二年级语文下册阅读教案

二年级语文下册阅读教案、春的联想1教学目标、正确朗读课文

1、了解春天是一个插花能手、慈祥的守护天神和伟大的画家2教学时间分钟20教学过程

一、谈话引入春天来了，她给大地带来了生机，让小草发芽、春笋钻出地面，各种花儿开放，春天是个播种的季节这节课我们就来朗读课文《春的联想》（板题、读题）

二、朗读课文、自由朗读课文，想想春天是个什么？

1、指名分节朗读，正音

2、交流春天是个什么？3板书插花能手、慈祥的守护天神、伟大的画家、师引读节、齐读41-3

三、总结课文、北京2教学目标、正确朗读课文

1、了解北京是我国的首都，有许多的名胜古迹2教学时间分钟2教学过程:小朋友们知道我们的首都在哪里吗？——北京（板题）过渡这节阅读课我们就来了解北京

二、朗读课文、自由朗读课文

1、指名分节朗读课文，老师正音

2、再读课文，思考天安门在哪里？四面分别有什么3）师引读第三节天安门前面广场中间广场南面西面2）指名读节12-3东面、指名读第五节，北京有哪些名胜古迹4齐读有关句子

三、朗读全文，师总结、会说话的木头变成木偶3教学目标、正确朗读故事，不加字漏字

1、了解会说话的木头是如何变成木头的2教学时间分钟20教学过程

一、导入小朋友们都已经买了《木偶奇遇记》这本书了，相信大家都已在读了，这节课我们来读“会说话的木头变成木偶”

二、朗读故事、这个故事比较长，读的时候要看清每个字，不加字不漏字1学生齐读故事老师适时纠正错字和长句、读了这个故事，你觉得哪里看出皮诺乔的淘气？2读杰佩托刻鼻子、嘴的小节1读皮诺乔和蟋蟀的对话

2、小结3皮诺乔真是个淘气的孩子，他在流浪过程中发生了什么事情，请小朋友们继续读《木偶奇遇记加、蚕姑娘4教学目标正确朗读课文，了解蚕豆姑娘的一生教学时间分钟2教学过程

一、导入春天了，桑树发芽了，可爱的蚕宝宝也出来了，他是怎样长大的呢？今天我们就来读读课文板题蚕姑娘

二、朗读课文、边读边思蚕姑娘是怎样变化的？、指名分解朗读课文

12、说说蚕姑娘的变化过程，朗读有关句子

3、齐读课文，小结

4、我的弟弟“小萝卜头”5教学目标、正确朗读课文

1、了解弟弟在牢中坚持学习的过程，要向弟弟学习2教学时间分钟2教学过程

一、导入小朋友们回家去读过这单元的几篇课文了，认识了几位小姑娘，今天我们再去认识一位小朋友，他的名字叫“小萝卜头”板书课题、我的弟弟“小萝卜头”读题4

二、朗读课文、自由朗读课文，边读边思弟弟多大就在牢房里了？他在牢里做什么？

1、指名分节读课文

2、师引读、节，弟弟长得怎样，人们叫他“小萝卜头”？312指名回答，读有关句子、弟弟在牢里怎样坚持上学的？读节43-

5、朗读最后一节，体会妈妈的话5

三、朗读全文、雷锋日记6教学目标:、正确朗读则日记

12、通过朗读知道雷锋不是“傻子”，是一名无名英雄2教学时间分钟20教学过程

一、导入每年的月日是毛泽东主席提出的“向雷锋同志学习”的纪念日，每当这35一天，全国都会掀起学习雷锋的活动贝雷锋是谁呢？为什么要向他学IJ,习呢？读了他的日记，相信大家都知道了板书课题雷锋日记

二、朗读日记、朗读第一则日记1自由读、同桌对读、指名读、齐读1理解“傻子”雷锋为什么甘愿做“傻子”？2指名讲，朗读有关句子、朗读第二则日记2同桌对读、齐读1再读课文，思考雷锋做了哪些好事？2交流、朗读句子其他同志看到自己的衣物干净了是怎么说的？指名讲3雷锋是怎样认为的？朗读最后句话

42、朗读两则日记

3、说谎鼻子变长了7教学目标、正确朗读故事

1、在朗读中体会说谎是如何让鼻子变长了2教学时间分钟2教学过程

一、导入我们知道皮诺乔是一位淘气的孩子，不爱学习，在外流浪的过程中还遇到了坏人，幸亏仙女救了它，皮诺乔遇见了仙女会发生什么事情呢？今天我们就来读“说谎鼻子变长了”的故事

二、朗读、请几位小朋友分节来读这个故事，其他小朋友认真听，认真看，皮诺乔1的鼻子是如何变长的、老师纠正错字并指导朗读长句

2、交流原来说话会使鼻子变长

3、朗读页，再次体会说谎的害处465-68

三、小结、和大自然交朋友8教学目标、正确朗读课文

1、通过朗读，了解李家村是如何成为环保村的2教学时间分钟教学过程:20

一、导入随着社会的进步，环境受到了极大的破环，如何保护环境，对人类提出了更高的要求有这样一个村庄，它被联合国环境规划署批准为“全球佳”环保村，它是谁呢？我们通过朗读就可以找到答案500板书和大自然交朋友读题

二、朗读指导、自由朗读

1、指名分节朗读正音2交流被联合国环境规划署批准为“全球佳”环保村，它是谁？

50、再读课文，李家村是如何成为环保村的？找找我和爸爸的对话，同桌读3读指名读对话节13-13分角色读2你从对话中明白了什么？交流3男女生再读节43-

13、听了爸爸的话，我怎么想？交流4朗读节14

三、朗读全文，总结、海的女儿一9教学目标、正确朗读课文

1、认识故事中的小公主——美人鱼，为何盼着快到岁215教学时间分钟2教学过程

一、导入丹麦有位大作家交安徒生，相信小朋友们都不陌生，他有一步作品叫《安徒生童话》，书里有好多生动有趣的故事，其中有一个故事名叫《海的女儿》，为啥称他为海的女儿呢？我们赶快打开书读读这个故事

二、指导朗读、自由读故事

1、指名分节读

2、老师引读第一节

3、最小的小公主长得怎样？指导朗读第节

42、读节，小公主为什么希望快点长到岁？交流53-

515、读小公主和祖母的对话6

三、总结，朗读全文师小公主日夜盼望的那一天终于来到了，以后她碰到了谁？发生了什么事情？请小朋友回家继续读《海的女儿》、学会了辛勤劳动1教学目标、正确朗读故事

1、通过朗读故事，知道皮诺乔是如何学会劳动的2教学时间分钟20教学过程:

一、导入皮诺乔和他的爸爸从鲨鱼的嘴里逃了出来，他决心要好好的对爸爸，决心去找一个房子和爸爸一起生活板书学会了辛勤劳动读题

二、朗读指导、自己读读这个故事，边读边思你觉得哪里看出皮诺乔决心悔改了？他1学会了什么？、交流读皮诺乔和蟋蟀的对话2蟋蟀给了皮诺乔什么？（房子）、读皮诺乔和农夫的对话皮诺乔是如何得到一杯牛奶的？3师是呀，从这天起，皮诺乔用了五个月的时间，天不亮就起床跑去农夫那里提水浇菜，换来一杯热牛奶带回家给亲爱的爸爸在他的努力下，他们的生活将会有什么改善呢？请你们去读最后的一章。