尊师重教班会主题班会教案

尊师重教班会主题班会教案尊师重教班会主题班会教案「篇一」【班会内容】孝老爱亲【班会目的】

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处

3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母【班会重点】怎么样孝敬父母让学生理解爱心，学会感恩【班会过程】

一、理解、感恩父母甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长幼儿“有”（幼儿自由回答）教师“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？”

二、基本部分教师“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？看看她那样做对不对？我们要不要向她学习？”（播放倒霉熊超市购物视频）教师“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？它做的那些事对不对？”（幼儿自由回答主要引导幼儿说出乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）教师“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？”（幼儿自由回答主要引导小朋友说出乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等）教师“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？”（逐一播放文明与不文明购物照片）教师小结“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃”教师“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》我想请2位小朋友站在超市门口迎宾”教师“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？”幼儿“欢迎光临！”教师“呀，XX宝贝真有礼貌，我请你来”教师“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？”幼儿“再见”教师“对了，要说‘再见，欢迎下次光临！”教师“那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去？”幼儿:“想”教师“那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧（音乐想起，有序退场）

三、结束部分出场音乐响起，大家排好队有序走出教室活动反思在整个活动进行的过程中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题，当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时，相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多，更会体会到购物带来的成功喜悦尊师重教班会主题班会教案「篇四」活动目标

1、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民

2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识

3、能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法活动准备

1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车

2、道具小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程

1、教师提问导入活动师小朋友，你们坐过公交车吗你们上车时会怎么做呢今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！

1、教师讲述故事《文明的小乘客》并提问1小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？2小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？3鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？4虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？

2、教师组织幼儿自由讨论1提问你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？2幼儿自由讨论，教师巡回倾听

3、教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结1乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡2要从前门上车，后门下车3上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外4一人一位，不要随便占座位5要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座

4、游戏乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩〃公共汽车〃的游戏总结结束故事文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了门一开，大家争先恐后地往车上挤哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车小花狗着急地喊〃大家不要挤，排好队，一个一个上！〃大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车车上，狐狸大叔提醒大家〃没有投币的，请回来投币噢〃大家都看着虎大哥虎大哥装作没听见，扭头看着窗外车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了狐狸大叔说〃请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座〃山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉坐在最后的小花狗站了起来〃山羊爷爷请到这儿来坐吧〃说着，扶着山羊爷爷坐下来山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说〃你可真是个好孩子呀〃车子又停了一站又一站，车上的人越来越多鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚，忙说〃对不起，我不是故意的〃虎大哥却蛮不讲理对叫起来〃谁知道你是不是故意的，你把我的脚踩伤了，赔钱！〃鸡大婶吓坏了小花狗不服气了，说〃她确实不是故意的，车上人这么多，大家应该互相谦让才是〃车上的动物们都同意小花狗的意见，批评虎大哥不文明一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了活动反思如今幼儿乘坐公交车的机会变多了，但是在乘坐公交车的过程中往往会出现一些不文明的现象为让幼儿更好的了解乘车礼仪，增强文明乘车意识因此设计此节活动《文明小乘客》在活动前部分，我创设了开车去郊游的情境，引起幼儿的兴趣紧接着提出了问题小朋友“你乘坐过公共汽车吗跟大家说说吧等”，来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现活动中，利用故事《我是文明小乘客》让幼儿了解乘车的一般规则，在听故事中的过程中，幼儿都能积极讲述故事中所发生的事情，并能够正确判断故事中动物的行为对不对，为什么做的不对，从而知道做一个文明小乘客的基本礼仪结合视频幼儿进行讨论并判断遵守文明安全乘车的基本行为规范，讨论过程中部分幼儿能够说出自己的乘车经验幼儿了解了一些乘车文明礼仪后，考虑到社会活动需让幼儿有亲身体验，激发幼儿情感，在活动的后半部分，幼儿进行操作和角色扮演，在操作环节，因为时间的关系孩子操作时间较短，幼儿对于角色扮演非常感兴趣，幼儿在游戏中体验了做乘客的乐趣，并且能够主动让座，但是在扮演过程中孩子没有分清上下车在哪里，也忘记上车投票等本次活动主要让幼儿了解乘坐公交车的一般规则，能判断并遵守文明安全乘车的基本行为规范在整个活动中，教学目标虽然得到了的落实，但是整个活动进行下来存在很多不足的地方，反思如下

