小学读书活动实施方案

小学读书活动实施方案小学读书活动实施方案「篇一」岱山实验小学践行生活教育阅读是学校倡导的三种生活方式之一我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合通过读书，我们的孩子会变得充实、文雅、有活力根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定读书节活动方案，如下

一、活动时间20xx年4月一10月

二、活动主题带着书籍去旅行

三、活动目的

1.围绕本次读书节主题，有计划、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造热爱读书的校园文化环境

2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力

3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化

三、领导小组:

1、低段特色活动亲子阅读活动和读书格言卡制作评比

2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动第十一周校儿童诗征文评比第十二周

1、一周一次学生读书积累检查与评比

2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动

3、4一—6年级演讲比赛第十三周

1、中段特色活动图书义卖活动；

2、三至六年级填写读书活动卡第十四周

1、中段特色活动师生共读评比2^教师读书沙龙第十五周

1、高段特色活动“读书乐”班刊评比

2、读书节班级成果展示、交流第十六周

1、总结读书节活动过程，成果展示

2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”

3、读书节闭幕（注班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）小学读书活动实施方案「篇三」为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造书香校园氛围通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方案

一、活动主题好书伴我成长

二、活动时间、地点20xx年11月26日——11月30日在演播厅进行

三、活动对象全校学生

四、活动形式“一读到底”竞赛方式进行

五、活动步骤本次比赛分四个阶段进行第一阶段公布范围，定向读书（10月1日—10月15日）为了让学生把书读好、读精，开学第一周就分年级公布读书范围分两步进行第一步，教育处做一个学生阅读书籍征询意见，里面分年级提供学生阅读书籍（50本），老师可进行选择和补充第二步，依据老师意见，公布读书范围，提供书籍第二阶段学生读书，提供题目（10月16日一11月15日）从第二周开始，各班主任就组织学生读书由于本学期的读书活动主要以知识竞赛的形式进行，所以教育处在第四周左右给出命题的形式模板要求在11月中旬，各班主任要组织学生根据自己所读书籍自主命题，并将题目电子稿以年级组为单位交教育处而教育处在11月25日以前，将各班所交题目筛选，重新组合，制成题库，为活动做好准备第三阶段班级比赛，挑选选手（11月16日一一11月24日）各班命好题目之后，要积极组织班级活动，挑选读书最细心，善思考，会总结、能表演的三个同学代表班级参赛并将参赛选手姓名在11月20日前报教育处第四阶段年级决赛，分出伯仲（11月25日一11月29日）以“一读到底”为主题，分年级组开展知识竞赛活动先出题确定“准擂主”，然后由该擂主选择PK的班级进行比赛胜者继续比赛，失败者直接淘汰直到场上只剩一个班级的代表为止

六、奖项设置和评奖办法本次比赛各年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名学校对获得各奖项的选手颁发奖状和奖品，并将结果纳入班主任、副班主任量化

七、几点要求

1.各年级组长是各年级比赛的直接责任人主要负责督促各班用心读书、积极命题、抓紧训练，安排好座位，做好比赛期间的‘安全、纪律教育，活动结束后写好简报

2.各班主任要高度重视本次活动要积极准备，按要求分阶段做好各项工作，确保活动的顺利开展

3.主持老师要本着客观、公正的原则，本着对参赛班级及学生负责的意识确定输赢，确保比赛的透明度

4.苏鹏老师负责演播厅内灯光、音响的调试；张建红老师负责摄像；尤晓强老师负责照相，三位老师务必按时到岗附件

1.一年级读书范围意见征询表

2.二年级读书范围意见征询表

3.三年级读书范围意见征询表

4.四年级读书范围意见征询表

5.五年级读书范围意见征询表

6.六年级读书范围意见征询表

7.读书活动命题模版

8.读书活动报名表教育处20xx.

