人教版初中思想品德七年级下册《自尊是人人都需要的》教案

第一框题自尊是人人都须要的导入框题教学:同学们，你为自己是一个中国人而感到傲慢和骄傲吗？你是否为我们的国家和民族而高声欢呼过？你是否为我们的国家和民族而失声痛哭过？你是否情愿为我们的国家和民族而全力以赴的努力奋斗拼搏呢？20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾遇到一个洋人的寻衅那个洋人说“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看究竟谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界这样令人惊羡的成就，是那个洋人远远不能及的（老师提问）从徐悲鸿的身上，你觉得他的胜利除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？（学生回答后，老师归纳）剧烈的民族自尊心是他胜利的重要条件正是剧烈的民族自尊心促使他勤学苦练下面我们一起来看看课本第4页的插图资料,“香港回来，举国欢腾”，感受一下什么是民族自尊心同学们，（板书）香港的回来使我们每一个中国人都感受到了无比的尊严和欢乐你能依据你的理解说明一下这种尊严和欢乐是怎样产生的吗？（老师对学生的回答进行归纳分析）拥有剧烈的民族自尊心，我们就会为祖国的旺盛强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有剧烈的民族自尊心,我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨则，对我们个人来说,自尊在日常生活中又是如何表现的呢？我们又应当如何正确对待自尊呢？自尊与知耻之间有什么关系呢？自尊与虚荣有什么区分呢？这就是我们第一框题“自尊是人人都须要的”将要学习和探讨的内容绽开教学

一、欢乐的自尊（板书）

1、同学们，（板书）你喜爱你自己吗假如你有如下经验，你会有什么感受1）（带领学生阅读教材第5页虚框里的内容，假如我们有这样的经验，我们都会为此而感到傲慢、骄傲和兴奋）2）（再让学生回答、填写以下情感体验）父母喜爱你，老师观赏你，我会感到（骄傲、傲慢、兴奋）；反之（懊丧、生气、难过）你是班干部，威信很高，我会感到（骄傲、傲慢、兴奋）；反之（懊丧、生气、难过）你的学习成果很优秀，我会感到（骄傲、傲慢、兴奋）；反之（懊丧、生气、难过）你自认为长得不好看，同学也因为你的丑讪笑你，我会感到（懊丧、生气、难过）；同学艳羡你，激励你，我会感到（骄傲、傲慢、兴奋）3）（老师提问，学生分析思索）（板书）为什么得到别人的确定和赞扬时我们就会感到骄傲、傲慢、兴奋开心？被别人讪笑、卑视或羞辱时就会感到懊丧、生气、难过、难过？被别人讪笑、卑视或羞辱时，我们就会感到懊丧、生气、难过，这是因为我们的自尊心没有得到满意；得到别人的确定和赞扬时我们就会感到骄傲、傲慢、兴奋，这是因为我们的自尊心得到了满意

2、下面我们先来完成下列句子1）、假如下周一我代表全校学生做国旗下的讲话，我会在衣着上穿得----比较干净、整齐、美丽2）、在学生阅览室，我会遵守秩序、保持宁静，是因为----我不盼望留给别人一个不好的印象3）、班主任老师当着全班同学的面指责我时，我会觉得一一惭愧难当，无地自容4）、当我考试不及格，受到同学的讪笑时，我会觉得一一不甘心，并下定要好好学习，争取以后能考出好成果5）、有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会感到一一生气难当、怒不行遏6）、“士可杀而不行辱”说明的道理是——人人都是有自尊心的，我们应当敬重他人的人格尊严

3、（老师进行归纳分析（板书）进入初中以后,我们中学生为什么会越来越注意自己的衣着装扮、行为举止及其后果？这说明白什么？）同学们，我们人人都有自己的尊严，并且很注意维护这一尊严为了维护自己的良好形象,我们不仅须要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时也不容许别人卑视与羞辱自己，还期望得到他人、集体和社会对自己敬重这就是自尊心的表现则,什么是自尊呢

4、（板书）什么是自尊呢（自尊的含义）自尊即自我敬重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、羞辱自己，是指自己敬重自己、爱惜自己，并期望受到他人、集体和社会的敬重的爱惜的心理它是一种健康良好的心理状态

