小学二年级语言文字的工作计划

小学二年级语言文字的工作计划小学二年级语言文字的工作计划「篇一」根据市、区语委办20xx年语言文字工作要点要求，结合我校具体情况，学校将语言文字工作、语言文字应用水平的建设当作了学校内强素质、外树形象的工程来抓本学年计划从以下几方面开展工作

一、指导思想依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻国家语言文字工作的方针政策，进一步认清形势，明确任务，发扬改革创新精神，建立完善齐抓共管的长效机制大力推广和普及国家通用语言文字，坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬和传承中华优秀文化传统的有机结合;围绕建设人力资源强国战略，提高国民语言文化素质，推进“中华诵经典诵读”活动的深入开展;积极稳妥、扎扎实实地推进工作，为进一步提高学校的社会形象，促进两个文明建设做出积极的贡献

二、工作思路紧紧围绕市语委和区语委办的工作部署，坚持落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建良好的舆论氛围，促使全校语言文字规范化工作上台阶教师持证上岗制度为基础，进一步加大宣传力度，加强管理，充分发挥全体教职员工的积极性，齐抓共管，形成合力，不断开展丰富多彩的、形式多样的、切实有效地宣传、应用语言文字的活动不断地将我校的语言文字应用水平提高

三、主要工作

（一）学习、宣传和贯彻国家关于语言文字应用的法律法规2用规范字各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等

四、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性

1、加强组织建设，明确职责抓重点全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施

2、加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、＞教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言一是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之一二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话把推广普通话列入学生日常行为规范评比中推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范

3、加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生普通话使用要规范，根据》语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，100%使用普通话

4、加强〉培训、竞赛，丰富内容形式学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛，逐步养成“人人说普通话，人人写规范字”好习惯工会组织教师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效加强对苗苗广播电视台通讯员和广播员的培养和培训，充分发挥苗苗广播电视台的推普作用

5、加强档案建设建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性小学二年级语言文字的工作计划「篇五」

一、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面

二、具体工作和要求

1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、资料和要求继续注意转变以下教育观念课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的本事培养和抓良好的性格构成为重点

3、坚持开展每周一研活动进取鼓励教师上公开课、相互听课、评课等活动

4、加强师资培训，构成一支高素质的教师队伍我们着手准备做好以下工作

（1）苦练内功全体教师异常是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课

（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养

（3）鼓励语文教师勤于笔耕期望教师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是十分有好处的

5、本组的所有教师必须上2节高质量的研究课

6、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文

三、具体安排九月份

1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划;

2、组织学习《语文课程标准》；

3、搞好开学工作一年级语文教师上研究课；十月份

1、二年级语文教师上研究课；

2、组织学习《语文课程标准》

3、学生学科活动十一月份

1、三年级语文教师上研究课；

2、组织学习《语文课程标准》；

3、学生学科活动；

4、期中教学检查十二月份

1、四年级语文教师上研究课；

2、组织学习《语文课程标准》；

3、学生学科活动;

4、参加学校的教学比武一月份

1、评选出优秀研究课；

2、认真撰写教学论文，参加县论文评比活动；

3、组织学习《语文课程标准》；

4、观看教学录相小学二年级语言文字的工作计划「篇六」

一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位

二、工作目标积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶

三、工作任务和措施

（一）完善体制，提高管理水平

1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、常规管理，与中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平

2、积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来

3、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化定期对用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等把普通话运用能力作为文明班评选以及对教师的工作考核结合起来二广泛宣传，积极开展各项活动

1、营造推普宣传氛围1将固定标语张贴在各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画2各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围

2、充分利用传媒宣传1利用校园网，在晨间及户外活动时播放推普歌曲2通过升旗仪式讲话，利用广播向学生广泛宣传，鼓励学生坚持使用普通话3借助网站，向老师、家长及学生宣传“推普”小知识小学二年级语言文字的工作计划「篇七」为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化，标准化及其健康发展，结合我市工作实际，制定语言文字工作计划如下

一、指导思想以理论和重要思想为指导，牢固树立和落实发展观，深入贯彻《国家语言文字法》大力推进普及普通话和校园用字规范化，全面提高学生素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，争当语言文字规范化的表率