1、由于在活动环节设置较多，老师进行的活动时间较长

2、幼儿学习的主体性没有得到充分体现，教师说教部分较多，在后面活动中导致孩子的兴趣性较低

3、操作环节因前面环节较长，导致操作环节匆匆结束，提供的操作材料有一些不清楚，导致孩子无法判断，操作材料提供有些复杂，提供的公交车可以删去，缺乏意义

4、最后的角色扮演环节因时间的匆促，导致交代不够清楚，老师没有做好一个观察者，虽然孩子乐意参与游戏，但是老师并没有更好的帮助幼儿明白做一名文明小乘客

5、活动中设计的是以通过观察故事、视频进行提问方法，最后变成一问一答，缺乏开放性，导致呆板的说教，活动过程的趣味性减少因此通过此节活动并且通过专家的前期指导明白了一节好的活动需要进行反复推敲，找准其核心经验，考虑到幼儿的学情，老师在整个活动中只是一个引导者，以幼儿为主体，不是呆板的说教，在活动的设计中要考虑到实际需要，在活动的组织中运用不同的教学方法这些都需要在今后的工作中不断进行摸索尊师重教班会主题班会教案「篇五」活动目标

1、通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客

2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便

3、养成有序等待，文明购物的习惯

4、初步培养幼儿有礼貌的行为

5、发展幼儿思维和口语表达能力活动准备购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）活动过程

一、联系幼儿已有的超市购物经验，谈话导入

1、引导幼儿回忆购物过程师“大家一定都去过超市，那你是跟谁去的？去干什么？”（和奶奶去买菜；和好朋友去买饮料；和妈妈去买洗发水）师“超市里有哪些东西卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏）师“你知道怎么买东西吗？（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的）

2、交代游戏的场景和具体规则师“今天天气真好，大家的心情也不错那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，老师来帮你结账”

二、尝试第一次集体购物，发现问题，探索解决方法

1、幼儿自由进入超市进行选购，教师适时指导师“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么？为什么要买那样东西？”

2、师幼共同讨论第一次购物的情况，发现问题并共同制定规则

（1）制定拿购物篮的规则师“刚才你们是怎样买东西的，先要干什么？（拿购物篮）“应该怎么拿购物篮？”（排队）“那刚才你们排队了吗？”“不排队会怎么样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）“是啊，要一个一个，按顺序拿”教师边说边拿出排队的标记图

（2）制定取放商品的规则师“拿好购物篮，就可以去一一”“那你们第一次是怎么购物的？”“购物时要注意什么呢？”“（别把东西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的东西不要碰）教师总结”选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处”边说边出示购物标记

（3）制定付款时的规则师“我们挑选完了商品要干什么？”（给钱，付款）“大家一起去吗？”（不是，也要排队）教师总结“购物结束，付款也需要排队”边说边出示排队标记

3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置，加深印象师“现在我们把这几个标记图放到超市里，提醒每个进超市的顾客都遵守规则，做到文明购物”“看看，这个标记图，贴在哪个地方合适？”（放在超市门口，提醒大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边）

三、在总结的基础上再次购物，通过两次购物对比巩固文明行为教师总结“通过亲身体验和讨论，我们知道了文明购物的重要文明购物会给自己和别人都带来方便，让购物变成一件快乐的事我们去快乐购物吧，这次我们还是每人选一样商品”师“刚才收完款后，营业员说了什么？（你们真是一群文明的小顾客）“她为什么这样夸你们？（第一次我们乱哄哄，我们把商品碰倒了，我们挤了，我们不拿购物篮；第二次我们排队了）

