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文本内容:
期末复习教学目的
1.语言积累和运用
2.文言文古诗词阅读、理解和背诵
3.记叙文阅读技巧
4.驾驭“表达沟通”综合理论活动中“心灵欢歌”“独特自我”“动人故事”“寻常人”“抒发真情”“感悟生活”写作手法教学重点
1.留意区分字形，正字音，释词义，理解详细语句在详细语境中含义驾驭相关文学常识
2.复习文言文，重在朗读、背诵、默写驾驭积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译一些重点文言文
3.整体感知课文，理解文章内容和写作特色，体会和推敲重要词句在语言环境中意义和作用，领悟作者思想感情
4.阅读记叙文、说明文、写景散文有关学问，驾驭这些文体阅读与写作有关学问教学难点
1.理解背诵重点古诗文
2.理解关键语句在文中含义
3.理解文章主旨
4.可以赏析精彩语句
5.作文选材立意和写作手法课时支配2课时教学过程
一、导入时间如梭，转瞬间七年级下册学习.内容已经完毕，为了为了稳固本学期学习词意在以梅喻人，表现他不愿苟合于流俗清高孤傲，以及遭遇打击后凄凉与无奈（2分）＜二＞
11.（4分）
（1）通“慧”，聪慧
（2）借
（3）得到，买到
（4）等候
12.（2分）B（B项两个“之”都是代词，意思是“它二另外，A.前“以”意思是“凭借”；后“以”意思是“把C.前“其”，表示反问；后“其”意思是“他D.前“虽”意思是“即使”；后“虽”意思是“虽然”）
13.（4分）
（1）你思想太顽固，顽固得不开窍，连个寡妇、孤儿都比不上
（2）天气酷寒时，砚池中水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠＜三＞
14.（5分）第一问（表达方式）描写（1分）第二问如“挪动”、“爬”等细微环节（动作）描写，竭力渲染了阮教师行动困难情景，突出他意志坚韧又如“啃”、“靠”等动作（细微环节）描写，形象地表现了阮教师为发动学生返校而不辞辛苦场景，表达他敬业精神（4分，每一例解析占2分）
15.（3分）不冲突（1分）理解“5个”是实写，“15个，50个……”是虚写，它表达了阮师盼望有更多孩子能重返校园心愿以及对将来充溢信念乐观精神（2分）（意思对即可）
16.（4分）答案示例你没有震天动地壮举，却有一颗愿为山区教化事业抛洒热血热诚之心你用残疾之躯撑起了一座学校，让瑶民儿童共享一片蓝天，为人民教师写就了一笔极其本色辉煌你是一个跪着工作人，却是一个让我们站立者叹服人！（要求能提醒人物精神、语言精练、且字数符合规定；否则酌情扣分）
17.答案略内容，期末获得好成果，我们肯定要做好复习这节课我们就本册中重点、难点问题做一个复习总结
二、复习内容
1.娴熟驾驭1——6单元重点词语读音、写法及意义
2.娴熟背诵及默写
3、
6、
11、12课、书中全部古诗词
3.阅读记叙文、说明文、写景散文有关学问，驾驭这些文体阅读与写作有关学问
4.文言文说明重点实词意义，尤其留意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会精确顺畅翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章主旨,会理解和把握作者思想感情，会分析和评价文章写作特色
5.重点课文《长江》《筏子》《春》《春风》《最终一课》《过零丁洋》《邓稼先》《回忆鲁迅先生》《黄河探险》《毛泽东诗词》《愚公移山》《生于忧患，死于安乐》《诗词九首》《梅岭三章》《示儿》
三、复习过程及措施
1.充分利用早读时间把好根底学问过关，主要包括
（1）1—6单元重点词语读音、写法和含义22）
3、
6、
11、12课、全部古诗词背诵与默写
（3）《过零丁洋》《毛泽东诗词》《愚公移山》《生于忧患，死于安乐.》《诗词九首》《梅岭三章》《示儿》等重点课文文背诵与默写
2.利用好课堂上时间，结合期末复习资料和单元测试文段阅读训练，指导学生阅读答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、散文、争论文一些学问点
3.利用阅读课时间，引导学生梳理名著作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书主要内容和特色等
4.适时进展根底学问与重点古文释词译句测试，催促学生坚固驾驭
5.每天语文作业主要让学生复习古文，结合期末复习资料练习进展
四、考点解析
（一）、积累与运用（28分）
1.依据提示，用课文原句填空（5分）
（1）《自嘲》诗中最能表达鲁迅爱憎清楚句子是:
（2）毛泽东《沁园春•雪》中化静为动、气概奔放句子是:o
（3）《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”缘由句子是:
（4）海燕叫喊着，翱翔着，像（高尔基《海燕》）O
（5）人美德如同（培根《论0逆境》2下列加点字注音全部正确一项是（
3.分）A雍yong容夸父（fu）dai捕老牛舐（shi）.B愠wen怒水藻zdo qi畚讨敌檄（XI）.C旌.jing旗孱can弱郁悒（yi）稍逊（sfm）风.D咳嗽（sou）抽屉（ti）窘jiong迫隔三差隔三）.