二、主要工作

1、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程根据一年一度的“推普周”要求，开展学习和宣传工作学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高工作效率同时还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求

2、抓好普通话推广，切实落实语言文字工作将语言文字普及工作与教学有机结合，与教学竞赛有机结合，面向全体师生，推广普通话语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远所以，学校本学年度将特别注重对广大教师普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲普通话，用规范字并要求各班推普委员将教师讲标准话，写规范汉字的情况进行记载现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常沟通

3、配合宣传工作学校开展一系列活动如下活动一汉字听写大赛，进行了初赛、复赛、决赛最终选出汉字听写大赛冠军，彰显传统文化的博大精深活动二经典诵读大赛，要求全校各班出一人以饱满的情绪激情演讲，带动师生重视语言的魅力

4、加强档案建设建立语言文字专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作

三、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用在组织好本校内部活动的同时，面向社会、面向社会、面向群众开展宣传活动，规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力小学二年级语言文字的工作计划「篇八」

一、指导思想以创建全国语言文字规范化示范校为契机，按照教育局的有关文件精神，有序推进我校语言文字规范化工作，增强全体师生语言文字的规范意识和推广普通话的参与意识，为我校的可持续发展营造良好的语言环境

二、工作要点

1.继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，根据区教育局语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果

2.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对学生听说读写能力的培养，尤其是读与写的有机整合

3.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗诵比赛、讲故事、汉字听写比赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字能力，提升语言文字规范化运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围

三、管理职责

1.教导处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求

2.专职人员制定学校语言文字工作计划，做好工作记录和工作总结平时按照工作计划，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动

3.学校语言文字领导小组由校长室、教导处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动

4.各年级组长、班主任密切合作，各班都有推普员，并做好日常工作

5.全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求在校内坚持讲普通话;教师的板书和学生的作业书写要做到用字规范、正确

四、重点工作L认真开展一年一度的读书节活动以“好读书、读好书”为主题，通过“读整本书、读一本好书”为主要形式，培养学生良好的读书习惯，立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推进，由点到面区域性整体推进，将读书活动推向深入

6.组织开展师生汉字听写比赛等活动以“推普周”活动为契机，以区域性整体推进师生汉字水平为抓手，开展师生汉字听写比赛等系列活动，努力在全社会营造语言文字规范化宣传氛围，提高社会语言文字规范意识

7.继续推进语言文字规范化示范校创建活动积极开展各级示范校创建工作，注重发挥示范校的示范、辐射作用，深入推进语言文字工作

8.完善网络建设与管理机制重点做好实验小学语言文字网的建设工作，进一步改进信息的发布与更新工作，不断完善信息功能，努力提高网站的工作功能和社会影响

五、常规工作

1.继续做好常规工作利用课前三分钟用普通话诵读经典古诗词

2.整合各类主题活动和传统校园活动读书节等，开展丰富多彩的语言文字活动，主要活动有1结合各类主题活动，开展各种演讲比赛⑵开展读书活动，写读后感认真学习、大力宣传《国家通用语言文字法》，使全体教职员工和学生都能了解《国家通用语言文字法》的基本精神，提高全校师生对语言文字工作的认同度，强化依法管理通过多种形式做好《国家通用语言文字法》学习、宣传和贯彻落实工作

（二）搞好全国推广普通话宣传周活动精心安排、认真组织全国推广普通话宣传周，开展多种形式、丰富多彩的宣传活动，不断提高全校师生正确使用祖国语言文字的意识，增强说普通话、写规范字的自觉性，在全社会形成更加良好的标准的用语用字的规范化氛围

（三）进一步抓好日常的语言文字应用工作学校是推动语言文字工作和规范用语用字的基础，所以我们的语言文字工作要着力在提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力上下功夫，将其纳入学生素质教育的基本内容，渗透到德智体美和社会实践等教育活动中充分发挥语文课再普及普通话和规范用字中的主渠道作用，加强语言文字规范化的研究

1.认真组织好学生的规范字比赛活动

2.抓好教师持证上岗落实制度建立健全教师普通话水平档案，搞好教师普通话水平提高培训

3.抓好学生的普通话应用水平利用校园专栏、电子屏、板报、橱窗、展板等宣传窗口，大力宣传以提高学生的普通话应用意识和使用规范字水平通过演讲、朗读、故事比赛、征文等活动形式来提高学生的意识和应用能力，巩固成果