8.28小学读书活动实施方案「篇四」

一、指导思想当前，由于电视电影、电脑网络及各种微型视听工具的强力诱惑，学生的阅读量日趋减少，文摘、博览、晚报之类丰富多彩的快餐文化，取代了对经典著作的阅读，学生阅读水平大大下降为提高学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，胶州教体局教研室开展这次全市中小学生学生读书活动，引导学生博览群书，培养学生良好的读书习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维

二、活动目标

1.围绕“读经典书做智慧人”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全市中小学生读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气

2.通过活动，大幅度提高全市中小学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯

3.通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动主题读经典书，做智慧人

四、活动口号读经典书，做智慧人爱读书，会读书，读好书读一本好书，就是和许多高尚的人谈话我读书，我快乐！我读书，我成长！好书伴我成长！好书伴我飞翔！

五、活动原则

1.参与性读书活动要求做到全市中小学生全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动

2.活动性把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果

3.指导性要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等

六、活动要求

1.加强对读书活动的领导各学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措

2.长效坚持，抓好落实各学校以此次读书活动为契机，根据自己学校的实际，形成自己的读书活动方案，开展具体的读书活动

3.加强督查，规范管理教研室将把读书活动贯彻落实情况纳入教研室过程化检查的范围中

七、活动内容设计与安排主题活动活动形式书目推荐在校园橱窗和校园网上开辟专栏，向中小学生推荐中学生优秀读物文学橱窗在校园橱窗中开辟“文学名著简介”专栏，重点为中国古代、近现代文学名著和外国文学名著征文比赛征文活动旨在反映学生的读书感受，交流读书体会，陶冶学生情操，提高学生的综合素质，为广大学生提供一个书写青春，展现自我的平台读书交流会组织学生进行读书交流读书笔记展评各学校根据自己学校实际组织读书笔记的展览评比读书心得演讲组织读书心得演讲，交流读书的心得体会读书知识竞赛以书面的形式，举行读书知识竞赛小学读书活动实施方案「篇五」为加快我校教育改革和发展，鼓励教师在教育科研上多下功夫，全面提升教师的教学、教科研能力和水平，造就一支高素质的教师队伍，建立健全调动教师积极性的奖励制度，引导广大教师教书育人、管理育人和服务育人，全面提高教育教学质量，办小松人民满意的学校，特制定本奖励方案

