学校建设管理制度

学校建设管理制度学校建设管理制度「篇一」为实现“以艺育德、以艺启智，打造学校特色文化底蕴，形成一校一品特色学校”宏伟目标，为实现将合小打造成一所“书香合小；运动合小；艺术合小”的美好愿景，为能在“强素质、创特色、树品牌、争一流”的办学宗旨下，有序、持续、高效地发展，创建出有特色的学校，特制定管理制度如下、严格贯彻落实《教育体育局关于创建特色学校的实施意见》文件精神，围绕《合1峪小学特色学校实施方案》及每学年初制定学年特色项目实施方案，朝着“学校发展规范+特色，学生发展合格+特长”目标组织开展特色教育工作、成立特色学校创建领导小组、特色项目实施小组，负责安排、组织学校特色创2建相关活动、特色学校创建领导小组根据学校实际和教师情况科学分工，实行项目负责制

3、项目实施小组根据年度特色项目实施方案组织实施各兴趣小组特色教育相关工4作、校级领导、特色学校创建领导小组、各处室负责人根据本岗位工作性质学年初5制定出年度特色学校创建行动计划，特色项目实施小组成员学年初制定出年度个人行动计划，并按计划组织实施各项工作，领导小组负责检查实施情况，并纳入考核，每学期进行总结、自筹资金基建工程项目是指学校利用专项资金、年度公用经费、历年结余2资金，对学校校舍与配套教育教学设施进行维修、改造的工程项目（以下简称“基建项目”）、基建项目的管理原则科学决策原则建设资金、建设项目、施工队伍应严格3执行学校的“三重一大”制度；计划管理原则已确定计划的建设项目，必须严格按照计划的时间、内容、投资组织实施，做好项目的安全控制；质量第一原则参与管理的部门应牢固树立质量第一的观念，确保建设项目的工程质量、基建项目由法人负责制，学校主要领导对项目建设负总责，总务部门对建设项4目的组织实施、资金管理、审计归档负责、总务处负责建设项目的全过程管理，承担建设工程的质量控制、进度控制和投5资控制的职责，同时负责安全、环保等的监管操作流程如下项目资金申报；项目设计和工程预算；基建中心办理工程报建；签订合同；项目竣工验收、审计和归档；资金核算与支付管理、基建项目投资总额严格按教育局规定的额度等级报送教育局主管部门审批，获6得批准后按基建中心要求方可实施基建项目按照教育局主管部门规定流程上报项目申请、初步设计及概算建设项目可行性应当委托有相应资质的单位编制或请基建中心相关人员认证安全建设标准、总务处负责编制基建年度计划后报校长室，根据学校有关“三重一大”制度规7定在校务会议上通报后，报教育局相关部门审核确定经教育局审核批准后，学校按基建计划实施总务处应加强预算管理，严格执行基建年度投资预算、达到教育局规定额度的建设项目应严格执行报建程序，接受基建中心的监督和8管理，及时办理规划许可、施工许可、质量监督、安全监督等前期手续，做到合法施工、规范施工、总务部门严格执行工程进度、重大事项报告制度，保证建设项目工程质量明9确建设项目安全责任人，明确参建方的安全责任，确保施工现场和校园安全加强项目的合同管理，基建项目完成及时组织验收严格执行项目审计规定，未经审计不得进行工程款项的结算、建立起内部控制和内部监督的长效机制，督促参与基建项目实施的部门和人10员，认真履行职责、遵守法律法规和部门规定，廉洁自律，自觉接受监督学校建设管理制度「篇十一」第一章总则、为加强学校建设计划项目管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证1建设计划顺利实施，根据国家有关规章制度，特制定宁乡县学校建设项目计划管理制度、建设计划以提高全县教育改革发展水平为目标，以加强基础建设、队伍建设、2完善内部管理为保障，切实加强内涵建设，通过建设，使项目学校成为省、市、县的示范、提高质量的示范和办出特色的示范、建设计划坚持“省市引导、县级政府为主、教育局实施”的原则，采取县政府、3县教育局和项目学校分级管理的方式，以学校管理为基础，县级政府管理为主同时，各部门、单位和社会有关方面有效参与和支持、实施建设计划所需资金主要由县政府统筹地方财政安排相应的经费予以支持4第二章管理职责、由教育局制定项目建设的总体规划和规范要求，制定项目管理办法等，对项目5建设过程中的重大问题进行决策主要履行以下职责

