《天安门广场》教案

天安门广场6教材分析:这是一篇说明性的课文，语言优美、词汇丰富，读来琅琅上口而且结构严谨，层次井然，表达十分精确明了课文以形象优美的语言介绍了天安门广场宏伟壮丽的景色，通过阅读课文，加深了读者对天安门广场的了解，感受天安门广场的壮丽，激发了他们爱祖国的热情和民族自豪感教学目标

1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写结合上下文理解有关词语、句子

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理清天安门广场各建筑物所在位置

4、懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感教学重难点天安门广场为什么是全国各族人民无比向往的地方？教法学法

1、运用多媒体PPT课件及音乐、自读及品读等方法，在具体的语言环境中帮助学生领会文本所表达的思想感情

2、通过自主探究及合作交流学习，使学生运用并掌握“读一读、划一划、问一问、说一说”的学习方法

3、运用抓住关键词句的方法，理解文本并有感情地读好课文

4、为学生创设情景，练习说话教学时间二课时教学过程第一课时

一、提出问题

1、出示歌曲《我爱北京天安门》，说说这首歌的名称？会唱的一起唱

2、简介天安门建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”

3、天安门广场在我国的什么地方？（不准确就看看课文的第一段）课件帮助理解

4、为什么夫过北京的同学差不多都夫过天安门广场呢？

5、看课件天安门广场的图片，激起学生去天安门广场参观的兴趣教师过渡你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了快快打开书，你自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧

二、探究学习

1、看看谁漫步后能将天安门广场给你留下的印象用一个什么词来形容？

2、提出读文要求

（1）轻声读课文,边读边划生字，注意读准字音.

（2）读通句子，注意长句子之间的停顿

3、检查自学效果

（1）开火车读词语，及时纠正错误读音领袖宣告纪念碑政府沸腾博物馆雕梁画栋尽收眼底娩紫嫣红曙光晨曦旭日辉煌

（2）出示长句碑身正面是毛泽东主席提写的〃人民英雄永垂不朽〃八个金光闪闪的大字东西两侧，中国革命博物馆、中国历史博物馆及巍峨壮丽的人民大会堂，遥遥相对

4、指名分段试读课文

5、你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书指导品味第一自然段a.对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽500米，南北长880米，总面积达44万平方米中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万人游行集会”b.再读这一段，抓住重点词“最宽广、最壮观”读c.齐读第一自然段

三、小结刚才我们初步熟悉了整篇课文，理清了全文结构，并且学习了第一自然段，谁能告诉我第一自然段说什么？（介绍天安门广场的位置和特点）那位置在哪，特点是什么？（位于首都北京的中心，是世界上最壮观最宽广的城市广场）

四、作业设计

1、练读课文

2、选词填空

（1）宽广、宽大、宽阔汽车在（）公路上穿梭往来（）的会议室里，整整齐齐的排列着四百张椅子（）的田野一望无际第二课时

一、提出问题

1、揭题导入则这个世界上最壮观最宽广的城市广场上都有哪些建筑呢？同学们想好好的去游览一下吗？则今天我们就来继续学习吧！

2、学生读课文，提出问题预设

（1）天安门广场上都有哪些建筑呢？

（2）为什么说天安门是新中国的象征？

（3）为什么“五星红旗要及旭日一同升起？”

（4）节日的天安门广场是什么样的？

二、探究学习

（一）指导品读

二、三段

1、天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢默读课文2-3自然段

（1）划出建筑物的名称

（2）找出方位词

2、四人小组合作用学习文具摆一摆，讨论填写课后第四题

3、请学生填写课件，注意准确运用方位词小结这是转换方位的一种，即从一种景物开始逐步承接转换.写一处景物常常运用这种方法.

4、天安门广场的建筑物中，你最感兴趣，最想去游览的是哪一座？为什么？相机指导抓住重点词语进行朗读

5、招聘导游带领全班去天安门广场参观（介绍布局和景观要求说明景物特点）教师相机展示课件、加深学生对各个景点的印象，理解重点词语（过渡）根据学生回答，教师讲述自己去北京时的事情，引人开国大典

（二）指导学习第四段

1、师语言渲染55年前，这庄严的声音宣布了一个民族新生，宣告人民当家作主的时代到来了

2、播放课件，一同听听这无比庄严的声音

3、指名说说，听到这声音你有什么感受？请将这感受读出来

4、让我们带着这无比的自豪一起来读读这一段吧

（三）指导学习第五段为什么“五星红旗要及旭日一同升起？”创设你们看，东方又露出了第一缕曙光，五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起，面对国旗，你们心中有什么话想说？组织齐读

（四）指导学习第六段

1、每当节日来临，天安门穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么？

2、师板书花、灯、礼花、人们

3、每一个成语都是一幅美丽的图画，你划了你喜欢的，读给大家听或说给大家听

4、出示黑板，齐读根据成语引背

四、拓展运用

1、亲眼见过天安门广场的同学，一定有许多的感受，和大家分享一下

2、播放《我爱北京天安门》

五、作业设计任选一种转换方法以《我们的教室》或《花坛》为题说一段话板书设计

6、天安门广场天安门新中国的象征纪念碑五星红旗及旭日同升雄伟壮丽纪念堂节日到来热闹非凡意义非凡博物馆人民大会堂教学反思:。