一、奖励范围

1、综合表彰每年教师节按政府指定名额，由学校组织评选的优秀教师等

2、在学年统考中语数成绩优秀的教师

3、由学校组织或批准，在主管部门举办的各类教育教学竞赛中获奖的教师

4、由学校组织或批准，在教育主管部门举办的各级各类学生竞赛中获奖的指导教师

5、论文在本专业刊物发表或在市级以上获奖收入汇编的教师

6、各级各类教育教学研究课题中，经检查验收合格的课题组

7、学习成绩优秀和综合素质均衡发展的优秀学生阳光少年

8、管理服务奖

9、特困生帮扶金

二、奖励方案及标准-优秀教师、管理人员、后勤工作人员综合表彰按《小松镇中心小学教师评优评先方案》评选，每人分别奖励200——10007C o

（二）教学质量奖在学年统考中语数成绩在年段成绩优秀的教师，分中心校和村小各评出若干名，每学科奖励200-----------------1000元

1、奖励名额产生及评选办法分年级设奖，二个班的一等奖1名三到五个班产生

一、二等奖各1名，级差100元六个班以上的产生

一、

二、三等奖各1名级差100元

2、评选办法以每年统考成绩中的人均分而定，在平均线以上的班级中评选

（三）教师竞赛奖教师本人参加由教育行政主管部门组织的各种竞赛

1、赛课获片区学校

一、

二、三等奖分别奖励300元、200元、150元获全市

一、

二、三等奖分别奖励500元、400元、350元获省级

一、

二、三等奖分别奖励1000元、900元、850元

2、其它类竞赛，以赛课奖励标准的二分之一计奖

（四）学生竞赛教师指导奖体育竞技方面（田径运动）

1、所训练学生参加市直属学校田径运动会单项竞赛取得前三名分别奖励50元、30元、20元（每生只取一项最高奖，不重复计算）

2、所训练学生参加全市中小学生田径运动会在团体总分取得前六名分别奖励1000元、900元、800元、700元、600元、500元

3、所训练学生参加片区学校球类比赛获团体前三名分别奖励300元、200元、150元市级各等级加200元艺术科学方面

1、所指导学生参加中心小学文艺汇演获

一、

二、三等奖分别奖励200元、150元,100元

2、所指导学生参加由教育行政主管部门组织的各类文艺演出获市级

一、

二、三等奖分别奖励500元、400元，300元

3、所指导学生书画作品、科技制作等参加由教育行政主管部门组织的各类比赛获市级以上

一、

二、三等奖分别奖励200元、150元、100元（经学校同意组团10以上参加上级各种比赛有获多项奖，每次均给一个鼓励奖50元）

（五）发表论文奖

1、全国统一刊号（CN）本专业期刊300元

2、省级获奖并收入汇编，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元，汇编50元

3、市级获奖并收入汇编，一等奖150元，二等奖120元，三等奖10元，汇编50元

（六）课题研究经费市级以上1000元/年

（七）各项、各种、各级获奖学生若干名奖励10—50元的奖品（A）管理服务奖（200——1000元）

1、设优秀管理人员奖4名，依据业绩由村校长和管理人员民主评选产生组长XX副组长XX组员XXX

四、具体活动安排4月一5月

1.制定“读书节”活动方案

2.开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式

3.赏春系列活动

（一）一一“分享美食”手抄报评比、展示活动

4.赏春系列活动

（二）一一我画美景写生活动

5.利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会”展示（负责人各“悦读会”负责老师）

6.组织学生参加“中国移动杯20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动主题

（1）追忆抗战，珍惜和平；

（2）学科学、爱科学、用科学；

（3）读经典、学礼仪、知文明；

（4）我与文明旅游同行5月一一6月

1.开展经典古诗诵读展示

2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动；主要内容以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京

3.开展“我绘本”活动

2、设优秀村校长奖2名，依据学校考评情况，由管理人员和村校长民主评选产生

3、设优秀班主任奖若干名，中心校以年段为单位3个班级以上（含3个班级）评1名，村校和中心园以学校为单位评1名（少于3个班级的村校两年一评）依据班风、学风、学生的行为规范、班级各项竞赛成绩等，由学校班子成员、年段组长等评定

4、设优秀生管教师1名，由学校管理人员评定

5、设优秀技艺教师1名，由学校年段组长、所任课班级教师依据表现及业绩评定

（九）特困生帮扶金学生父母双亲无劳动能力，或孤儿为特困生给予适当的经济扶持

三、出现重大校园安全事故责任者或师德师风不合格一票否决

四、方案审核与执行本方案经管理人员和村校长讨论通过后，送教育爱心基金会理事会审核决定，执行的起始时间由理事会决定每个奖项具体额度由理事会根据当年利息收益决定小学读书活动实施方案「篇六」为促进学校文化建设，进一步提高教师作为文化人的素质，促进教师专业成长，进而提升学校的文化品位，制定长江小学“营造书香校园”活动方案如下

一、活动宗旨创建学习型组织，促进可持续发展

二、活动目标通过营造书香校园，使广大教师内强素质，外树形象，言传身教，为人师表使广大学生拓展知识视野，形成良好的学习习惯，全面推进素质教育，全面提高教育质量

1、紧密结合教师专业发展和学习型组织建设，为教师读书搭建好平台，组织开展教师读书沙龙活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味

2、开展“五个一”为主要形式的学生读书活动，使学生养成自觉读书的良好习惯，并形成一定的读书学习能力

三、实施办法

1、成立教师读书小组，制定教师读书计划以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划

2、改善读书条件，搭建读书平台学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书学校图书室对师生开放1组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》选读书目为《给教师的100条新建议》、《陶行知教育文集》下学期必读书目为苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，选读书目为《人性的弱点》（卡耐基）、《学校里老师不教的50件事》（中谷彰宏）

（2）创新读书形式学校利用教师论坛、教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动

（3）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解

（4）把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平

3、树立读书典型学期末召开读书活动总结交流会，要求各小组对一学期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进

4、组织落实学生读书活动，以开展“五个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯每天一诵，利用20分钟晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会；每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理；每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放；学期一展，定于每学期末，由学校组织，以多种形式展示读书成果学校将此项工作纳入教师目标管理，并及时进行指导、检查，使读书活动落在实处，办出实效班主任要制定本班的学生读书计划，并按照学校要求做好组织落实