（一）负责统筹指导建设计划的相关工作；

（二）制定相关政策、管理规定和绩效考核办法等；

（三）组织专家复核地方上报的项目学校名单、项目建设实施方案和任务书及项目建设进展报告等；

（四）按计划组织开展政策发布、业务咨询和培训等工作；

（五）建立项目建设信息采集与绩效监控系统，开展年度绩效考评工作；

（六）协调、指导项目学校的项目建设工作，组织开展调研督查、年度检查、项目验收、挂牌表彰、成果宣传等、县人民政府是项目实施的地方行政主管部门，主要履行以下职责6

（一）按照上级领导要求，组织本地区项目学校的申报、评审和推荐工作；

（二）负责指导、检查、监督本地区项目学校的项目建设工作，监督本地区项目学校按项目建设任务书完成建设任务，及时协调、解决项目建设过程中出现的问题;

（三）负责统筹落实和筹集项目学校的建设资金，对建设资金的使用进行监督，确保专款专用；

（四）向省市相关部门报送本地区项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报、县教育局是项目学校的主管单位，主要履行以下职责:7

（一）按照上级有关领导的要求，指导所属学校进行项目申请，确保落实相关政策；

（二）负责指导、检查所属项目学校的项目工作，监督项目学校定期进行自查，及时协调、解决项目建设过程中出现的问题；

（三）按要求向省、市教育主管部门和县人民政府、发改、财政等部门报送所属项目学校项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告、项目学校法人代表为项目建设监督人项目学校应设立专门机构具体负责本校8项目建设的规划、实施、管理和检查等工作，接受教育、人力资源社会保障、财政、审计、监察等部门对项目实施过程和结果进行监控、检查和审计第三章申报评审与组织实施、申报评审工作按照省、市教育部门公布的年度建设计划执行，包括核定申报指9标、预审推荐、组织复核、统一社会公示、正式发文公布等环节

（一）县政府、发改、财政、教育等部门核定申报指标年度申报的项目学校控制数

（二）地方预审推荐教育局组织项目学校按照省、市教育部门和县政府、发改、财政等部门有关文件要求，上报申报材料，提出基本建设思路、初步设想和计划方案县政府、发改、财政等部门组织专家对项目学校的申报材料进行预审，确定本地区拟推荐申报的项目学校，统一报至上级主管部门

（三）县政府、发改、财政等部门组成专家组，根据学校建设计划项目学校遴选基本条件，对各地推荐申报的项目学校申报材料进行复核，根据需要对项目学校申报信息进行现场核查

（四）统一公示复核结束后，在报纸或媒体、网站上公布拟立项支持的项目学校名单，公示期为个工作日（法定节假日除外），接受社会监督和质询7

（五）正式发文公布公示期满后，教育局会同县发改、财政等部门公布项目学校名单、县政府、发改、财政等部门根据已批准项目学校的重点建设任务等因素，下10达财政专项资金总预算控制数及年度预算控制数县政府、发改、财政等部门据此组织项目学校及其举办者制定项目建设方案，并填写项目建设任务书，以及制定相应的保障措施和管理办法、教育局协同发改、审记、财政等部门组织专家对修订后的项目建设方案和任11务书进行评审论证，复核并将通过评审论证的项目建设方案和任务书报送上级主管部门，达到要求的予以批复批复后，正式启动项目建设工作、项目单位按照上级批复的项目建设方案和任务书，组织实施项目建设项目12建设方案和任务书一经审定，必须严格执行，项目建设过程中一般不得自行调整如确需调整的，项目单位须报经县政府、发改、财政等部门核准后，由省县政府、发改、财政等部门核定第四章资金管理、县人民政府负责统筹落实和筹集项目学校的建设资金，对建设资金的使用进13行监督，确保专款专用、项目学校应统筹安排使用不同渠道的专项资金，科学、规范、合理地编制本14校建设项目的总预算及年度预算项目预算是项目学校综合预算的组成部分，应纳入学校总体预算、项目学校要严格按照项目建设方案和任务书提出的.目标组织项目建设，严格15遵守国家有关财经法律法规和本办法的规定，加强资金管理专项资金当年结余，可结转下年继续使用，不得挪作他用、专项资金按财政管理制度的有关规定办理支付，纳入项目学校财务机构统一16管理，并设置单独账簿进行明细核算，专款专用、专账管理、凡纳入政府采购的支出项目，必须按照《中华人民共和国政府采购法》的有17关规定，经过招投标、集中采购等规范程序后方可列支、凡使用财政性资金形成的资产，均为国有资产项目学校应按照国家有关规18定加强管理，合理使用第五章监督检查与验收、建立省市监督检查、地方监管和项目学校自我监测的三级监控考核体系，对19项目学校建设计划的实施实行事前科学论证、事中监控指导、事后效益评价的全过程审核、监控和考核

