人教版小学语文五年级上册语文根据课文内容填空总复习资料百度

人教版小学语文五年级上册语文依据课文内容填空总复习资料第一单元

一、依据课文内容填空

1、我跨进店门，暗喜（没人留意我（踮起脚尖,从大人的腋下（挤过去哟，头发弄乱了，没关系,我终于（挤到里边来了

2、连忙翻开书，一页，两页，我像（一匹饿狼，贪欲地读着我很（欢乐，也很（惧怕——这种（窃读的味道《窃读记》

3、我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书首先我会（思索，故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事然后，我会在脑子里接着把这个故事（编下去，回过头来（品尝我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么宠爱它们我还会再读其他局部，并从中找到我以前（忽视的东西做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经验……这真像及另一个人（同船而行一本你宠爱的书就是（一位挚友，也是（一处你随时想去就去的故地从某种意义上说,它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式读同一本书《走遍天下书为侣》

二、理解填空

1、第一组课文的主题是（我爱阅读

2、《窃读记》的作者是台湾闻名女作家（林海音，代表作是《城南旧事》课文的中心句是我很（欢乐，也很（惧怕——这种窃读的味道

3、《小苗及大树的对话》文体是（访谈录，“大树”是指（季羡林老爷爷谷战士们也（昂首挺胸，相继从悬崖往下跳狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈的号声“（打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”

二、理解填空

1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华《圆明园的消灭》中，课文用大量笔墨写明园从前的辉煌如（设计的精致,（建筑的宏伟，（历史文物的宝贵这样写能激发读者对圆明园的无比（宠爱之情，更能激发对（凶残、（可恶、贪欲的（英法联军无比的（憎恨学完课文,你最想说的一句话是（

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉、副班长葛振林，战士（宋学义、胡德林和胡福才用小标题概括课文的主要内容:承受任务——（诱敌上山——（引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖

3、〈〈难忘的一课》中,三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国

4、《最终一分钟》作者（李小雨，倾述了（1997年（7月（1日（香港回来祖国怀抱最终一分钟这一时刻的思绪

三、日积月累（励志成语同仇敌怅临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠乘风破浪奋勉图强励精图治众志成城杀身成仁任重道远再接再厉第八单元

一、理解填空

1、第八组课文的主题是（走近毛泽东

2、《七律•长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

3、中央主力红军长征动身的时间是（1934年（1月，行程（两万五千里，于（1935年（1月到达陕北

4、（1949年（10月（1日，中华人民共和国中央人民政府在首者M北京实行典礼会场设在（天安门广场，主席台设在（天安门城楼上开国大典程序如下:毛主席出如今主席台上——（林伯渠宣布典礼开场——奏中华人民共和国国歌《义勇军进展曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席宣读公告——（阅兵——（群众游行

5、青山到处埋忠骨，（何须马革裹尸还

6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事:

①、（请乡亲们回来碾米

②、（给群众沏茶

③、（扶植母女推碾子

7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊，我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继（大同小异

8、这庄重的（宣告，这宏伟的（声音，经过无线电的（电波，传到（长城内外传到（大江南北，使全中国人民的心一齐（欢跃起来

二、日积月累卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏俏也不争春,只把春来报待到山花烂漫时,她在丛中笑七律•长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

4、《走遍天下书为侣》的作者是（英国作家（尤安•艾肯课文中作者把一本书比作（挚友、（家和（故地

5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲，作者以亲身经验告知我们:作文，首先构思要（别出心裁，其次，作文要写（真情实感

三、日积月累（关于读书的名言警句一日无书，百事荒芜（陈寿读书破万卷,下笔如有神（杜甫书犹药也，善读之可以医愚（刘向黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿读书有三到，谓心到，眼到，口到（朱熹第二单元

一、依据课文内容填空

1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山春风又（绿江南岸，明月（何时照我还这是宋代诗人（王安石写的，表达了诗人（思念家乡的情感

2、（洛阳城里见秋风，欲作家书意万重复恐（匆忙说不尽，行人临发（又开封作者思念亲人的心情是由（秋风引起的

3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行，夜深（千帐灯风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成梦不成，故园（无此声“故园无此声”说明（作者思念家乡

