《成语：中华文化的微缩景观》教案示例

《成语中华文化的微缩景观》教案示例教学目标

1.明确成语的来源，了解成语的结构特点

2.感知成语及文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵

3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语教学过程

一、成语的来源成语的来源来源于神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化

二、成语的结构成语的结构主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系、承接关系、转折关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、目的关系、假设关系、让步关系等等将习题1中的成语填入下列表格中成语梳理

（一）成语的来源成语的结构

1.主谓关系

1.神话传说

2.并列关系

3.偏正关系

4.动宾关系

2.寓言故事

5.补充关系

6.承接关系

7.转折关系

3.历史事件

8.递进关系

9.选择关系

10.因果关系

4.文人作品条件关系

12.目的关系

13.假设关系

5.外来文化

14.让步关系

二、成语的运用

1.做做下面的游戏成语填空

一、六畜成语六畜就是牛、羊、马、鸡、犬（狗）、豕（猪）等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？塞翁失—顺手牵—偷摸一汗—充栋尾续貂亡—补牢一鸣—盗人仰—翻入虎口鹤立—群不宁

二、量词填一填下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！试试自己的实力喔!形单影人—桃花—水车薪_大不掉金榜—名单枪—马散沙六—清静一___之雅金.—玉叶门当—对金—玉律舍—逐末有—不紊信—雌黄杯.―狼藉守口如_记市镇

三、填成语，再加上后一成语的第一个字，恰好能组若将每个成语的空格填好字后，将会发现前一成语的最后一字,成一个地名喔！快来大展身手吧!一技之一风化雨沙里淘可罗雀声东击居乐业奇珍异—狮献瑞后来居阔天空毛蒜皮秋水长成语图猜看下面图形，猜猜相应成语参考答案异曲同工自圆其说可圈可点一五口是心非心直口快无及伦比啼笑皆非里应外合三教九流—[五音模棱两可一塌糊涂多此一举左右开弓天方月潭风月无边不全白纸凹凸不平石破天惊能屈能伸三从四德春花秋月四大皆空黑字德高四脚朝天三言两语入木三分扬眉吐气比翼双飞正中下怀望重举一马失前蹄点到为止莫名其妙

2.成语接龙比赛反三全班分成四个小组，老师出题，按

1、

2、

3、4小组的顺序循环，进行成语接龙比赛

3.从课文和其他各类书籍中搜集成语中容易读错、写错和用错的例子，根据一定的分类标准，班上分工合作编一本小册子示例成语梳理

（二）问题举例读音人才济济乳臭未干图穷匕见虚及委蛇大腹便便如法炮制字形相形见细病入膏肓草菅人命如火如荼沧海一粟锋芒毕露望洋兴叹文不加点不足为训因人成事弹冠相庆久假不归含义司马青衫数典忘祖炙手可热明白黄花火中取栗万人空巷不刊之论目无全牛不为己甚辨析不胫而走一不翼而飞望其项背一望尘莫及贬趋之若鹫大而无当大言不惭明目张胆明哲保身义忘乎所以始作俑者好高务远邯郸学步如丧考妣词一丘之貉道貌岸然趾高气扬巧舌如簧一团和气拭目以待神机妙算名不虚传凤毛麟角洋洋大观感情色彩沁人心脾沁入肺腑别有天地别出机杼有头有脸褒义词情投意合一臭味相投见机行事一见风使舵侃侃而谈一夸夸其谈一得之见一一孔之见无褒贬相微不至一无所不至再接再厉一变本加厉深思熟虑一处心积虑绞尽脑汁一费尽心机开山祖师一始对作俑者昂首阔步一趾高气扬从容不迫一故作镇静

三、成语及文化成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理.、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等按个人兴趣，小组分工，填写下表示例成语梳理

（三）成语百科举例衣冠楚楚凤冠霞帔纨绮子弟布衣蔬食残羹冷炙衣食类山珍海味钟鸣鼎食粗茶淡饭箪食瓢饮衣锦还乡花天酒地布裙荆钗脍炙人口狼吞虎咽登堂入室窗明几净雕梁画栋高枕无忧瓮金碧辉煌跋山涉水住行类鲁殿灵光美轮美奂蓬门草户牖绳枢车水马龙披星戴月登山临水颠沛流离狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群凤毛麟角惊飞蛾扑火一丘之貉动物类井底之蛙黔驴技穷如鱼得水弓之鸟螳螂捕蝉黄雀在后趋之若鹫莺歌燕舞岁寒三友势如破竹雨后春笋姚黄魏紫芒春兰秋菊如火如荼植物类藕断丝连桃红柳绿指桑骂槐刺在背枯木逢春披荆斩棘投桃报李良莠不齐自相矛盾折戟沉沙大刀阔斧刀光剑影图唇枪舌倒炮火连天兵器类一箭双雕横槊赋诗枕戈待旦穷匕见丢盔卸甲强弩之末枪林弹雨盘马弯弓彬彬有礼知书达礼礼尚往来宾至如归洞八拜之交月下老人礼俗类五体投地张灯结彩秦晋之好房花烛明媒止娶入土为安断发文身披麻戴孝春秋笔法点铁成金韩海苏潮行云流水旗元轻白俗七步之才文学类红豆相思红叶题诗人面桃花亭画壁梅妻鹤子郊寒岛瘦江郎才尽洛阳纸贵曲高和寡高山流水余音绕梁滥竽充数梨煮鹤焚琴画龙点睛艺术类长袖善舞手舞足蹈粉墨登场园弟子妙手丹青双管齐下力透纸背颜筋柳骨斗转星移日上三竿月满则亏炉火纯青钻百炼成钢风云莫测科学类半斤八两锚铢必较刀耕火种木取火水滴石穿病入膏肓沧海桑田雷霆万钧法不阿贵令行禁止明镜高悬法网恢恢屈疏而不漏以身试法法律类铁面无私赏罚严明格杀勿论打成招执法如山有案可稽杀一儆百绳之以法春风化雨良师益友为人师表诲人不倦有教学相长薪尽火传教育类循循善诱因材施教一傅众咻教无类青出于蓝断机择邻言传身教名落孙山长治久安富国强兵国泰民安革故鼎新疮道不拾遗政通人和治国类R理万机无为而治力挽狂澜痍满目分崩离析半壁江山民怨沸腾生灵涂炭高风亮节浩然正气相忍为国光明磊落恬两袖清风口蜜腹剑做人类孤芳自赏人面兽心利令智昏不知耻同流合污吮痈舐痔颐指气使飞扬跋扈

四、成语接龙比赛分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛

五、教学反思

1.设置疑问，看图猜成语，激发了学生的探究问题的积极性，课堂气氛异常活跃，大家开动脑筋，苦思冥想，猜对者兴奋自豪，其他同学啧啧称赞

2.成语接龙，培养了同学的合作竞争的意识，场面热烈，群情激昂，思维被激活，斗志被点燃

3.比赛中常有戛然而止的情景，可见，同学的成语积累还不多，成语积累需要一个长期阅读的过程，有待于今后学习中不断积累。