（一）县教育局负责指导项目的实施，检查和监督项目学校的建设进展情况，及时解决建设过程中的问题

（二）县财政切实履行各项资金及政策支持承诺，确保项目实施质量与进度

（三）项目学校负责项目建设日常工作和过程管理，设立专门机构，建立管理责任制和绩效考评机制、在计划实施过程中有下列行为之一的，可视其情节轻重给予警告、中止或取20消项目等处理

（一）编报虚假申报信息，骗取项目学校建设权;

（二）项目执行不力，未开展实质性的建设工作；

（三）擅自改变项目总体目标和主要建设内容；

（四）项目经费的使用不符合有关财务制度的规定；

（五）无违规行为，但无正当理由未完成项目总体目标延期两年未验收的；

（六）其他违反国家法律法规和本制度规定的行为、项目完成后，项目学校应撰写项目总结报告，由县政府、发改、财政等部门21初审后，向省、市教育主管部门申请项目验收总结报告的内容主要包括项目建设基本情况，建设目标任务完成情况和成效，对区域经济社会发展的贡献度，对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效，以及专项资金预算执行情况和使用效果，资金管理情况与存在的问题等学校建设管理制度「篇十二」为实现“以艺育德、以艺启智，打造学校特色文化底蕴，形成一校一品特色学校”宏伟目标，为实现将枫小打造成一所“阳光校园、书香校园、和谐校园”的美好愿景，为能在“强素质、创特色、树品牌、争一流”的办学宗旨下，有序、持续、高效地发展，创建出有特色的学校，特制定管理制度如下、严格贯彻落实《上饶县教育体育局关于创建特色学校的实施意见》文件精神，1围绕《枫岭头小学发展规划》、《枫岭头小学艺术教育发展规划》，《枫岭头小学艺术特色学校建设方案》及每学年初制定学年特色项目实施方案，朝着“学校发展规范+特色，学生发展合格+特长”目标组织开展特色教育工作、成立特色学校创建领导小组、特色项目实施小组，负责安排、组织学校特2色创建相关活动、特色学校创建领导小组根据学校实际和教师情况科学分工，实行项目负责3制、项目实施小组根据年度特色项目实施方案组织实施各兴趣小组特色教育相关工4作、校级领导、特色学校创建领导小组、各处室负责人根据本岗位工作性质学年初5制定出年度特色学校创建行动计划，特色项目实施小组成员学年初制定出年度个人行动计划，并按计划组织实施各项工作，领导小组负责检查实施情况，并纳入考核，每学期进行总结、特色教育按照“课程化、活动化、渗透化”方式运行，每周五下午第三节全镇6统一为特色课程，开展特色教育活动;各项目负责人应当负责好各特色项目组内活动，并积极组织学生参加全镇性特色活动及各级各类竞赛，科任教师在非艺术类课程中应当积极渗透艺术教育，以艺育德，以艺启智、学校应当为特色创建提供足够的资金支持

7、对取得优异成绩的学生和辅导教师进行表彰奖励

8、学期末根据特色项目实施情况、活动开展情况对学校和教师进行考核，予以表9彰本制度经教代会讨论通过后执行、特色教育按照“课程化、活动化、渗透化”方式运行，周一至周五上下午大课6间全校统一为特色课程，开展特色教育活动；各项目负责人应当负责好各特色项目组内活动，并积极组织学生参加全镇性特色活动及各级各类竞赛，科任教师在非艺术类课程中应当积极渗透艺术教育，以艺育德，以艺启智、学校应当为特色创建提供足够的资金支持