四、组织和制度保障

1、成立读书活动领导小组组长副组长组员

2、经费保障及沟通学校采用财经投入、教师自筹以及和相关单位协调等办法解决书的问题，为读书提供保障，确保活动顺利开展

3、完善制度，精心组织学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处

4、加强指导，定期检查学校对教师读书活动中遇到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特别是教师的读书笔记要定期检查），注重读书实效，避免走过场，搞形式每学期末要组织开展汇报活动通过读书，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，写出一篇不少于1000字的读书心得，每学期至少一篇读书笔记具体要求第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明第二，对书的章架结构应有所体现第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得第五，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量加强学以致用，要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育，切实做到优化教育教学过程从而达到提高教育教学质量的根本目的

5、有机结合，减轻负担将读书活动与校本培训活动相结合，与课题研究相结合，与教师专业发展相结合，与现代信息技术教育相结合，通过有机结合把读书活动变成一种乐趣，享受学习的快乐，让书香浸润成长小学读书活动实施方案「篇七」

一、活动宗旨追求知识，人人读书二十一世纪将是一个知识型的社会小学生应多读好书因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人通过读书活动，创建一个良好的成才的氛围，增强广大同学“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力促进广大学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动预期目标总目标爱阅读激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向善阅读培养学生善于从阅读中发现问题，并有解决问题的设想会阅读培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力合作读发展学生合作学习的精神，共享阅读资源和成果阶段性目标第一阶段体会同学间合作的快乐激发对自然，对社会现象的强烈好奇心，启发探索性读书的愿望知道收集信息的基本方法,能阅读相关书籍养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯第二阶段体会同学间合作的必要性学会提问，并能把问题转化为读书的主题根据探索的主题，进行阅读及资料收集，并整理收集的资料养成开放性和多维性的思维习惯第三阶段体会合作的有效价值能围绕感兴趣的问题在阅读后进行初步分析能按探索的主题，具备较独立的阅读、收集、分析和判断资料的能力养成细致观察、深入思考的习惯

三、活动主题我是书香小状元

四、活动组织机构顾问洪玉惕黄玲玲曾志鹏曾雅瑜白晓明魏丹凤策划张美玲杨莹莹王辰男委员李珍珠施婷婷张美玲杨莹莹王辰男方婷婷

五、活动设计特色一生要读多少本书才能称之为博览群书？只是通过一系列活动开列出一份读书菜单，诱引小队员们去阅读有益身心的每一本书正如费迪曼先生所说“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样，是一生中的大事，也可能成为自己内在精神不断成长的泉源”这一系列“活动”会使队员的内在生活更富有意义，更丰盈充实设计此活动方案只是希望增加队员们的藏书，使队员们的脚步迈向书店或图书馆，并提供开门的钥匙，让队员们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识

六、活动安排

1、大海航行靠舵手1名人作家知多少小队队员在图书管理员和美术老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介2第一次亲密接触少年儿童喜欢读书，对于作家和编辑是怎样进行创作和工作更是充满了好奇感，聘请作家和编辑与队员们见面，为其进行专题讲座，可以激发孩子们强烈的读书学习兴趣，提高了学生的读书热情同时，也可以帮助作家和编辑了解少年儿童的心声，丰富他们的创作

2、书海泛舟我能行1每个队员每学期要读10本书以上达到120万字以上，并精读其中10篇文章［附注辅导员适当指导队员挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物，介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物，结合当前形势、不同节日和周围环境的特点来选择书籍阅读］2每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里

3、书香瓣瓣香怡人小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小存折并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播

3、庭院深深小书库辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异1读书活动中，小队长召开题为“我是这样建立小书库的”小队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书2在班级图书室的基础上，每个队员建立起个人小书库，创建庭院图书角

5、声情并茂述新意小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力

6、书香幽幽伴我行

（1）每个队员都要制作一本“书香成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来

（2）辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册”小学读书活动实施方案「篇八」建淮乡张兴小学深化”读书工程、营造书香校园”活动实施方案默认分类20xx-04-1915:54:20阅读0评论0字号大中小订阅

一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我校以楚州区小学生阅读考级实施意见为指针，以深化读书工程为导向，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化

二、活动目标

（一）整体目标通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践能力，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色6月一7月