3.下列成语中没有错别字一项是（（3分）A马革裹尸食不裹腹司空见惯锲而不舍.B妇孺皆知义愤填膺大方淋漓心无旁鹫.C娇揉造作中流砥柱疑窦释然意气用事.D黯然失色盛气凌人踉踉跄跄铤而走险.4从句中括号中选出最恰当词语填空（4分）.
（1）门开了，麦隆内夫人看见一个苍白（羞怯/羞涩/羞惭）女士走进来，其神色之（忧愁/愁闷/悲伤），是麦隆内夫人从来没有看见过
（2）在这以前，爱因斯坦决心关起门来搞统一场论但是，这个永不（安静/安静/安静）世界却不让他（安静/安静/安静）
5.下面语段中有三处语病，请选择并加以改正（3分）
①爱因斯坦是出色20世纪科学家
②他生于德国，后迁居美国作为一位可以同牛顿相媲美科学巨匠，
③他在物理学方面作出了重大奉献英国大物理学家汤姆生激烈地声称
④爱因斯坦是“人类思想史上最宏大成就之一:1921年,
⑤爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖殊荣答
6.句子仿写（4分）父母能与不能父母能赐予你生命，但不能替你生活；父母能教你很多东西,但不能强迫你学习，;，
7.名著阅读阅读下面故事情节，答复文后问题（6分）【甲】随至小亭，已设樽俎盘置青梅，一樽煮酒二人对坐，开怀畅饮””操曰“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”玄德曰；“谁能当之”操以手指玄德，后自指，曰“今日下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下时正值天雨将至，雷声大作玄德乃沉着俯首拾箸曰“一震之威，乃至于此”一操笑曰“丈夫亦畏雷乎”玄德曰“圣人迅雷风烈必变，安得不畏”【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走蒋门神大怒，抢将来;被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便.蹲下去武松一垂，麓将过来，那只番脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……
①【甲】文段说故事是，选自名著《》【乙】文段说故事是，选自名著《》
②【甲】【乙】文段中（选填一人物名）给我留下了深入印象，，是因为答
（二）、阅读理解（共42分）〈一》古诗文阅读【甲】驿外断桥边，孤独开元主已是黄昏单独愁，更著风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥辗作尘，只有香如故（陆游《卜算子•咏梅》）【乙】风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑（毛泽东《卜算子•咏梅》）
8.指出加点词在文中意思（3分）
（1）孤独开无主...（）
（2）更著.风和雨（）
（3）只把春来报（）
9.有人说毛泽东词“待到山花烂漫时，她在丛中笑”一语中“笑”字堪称“神来之笔”！你是否赞同这一评价为什么（3分）答
10.（毛泽东）“读陆游咏梅词，反其意而用之”请问，毛泽东词“其意”是什么陆游词其意”又是什么（4分）答＜二＞阅读文言文，阅读甲、乙两篇文言文，完成1012题（8分）〜【甲】河曲智叟笑而止之日“甚矣，汝之不惠以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”北山愚公长息日“汝心之固，固不行彻，曾不若孀妻弱于虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”河曲智叟亡以应操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉（节选自《愚公移山》）【乙】余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室,未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻（节选自《送东阳马生序》）
11.指出加点词在文中意思（4分）
（1）甚矣，汝之不惠.（）
（2）以是人多以书假余（）••
（3）家贫，无从致书以观（）
（4）俟其欣悦，则又请焉（）••
12.下列加点词用法和意义都一样一项是（）（2分）A.以.残年余力/以是人多以.书假余B.告之.于帝/录毕，走送之.C.其.如土石何/门人弟子填其.室D.虽.我之死，有子存焉/故余虽.愚,卒获有所闻
13.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）汝心之固，固不行彻，曾不若孀妻弱于答
（2）天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠答〈三〉阅读下面选文，答复14—16题（13分）跪着却让站立者叹服
①有人这样说他“这是一个跪着工作人，却是一个让我们站立者叹服人！”