7、对取得优异成绩的学生和辅导教师进行表彰奖励

8、学期末根据特色项目实施情况、活动开展情况对学校和教师进行考核，予以表9彰本制度经教代会讨论通过后执行学校建设管理制度「篇二」

一、将师德建设工作与常规的园务工作，与“本溪精神”、与“校园文化建设长效机制”等紧密结合，做到常规化、日常化，坚持长效管理

二、积极采用各种形式宣传、发扬园内的好人好事，注重对教师树立良好师德形象的精神鼓励

三、将师德建设工作列入每月工作的考核中，做到良好的师德形象及时发扬，违背师德的现象及时指正

四、采用园长接待日、家园信箱，每学期一次教师师德情况问卷调查等形式，定期听取家长对园内教师的建议与意见，帮助教师树立良好师德形象

五、严格执行师德“三不准”，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不准对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不准以任何方式，利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务

六、对违反师德条列者，由师德建设领导小组做出具体情况的分析与处罚，对情节严重者，有权采取“一票否决制”的处罚即年度、学年度考核为不合格，终止其岗位合同将《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面主要内容融入到具体规定之中学校建设管理制度「篇三」为了实现“管理精细，质量上乘，特色鲜明，校园和谐”为总体目标，在“尚美立人”教育理念的引领下，以推进学校“尚美”文化建设，推行精细化管理，推动高效课堂教学为工作重点，进一步确立新的发展策略，创建出有特色的品牌学校，特制定管理制度如下、严格贯彻落实市政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》文件精神，1围绕《东海县特色学校建设方案》及每学年初学校制定学年特色项目实施方案，朝着“尚美立人”目标组织开展特色教育工作、成立特色学校创建领导小组、特色项目实施小组，负责安排、组织学校特色创2建相关活动、特色学校创建领导小组根据学校实际和教师情况科学分工，实行项目负责制

3、项目实施小组根据年度特色项目实施方案组织实施各兴趣小组特色教育相关工4作、校级领导、特色学校创建领导小组、各处室负责人根据本岗位工作性质学年初5制定出年度特色学校创建行动计划，特色项目实施小组成员学年初制定出年度个人行动计划，并按计划组织实施各项工作，领导小组负责检查实施情况，并纳入考核，每学期进行总结、特色教育按照“课程化、活动化、渗透化”方式运行，将心理健康教育纳入每6周一次的课表，开展特色教育活动;各项目负责人应当负责好各特色项目组内活动，并积极组织学生参加全镇性特色活动及各级各类竞赛，科任教师在各自课程中应当积极渗透心理健康教育、学校应当为特色创建提供足够的资金支持

7、对取得优异成绩的学生和辅导教师进行表彰奖励

8、学期末根据特色项目实施情况、活动开展情况对学校和教师进行考核，予以表9彰学校建设管理制度「篇四」为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺

一、加强师德修养，注重师表形象真正做到学为人师，行为示范

二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性

三、刻苦钻研业务知识，全面提高教育教学能力，各项工作争先创优，不断提高教育教学质量

四、不侮辱、体罚或变相体罚学生，做到与家长友善沟通

五、不在校内外组织或参与赌博和带彩娱乐活动

六、严格执行“一费制”收费政策，不乱收费或对学生提供有偿服务

七、和同事和睦相处，不造谣生事、匿名诬告；不相互攻击，恶语伤人

八、严禁违犯《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省教师“六个严禁”》和《上饶县中小学教师“五条禁令”》

九、严谨治学，诚信治学，教研论文不抄袭或拼凑，不剽窃他人成果

十、若因师德师风问题而受处分，年度考核扣分或定为基本称职、不称职或被辞退或不再聘用，不怨天尤人学校建设管理制度「篇五」、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、1高度的事业心和责任感来教育和影响孩子，寓教育于教学的各个环节、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界具备良好的职业道德、2个人生活道德和行为规范并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为孩子的楷模、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的3优良道德品行和形象熏陶感染孩子、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，4维护集体声誉和他人名誉热爱幼儿园，关心幼儿园的建设发展，从自我做起，为幼儿园的发展贡献力量、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互5相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的学校建设管理制度「篇六」、师风师德建设工作是一项常规性工作，是我园精神文明建设工作的重要组成部1分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路从有利于2我园可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核、师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成

