小学推普周活动实施方案

小学推普周活动实施方案小学推普周活动实施方案「篇一」9月11日至17日是第19届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周），也是我校的推普周学校将根据上级文件精神，结合实际，制订活动方案如下

一、指导思想积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，全面推进学校“三进”工作，提升学校文化品位，营造良好的语言环境，为我市“四城同创”建设作出积极贡献

二、活动时间20xx年9月11日至17日

三、活动主题大力推广和规范使用国家通用语言文字

四、活动目的通过本次推普周活动，进一步营造校园内讲普通话、写规范字的浓厚氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，全面推进“三进”工作进程，营造良好的母语文化环境

五、活动内容及安排

（一）组建领导小组，落实管理

（4）做一回“啄木鸟”，开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化组成推普周工作领导小组负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估

（二）全面宣传动员，营造氛围

1.宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动

2.在推普周期间，通过悬挂推普横幅，张贴推广普通话标语，发放推普倡议书，自办推普板报等多种活动方式营造良好的推普氛围

（三）开展各种专题活动L在校园内外悬挂宣传横幅，围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，营造氛围

3.利用学校橱窗、宣传栏等开辟专栏进行宣传各班出一期推普黑板报

4.每班评选、推荐一名“普通话小标兵”

5.开展绕口令比赛活动（

一、

二、三年级）

6.举行“推广普通话，从我做起手抄报比赛，每班选送三份作品参赛（四至六年级）

7.开展教师古诗文方言吟诵展示活动（高年级教师）

8.上好写字课规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每一节写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机结合起来

9.开展学校经典诵读优秀活动案例评选（全体语文老师）10加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话（全体师生）

11.组织开展“啄木鸟在行动”综合实践活动利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正（六年级）小学推普周活动实施方案「篇二」一年一度的推普周即将来临，金平县第二小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下:

一、指导思想:本届推普周的指导思想是以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境

二、活动时间:20xx年9月14日——9月20日

三、活动主题:依法推广普通话，提升国家软实力（拒绝方言，说普通话）

四、活动目的:通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献

五、活动内容及安排

（一）宣传动员，营造氛围

1.一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实

2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围

（二）利用传媒宣传

1.一次国旗下讲话利用周一（9月14日）升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，并由当周值周领导向全校师生发出倡议

2.一个主题班会以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会，学校德育处组织检查

3.一次主题黑板报以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，出一期黑板报

（四）做好系列活动

1.开展“中国梦”朗读比赛各班在班级开展“中国梦”朗读活动，低年级以短小精干的诗歌为主，中高年级经典诵读

2.开展“书写经典・传承文明”规范汉字书写活动各班在班级开展“写规范字•做文明人”规范汉字书写活动，低年级学生硬笔书法内容一至两首古诗；中、高硬笔书法内容紧扣主题字数不超过

1003.总结评比对各班推普实际情况作全面检查，如课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯小学推普周活动实施方案「篇三」

一、活动主题规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

二、活动时间20xx年9月12日~18日

三、活动安排

1、利用周一的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校学生进行一次动员，号召全校师生积极参与

2、在学校显著位置张贴“推普周”宣传画、悬挂条幅，出一期黑板报，营造宣传氛围

3、各班以“说好普通话，用好规范字”为主题出一期黑板报，进行集中评比

4、各班利用班队会积极开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”活动，提高校园的文化氛围，增强学生说普通话的意识，提高学生普通话水平

5、以我校经典诵读特色为抓手，利用早读、午读、诵读课等时间诵读中华经典诗歌，激发爱国热情，弘扬中华传统文化

6、以班级为单位开展一次以“快乐读书、分享阅读”为主题的演讲比赛活动

7、全校以班级为单位开展一次以“使用规范字”为主题的书法比赛

8、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识

9、开展“啄木鸟纠错”活动利用周

六、周日时间，以小队为单位，自查校内外不规范用字

10、要求每位教师在教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言

四、活动要求各班要重视并开展好推普周的各项活动，把这项工作作为学校的一项重要工作来抓各班对相关活动要认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯小学推普周活动实施方案「篇四」

一、指导思想20xx年9月10日至16日至是第xx届全国推广普通话宣传周，为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我校根据区语委推普工作精神，围绕本届宣传周主题，结合实际切实开展推普周活动

二、活动时间20xx年9月10日至16日

三、活动主题说好普通话，迈进新时代

四、活动内容

1、健全工作机制，加强工作力度为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组组长XX副组长XX成员各班班主任

2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员

3、丰富推普内容，活跃形式

（1）抓好日常推普工作要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识，形成全校都说普通话的良好风气

（2）做好推普宣传工作，扩大推普面积广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础

（3）开展好班级推普工作，增加推普力度利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度

五、活动目标以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话；教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话；坚决杜绝使用不规范用语进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范；学生之间的语言交流也必须使用普通话

六、具体安排

1、为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作

2、组织一次以推普为主题的主题班会会利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会

3、组织师生学习“国家通用语言文字法”学习和了解国家语言文字政策；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字

4、开展校内外宣传活动，在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，迈进新时代；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围校门口设立推普周宣传台，街头、社区宣讲，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响

5、结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处1利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》2在学生中开展“写规范字？做文明人”规范汉字书写活动各班在班级内开展“写规范字？做文明人”规范汉字书写活动，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在全校进行展示3开展“我给父母当老师“活动发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。