《老山界》-教案

《老山界》教案教学目的

1、学习顺叙的方法按时间改变和地点转移支配文章层次

2、体会本文朴实美丽语言里行间流露着真挚而剧烈的感情

3、学习红军革命乐观主义精神教学重难点

1、本文语言朴实而美丽，字里行间流露着真挚而剧烈的感情

2、学习红军革命乐观主义精神教学时数一课时教学过程

一、导入新课

1.毛主席的诗《七律•长征》中，讲到了宏伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今日就一起听听亲身经验过这次翻山战斗的一位老红军的讲解并描绘吧

2.作者介绍陆定一，生于1906年，江苏无锡市人曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣扬部部长、国务院副总理、中央参谋委员会常委长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣扬部工作

二、整体感知请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容学法指导要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句在记叙文中，要多视察问题和文章的首尾段（明确红军在长征途中翻越老山界）

三、沟通互动

1、理解老山界翻越老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个，它有什么特别之处，值得一些呢？下面请同学们呢从书本中查找信息，并向同学们简要介绍老山界第一座难走的山，30里高，陡峭山高路远越城岭

2、面对如此难走的老山界，红军战士又是怎么翻越的呢？请同学们依据时间的改变和地点的转移理出红军战士的行踪学法指导时间和地点是记叙文的要素，依据时间的改变和地点的转移可以有效地梳理文章线索（投影展示）时间改变地点转移当天下午至天黑山沟一山脚天黑后至黎明前山脚一山腰次H黎明至下午两点多雷公岩一山顶登上山顶以后山顶一山下

3、通过学习，我们知道了作者以时间改变和地点转移为依次记叙了红军翻越老山界的经过毛泽东在《七律长征》中提到“远征难”，翻越老山界的“难”表如今哪些方面呢？困难表现详细表达战士的看法走路难悬崖峭壁、山高路险打趣逗笑、奋勇登山；睡觉难路窄后硬、寒气逼人酣然入梦、欣赏夜景；吃饭难粮食奇缺、肚子饥饿鼓着志气、接着前进；境况难敌人追击、枪声密集毫不畏惧、讪笑敌机明确走路难、睡觉难、吃饭难、境况难（板书）（学生发言后屏幕核对）

2、对于这些困难，课文是怎样描绘的？（要求学生跳读、勾划、概括）明确走路难悬崖峭壁、山高路险睡觉难路窄石硬、寒气逼人吃饭难粮食奇缺、肚子饥饿境况难敌人追击、枪声密集

3、面对困难，红军战士以什么看法面对，是如何克制的，表达了红军战士的什么精神？（可用文中语句答复）（板书只等闲不怕）明确打趣逗笑、奋勇登山；酣然入梦、欣赏夜景；鼓着志气、接着前进；毫不畏惧、讪笑敌机表现了红军战士不怕困难险阻的坚韧意志和革命乐观主义精神板书

四、揣摩描写一切景语皆情语，在乐观的红军战士眼中，老山界上的风光也别具特色【重点段落】之一半夜里，突然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着天上闪耀的星星似乎黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样耸立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井上边和下边有几堆火没有熄、；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外，就是宁静耳朵里有不行捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在哽咽，像波涛在澎湃不知什么时候又睡着了思索

1、概括这一自然段的主要内容露宿山腰的所见所闻

2、“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？星星、山峰、四周的山、（身边的战友）；高峻奇伟（行军生活艰辛）；由上及下，由远及近；比方

3、作者描写星星，山峰，四围的山用了什么修辞手法？有什么作用？明确运用了很多比方，比方“天上闪耀的星星似乎黑色幕上缀着的宝石”，把“星星”比作“宝石”，形象而漂亮；“黑的山峰像巨人一样耸立在面前”，把“山峰”比方成“巨人”，写出山的气概；“四周的山把这山谷包围得像一口井”，把“山谷”比方成“井”，写出红军当时所处环境的特点这些比方不仅形象生动的描绘了自然景物，而且表现了红军革命乐观主义精神

4、“闻”突出了夜晚山中“宁静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相冲突？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？明确以声写静的手法，写一个极度疲惫的人冻醒后又欲入睡，在恍惚迷离中听到的难以名状的声音以四个比方句，显示出声响的起伏变化写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰辛，又不失乐观的情趣

5、写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？明确一组以动物作比，一组以水流作比两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不行捉摸”的感觉假如调换，就不能表现听觉上的冲突感觉了示例像落花飘舞在水面像狂风拂过松林

6、这段景物描写对表现中心愿思有何作用？明确寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能心平气和地欣赏眼前景、细听耳边声，可见红军战士的镇静与豪迈这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画

①扣词语生动传神的动词、富有表现力的形容词

②抓修辞生动形象的比方、拟人等修辞手法

③找角度从哪一角度表现的

④析内容表现了写作对象的什么特点

⑤悟情感表现出作者怎样的感情【重点段落】之一满天都是星光，火把也亮起来了从山脚向上望，只见火把排成很多“之”字形，始终连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的但这是没有方法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去因为实在太疲乏，一会儿就酣然入梦To思索

1.“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？“一步一步”包含每一步都走得很当心、很困难的意思；“奇观”指“火把排成很多之字形，始终连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”

2.文段在写景时有两个视察点，它们分别是山脚和山腰景物描写，示意了老山界山路的特点是曲折；老山界山势的特点是陡峭

3.“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情？表达作者豪迈、喜悦的心情

4.作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？说明红军战士身临绝境仍很乐观

5.选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次写火把是为了说明它的“之”字形形态，火把跟星光相接，示意路陡山高第二次写火把，展示了“奇观”的细微环节，描写细致、生动

6.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用如“横着心躺下去，这里的心理描写写出了不怕困难的看法，衬托了红军战士不怕苦的精神

五、品尝语言（结合书后练习

二、三）

1、男人也许是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了明确反映了瑶民长期遭遇军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担忧人丁被抓，财产被抢，因此不得不“躲起来”的严酷现实

2、她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面惹眼的地方生怕很怕惹眼明显而简单被看到，以引人注目起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和爱护

3、12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，18段为什么还要接着描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？明确不能删这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的上去”“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮美、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信念和决心

4、在“半夜露宿”这一局部，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了，这两者是否冲突？明确“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲惫了，又写出了他们置生死于度外、沉着镇静、坦然的襟怀

5、半夜露宿的情景写得特别生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来探讨体会明确“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而颤抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话写出了他们的乐观和沉着镇静

6、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，也许是在叹息自己的命运为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话明确作者用“叹息”一词，拟人化地挖苦了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的心情，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情

7、最终一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？明确风光明朗、清爽表达了克制困难后的开心，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中呈现了一种前景光明的意境

8、作者在文中细致的描写了翻越老山界的困难，可是在最终一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”作者这样写的目的是什么？明确突出长征路途的困难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克制

9、我们完成了任务，把一个坚毅的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲惫甚至受伤的苦痛都被这个意志克制了明确指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，解除万难而争取成功的坚毅意志这是红军长征的思想根底和力气源泉

六、总结全文

1、中心思想本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党指导下的工农红军不怕困难，艰辛奋斗的坚毅意志和革命乐观主义精神板书设计老山界远征难不怕走路难、睡觉难、大无畏的英雄气概吃饭难、境况难革命乐观主义精神。