学校扶贫工作总结

学校扶贫工作总结学校扶贫工作总结「篇一」我校在县教育局的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实了中央和省、市、县关于精准扶贫的重大部署和安排，扎实有效地开展了精准扶贫工作，取得了实效，主要工作如下

一、高度重视，明确职责我校认真学习了上级有关文件精神，高度重视，成立了以其他中层领导为成员的领导小组，下设精准扶贫办公室，有专人负责整理档案和网上系统的操作，各项工作分工明确，责任到人

二、积极行动，开展了调查摸底工作今学期，我校认真对转入学生和一年级新生进行摸底，同时与上级对接，确保信息准确，无漏报、多报现象，最终确定了61名建档立卡学生，其中其中已脱贫44人，未脱贫17人我校61名建档立卡学生中本县区户籍有57人，外县户籍有4人

三、精心策划，落实了各项制度结合我校实际情况，根据《精准扶贫实施方案》和《精准扶贫工作计划》及《三秦教师结对帮扶贫困学生实施方案》和《三秦教师结对帮扶贫困学生工作计划》所有教师每人结对帮扶一名贫困生，校委会成员及班主任重点帮扶建档立卡学生，并能动态管理，同时学校又制定了《控辍保学方案》，并与每位班主任签订了责任书，确保无辍学现象

四、紧密安排，落实各项帮扶制度和计划我校组织教师认真学习了上级有关帮扶制度和计划，同时宣读了我校的相关要求和实施计划，对建档立卡学生实行“一帮一”帮扶，每位教师都能积极行动，认真落实首先各位教师确定了自己的帮扶对象，并能与家长沟通，了解家庭情况和孩子的学习情况，经常对这些学生进行单独辅导，绝不能使其成绩下滑掉队，同时多方合力对其引导，让他们用健康的心态去树立理想，迎接未来根据平时的观察和测试成绩，这些学生的成绩有所提高，而且较以前更加乐观向上

五、统筹安排，认真落实了资助政策认真学习上级资助政策，利用电子屏和宣传栏大力宣传相关政策，班主任通过微信群为家长解读，每位家长明确了享受的资助，知道了政府对他们的关心和关爱同时，学校也认真落实了资助政策，落实了“两免一补”政策，为学生及时发放了书本和校服，另外，根据学生实际和学校实际，落实了建档立卡学生的“营养餐”，由于我校没有灶，我校安排专人与就近早餐店联系，解决了这些学生的生活问题，所有资助资金都足额、及时发放到位，无错发、漏发、缓发和不发现象

六、齐抓共管，完成了各项任务我校能齐抓共管，积极行动，共同配合，完成了上级布置的各项任务校长亲自带头入户走访，进行政策的宣传，所有教师在校长的带领下都能按照学校要求，积极开展工作，完成了自己的任务，确保了我校精准扶贫工作的实效总之，脱贫攻坚是十三五规划的重中之重，而“教育扶贫”就是我们学校的根本任务，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使我们的精准扶贫工作真正落到实处，只要我们继续共同努力，我校的精准扶贫工作会做的更好学校扶贫工作总结「篇二」“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，强调治贫先治愚，扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的重要途径20xx年要加大对贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会职业教育是实现精准扶贫的重要途径碧桂园集团近几年来，一直在积极探索职业教育扶贫工作，并创办了一所纯慈善的职业学院我们真切体会到随着国家越来越重视这方面的工作，民营企业参与教育扶贫在社会认同、国家政策的支持等方面日益完善，但民营企业在办职业教育，实现精准扶贫的过程中还面临了一些问题

一、具体问题一是社会整体对职业教育存在偏见，职业教育出口好与入口差，虽然职业教育就业率高，但是报名者却不够踊跃工作人员还要做长期的宣传和思想教育工作，这在极大程度上影响了教育扶贫的效率二是贫困人口接受培训档案不够详细，还需进一步核实和甄别，以实行有针对性的培训，某些贫困人口甚至没有户口，还要重新建立档案三是贫困人口难于集中接受培训教育，因为交通或地域的原因，一些有意愿参与培训的贫困人口未能及时得到职业技能培训四是企业办校仍存在诸多障碍，民办职校与公办职校存在不平等的教育资源配置等

