伟大的历史转折教案

课题课型新授课时驾驭思想解放运动的简要过程和宏大的历史转折党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；理解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的备课教学2018根本史实主备许谐兵审核时间目的39相识实事求是、解放思想是我党的根本思想路途，继承党的优良传统，培育不迷信权威、求真务实的理性精神和安中共十一届三中全会教学重点康情感从拨乱反正的史实中，相识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的志气和品行，激发爱党情怀中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义教学难点

一、导入新课多媒体播放音乐《走进新时代》师同学们，这首歌是大家特别熟识的，那你们知道带着“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？生毛泽东师那带着我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？教生邓小平师正确1978年，以邓小平为核心的第二代党中央指导集体带着我学国人民走进了建立社会主义的新时期，从今我国发生了天翻地覆的改变，是新中国成立以来的宏大转折这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一过宏大转折程

二、新课讲授目的导学一中共十一届三中全会

（一）中共十一届三中全会召开的背景

1.老师讲解并描述中共十一届三中全会召开的背景粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进展平反,而党中央的主要指导人仍旧坚持“左”的指导思想，提出“两个但凡”的方针

2.引导学生探讨对“两个但凡”方针，你们是怎么看的？提示一个人不行能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是宏大的革命领袖，这点我们不能否认，他的确为中国作出了宏大的奉献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比方说“文化大革命”，给中国带来了宏大的危害，那我们还要接着进展下去吗？另一方面，随着时代的改变，我们会遇见很多的新问题，我们不行能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个但凡”的方针，我们是应当予以反对的其本质就是“左”倾错误的接着

3.老师总结针对“两个但凡”的方针，思想理论界绽开了一场真理标准问题的探讨，目的就是要反对“两个但凡”的方针

4.图片展示

5.老师过渡真理标准问题的探讨，否认了“两个但凡”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想根底二中共H^一届三中全会的召开

1.播放纪录片《宏大转折》的片断

2.老师简要介绍中共十一届三中全会召开的根本状况

3.引导学生思索请从思想路途、政治路途、组织路途三个方面找出会议的主要内容提示1思想路途彻底否认“两个但凡”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路途2政治路途停顿运用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建立上来，实行改革开放的历史性决策3组织路途事实上形成了以邓小平为核心的中共中央指导集体

4.老师展示图片并做总结从核心内容来说从会议前后的转变来说十一届三中全会——十一届三中全会——|“两不二是”]＜＜总冠上＞|解放思想事求是:，以阶级斗争为纲”]3政治上经济建设、改革开放二毛泽东为核心的领导I集体顿=•[邓小平为核心的领导集体:

5.引导学生思索这次会议的召开有何意义？提示是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的宏大转折,1978开启了我国改革开放历史新时期形成了以邓小平为核心的党的第二代中央指导集体

6.分组探讨为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的宏大转折？提示可从会议的背景、内容、指导核心的形成及影响等方面进展比照，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议这样，既可熬炼学生的学习实力，又可以使学生更加深入地相识中共十一届三中全会的历史意义目的导学二拨乱反正

1.老师简要介绍拨乱反正的背景

2.老师讲解并描述拨乱反正工作的主要内容“文革，，中受到迫害的各级党、政、军机关干部接连得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和学问分子等也复原了声誉

3.提出问题“文化大革命”中很多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？提示刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死

4.老师指出1980年复原刘少奇的各种声誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反

5.引导学生看课本，简介拨乱反正的结果

6.老师总结这是深得人心的举措，彻底消退了“文化大革命”强加给广阔干部、群众的枷锁，使他们心情安逸、精神激昂地投身到社会主义现代化建立中去

三、课堂总结“关于真理标准问题的探讨”是一场深入的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想根底党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的宏大转折，它完成了党的思想路途、政治路途和组织路途的拨乱反正，是改革开放的开端从今,中国历史进入社会主义现代化建立新时期平反冤假错案和民主与法制建立的加强，为社会主义现代化建立供应了安定团结的社会环境从今，我国开场了建立中国特色社会主义道路，并获得宏大的成就板书设计教学后记。