1.开展岱山实小第一届亲子阅读会

2.组织参加“我爱家乡”三地（京•宁•蓉）联动中小学生诵读会

3.组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛

4.评选“书香家庭”、“书香儿童”5月一8月

1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动

2.开展暑期亲子阅读和“今天好书到我家”好书推荐活动9月一10月

1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书展示活动

2.开展读书节活动总结小学读书活动实施方案「篇二」古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书是一件快乐享受的事情让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动、活动主题我阅读、我快乐、我成长

（二）具体目标通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位

三、活动对象全校学生

四、活动组织领导小组组长张爱彬组员高见、张正文、杨月梅、各语文老师

五、活动要求及措施

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动一二年级熟读背诵诗词30—40首三四年级熟读背诵诗词50—60首五六年级:熟读背诵诗词70—80首

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动一二年级每生每学期必读学校推荐书目3本三四年级每生每学期必读学校推荐书目4本五六年级每生每学期必读学校推荐书目5本

3、开展“弟子规”诵读活动一年级第一章二年级在上学期第一章基础上背诵第二章三年级在上学期第一章基础上背诵

二、三章四年级在上学期第一章基础上背诵二至四章五年级在上学期第一章基础上背诵二至五章六年级在上学期第一章基础上背诵二至七章要求三至六年级在会背的基础上还要会讲其中的故事，三年级10篇，四年级15篇，五年级20篇，六年级30篇我们将在四月份开展“弟子规”故事演讲比赛

4、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会，每天的语文课利用3—5分钟背诵一首古诗或介绍一得读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

5、设置“读书”课，每周午间及每周一节课（

一、二年级利用一节自习课；

五、六年级利用小作文课的第二节课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如5分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐

7、开展“书香班级”的评比活动分年级段考评，累计每个班级投稿数及发表稿件数，并结合平时的各项读书检查情况，各项读书比赛获奖情况评选凡获得“书香班级”荣誉称号的班级将予以表彰，并且该班级在班级考核中会给予适当加分

8、学校每期期末评选“校园十佳读书明星”

六、活动步骤

1、启动阶段（20xx年2月）主要工作各班建好班级图书角（藏书量要达到要求的100册且藏书要与本班学生的年龄特点相符）的同时，根据所提供书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备

2、实施阶段（20xx年2月―6月）主要工作围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动⑴保证读书时间每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量学生在校的阅读时间要相对集中和固定⑵明确读书内容学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划⑶狠抓读书效果学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常有检查，次次有汇总，并对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果

