为人民服务》教案

、为人民效劳12教学目标

1.学会本课4个生字，能正确读写“司马迁、李鼎铭、鸿毛、兴盛、炊事员〃等词语

2.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教化

3.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法

4.朗读课文，背诵课文教学重难点

1.理解一些含意深刻的句子，并了解课文中论述的各个方面及一心一意为人民效劳这个中心思想之间的关系

2.体会为人民效劳的思想，树立为人民效劳的观念第

二、三课时

一、激情导入

1、同学们，在生活中我们随处可见为人民效劳的人物和事例农民伯伯种地是为人民效劳；工人叔叔上班是为人民效劳；清洁工人清扫街道是为人民效劳；老师给同学们上课也同样是为人民效劳……这样的例子数不胜数、举不胜举作为一名学生，作为一名一般的劳动者，我们应当怎样树立为人民效劳的观念呢？今日，就让我们带着这个问题，接着学习第12课为人民效劳请同学们伸出你的右手食指，和老师一起板书课题12为人民效劳一-齐读课题

2、课前，同学们预习了课文，现在谁能告知老师这篇演讲的作者是谁？（毛泽东）它是毛泽东主席在什么时间，什么状况下作的一篇演讲？1它是毛泽东主席1944年9月8日，在中共中央警备团追悼张思德同志的会议上作的一篇演讲）

3、同学们预习得特别仔细！而且知道联系课文后面的资料袋来答复下列问题，很好学习就是要懂得利用文本，联系前后文来思索现在谁还能告知老师毛泽东主席在演讲中主要是围绕哪一个问题来讲的？（毛泽东主席在课文中是围绕“为人民效劳〃来讲的）

4、过渡毛泽东主席围绕“为人民效劳〃这个问题，在演讲中主要论述了哪几个方面的意思呢？现在，请同学们带着问题自由朗读课文，从课文中去找一找答案！（生读课文，老师巡察）

二、学习新课

1、谁情愿来汇报一下？（课文从三个方面论述了怎样才能更好地为人民效劳A、要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观B、要正确对待指责，为人民的利益坚持好的，改正错的C、要为人民的利益搞好团结，提高志气，相互爱护，使整个人民团结起来）（老师依据学生汇报的状况，组织学习新课〕

2、我们为什么要为人民效劳呢？请同学们齐读课文第一自然段“我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军〃的性质是什么？（是革命的队伍）革命的队伍是干什么的？（我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为••••人民的利益工作的）怎样理解这句话？（“完全〃就是全部，百分之百；“彻底〃就是始终究竟，贯彻究竟这句话点明白文章的主题，说明一心一意为人民效劳是中国共产党及其领导的军队的根本宗旨“完全〃和“彻底〃说明白革命队伍除了为人民效劳以外，再也没有任何别的目的，不管在什么时候，不管在什么地方，不管做什么工作，都应当为人民谋利益一句话,就是要一心一意“为人民效劳〃）（板书提出观点一心一意为人民效劳）〔要求学生度箸边张思德同志是为人民效劳而牺牲的，所以说他就是我们这个队伍中的一个好同志!

3、为人民效劳应当做好哪些方面呢？请同学们自由朗读课文第二自然段,想一想这段话是围绕那一句来讲的？它及后面几句话是什么关系？（人总是要死的，但死的意义有不同〕1它及后面几句是总分关系〕作者引用了谁的话来说明人死有不同的意义？〔司马迁〕你了解司马迁吗？齐读这句话怎样理解这句话？（“固〃原来；”或〃有的；“于〃表示比拟，比……这句话的意思是人总是要死的，但死的意义有不同，有的人死得很有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比鸿毛还轻）（要求学生做笔记〕什么样的死比泰山还重？（为人民的利益而死，就比泰山还重）什么样的死比鸿毛还轻？〔替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻）张思德同志是怎么死的（是为人民的利益而死的）所以说他的死是一-比泰山还要重的这段话说明要想更好地为人民效劳，首先必需要树立正确的生死观，要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观（板书详细论述树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观）