四、分享所购物品，迁移文明经验师“看看我们的购物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收获真大最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客为了奖励自己，我们来分享刚才买的物品，一起吃一吃，玩一玩”活动反思本次是新授活动，目标是通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客；知道文明的行为会给自己和他人都带来方便；养成有序等待，文明购物的习惯本次活动同样也是围绕秩序感开展的系列活动首先从课题和内容的选择上我充分考虑了中班孩子的年龄特征和已有的生活经验活动前对本班孩子做了问卷调查你去过超市吗？你喜欢到超市购物吗？为什么？超市里有哪些商品？通过调查，对幼儿的已有知识水平做到心中有数其次我还从活动区域“嘟嘟超市”的布置和材料准备上入手，做到商品丰富；种类齐全；环境逼真因为是第一次开展新游戏，所以在活动环节的设置上，重点放在了进行购物三个基本环节时需要注意的秩序进超市要拿排队拿购物篮；选购物品时要轻拿轻放；选购完商品到收银台付款要排队在活动的最后，我还通过分享所购的物品也需排队，吃完的果壳纸屑不乱扔来巩固加深行为，从而让幼儿有一个规则意识内化的过程，并提醒幼儿，文明离我们不远，就在我们的身边，需要每个人从细节做起，共同维护活动教案几经易稿，上了四节试教活动，每一次总是会发现问题，并作出相应的调整由此让我更深刻地了解到没有完美的教案，没有完美的执教者，我们都是在一次次改课的过程中成长起来的每一次的磨课都很痛苦，但这是甜前的苦，是蜕变前的挣扎渐渐地，磨得语言愈发简练到位；磨得即使是活动的细节也了然于胸；磨得组织活动愈发驾轻就熟，课堂驾驭更加得心应手；直至磨出严谨又不失活泼、喧闹却不失有序的课堂时，那离一个有魅力的老师就不远了尊师重教班会主题班会教案「篇六」

一、活动目的在第XX个教师节来临之际，在校内营造节日气氛，让每个学生了解教师的辛劳、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福！并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教育教学工作更好的进行乙、是啊，父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱，母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱我们可以选择一切，唯独不能选择我们的父母亲，感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题合、今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母甲同学们喜欢看漫画吗？下面我们一起走进这幅漫画乙你有什么感受？甲是啊，父母的爱如水、如山，让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱合每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来学生讲父母爱我的故事

二、如何孝敬父母？甲还记得三字经“香九龄，能温席，孝与亲，所当执”你能讲解吗？甲谁还能讲这样的历史故事乙就像前面歌曲里的歌词所说父母为我们吃了多少苦，受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？怀着这样的疑问，我们先来看一看身边的人物事迹观看孝女彭彩金事迹乙、请每个学生用一句简短的话表白怎样孝敬父母？温馨提示《五个必须做到的》

二、主要内容

1、让学生讲述历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性

2、让学生畅谈自己是怎样做到尊师重教的

3、班主任讲话，让学生明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，颂扬教师工作的崇高和伟大

三、主要形式整个活动采取朗诵一首小诗、讲一个尊师故事、唱一支颂歌、制作一张贺卡、送去一声问候、写下一句承诺、献上一束鲜花等多种形式

四、准备过程

1、动员全班同学查找资料，搜集尊师重教的素材

2、班委会征求全班同学意见，制定具有本班特色的活动计划，报班主任审批

3、班会开始前布置教室，在黑板上写上〃尊师重教〃主题班会的彩色美术字

4、届时请有关任课老师参加

五、主要过程

1、先放相关尊师的歌曲，渲染气氛

2、由主持人宣布班会开始，引出主题

3、先讲故事、再畅谈演讲，中间可穿插独唱等

4、开展制作一张贺卡、送去一声问候、写下一句承诺、献上一束鲜花等形式的活动

5、结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束

六、注意事项

1、时间是下周星期一班会课

2、事前须认真准备，发动全班参加

3、可以请有关老师指导

4、班会结束后，可把尊师重教的承诺签名书张贴到教室内尊师重教班会主题班会教案「篇七」班会目的让学生体会教师、学校的爱与责任，感悟师爱的无私伟大；学会理解、尊重,学会感恩，尊师爱校；感悟幸福，健康成长活动准备情景剧《“猫”和“老鼠”》、小品《校服，想说爱你不容易》等活动过程

1、开始部分:有同学说，幸福是遇到困难时朋友安慰鼓励的话•；有的说，幸福是靠上妈妈甜蜜的肩膀；有的说，幸福是数学考及格了幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案可很少会说高中生活是充满幸福的毕淑敏这样说“享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒”高中生活里，我们不缺的是幸福，缺少的是一颗感悟幸福的心今天，老师想开一个主题班会，通过提醒幸福，来从新审视尊师爱校，我们的主题是《尊师爱校，一起搭建幸福桥》下边有请我们班会课的主持人上台

2、主持人上台男尊敬的各位领导、老师女亲爱的各位同学合下午好！男XX中学高二XX班主题班会合现在开始女一个人，无论地位有多高男一个人，无论成就有多大女他都不会忘记老师在自己成长的道路上所倾注的心血男他都不会忘记自己在校园这片热土上的点点滴滴女他热爱这片土地，他爱得深沉男他知道是谁把自己引领到幸福生活上的女是啊，怀揣一颗理解、感恩心很重要，你说是吗？男可我认为对我们莘莘学子来说，先要懂得珍惜，有了珍惜，才会理解老师和学校的良苦用心，才会真正的心存感恩下边请杨皓蒙同学为我们带来新闻播报