5、学生举例（板书）你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你被人敬重最难忘的经验是什么？这给我们什么启示？（为什么说自尊是人人都须要的？）老师总结分析从同学们的经验我们可以看到，我们要感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所须要的，并且这种价值经常得到他人的认可与观赏，当然，别人不仅能观赏我们的特长，而且能不嘲讽我们的弱点和缺陷，这种敬重更能使我们体验到欢乐与感动当我们的缺点被别人包涵的时候，当我们的价值得到自己和别人确定的时候，袋们都会感到特别欢乐，从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣由此可见，自尊是人人都须要的在生活中，我们人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己信任自己，自己看得起自己，自己敬重自己，我们就可以通过自己进一步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的敬重，感受自尊的欢乐

二、知耻与自尊（板书）

1、（板书）什么是知耻人为什么应当知耻《论语》中有这样一段话子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要这里的行己有耻，就是对自己的不良行为要有羞愧之心在孔子的心目中，知耻是第一位的知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保证，也是一种心理防范是指一个人发觉自己的行为与道德规范、准则的要求不相符时，所产生的一种感到担心、惭愧、羞愧的心理状态人必须要有羞愧之心，有了这种羞愧感，自己才能在为与不为、做与不做之间做出选捶所以，知耻，是自尊的重要表现；不知羞愧的人，就恒久不会有真正的自尊，也不行能得到别人的敬重，而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊

2、老师提问（板书）请同学们想一想,在我们的现实生活中，假如没有这样一种羞愧之心，会出现什么后果？（学生举例说明，老师归纳分析）在动物中，只有人会有羞愧感，这是人与其它动物的区分之一但在物欲横流的世态中，有的人羞愧感正在一点一点地消逝，使道德渐渐旁落，直到触犯法律、成为罪犯现在有一种变调，那就是不知什么是羞愧而应当禁止当一些人大慷集体之慨，搞权钱交易，行贿受贿时，没有则多人感到义愤了，认为反正钱是集体或国家的，能弄到手也是一种本领；有的人看到别人出门以车代步、美人相随，每天奔波于饭局、牌局、舞局，在灯红酒绿中潇洒，不去恨搞腐败的行为，而认为自己没本领，甚至产生了一种“渴望腐败”的心理，这真是一种悲伤这样的两种人都该感到羞愧，应用“行己有耻”反思一下自己，使自己的行为符合道德的规范一些贪污受贿者被查处后，在悔过时大都会说早知如此，何必当时他们大都是在经过“第一次”心里忐忑的艰难选择后，以为神不知、鬼不觉，才逐步走向犯罪的假如在当时就能以“不畏人知畏己知”自省自己，感到自己的行为是羞愧的，则在为与不为之间做出正确的选择，就不会有以后“落马”、丢官乃至丢了性命了所以，知耻，是自尊的重要表现不知羞愧的人，就恒久不会有自尊而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊

3、（板书）学生阅读教材上第六页的“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想老师分析同学们，从这两个故事中，我们都意识到了做人要有羞愧之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并扶植我们取得胜利但同时我们也知道，人无完人,每个人都会有不足,都会犯错误，当我们体验不到自己的价值时，有自尊心的人会怎样做呢？假如丢失了自尊心的人又会怎样做呢？

