学校心理健康教育工作规章制度

学校心理健康教育工作规章制度学校心理健康教育工作规章制度「篇一」根据学校《年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度20xx、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等

1、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教2育工作的顺利开展、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决3学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作

4、负责健康教育兼职人员以及其他人员的.业务培训活动安排工作

5、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目

6、及时传达上级有关文件精神并组织落实7学校心理健康教育工作规章制度「篇二」为坚决落实省市教育主管部门、区教体局和镇中心校的关于防控新型冠状病毒肺炎的决策部署和要求，科学依法落实落细疫情防控措施，切实保障全校师生的生命安全和身体健康，特制定健康教育制度如下

1.理论学习制度力口强〃学习强国〃、〃临淄云〃和学校微信宣传平台的学习，及时跟进落实省市教育主管部门、区教体局和镇中心校的关于防控新型冠状病毒的决策部署和要求，切实把师生、家长的思想统一起来，全力打赢疫情防控阻击战

2.法规教育制度加强对师生和家长进行《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等法制法规教育，以及学校微信平台发布的疫情防治工作《预案》、网格化管理《实施方案》、〃通知公告〃等相关内容学习教育，引导师生和家长自觉遵守国家法律法规和各项规章制度，依法科学规范地做好疫情防控工作

3.防控健康知识宣传制度通过校园广播、宣传栏、微信群、群、以及短视频、qq直播、微课程等，积极开展健康理念和传染病防控知识宣传教育，引导师生做好自身防护的同时教育督促家人、亲属有效落实防控措施，不外出、不聚集，出门带口罩，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式，切实增强自我防范意识和保护能力，不断提高依法科学防范的能力

4.舆情监控制度学校德育处和办公室要教育广大师生和家长严格遵守国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》，及时关注中央、省委和教育部、教育厅、学校官方信息，科学预防、理性应对，不造谣、不信谣、不传谣，不发布、不评论、不转发任何未经权威机构认证的疫情信息对恶意造谣传谣和发布不实信息的、对恶意造谣传谣特别是借机攻击我国政治制度的，迅速报告，依法查处，为打赢疫情防控阻击战营造良好舆论氛围典型宣传报道制度学校德育处和办公室要根据疫情防控要求科学设置宣传议题，

5.不断增强正面舆论宣传的针对性、有效性和引导力、公信力，及时挖掘宣传报道师生中涌现出的先进典型和感人事迹，激发师生战〃疫〃的信心与斗志，进一步凝聚全校师生、家长坚定疫情防控的决心和信心学校各处室及全体教师员工要严格执行上述五项制度，全校师生树立〃一盘棋”的思想，主动配合地方政府和学校防控工作部署要求，群防群控，严防严控，联防联控，万众一心，众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战学校心理健康教育工作规章制度「篇三」、学校要成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、1人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价、宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识

2、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登3有关卫生的知识、宣传形式力争丰富多彩每季度出黑板报至期，每月广播播至次;健康41212教育课高一每周节、高

二、高三每周节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录21像等形式进行宣传教育、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降

5、对学校发生的传染病要〃管起来〃，及时上报有关部门领导同时遵医嘱对患6者隔离或休学学校心理健康教育工作规章制度「篇四」、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教1委和省教委的.规定，保证学生睡眠不少于八小时、自觉养成坐正、立直的良好习惯

2、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到〃六勤〃、〃六不〃勤刷牙、勤剪指甲、3勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物、保护视力，做到〃五要〃、〃五不要〃

4、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里

5、饭前，饭后要洗手

6、饭前，饭后不做剧烈活动

7、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到行为形成8100%,率达到以上95%学校心理健康教育工作规章制度「篇五」、认真贯彻上级主管部门的精神，加强对学生的“心理健康教育”，把心理健康1的内容结合实际渗透到德业工作中去成立学校心理健康教育工作领导小组会议，商讨学校的心理健康工作每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结、老师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到心理健康教2育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果、班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健3康教育结合起来，在指导班队工作时，要发展学生良好的自我意识、培养自我能力、自我教育能力、建立心理健康辅导站，热情接待学生和家长来访本着为学生的健康发展的宗4旨，科学地给学生以教育、指导和心理的支持，定期举行心理辅导教师工作会，组织培训，交流工作经验和遇到的问题为保证档案资料的保密性，做好档案收集整理工作，对咨询记录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考资料等定期存档、做好平时宣传工作，做到专栏回定、信息畅通、辅导及时通过宣传专栏、红5领巾广播等阵地，耐心解答学生提出的问题，根据学生特点，心理需求，大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质，心理教育，辅导的内容、方式要符合文化系统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中，鼓励老师开展6心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文学校心理健康教育工作规章制度「篇六」、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心

1、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话

2、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病

3、健康教育课教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督4促每位任课教师严格按计划实施教学。