4、（师指板书）要一心一意为人民效劳，除了要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观以外，我们还应当怎么做？请同学们默读课文第三自然段，想一想这一段又是围绕那一句话来讲的？画上“一一〃（只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就肯定会兴盛起来）什么是“兴盛〃？（兴盛，旺盛）我们怎样“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的〃？古人说得好不动笔墨不读书请同学们在书中找出答案画上“一〃（因为我们是为人民效劳的，所以……我们就照你的办）谁来读读这几句话？怎样才能读好这几句话？指导朗读，用三角符号画出句中的关联词语齐读这几句话这几句话每句是什么意思？每一句之间是怎样联系起来的？【第一句是讲我们要欢送指责；第二句话是讲我们欢送任何人的指责;第三句是讲我们承受任何人的正确指责，只要是正确的指责我们就承受并改正；第四句是讲谁说的方法对人民有好处，我们就照谁的办这四句话之间联系严密，意思层层递进,句及句之间是围绕一个意思从不同的侧面绽开论述的〕（要求学生做笔记）悴率举了一个什么例子来说明我们“为了人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的〃？（精兵简政）“精兵简政〃是什么意思？是谁提出来的？我们为什么采纳了？所以说我们的队伍要兴盛起来，就必需要“正确对待指责，为人民利益坚持好的，改正错的〃（板书正确对待指责,为人民的利益坚持好的，改正错的）（补充“鼎〃字的构造、偏旁、笔画、第六画、含有“鼎〃字的四字词语一言九鼎三足鼎立鼎足之势大名鼎鼎鼎志兴盛鼎力相助）

5、要一心一意为人民效劳，除了要做到以上两点以外，还应当怎样做呢请同学们快速朗读课文第四段思索这个问题（生读课文，老师巡察）我们还应当怎么做？（搞好团结，提高志气，相互爱护，使整个人民团结起来）“五湖四海〃这里应当怎样理解？〔泛指全国各地）（补充含有两个数字的四字词语五彩缤纷千军万马三头六臂三言两语〕“共同的革命目标〃是什么（解放全国各族人民，一心一意为人民效劳）我们为什么“还要和全国大多数人走这一条路〃？（这样才能取得全民族的解放）这句话一-〔一方面指出当时依据地的人口，一方面指出我们我们这个队伍现时的任务是要团结全国大多数人，去争取全民族的解放）（板书要为人民的利益，搞好团结）我们的同志应当怎样对待困难？（我们的同志在困难的时候，要看到成果，要看到光明,要提高我们的志气）（这句话说明革命斗争并不是一帆风顺的，必定会遇到困难困苦但是，我们为了人民的利益，为了全民族的解放，就不能怕困难，要看到成果和光明，要树立信念，鼓足志气）（板书提高志气）（要求学生做笔记〕我们的同志应当怎样对待牺牲（中国人民正在受难，我们有责任挽救他们，我们要努力奋斗……不过,我们应当尽量尽量地削减那些不必要的牺牲）“死得其所〃什么是意思？〔“所〃处所，地方；形容死得有意义，有价值）你能举出为人民的利益“死得其所〃的例子吗？（生举例）我们应当怎样对待同志？（我们的干部要关切每一个战士，一切革命队伍的人都要相互关切，相互爱护，相互扶植）这说明一一（为了实现解放全国各族人民，一心一意为人民效劳这个革命目标，不管是干部还是战士，我们都应当团结起来，提高志气,共同奋斗，相互爱护）（板书相互爱护］（要求学生做笔记〕所以,要想更好地为人民效劳，还必需做到一一（板书要为人民的利益，搞好团结，提高志气，相互爱护）

6、我们应当给哪些人开追悼会？（今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬,开追悼会）这句话说明一-（只要是为了人民的利益，为人民效劳的人死了，我们都应当给他开追悼会）我们开追悼会的根本目的是什么？（用这样的方法,寄予我们的哀思，使整个人民团结起来）请同学们齐读最终一自然段（板书:总结目的寄予哀思，使整个人民团结起来〕

三、总结全文（指板书）同学们，毛泽东主席的这篇演讲，通过悼念张思德同志，紧紧围绕“为人民效劳〃这个主题，分别从要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观；要正确对待指责，为人民的利益坚持好的，改正错的；要为人民的利益搞好团结，提高志气，相互爱护，使整个人民团结起来等三个方面进展了详细而深化的阐述，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民效劳的精神，团结起来，战胜敌人好，现在让我们再一次自由地、深情地朗读全文,倾听宏大领袖对我们的谆谆教化，感受为人民效劳的光线思想（生自读全文）

四、布置作业好，新课就学到这儿，下课后有三个作业请仔细完成

1、熟读课文，背诵课文

2、抄写本课的生字和新词各两遍

3、小练笔有人说“现在是市场经济社会，人人都讲究经济效益，为人民效劳的思想早就过时了〃这种说法对吗？联系生活实际，谈谈你的看法,写在周记本上，字数不少于300字

五、板书设计（提出观点一心一意为人民效劳广树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观12为人民效劳详细论述正确对待指责，为人民的利益坚持好的，改正错的为人民的利益，搞好团结，提高志气，相互爱护总结目的寄予哀思，使整个人民团结起来。