②阮文平，一个残疾人，单独撑起了一所学校1995年，阮教师被安排到广西凌云县下！甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师开学第一天，阮教师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学然而,眼前校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办了3年
③没有学生，他就到瑶寨一家一家去发动每天早晨，他拄着拐杖一步一步挪动正常人1个小时走完路程，他却要花上4个小时渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先打算生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会……
④最终有5个孩子返回了课堂虽然不算多，但却给了他一丝劝慰他仿佛看到了15个，50个……弄怀小学，又传出了久违读书声
⑤在坎坷山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚积雪，他都没有缺过一次课有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手他当时真想大哭一场,要是有人扶他一把该多好啊！
⑥11年，弄怀小学在校生从零开展到84人，当地适龄儿童入学率达100%有学生还从这里起步考上了重点高中为了这些山里娃，阮文平倾注了他全部心血没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带着学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘……
⑦十几年坚持，滴水汇成河如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高学校最近，邻县姑娘陆兰，被阮教师事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真爱情
⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联络在一起
14.第
③段文字主要运用了什么表达方式你觉得本段中哪些词语用好试举两例详细说明它好在哪里（5分）答
15.第
④段中说到返校孩子只有5个，可阮教师却“仿佛看到了15个，50个……”，这样写冲突吗请谈谈你理解（3分）答
16.阮文.平教师事迹感动了千千万万人请你仿照“感动中国人物”颁奖词写作示例，为阮教师撰写一段颁奖词不少,于80字（4分）邰丽华事迹2005年春节晚会，一下子让全部中国人都知道了邰丽华以及她领衔舞蹈《千手观音》在无声世界里，邰丽华创建出一种特别漂亮，给人们带来纯洁至美艺术享受答
（四）写作（50分）
17.以“让我静静告知你”为题，写一篇文章要求
（1）文体不限（诗歌除外；2不少于600字；文中不得出现真实地名、校名和人名3参考答案
四、考点解析
（一）
1.（5分）
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患
（4）像黑色闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪飞沫
（5）人美德如同珍贵香料，在烈火燃烧中会散发出最浓郁芳香
2.（3分）A（B.愠y£m怒箕ji畚C.孱chdn弱稍逊xfm风骚D.抽屉t邛鬲三差chi五）
3.（3分）D（A.食不果腹B.心无旁鹫C.矫揉造作）
4.（4分）
（1）（羞怯、愁闷）
（2）（安静、安静）
5.（3分）句
①改为爱因斯坦是20世纪出色科学家句
④改为爱因斯坦“相对论”是“人类思想史上最宏大成就之一”句
⑤改为爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖
6.（4分）示例父母能教你如何敬重别人，但不能保证你受人敬重；父母能对你谈人生真谛，但不能替你赢声誉（父母能教你明辨是非，但不能替你做出选择）
7.（6分）
①［甲］曹操煮酒论英雄《三国演义》［乙］武松醉打蒋门神《水浒传》（4分，每空1分）
②示例曹操；他豪气冲天，指引群雄，有盛气凌人之势,雄才大概显露无遗刘备；他深藏不露，慎重，机灵敏捷，擅长忍受，大智若愚武松；他一身虎胆，武艺超群，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平（2分）
（二）〈一＞
8.（3分）
（1）没有主人，这里指无人培护，也无人观赏
（2）遭遇
（3）报道、告知
9.（3分）“笑”字，,以传神之笔写出了梅花与山花共享春光喜悦，表现了梅花神韵一一既谦逊脱俗、又豁达大度精神风采，极大升华了词艺术境界（每一个要点1分）
10.（4分）毛泽东写这首词意在托梅寄志，说明中国共产党人在险恶环境下决不屈从、英勇地迎接挑战、直到获得最终成功乐观主义精神（2分）陆游这首。
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