《森林防火》主题班会教案

森林防火主题班会教案五⑵班教学目的、相识森林的重要作用

1、理解森林火灾的危害

2、懂得一些根本的防火学问

3、理解火警以及报火警的方法4教学打算森林图片；火灾后的图片教学课时数一课时教学过程

（一）、看图导入新课出示漂亮的森林图片师同学们，这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的挚友则你们知道森林有什么作用吗？

（二）、森林的重要作用（生畅所欲言，师加以点拨，总结）、1森林是空气的净化物、森林有自然防疫作用、森林是自然制氧厂

23、森林是自然的消声器、森林对气候有调整作用、森林变更低空456气流，有防止风沙与减轻洪灾、修养水源、保持水土的作用、森林有7除尘与对污水的过滤作用、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物8的生长地，是地球生物繁衍最为活泼的区域但是，如今因为火灾、砍伐、毁林开荒，特殊是火灾，森林的面积正在渐渐削减，有些植物面临灭亡我们的挚友再慢慢离我们远去则火灾有那些危害呢？

（三）、森林火灾的危害

（四）（生就课前搜集的资料说一说，师总结）、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林构造；1同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值、由于森林烧毁，造成林地袒露，失去森林修养水源与保持水土2的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了3有利环境，加速了林木的死亡森林火灾后，促使森林环境发生急剧变更，使天气、水域与土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往须要几十年或上百年才能得到复原、森林火灾能烧毁林区各种消费设施与建筑4物，威逼森林旁边的村镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力与财力，影响工农业消费有时还造成人身伤亡，影响社会的安定，师森林火灾是森林灾难中危害最大的一种，依据结合国粮农组织与欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻〉〉，年头以来，80全世界有统计的森林火灾每年约万次，年均危害的森林或其他林地

25.5面积万公顷该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的

636.7一些国家），实际的森林火灾次数与面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消逝面积万公顷的一半，占全球森林总面2000积由于气候变更的影响，近些年来，世界范围大火不断，.2%—

0.3%森林火灾成上升趋势，并且年头后期随着长期干旱的到来，火灾从非90洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区——东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严峻损害这一地区乃至全球的生态平衡年月19875日中国大兴安岭特大森林火灾，年月日美国黄石公园大火6198856以及年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于年月底，持198719976续了个月的印度尼西亚大火，已造成了宏大的灾难，引起了国际社会1的广泛关注我国也是森林火灾严峻的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾万次，受害森林面积万公顷，烧死烧伤

70.

538743.3万人，干脆经济损失数千亿元年大兴安岭特大森林火灾，燃烧1987了个昼夜，过火面积万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的27133森林面积，造成人死亡,人受伤，万多灾民无家可归

2132265.6年月日至月日，云南省安静县青龙寺与玉溪市刺桐关198632843相继发生两场森林大火，过火面积万亩，参与扑火人员达一万五千

3.2多人，伤亡人，其中牺牲人1798（四卜森林火灾的预防每年的月日至翌年月日为重点防火期作为小学生怎样10151做呢？生分组讨论，汇报沟通、要当好义务宣扬员，大力宣扬1《森林法》与《森林防火条例》等林业法规，进步家长与四周群众的相识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林、不在野外玩打2火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹、要照看好家里的老人、小孩3以及痴呆傻者，以防火灾、必需严格限制火源，不带明火进入林区4除了严防坏人破坏以外，对于野外消费用火，要有组织、有指导地进展，专人负责管理做到“十不准”“五不烧”遇到火灾怎么办？首先要冷静、镇静，不要惊慌，快速地撤离火场，不要去救火然后拨打火警，让专业人员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位“119”置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡（五卜回忆总结这节课你有什么收获，向同学们说说!森林防火主题班会教案）班

一、活动目的、通过对火灾事务的理解，知道发生火灾的主要缘由，进步学1生的防火意识，明确防火自救的重要性、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自2救的方法学会本事，化险为夷进步学生的自救意识，培育应变实力、学习利用各种方法查阅、搜集、处理信息资料，培育学生搜3集与处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力培育学生主动主动的参与意识及仔细负责的科学看法

二、活动过程

（一）图片展示，引入新课、展示各种火灾现场图片，师看了这些图片，你想说什么？你1在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通）、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，帮助森林中2的动物们沉着逃离森林火场等情境让学生在老师的引导下提出值得讨论的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应如（）为什么会发生森林火灾？1（）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？2（）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？

3、小结是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂3亮，但又是如此脆弱我们要珍惜珍贵的生命，进步防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法

（二）引导研读，归纳整理、老师引导学生利用各种途径搜集有关“火”的书籍、期刊、1报刊杂志等，并加以研读、以小组为单位归纳整理出自己搜集到的资料，并制作成防火2手册或编一份防火宣扬手抄报如“火”的可怕，“火”的预防,灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助

（三）竞赛活动，嬉戏激趣（设立主持人，四小组记分竞赛）、抢答题（老师供应局部问题，学生可适当补充）1（）生活中的哪些因素会引起火灾？1（）一旦发生火灾，要快速拨打什么号码？2（）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火3报警时要留意报清、报全哪些信息？4列举几种逃命方法如关门求生、从窗户逃命、平安出口逃5命等、推断题学生也可补充题目2制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊2报警时报警人的姓名与号码可以不说明3发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包4住头脑，尤其是口鼻部家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水

5、嬉戏编一编防火的拍手歌

3、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法，组织4学生表演模拟灭火制作道具，学生扮演火魔与灭火英雄、引领学生在校园内考察逃命路途，并制作逃命路途图与逃命路5标评比出最佳路途图加以记分严禁进入林区人员携带火种与易燃易爆物品1严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮、学习森林防火紧急令、严禁在林区内烧地炊草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧3放牧地、严禁未按规定安装防火装置、装备防火器材的各种车辆进4入林区、严禁发动老人、残疾人、中小学生与未成年人参与扑救森林火5灾、严禁带班值班人员、护林员脱岗，擅自离岗

6、严禁瞒报、谎报或者有意拖延报告森林火灾状况

7、严禁在林区进展易引发森林火灾的其他活动8

三、小结，评价谈谈收获与体验。