海、广东、山西、吉林C D（德州）小陈同学在超市购置了一瓶矿泉水，商标上注有“鄂

6.2011卫食证字［］第字样，于是他推断出此矿泉水注册的省份2007XX06”是（）A、乙省、丙省、丁省B CD

五、【学问实力应用】分发课堂检测题，学生自主完成假设时间允许，可以让学生互动完成“中国政区拼图嬉戏

六、【反思总结，布置作业】引导学生进展反思性学习，简洁总结本节的复习内容，自己的收获及存在的问题，并适当布置课下的复习要求，将课堂延长到课下

七、【课后反思】本节课是一堂复习课，为了避开把复习课上成新课的堆砌，也就是避开出现“炒冷饭”结果我仔细进展备课，与专家老师进展讨论，汲取阅历，得到专家的指导在教学中我支配了四个活动首先组织学生绽开活动，设置情景，通过地图让学生向国外的中学生介绍中国的形式，老师引导，让学生从中说出本节课的学问点其次，因为要进展备考，利用经典例题来深化对本节课内容的理解三，拓展进步、模拟中考题进步复习效果四，学问实力的应用当然还有要不断完善的地方，比方:、指导学生仔细阅读地图，找到合适学生记忆地理事物空间的1分布方法、指导学生运用地图分析问题，解决问题，肯定程度上培育学2生视察实力、读图实力与地理空间概念、开展嬉戏活动，活泼课堂气氛同时应当加强课堂纪律的管3理，保证大多数学生在学习，而不是在玩或干别的。