五年级品德和社会我的祖国教学设计

冀教版五年级上册第一单元《我的祖国》教学设计北早现学区北孙小学康建军教材分析《我的祖国》是冀教版《品德与社会》五年级上册第一单元《可爱的中国》中的第一课作为本单元的起始课，学生须要通过这节课的学习，了解我国的领土面积，海陆疆域，行政区划，人口数量同时学会看地图，并通过各种实践活动让学生体会我国幅员宽阔，为祖国感到骄傲学情分析本节课所面对的对象是五年级的学生，他们通过课前搜集资料对本课已经有了初步的了解这节课综合了地理和品德两方面的教化内容，设计了“祖国风光，唤起爱国热忱；感受祖国疆域的宽阔；在温差时差中感受祖国有多大；升华爱国情感”四个任务，在活动中教会学生看懂地图，逐步引导学生去相识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热忱第一课时祖国的域疆教学目标知识与技能目标

1、知道我过的领土面积，驾驭我国的地理位置

2、了解我国的海陆疆域、南北东西的差异过程与方法目标

1、培育学生获得信息，自主探究，合作学习等方面的实力

2、学会看图识图的一些方法情感看法和价值观感受祖国的幅员宽阔，使学生产生热爱祖国的大好河山的情感，培育学生的民族骄傲感教学重难点教学重点知道我过的领土面积、海陆疆域，感受祖国的幅员宽阔教学难点通过对祖国疆域的了解，激发爱国之情课前打算老师打算搜集祖国风光图片，歌曲《我爱你中国》，《祖国有多大》，中国疆域,世界地图，中国地图，中国政区图等相关资料制作成教学课件学生打算了解中国的国土面积及世界排名；了解我国东南西北四个极点教学过程任务一观赏祖国风光，唤起爱国热忱我们的祖国是世界四大文明古国之一，幅圆宽阔，山河壮美，气象万千，有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原……下面我们一起来观赏一些祖国漂亮风光的图片（课件出示祖国的风光图片，配乐《我爱你中国》）观赏完这些图片，同学们有什么感受？学生沟通我们的祖国这么漂亮，你对祖国有多少了解呢？今日我们就去了解一下我们宏大的祖国母亲！板书祖国疆域有多大设计意图让学生在欢快的歌声中愉悦的进入学习，在观赏祖国风光的图片中，初步感受祖国的漂亮，激发学生对祖国的热爱之情任务二感受祖国疆域的宽阔

1、相识我国的地理位置老师出示世界地图，看中国的地理位置，并用红色显示中国地图师同学们看一下，我们的祖国地图像什么？（引导学生回答像一只雄鸡矗立于世界的东方）从地图上，我们可以看出我们的祖国真大啊！

2、了解我国陆地和海疆面积师我们的祖国究竟有多大呢？（让学生拿出课前自己收集和整理的资料相互探讨、沟通，在选出几组同学共享自己收集的资料）老师出示“世界主要国家面积比较表”国家面积（万平方千米）居世界位次俄罗斯17101加拿大9972中国9603美国9364巴西8515澳大利亚7686学生沟通从表中得到的信息老师补充我国的面积相当于整个欧洲的面积，相当于日本的25倍，英国的40倍，法国的17倍，韩国的97倍除了960万平方千米的陆地面积外，我国还有300万平方千米的海洋面积设计意图将我国的面积与其他国家的国土面积进行对比，学生比较形象地感知我国疆域的宽阔各种数字的呈现，学生由感性相识上升到理性相识

3、了解祖国的邻邦师由于我国疆域宽阔，所以我国还是世界上陆海邻国最多的国家之一请同学们查找地图，看一看与我国相邻的国家有哪些，哪些与我国隔海相望，哪些与我国陆地相连？

（1）老师出示中国政区图

（2）学生组内读图沟通

（3）学生汇报结果我国陆上邻国有十四个，分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南隔海相望的国家有6个韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚老师举荐“巧记邻国小妙招”十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南隔海六国要记全，印尼马文菲日韩设计意图学生自己查找地图，在小组中相互沟通，培育学生读图、识图的良好的学习习惯，培育学生主动参加课堂沟通、主动探究的良好学习习惯任务三在温差和时差中感受祖国有多大

1、观赏歌曲《祖国有多大》师这首歌词告知我们什么？生我国的南北气温有很大差异，东西上时间有差异设计意图这首歌形象地表现了祖国东西南北不同的现象，学生能够直接感受到差异，为后面的学习奠定基础

（一）南北差异

（1）我国南北的温度差异在冬季最明显

（2）播放天气预报，比较三亚和哈尔滨的气温师在同一国家，在相同的时间，为什么会有这么大的差别呢？

（3）老师补充资料从气温来讲，离赤道越近的地方越热，我国三亚离赤道很近，所以气温比较高，而哈尔滨离赤道较远，所以气温就低我国冬季南热北冷，南北温差大师了解了我国南北温差比较大，现在请同学们在地图上找出我国的最南端和最北端在什么地方？生最南端南海的南沙群岛中心的曾母暗沙；最北端黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上老师补充我国南北相距5500千米

（二）东西差异

1、我国的东部和西部在时间上有差异吗？相差多少呢？

2、学生汇报自己搜集的资料（我国东西时间差了四个小时）

3、老师补充资料太阳自西向东进行自传，所以位于东边的人总比位于西边的人先看到太阳

4、学生在地图上找出祖国的最东端和最西端，并结合自己搜集到的资料进行介绍最东端黑龙江省黑龙江和乌苏里江主航道中心线的交汇处最西端新疆帕米尔高原我国东西相距5200千米