3、新闻播报20xx年11月18日，位于云阳县最高点的云峰村下了入冬第一场雪海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但这场雪却让我们记住了一个特殊的小女孩这个小女孩穿着红色凉鞋、提着一个用旧油漆桶改制的小火炉，在雨雪中一蹦一跳地向学校走去，人们亲切地将这个爱学习的山里女孩称为“火炉女孩”她叫刘兴敏，只有7岁，读一年级她每天回家之后写作业，再帮妈妈做饭喂猪凉鞋是因为家里穷，还没来得及给买冬天穿的鞋她身上最贵的一件东西，就是爸爸花二十多块钱从废品站给她买的小皮鞋在他们村，有十几名孩子带了自制的小火炉来，其中大部分是留在村里的老人们给他们做的，因为他们的父母多已远离家乡在外打工学生谈感受

4、学生谈后主持人问我们比起刘兴敏来说我们的确幸福，可我们都懂珍惜吗？列举中学生中不好现象（当前的中学生还有哪些不良习惯需要改进？聚焦学生中不良现象）问老师、学校就放任我们的这些行为吗？

5、欣赏情景剧《“猫”和“老鼠”》讨论谈观后感一一被老师关心是一种幸福

6、欣赏小品《校服，想说爱你不容易》辩论正方学校应该要求学生穿校服；反方学校不应该要求学生穿校服主持人小结理解，架起沟通的桥梁

7、主持人小结，班主任继续引导

8、我行我塑，做一个尊师爱校的好学生（结合班规制作宣言）上课、自习文明，不（迟到、早退、旷课、睡觉），不（吵闹、影响他人）；考试文明，不（作弊）；就餐文明，不（插队、浪费）；交友文明，不（拉帮结派、惹事打架），不（早恋）；语言文明，不（说脏话、坏话、谎话）尊敬老师，不顶撞老师；团结同学，不刻意伤害同学；自尊自爱，不做与中学生身份不相符的事；自觉维护班级荣誉，不做有损班级荣誉的事;热爱学校，自觉维护阳中荣誉，不做有损阳中荣誉的事倡议从小事做起，从现在做起

9、老师小结（结合鹰的蜕变引导学生尊师爱校）尊师重教班会主题班会教案「篇八」活动目标

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求

3、通过主题班会培养同学的组织能力、活动能力，加强师生之间的情感交流，兴起班级尊师重教之风活动过程

一、听音乐导入播放歌曲《每当我走过老师窗前》

二、抒发情感在大家的眼中，老师是怎样的人呢大家从上学到现在，相信也接触了不少的老师了，请问哪位老师给你们的印象最深呢为什么呢请几个同学起来聊一下

三、说一说，议一议

1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

2、上课可以随便说话吗有事情怎么办？（先举手，再发言）

3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

4、我们班级有什么应该改善的地方有什么好的建议？

四、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学

五、小结刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作

六、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求

1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后

2、在教室行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为

3、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则

七、总结通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来

八、结束致词:通过这堂班会我们不仅了解了老师们的辛苦，还明白“没有规矩不成方圆”，我们一定要做一尊师重教，遵规守纪的小学生

1、听父母的话，接受劝告

2、对父母有礼貌

3、体贴父母

4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济负担的东西，不为难父母

5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等甲最后欣赏歌曲《跪羊图》，升华情感乙让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母尊师重教班会主题班会教案「篇二」［教学目标］

1.情感、态度、价值观目标通过学习，进一步树立尊师观念，了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学的处理与老师的关系，积极主动的与老师沟通，提高师生交往的能力与水平，使学生形成健康的人格

2.能力目标；积极与老师进行交流沟通，增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力

3.知识目标通过让学生自主讨论、现场采访，培养学生自主学习与实践的能力在此过程中，让学生了解老师的工作特点，认识教师工作的辛劳，自学增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯［教学重点］:新型的师生关系［教学难点］:如何与老师交流与沟通，化解与老师的矛盾与冲突［教学策略］:

（一）教学方法教学过程是教师与学生双向互动的过程，是师生共同成长的过程为此，我采用以下教学方法

1.谈话法课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态，为此，在课堂教学过程中，采用谈话的形式，与学生进行平等对话，达到真诚交流与沟通的目的

2.课堂作业法上课之前先准备一份课堂作业表，设置一些与师生关系有关的题目，让学生在课堂中完成，以此激发学生的学习兴趣

（二）课前准备

1.制作多媒体课件

2.为教学而作的调查问卷

3.邀请相关听课老师，以备课堂上师生交流［教学过程］谜语导入他是谁有人说，他们是辛勤的园丁，不辞劳苦，锄草施肥，争得桃李满园，百花吐艳；有人说，他们是无名的小草，不慕虚荣，淡泊名利，换得生机勃勃，春意盎然；有人说，他们是燃烧的蜡烛，不惜生命，无怨无悔，献出丝丝暖流，一片光明；有人说，他们是灵魂的工程师，春风化雨，雕木琢玉，为社会放飞希望，培植栋梁生老师活动一师对，是老师！在人生道路上，对我们影响最大的，除了父母，还有陪伴我们成长的老师，老师是一个让人充满敬意的称呼同学们，我们从幼儿园开始，就天天和老师打交道那有同学愿意分享一下对自己印象比较深刻的老师的故事吗？生自由发言活动二师刚才听了同学们这么多的发言，我也觉得，这么多年，老师带给了我们太多的回忆与感动，下面，请同学们拿出我们的课堂作业，让我们怀着感激的心情，写下老师教会我或给予我什么生自由发言师通过我们以上的发言，我们发现，老师不仅仅教给我们科学文化知识，他还给了我们智慧、勇气、力量和信心，还教会了我们做人的道理因此，老师不仅仅是一个知识传播者，他还是引路人、保健医生、朋友、榜样（插入幻灯片）活动三散文朗诵《老师，您一生都站着》师这是一篇用心写出来的文章，同学们都听得很认真，那听了以后，你跟作者是否产生了共鸣？你怎样理解老师站的行为？生自由发言活动四师我们中国是礼仪之邦，尊师重教是我们的优良传统，在历史上，我们的前辈也为我们作出了很好的榜样故事程门立雪程门立雪远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程歌门下程颍死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子名人名言一日为师，终身为父一一关汉卿春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干一一李商隐老师是人类灵魂的工程师一一斯大林活动五师看来，老师的工作非常辛苦，同学们也非常体谅老师、理解老师，但在现实生活中，我们师生之间仍会不可避免的遇到一些问题，请同学们先看看这个案例杨兰的信杨兰今年小学毕业了，因为上了初中，她离开了自己非常喜欢的苏老师她心里非常难过一天放学后，她给老师一封信信中写道敬爱的苏老师你好！一直就想给你写信，可我怕你繁忙，怕你笑话我每天，那些烦恼、问题都缠绕着我，我好痛苦我觉的，你是一个博学多才的老师，可另一方面，你又是一个心理学家，是我们的知心朋友自从上初中以来，我每天心里都装着一件事，我仍想在你的教导下学习可是，当新的老师跨进我们教室的一刹那，我的心一阵阵难受，眼泪早已充满了我的眼眶，我茫然不知所措慢慢地我努力去适应，可是，太难了苏老师，我该怎么办？你能不能给我指点一下，我不想耽误学习，可我有怕自己会有懈怠的心理苏老师，对不起，我在伤心之际有打扰了你，别介意！祝工作顺利，身体健康!学生:回答下列问题

1、帮杨兰找一找原因

2、你怎么看待她排解苦恼的做法？

3、如何解决杨兰的问题呢？生:小组讨论发言师的确,与小学相比,在中学,我们和老师的关系发生了一些变化.因为我们长大了，老师对我们的要求也更高了板书在学习中，老师更多的要求我们自主自觉的学习，对自己负责在班级活动中，教师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者在思想交流中，老师要求我们自我反省，自我严格要求活动六勾画出你被老师批评、误解和表扬时的表情，并说说你是怎么想的？学生自我勾画，自由发言活动七；实话实说分组讨论你喜欢什么样的老师？现场采访老师喜欢什么样的学生学生讨论后发言师让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与教师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系！尊师重教班会主题班会教案「篇三」活动目标

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范如超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识

4、初步培养幼儿有礼貌的行为

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得活动准备倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布活动过程

一、开始部分导入活动教师“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？”。