3、总结评价阶段（20xx年7月）主要工作评出“书香班级”及“校园十佳读书明星”附行事历月份内容责任人二

1.制定读书实施方案

2.班级成立读写兴趣小组高见各班主任三

1.检查各班读书计划制定情况

3.检查各班图书角（藏书量及阅读使用情况）

4.弟子规朗诵比赛高见及小组各组员四

1.检查各班图书角更换新书情况

5.优秀作文展评

6.集优秀稿件投寄

7、开展“弟子规”故事演讲比赛高见及小组各组员五

1.检查各班读书活动开展情况

8.读书故事会

9.开展背诵《弟子规》我能行活动高见及小组各组员六

1.评选“书香班级”及“校园十佳读书明星”10读书征文比赛11学期读书活动总结高见及小组各组员附小学生读书活动推荐书目一年级（可选用注音读物）安徒生童话伊索寓言成语故事新编寓言故事大头儿子小头爸爸（上学期）儿歌集动物趣闻故事中外名人故事格林童话365夜故事（下学期）二年级（可选用注音读物）西游记水浒传动物趣闻故事三国演义一千零一夜中外名人故事（上学期）鲁宾逊漂流记发明家故事知识童话故事蓝猫三千问新编寓言故事（下学期）三年级聊斋故事小学生十万个为什么神探柯南汤姆索亚历险记三毛流浪记中国历史故事民间故事严文井童话克雷洛夫寓言中国古代寓言故事（上学期）小学生十万个为什么格列佛游记世界著名儿童故事集成语故事中外神话传说绿野仙踪阿凡提故事中外探险故事中外名人故事伊索寓言（下学期）四年级天方夜谭上下五千年（一套）苦儿流浪记十万个为什么（一套）一千零一夜西游记（少年版）成语故事名人故事中外探险故事雷锋的故事（上学期）铁道游击队水浒传（少年版）太空探秘聊斋故事世界童话名著精选智慧故事将军的故事老一辈革命家的故事鲁滨逊飘流记世界伟人故事（下学期）五年级钢铁是怎样炼成的中国少年百科全书三国演义红楼梦堂诘柯德趣味自然科学百科昆虫记济公传神秘的宇宙海底两万里封神榜传奇铁道游击队三十天环球旅行王子复仇记中国散文精选（上学期）笑面人苦儿流浪记格兰特船长的女儿飞翔教室朝花夕拾阿Q正传红岩林海雪原奇妙的生命中外科学家发明故事影响科学发展进程的人（大科学家的成长故事）包公案杨家将封神演义福尔摩斯探案集（下学期）六年级世界五千年少年百科全书童年我的大学在人间骆驼祥子莎士比亚戏剧故事聊斋故事名篇佳作（诗歌卷）中外科学家故事闪闪红星巨人传神秘岛周恩来（上学期）中外文学家故事海蒂希腊神话爱的教育英雄凯撒牛虻基督山恩仇记老人与海男生贾里女生贾梅暴风骤雨太阳照在桑干河上哈利•波特岳飞传鲁滨逊漂流记（下学期）小学读书活动实施方案「篇九」暑期读书系列活动实施方案一按照市教育局要求，为积极推进我市全民阅读活动的深入开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯，在今年暑假，市教育局组织了“我的暑假阅读生活”活动今年暑期，将继续在阳光阅读频道上开展“我的暑假阅读生活”系列活动现将有关事宜通知如下

一、组织机构主办单位市教育技术装备管理中心承办单位出版传媒股份有限公司

二、活动时间暑假7月9日至8月31日

三、活动参与人员市所有中小学学生

四、活动项目本次读书活动分为3个主题，学校、学生及家长可根据实际情况自主选择

1.“少年传承中华传统美德一一寻访红色足迹”全国选拔赛（赛区）

2.“影视主题图书互动展”

3.定格“悦”读

六、活动项目内容

（一）”少年传承中华传统美德一一寻访红色足迹”全国选拔赛（赛区）活动内容“少年传承中华传统美德一一寻访红色足迹”学校可以自行组织，必须要制定活动方案，确保安全;也可以学生、家长自主寻访红色足迹，广泛开展爱国主义和革命传统教育中小学生结合“行走阅读寻访红色足迹”活动，以主题摄影图配文的形式参加省中小学数字校园云平台一阳光阅读频道“行走阅读寻访红色足迹”图文征集活动参与方式学生、家长个人上传或学校利用学生个人账号帮助学生上传上传图文作品经过区（市）县教育装备部门审核后才能在阳光阅读频道上显示，经市装备中心组织专家进行评审，推选出小学组、初中组、高中组各20件，共60件，报送省级教育行政部门，省级教育行政部门将从全省各市州推送的作品中择优汇集成nri力t°

（二）“影视主题图书互动展”活动内容此项活动主办单位针对义务教育阶段的学生，选择他们喜爱的影视作品进行介绍，并将这些影视作品相关书籍进行主题展示，展示区域页面设计活泼生动有趣，更加贴近师生阅读兴趣点击图书可直接进入到图书信息页并且进行阅读并可直接登录到优课数字图书馆阅读所有图书，同时针对某部电影或图书可以发表评论参与方式学生和老师以个人账号登录阳光阅读频道，在“我的暑假阅读生活”活动页面查看书目、阅读相关图书并参与评论

（三）定格“悦”读活动内容参与活动的学生拍摄在暑假期间“我”遇到过的跟书中相似的场景，“我”最喜欢的图书，将这些图片以图配文的形式上传到活动专区进行交流分享，此活动与优课数字图书馆合作策划、承办参与方式学生以个人账户登录阳光阅读频道后，在“我的暑假阅读生活”活动页面直接点击进入到优课数字图书馆的活动页上传作品参与活动，登录平台后有详细介绍