5、假如我们从祖国最东端的乌苏里江开始向西走，乘坐的火车每小时运行140千米，我们到达最西端大约须要多长时间？生计算，须要大约37小时设计意图联系实际生活，让学生从穿衣冷暖中感受温差，在起居早晚中感受时差，从而让学生立体的感知祖国的宽阔任务四升华爱国情感

1、师最终，我们用书中的一首小诗总结一下本课的内容（课件出示）祖国疆域真宽阔，国土九百六十万；东西时间各不同，南北冷暖有强弱学生读一读

2、师这节课，我们了解了我们宏大的祖国有多大，我们应当为我们的宏大的祖国感到无比傲慢和骄傲

3、播放《我爱你中国》设计意图回顾总结，感情升华板书设计祖国的疆域陆地面积960万平方千米海洋面积300万平方千米南北温差大东西有时差第二课时我国的人口和政区教学目标

1.知识与技能1了解我国的人口数量，知道我国的人口政策2知道有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特殊行政区，感受祖国的强大3知道每个省级行政区的全称和简称，明白台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯4进一步驾驭相识地图的实力，通过识图提高和发展空间思维实力

2.过程与方法1课堂上展示并运用课前收集的各政区资料解决问题，养成良好的学习方法和习惯2以顺口溜的形式记住《祖国行政区歌》3通过小组合作活动玩中国政区拼图嬉戏，加深对中国政区的相识，养成小组的合作精神

3.情感看法与价值观知道我们宏大的祖国是幅员宽阔的中华人民共和国，为哺育我们的祖国而感到傲慢和骄傲，激发对祖国的热爱之情教学重难点重点了解我国人口数量，记住祖国政区的划分状况，知道各政区的全称和简称,感受祖国的强大并激发对祖国的热爱之情难点引导学生驾驭识记中国政区图的方法，通过识图提高和发展空间思维实力教学打算老师打算搜集本课相关资料，中国政区图，中国行政区拼图学生打算搜集我国人口数量的相关资料，依据辩论主题打算正反方的资料；搜集我国34个省级行政区的名称，打算中国行政区拼图教学过程任务一创设情境，引出人口问题

1、播放春运某火车站人口拥挤的画面，同学们，你们见过这样的画面吗？

2、师同学们，目前，全世界每分钟大约诞生259人，每小时诞生15540人，每天诞生约37万人，每年增长约8296万人我国每分钟大约诞生38人（平均不到两秒钟诞生1个人），每小时诞生约2273人，每天诞生约5万多人，每年净增人口约1184万孩子们，地球就是一艘生命之舟，船上有肯定量的食品来满意人类的需求，它的承载数量是10人，可是事实上却载了20人、30人，远远超出它的极限，这个时候，这艘生命之舟会怎样呢？生这艘船会沉的生人们都会饿死的设计意图人口问题是一个比较宏观的问题，离学生生活比较远，不简单理解从这些数据中，能够让学生看到人口众多带来的危机，有利于学生领悟感悟任务二对比数据，了解人口现状

1、学生展示搜集资料世界50亿人口日1987-7-11世界60亿人口日1999-10-122011年10月31日，世界人口数量已经突破70亿

2、老师展示世界人口增长状况世界人口增长1804年世界人口达10亿1927年世界人口达20亿1960年世界人口达30亿结论世界人口从10亿到20亿用了一个多世纪，从20亿到30亿用了三十多年，而从1987年开始，平均12年就增长10亿人口设计意图通过数字的变化，学生直观地感受到人口增长过快的现状

3、师中国是世界人口大国，那我们的国家有多少人口呢？老师展示中国人口增长状况中国人口增长1949年1969年1989年1998年2002年2012年设计意图在数字的对比中，学生感受到我国人口增长速度之快任务三主题辩论赛人口增长速度是很令人惊讶的面对我国人口众多的现实，有人说人多了是好事，也有人说人口多有许多不利的地方，如何理解人口多的利与弊呢？下面我们就召开主题辩论会辩论主题人口多利大于弊还是弊大于利？正反两方绽开辩论老师小结在辩论中，我们越来越清楚地感到在我国现阶段，人口多弊大于利针对这种状况，我国在1982年把安排生育确定为我国的基本国策设计意图辩论会的开展，可以引导学生从现实生活中思索人口多少给一个国家带来的影响，学会辩证地看待事物任务四牢记中国行政区

1、为了管理我们的十几亿人的大家庭，我国采纳什么方法进行管理呢？这就是我们今日学习的另一个内容一一行政区划

2、结合搜集资料，谈一谈我国有多少省级行政单位学生沟通我国目前有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特殊行政区,总计34个省级行政单位

3、找一找自己家乡所在的省级行政区

4、为了扶植大家记忆这34个省级行政区，老师教大家一个顺口溜两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川蒙青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台湾同胞盼团聚

5、拼图竞赛师请大家把自己事先打算好的中国政区图的拼图拿出来，我们进行拼图竞赛，看谁拼的又快又准学生进行拼图竞赛老师小结行政区的划分，使我们这个有13亿人口的大国更好管理，人们生活更加便利，社会更安定，人们更团结，祖国更加的旺盛昌盛最终，让我们一起观赏一首歌《歌颂祖国》设计意图利用学生喜爱做嬉戏的心理，让学生进行拼图竞赛，让妙趣横生的活动进入课堂，使学生以良好的情趣投入学习中板书设计我国的人口和政区基本国策实行安排生育省级行政区34个冀教版五年级上册第一单元《我的祖国》教学设计北早现学区北孙小学康建军。