4、这梅花，是我们中国最出名的花旁的花，大抵是（春暖才开花，她却不一样，愈是（寒冷，愈是（风欺雪压，花开得愈（精神，愈（秀气她是最有（品行，最有（灵魂，最有（骨气的!几千年来，我们中华民族出了很多有气节人物，他们不管历经多少（磨难，不管受到怎样的（欺凌，从来都是（顶天立地，不愿（低头折节他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里,总要有（梅花的秉性才好！

5、一条（澄澈见底的小溪，终年（潺潺地环围着村庄溪的两边,种着几棵垂柳，那（长长的（松软的柳枝，（随风飘动着（婀娜的的舞姿，是则（美，则（自然有两三枝特殊长的，垂到水面上，画着（粼粼的水纹当水鸟站在它的（腰上唱歌时,流水也（唱和着，发出（悦耳的声音

二、理解填空

1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代的（王安石诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸，（明月何时照我还这首诗是写景抒情

3、《秋思》的作者是（唐朝的（张籍最能表达诗人冲突心情的诗句是（复恐匆忙说不尽，（行人临发又开封诗人抒情方法是（叙事抒情

4、《长相思》是一首（词，（长相思是词牌名作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德融写景及叙事于一体

5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛课文写了外祖父眷念祖国的五件事:

①教“我”读唐诗宋词

②（珍爱墨梅图

③无法回国而哭泣

④（慎重地送我“墨梅图”

⑤临别赠“我”手绢

6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹，课题出自元代闻名剧作家（马致远的散曲《天净沙•秋思》

7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛和（韩愈

三、日积月累（表达思乡的诗句悠悠天宇旷,切切家乡情（张九龄浮云终日行,游子久不至（杜甫落叶他乡树,寒灯独夜人（马戴明月有情应识我，年年相间在他乡（袁枚家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶江南几度梅花发，人在天际鬓已斑（刘著第三单元

一、理解填空

1、第三组课文的都是（说明文我们理解到的说明方法有（列数字、（举例子、（作比拟、（打比方……

2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸，目前仅存不到（5头鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸、（睡觉、鲸的生长鲸是哺乳动物的缘由是:鲸用（肺呼吸，鲸是（胎生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大

3、《松鼠》的作者是（法国闻名的博物学家、作家（布封，他用4年的时间写出了36册的巨著（《自然史》

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃、（变色玻璃、（吸热玻璃、（“吃音”玻璃

5、“时时勤拂拭,（勿使染尘埃”

6、《森林报》不是（报纸，而是（一本书它是苏联闻名科普作家（维•比安基的代表作

二、日积月累（《四时之风》春风能解冻,温暖催耕种裙裾微动摇,花气时相送夏风草木熏,朝气自欣欣小立池塘侧,荷香隔岸闻秋风杂秋雨,夜凉添几许飕飕不绝声,落叶悠悠舞冬风似虎狂,书斋皆掩窗整日呼呼响,鸟雀尽潜藏第四单元

一、依据课文内容填空四时之风

1、当我一次次地遇到了及那条纳鱼相像的诱惑人的“鱼”当我一次次面临（道德选择的时候，就会想起父亲告诫我的话:道德只是个简洁的（是及非的问题，（理论起来却很难把钓到的大妒鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德理论的志气和力气

2、花生的好处很多，有一样最（珍贵它的果实（埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿的果实高高地（挂在枝头上,是人一见就生（仰慕之心你们看它（矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即（辨别出来它有没有果实，必需（挖起来才知道

二、理解填空

1、第四组课文的主题是（生活中的启示

2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是:道德只是个简洁的（是及（非的问题,（理论起来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大妒鱼放回湖中这样（严格的教化的话,就会获得道德理论的（志气和（力气课文中“我”心情改变的过程是:得意——（急迫、委屈、懊丧——（恳求——无奈（恋恋不舍

3、及“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马

4、《落花生》的作者是台湾闻名作家（许地山，笔名（落华生课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生、（吃花生、（议花生其中（议花生是重点描写课文的中心句是“贝九人要做（有用的人,不要做（只讲风光，而对别人没有好处的人