4、（板书）在培育自尊的过程中,我们应当怎样对待自己的缺点和不足？1）有位同学因为学习成果总也不好，别人又老笑话自己笨，于是起先逃学，以躲避这个环境结果自然是学习比以前更差，还受到了学校的处分提问你怎么看待这位同学的做法？（学生回答后，老师归纳、讲解）在我们日常生活中，有些同学往往只看到自身存在的缺点找不到优点而引发自卑心情，总认为自己不如别人，对自己失去信念其实这是一种不健康的心理，对人也有很大的危害所以，一个人有缺点并不行怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点2）屠格涅夫说“你想成为华蜜的人吗？但愿你首先学会吃得起苦我们没有聪慧的天资，但我们可以用勤奋与方法去弥补明末清初有一位学者叫彭端淑，他给儿子和侄儿们写过一封信，信中说“即使我的天资愚钝，才能平凡，不如别人，但是我每天坚持学习，毫不懈怠，总会有胜利的一天到那时候也就不觉得愚钝和平凡了即使我的天资聪慧，才思灵敏，加倍地高于别人，但是我把这些天资和才能都丢开不用，贝L我和愚钝平凡的人也就没有什么区分了孔子的学生曾参是以愚拙出名的可是孔子的学业，最终却靠曾参传了下来这样说来，聪慧和愚钝的作用，哪里是一成不变的呢！”我们每个人都有自己的特长，也有自己的短处关键是要找到自己的优点，给自己一些信念，同时要主动弥补自己的不足这样，我们才会在成长的过程中正确相识自己，正确对待自尊（组织学生阅读探讨课本P8页插图上面的内容并回答课本的

三、虚荣与自尊（板书）问题）

1、教材P8页插图故事（板书）他们的做法对吗为什么？在生活中，你有没有类似的行为呢？引导学生分析教材插图故事这三个学生的做法不是自尊的表现，而是虚荣心在作怪并引导学生分析自己的言行举止是否与虚荣有关,比如相互攀比穿名牌；骑高档自行车；比头饰、书包、手机、家世等等（老师也可以将这部分设计成小品表演，比如，小东看到别的男同学骑的是美丽的山地车，回家就大闹，要求父母也给自己买一辆，却不知道考虑父母的收入和家庭经济承受实力或者，有的同学看到别人有手机，自己也买了一个，也不管用处大不大；看到别人的手机款式新奇，便把自己用了没有多久的手机也淘汰了；再比如，有的同学放学时看到别人的父母衣着光鲜，就羞于向大家介绍自己衣着朴实的家长，甚至躲着走，不愿承认那是自己的家人有的甚至吹嘘自己有名贵的血统、有如何如何的亲戚）在这些活动中，老师要引导学生相识到这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人敬重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满意虚荣去偷盗、去贪污比如案例从“公款虚荣”到“无期徒刑”贪污公款打羊胎素美容、穿几千元一套的衣服扮靓、金银套颈玉石缠身、开“宝马”入楼堂馆所……顺德市建国以来最大的贪污“大王”张娟，因仰慕虚荣一步步走向犯罪的深渊日前，佛山市中级人民法院一审判其无期徒刑，剥夺政治权利终身张娟原为顺德进出口商品检验局检务收费员1997年9月至1999年7月，她利用负责向进出口报验单位收商品检验费的职务便利，实行向被收款单位出具写有实际商品检验费金额的收据联，而变更检验收费收据的记账联、存根联的内容，写少收费金额，从中侵吞差额的手段，共作案675次，共侵吞检验费差额人民币270多万元，用于买车、买房等个人消费因此我们应当知道自尊不是虚荣，虚荣是扭曲的自尊心

2、（板书）什么是虚荣心虚荣心对我们的健康成长有哪些危害虚荣心一一是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人敬重的心理（板书）虚荣心强的人，经常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人敬重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满意虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪虚荣心强的人，还往往简单产生一种嫉妒心理，即不能容忍别人超过自己

2、（板书）什么是嫉妒嫉妒有什么危害？嫉妒心理，是指不能容忍别人超过自己，对才能、名誉、地位和境况比自己好的人心怀怨恨嫉妒是把自己的胜利建立在别人的失败的基础上，总是盼望别人不如自己，甚至会不择手段的对别人搞破坏这不论是对自己还是对别人的成长都会有很大的危害

3、（板书）自尊与虚荣的区分有哪些自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、羞辱，自己敬重自己、爱惜自己，并期望受到他人、集体和社会的敬重的爱惜的心理它是一种健康良好的心理状态虚荣心一一是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人敬重的心理虚荣心强的人，经常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了比较在竞争激烈的社会中，须要的是虚荣、嫉妒心强的人，还是有上进心的自尊自信的人呢？教学小结:在这个框题，我们学习了自尊的含义，了解了人必需有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚荣，要把两者区分开来作业课本P7页表格。