4.加强普通话的培训测试工作，积极做好学校新教师和普通话不达标教职工的培训测试提高档次、争创优秀3落实好校本教材《经典诵读》的教学工作，组织学生开展经典诗文诵读大赛4各班建设好图书角，组织学生开展课外阅读，积极参加各类征文比赛5组织部分学生参加汉字听写比赛6各班学生做好班级板报宣传文字规范的检查，治理整顿学校校园用字

3.认真贯彻临河区教育局语言文字工作委员会的各项工作，有计划、有步骤地推进学校语言文字工作，做好校园文字规范化检查工作各教研组认真做好常规文字的规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，进一步提升学校语言文字工作的层次

4.将语言文字工作纳入学校各项管理工作中，加强督促、考查、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、规范化发展

5.做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作小学二年级语言文字的工作计划「篇九」

一、指导思想根据区语委会工作精神，以及学校的工作计划，努力创建磁性规范的学校语言环境，做好本学期推广普通话、推行规范汉字的工作

二、主要工作

1、创建磁性、规范的校园语言文字应用环境

2、根据区语委的要求，认真开展推普周活动

3、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍

4、配合督导，做好相关的语言文字工作

三、具体安排

1、开展推普周活动1时间9月8日——9月14日2主题“大力推行和规范使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”3主要活动安排略在上学期优秀推普员推选活动的激励下，继续开展推普员的培养工作，培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍定期开展推普员工作会议，布置工作，交流经验特别是加强对低年级学生推普员的培养，要求每班设有推普员，宣传推广普通话和规范用语，做好每日一拼的宣传工作

2、培养推普员队伍

3、创建磁性规范的学校语言环境1结合《小精灵广播》专设《语言文字专栏》，宣传普通话和规范用语2配合学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣传栏目进行长期的语言文字的监督3在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推普员带领全班进行诵读4对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进行长期监督，有错及时纠正5协助教导处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面纠正工作，提高师生双方规范运用语言文字的自觉性

4、开展丰富多彩的活动1教师语言文字活动读书笔记交流2学生语言文字活动开展“鲁迅青少年文学奖”征文比赛；“小青蛙”讲故事比赛；“感师恩，颂师情”诗歌创作比赛；“中文自修杯”第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人活动等各项竞赛活动

5、积极参与集团语言文字活动1配合督导，做好相关语言文字工作2启动“小思阅读平台”，开展各项活动平台启动仪式、相关讲座、学生上网注册平台、家长告知等小学二年级语言文字的工作计划「篇十」为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据省语委与晋中市语委工作安排，结合我校工作实际，制定语言文字工作计划如下

一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和用字规范化，全面提高学校员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率

二、工作目标提高语言文字规范化、标准化水平，将校园语言文字达标工作与创建文明单位相结合，更好的开展教育教学工作具体目标包括

1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力

2、把语言文字规范工作融入日常教学工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平

3、提高全体师生在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平

三、具体措施

1、召开语言文字工作会议明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化

3、健全语言文字工作网络确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作小学二年级语言文字的工作计划「篇十一」

一、指导思想为全面落实市语委20xx年工作要点，进一步提高我校语言文字工作管理水平，更好地发挥社科部语言文字工作方面的特长，认真贯彻实施《20xx年市语言文字工作重点》，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具

二、工作目标

1.继续积极推广普通话教师在教学中规范使用普通话，使用普通话率达到100%,师生员工在教学、工作、会议和其他集体活动中规范使用普通话，使用普通话率达到100%

2.继续推行书写规范字教师在课堂板书，以及各种会议等活动中用字规范率达到100%

三、主要措施

一、加强语言文字规范化建设加强语言文字工作的宣传，进一步增强师生员工对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言