5、《珍宝鸟》的作者是闻名作家（冯骥才，课文的中心句是（信任，往往创建出美妙的境界

6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖，如今比方学习或者做事只要有（恒心，（坚持不懈，就能战胜困难，获得成功

三、日积月累（关于生活启示的谚语世上无难事,只怕有心人欲要看原委,到处细留心虚心万事能成，自满十事九空滴水能把石穿透，万事功到自然成宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来第五单元

一、依据课文内容填空

1、中华汉字，（生动形象传播文明，（盖世无双连缀成句,（顿挫抑扬书法字体，各具特长篆书隶书，（古色古香行书流畅，正楷（端庄O狂草（奔放，（凤舞龙翔对联形式，（汉字独创左右（工整，能（简能（详既便（言志，又供（欣赏O

2、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽的改变，或（挺立如峰，或（清亮如溪，或（浩瀚如海，或（凝滑如脂它们自身就有一种才智的力气，一个（想象的天地，任你尽情（翱翔及驰骋

二、理解填空

1、第五单元是综合性学习,主题是（遨游汉字王国，它分两个板块，一是（好玩的汉字，二是（我爱你，汉字活动安排一般包括活动（时间、活动（内容、（参与人员、（分工状况等

2、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字乂哭，猜谜语的方法是（组合法”“画时圆，写时方;冬时短，夏时长”打一字（日，猜谜语的方法是（象形法谐音是音（一样或相近的字外甥打灯笼——照旧（舅，括号内是（本意，括号外是引申义

3、“仓颉造字”只是一个（传闻，古代（仓颉创建了汉字文字产生以前,古人曾经采纳（绳结记事和（物语表达和沟通东汉的（蔡伦改良了造纸术，人们才开场在纸上写字在此之前,人们在（竹片和（木片上写字“册”就像竹简的形状，因此它是（象形字,此外还有几种造字方法，如（指事、（会意、形声

4、汉字的演化过程是甲骨文——（金文——（小篆——隶书——（楷书——草书——（行书最早发觉甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监的主管官员（王懿荣甲骨文已经是比拟完善的文字,盛行于（殷商时期

5、我知道闻名的古代书法家有（王羲之，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”还有唐朝的（柳公权、欧阳询和颜真卿第六单元

一、依据课文内容填空

1、这些年来，我少年时代听到的两种声音始终（交织在我的耳际“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……它们像（两股风不断地向我吹来我（慎重地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的（断言有一个共同的动身点——那就是（爱在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去

2、时间（晦涩地流淌着，像沙漏（坠入我（忐忑担心的心房

二、理解填空

1、第六组课文的主题是（父母的爱

2、《地震中的父及子》作者是（美国作家（马克•汉林，故事发生在（洛杉矶（地名父亲常常对儿子说的一句话是（不管发生什么，我总会跟你在一起，这是父亲对儿子的（承诺，也是儿子在恐惊和黑暗中信念和力气的源泉

3、《慈母情深》的作者是当代闻名作家（梁晓声课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心

4、«“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美国作家巴德•舒尔伯格

5、世界闻名漫画集《父及子》的作者是（德国的（埃•奥•卜劳恩

三、日积月累（关于诚信、孝敬、立志的名言警句兄弟（敦和谐，挚友（笃诚信（陈子昂（孝在于质实，不在于饰貌（huan桓宽爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人（《孝经》非淡泊无以明志，非安静无以致远（诸葛亮第七单元

一、依据课文内容填空

1、圆明园中，有（金碧辉煌的殿堂，也有（玲珑剔透的亭台楼阁;有象征（喧闹街市的“买卖街”，也有象征着（田园风光的山乡村野闲逛园内，有如遨游在（天南海北，饱览着（中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（梦想的境界里

2、圆明园不但（建筑宏伟，还保藏着最宝贵的（历史文物上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、（宋、元、（明、清历代的名人书画和各种（无价之宝所以，它又是当时世界上最大的（博物馆、（艺术馆o

3、五位壮士（矗立在狼牙山顶峰,（远眺着群众和部队主力远去的方向他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（成功的喜悦班长马宝玉（激烈地说“同志们，我们的任务（成功完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎了，然后走到（悬崖边上，像每次发起（冲锋一样,第一个（纵身跳下深。