3、每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射4作用、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严5格自警自律、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来从教师的工作和生活实际6出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力学校建设管理制度「篇七」

一、项目立项审批项目建设单位须在个工作日内编写项目建议书（代可研）、7可研性研究报告、初步设计方案和招投标实施方案，并报市县发改部门审批

二、项目前期准备建设单位须在个工作日内进行地质勘察和工程设计，完成30施工图技术、消防和防雷专项审查，办理好工程报建手续

三、工程招投标委托招标代理机构进行工程招投标代理工作在指定的网站、报刊上同时发布工程招标公告，审查报名企业资格，在县监察局、建设局的监督下，确定参与竞标企业，在个工作日内完成工程的发标、开标、公示、施工合同签订、30工程监理公司确定及质量监督申报工作

四、工程施工严格执行项目法人制、招投标制、工程监理制和合同管理制等各项建设领域管理制度，确保工程质量、进度和安全

五、项目资金管理项目资金管理实行专帐封闭运行，由县级财政部门将项目资金直接拨付给施工企业严禁挤占、挪用、套取、截留建设资金等违规行为发生

六、工程竣工验收工程全部完工后，须在个工作日内按照自验一初验一专项15验收（消防、防雷和室内空气检测）一竣工验收一项目验收的程序完成工程竣工验收

七、工程决算与审计工程竣工验收结束后，建设单位和施工企业邀请有资质的审计部门或单位进行工程决算与审计做好相关资料的移交、封存、固定资产入账工作，并由施工企业将工程交付建设单位投入使用学校建设管理制度「篇八」为保证学校特色化的创建与健康、有序、高效的发展，特制定管理制度如下:、学校成立特色学校工作领导小组，负责安排、组织学校活动的开展学期初制1定学校工作计划，学期末进行总结、特色学校工作小组根据学校实际和教师情况科学分工，实行项目负责制

2、项目负责人每学期初制定本学期所负责项目的计划，并按计划实施领导小组3负责检查实施情况，并纳入辅导教师量化考核、活动及时总结，每学期一评估，奖励成绩优异者

4、学校保证活动课时，提供足够的资金支持

5、学校按对取得优异成绩的学生和辅导教师进行表彰奖励

6、学期末根据教师辅导情况、学生活动情况对辅导教师进行评估，评估结果计入7教师业务档案学校建设管理制度「篇九」、为加强水利工程建设项目招投标工作的管理，规范招投标活动，根据《中华人1民共和国招标投标法》、《水利工程建设项目招标投标管理规定》和国家有关规定，结合水利系统工程建设的特点，特制定本制度、招标项目凡是各基层单位水利工程建设项目的勘察设计、施工、监理以及与2水利工程建设有关的重要设备、材料采购等必须进行招标、招标范围涉及防洪、排涝、灌溉、水力发电、引（供）水、滩涂治理、3水土保持、水资源保护等水利工程建设项目、规模标准施工单项合同估算价在万元人民币以上的；重要设备、材料等450货物的采购，单项合同估算价在万元人民币以上的；勘察设计、监理等服务的项目，50单项合同估算价在万元人民币以上的；万元的各类项目可采用邀请招标方式205—

20、凡是够招标条件工程项目必须由有资质的招投标代理机构代理招标

5、招标投标活动应当遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则项目的招标准备6工作由项目实施基层单位具体负责、水利局负责管理全系统水利工程建设项目招标投标活动，邀请县监察、计划、7财政、审计部门等全程行政监督、项目的招标必须成立招标领导小组，由局一名主管领导任领导小组组长负责招8标事宜、各项目实施单位必须按《中华人民共和国招标投标法》编制招投标实施方案，9报有关部门审批并向水利局提交备案的招投标报告、水利局组织人员监督开标、评标、定标等活动对招标投标活动的违法违规10行为，立即责令改正，必要时可做出包括暂停开标或评标以及宣布开标、评标结果无效的决定，对违法的中标结果予以否决、本制度从年月日起执行1120xx15学校建设管理制度「篇十」、为加强和改进学校基建工程项目管理，规范工作程序，保证工程质量，结1合学校实际，制定本制度。