二、加强语言文字规范使用

（一）在平时的学习生活中加强对语言文字的规范使用，注重日常教学会议中的文字规范，加强普通话规范使用

（二）教工师生间相互督促规范使用语言文字

1、开展不定期听课，关注教师是否能规范书写板书，使用普通话教学，为学生树立榜样；

2、教师在批改学生作业时注意查找同学们平日书写的不规范字、错别字，并加以批注改正，帮助同学们提高汉字书写正确率

3、展示平时作业中学生书写规范优美的作业，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字

5.建立普通话水平提高和应用能力的奖惩制度，从制度上给予保障小学二年级语言文字的工作计划「篇二」本学年我校将努力总结以往多年来在语言文字教育方面的经验，争取在推广普通话和用字规范化方面实实在在地再上一个新台阶工作重点是加强普通话的培训力度，将规范汉字书写教育真正落到实处，以迎接本学年的省级语言文字规范化示范校检查验收具体而言，要做好以下几个方面的工作

一、重视引导，健全机构在领导小组的领导下，语言文字办公室的具体成员尤其是语文备课组长和班主任要认真做发落实工作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整具体安排由指导老师和学生会讨论后再定

二、加强学习，多方宣传根据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规文件学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲普通话、写规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识特别重视“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的‘原黑板报改为推广普通话和规范字的宣传栏，以加强宣传力度，普及相关知识各班要精心布置教室内外部环境，规范用字是班级文化建设的重要内容和途径，要教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境要特别重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前后门不能再张贴高考励志对联

三、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作

1.面向全体教师，推广普通话重视对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字

2.以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为学校每周

三、五的早读课倡导“经典美文诵读”，学生聆听优秀的文章，接受美的熏陶每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，以期收到显著成效

3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛拟举办两次以上的书法（规范汉字比赛）其中9月初举办一次规范汉字比赛，以选拨省规范汉字书写大赛的选手；20xx年1月举办一次新春师生书画大展和传统名篇配乐朗诵比赛广大教职员工加大宣传力度，同时抓紧时间训练其他如实用硬笔书法比赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言知识竞赛等由语文组、团委和学生会视具体情况另行组织

4.积极做好每年的“推普周”活动“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动专门组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响

5.适当放手给学生，让惠风书社办得更好；重视《书法》、《朗诵》和《咬文嚼字》等选修课的开设

6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座小学二年级语言文字的工作计划「篇三」

一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展

二、工作目标

1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好校园氛围，努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采

2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档

3、营造校园文化氛围，让学生在各项读书、诵读、＞征文、讲》故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化

4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广普通话宣传周活动”

三、工作内容及措施

1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理1在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作2各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍

2、优化校园语言文字环境，提升规范运用语言文字水平1常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作2政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字规范化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况3规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等水平，特别是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争达到二级甲等水平4规范学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平5教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字达到文字规范要求小学二年级语言文字的工作计划「篇四」

一、指导思想以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平

二、工作目标与要求

1、大力推广和普及普通话要将普通话作为教师的教学用语教师全部持普通话合格证书上岗

2、要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培养学生的语感要引导学生用普通话交谈、交流力求把普通话说得正确、流利

3、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》以规范汉字为教育、教学和校园环境用字学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注

4、提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的〉规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制

三、工作重点

1、加大宣传的力度要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体通过校园网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣传活动

2、营造规范化的校园文化氛围

（1）要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用，通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深入人心

（2）根据目前学校的校园设计规划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂；教室内小学生守则、规范等随处可见；各室室牌齐全、整齐、用字规范

（3）加强对校园文化的督促，建立督查制度，继续在教师和学生中开展“啄木鸟”行动，随时观察和了解学校的文化动态，人人争当校园文化的主人，真正使我们学校布置上的语句通顺，用字规范、意义明白、布置合理

3、要不断养成学生的良好习惯

（1）为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上一个新水平，把教师的教转化为学生的学，转化为学生的自觉行动，进而达到一定程度的语言文字素质，各条线、各村校、各班级教师都要分别向学生提出不同的要求，把坚持说普通话、写规范字作为一项常规要求课上，一发现哪位学生说话时咬音不准，教师或学生就要及时纠正课间，不管是与教师还是学生，都必须用普通话交流，并且要逐步讲究一定的语音、语速、语调要求学生作业等书写除了规定一定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或少写错别字，让人看明白

（2）要组织学生走上街头、走向社会，积极参与“啄木鸟行动”，查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，并作好统计，反馈给老师、反馈给社会，增强学生的社会实践能力，增强说普通话、写规范字的社会意识，从中接受一定的教育

4、要提高教师工作要求，做到说写规范化

（1）说普通话各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。