二、具体建议一是精准宣传，提升贫困人口对职业教育的认识在贫困人口集中居住地，政府协调宣传资源，实行精准宣传，除了加强对贫困人口进行思想教育，杜绝“等靠要”的思想，也要加深贫困人口对职业教育的认识，使他们认识到职业教育的.好处，看到职业教育的前景，从而愿意接受职业教育，选择职业教育同时，要求粗放型生产的企业也要进行相关职业教育宣传，让素质偏低的体力劳动者也能接受职业教育观念，并给他们提供明确的接受职业教育的指引二是建档立卡，对贫困人口接受职业教育进行精准分类由政府主导，利用信息技术，做好摸底调查工作，全方位了解困难家庭的主要经济收入情况及主要经济负担，家庭适龄劳动力情况，家庭居住条件，处于困难状况的主要原因等具体情况，形成一户一档的档案资料因为贫困人口普遍受教育程度偏低，职业教育扶贫切忌“一刀切”政府要制定相关职业教育扶贫的政策，并指导编辑相关教材，在建档立卡的基础上，对贫困人口以年龄、文化程度、性别、健康状况等分层次、分类别，制定一户一策或一人一策的职业教育帮扶措施，进行有针对性职业教育培训，对症下药，并跟踪到脱贫为止三是鼓励企业办职业教育，加强“双师型”教师队伍建设认真总结我国历史上行业（企业）办教育的历史经验，对那些确实需要行业更多支持的类型的教育，应鼓励行业去办，尤其是中等职业教育、高等职业教育和部分具有浓厚应用特色的工科或理工科大学这样会更加有利于“双师型”师资队伍的建设，有利于学校在行业支持下，提供更多更好的条件，使学生更好地掌握技术与技能依托有条件、有实力的企业，建立职业院校“双师型”教师队伍，是国家关于职业教育发展的重要方针，也是职业院校发展的必由之路但在“双师型”教师队伍资格的认定方面还存在诸多不明晰的地方，希望能够进一步完善认定体系，同时给予职业院校较为宽松的探索空间四是给予民办职业院校以同等的法律地位和保障当今，推进我们国家教育事业快速发展的内在动因，是使公办与非公办院校具有同等的地位，平等享受公平配置的教育资源希望政府能够出台相关政策和采取有力措施，给予民办职业院校，在科研项目、教研教改项目、质量工程建设项目等的申报、立项、经费资助，以及教育、财税、土地、金融等方面，与公办高校同等的法律地位同时在工程建设项目等方面的申报、立项与税收减免、经费资助等方面，给予与公办高校同等的待遇五是送技能下乡，提升贫困劳动力素质一些贫困地区因为交通落后，特别是还有一些散居贫困户，同时贫困人口又要兼顾劳动生产，很难集中时间、地点学习这些地区要从当地实际出发，以方便村民、方便培训为前提，政府主导，企业参与，提供相关资金和师资力量，将课堂搬到了每个村委，让教师深入田间地头，既方便了组织村民参加培训，又不耽误村民的日常生活、生产，使得村民生活、生产、培训“三不误”希望全社会广泛参与，通过职业教育精准扶贫，能让每个人，特别是贫困人口都有人生出彩的机会学校扶贫工作总结「篇三」20XX.7月，我校按照县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组学校领导亲自挂帅各班主任具体落实，广大老师积极响应学校”每名教师进十家，温暖送进每一户”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施

二、工作落实到人，温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖通过第一阶段摸底工作我校确定陈丽等9名同学为上一年度扶贫帮困对象,进行家访，他们的父母连声感谢同学们自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱

三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径众人拾柴火焰高，经过各方努力，为患白血病的同学捐款，另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。