七、注意事项

（一）学校省数字校园云平台管理员需在活动开始前（7月9日）将本校学生的学籍号导入到云平台并将导入云平台的账号、登录密码发到学生手中

（二）学生以个人账号登录到阳光阅读频道参与活动或上传作品，学校也可以利用学生账号帮助学生上传

（三）学生参与活动及上传时间为7月9日至8月31日

（四）8月1日-31日前，组织师生在“阳光阅读频道”“少年传承中华传统美德一一寻访红色足迹”全国选拔赛活动专区按投票规则为自己喜爱的作品投票，发表评论，参与互动

（五）所有上传的图文信息需区县教育装备部门审核通过后才能在平台上显示，通过管理账户登陆“省中小学数字校园云平台一阳光阅读频道”“少年传承中华传统美德一一寻访红色足迹”全国选拔赛活动专区对上传的图文信息进行审核，9月20日前完成全部作品暑期读书系列活动实施方案二市教育委员会中小学图书馆工作委员会、东方宣传教育服务中心、市教育学会、市中小学德育研究协会、市中小学生读书活动促进会、教育出版社等单位，将于今年暑假期间，在本市中小学生中开展以“让精神世界更美好一走进中华经典”为主题的暑期读书活动，引导广大中小学生通过形式活泼、健康有益的读书活动，丰富暑期生活，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力

一、参加对象本市各类中小学在校学生（包括中职校学生，下同）

二、活动时间6月下旬至9月中旬

三、活动内容

（一）主题读书活动

1.活动内容“走进中华经典一一中小学生暑期读书征文活动”

2.推荐书目由活动的主办单位组织专家，根据中小学生的年龄特点，分年级遴选一批适合学生阅读的思想道德教育、文学艺术教育和科技教育等方面经典的优秀图书，研究编制定成暑期学生阅读推荐目录，在本次读书活动网站上公布，相关书目还刊登在本市1-8年级学生的《暑假生活》上，供师生参考

二、活动口号做个快乐读书人读高雅书，做高尚人读书好，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸

三、活动组织机构

1、领导小组组长Z副组长ZZ组员ZZ

2、活动对象全体教师、学生、家长

四、活动时间20xx年10月——20xx年12月

五、活动要求

1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生暑假期间，读书活动网站将会同中国知网、超星读秀、中文在线等机构提供近220xx册优秀图书和相关报刊资源，以及近6000个人文艺术、科技教育等讲座视频供学校师生上网免费阅读和观看

3.活动要求学校应积极组织并指导学生利用暑期多读书、读好书同时将读书活动与组织学生观看有关影视、举办有关讲座和报告会、实地参观爱国主义教育基地和开展社会实践活动等相结合，鼓励学生将所阅读的图书以读后感的形式拟写成文征文的主题不限，学生既可在推荐书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定征文的文体不限，字数一般为小学生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右

（二）读书与创作实践活动小学读书活动实施方案「篇十」为了贯彻落实县教育局开展师生阅读的有关要求，落实教师“同读共谈”阅读工程，同时进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定本实施方案

一、活动主题体验教与学的快乐，品味读与思的幸福

二、活动目的通过开展读书活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操

三、活动对象学校全体师生

四、宣传口号我阅读，我快乐！我思考，我幸福！读高雅书，做高尚人与经典为友，为人生奠基与名著为伴，塑美好心灵多读书，读好书，会读书读好书，习美德，立良行读书破万卷，下笔如有神营造浓郁书香，创建幸福校园在阅读中感悟人生，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长

五、组织领导为保证此项活动长期顺利开展，特成立活动领导小组组长齐家兰职责负责制定学校师生阅读活动的总体实施方案与教师“同读共谈”阅读计划，负责阅读活动过程的调控副组长张建忠职责负责各项活动中的音视频录制刘吉玲职责负责阅读课程的设貉等相关内容施国政职责负责制定书香校园创建活动的方案与总结以及创建活动的实施和相关资料的收集薛金平职责负责教师“同读共谈”阅读计划的实施以及相关资料的收集与整理安世清职责负责各项活动的服务工作成员王莉职责负责学校以及上级部门开展的各项学生阅读征文及相关活动，协同政教处搞好书香校园的创建工作以及相关资料的收集聂红霞职责负责各项活动的摄影和宣传报道一到六年级班主任职责负责以班级为单位开展的各种阅读及相关活动

六、方法步骤阅读活动从20xx年1月开始，分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行

（一）宣传启动阶段（20xx年1月一20xx年3月）

1、制定《师生阅读活动方案》和《教师同读共谈阅读计划》（1月完成，责任人齐家兰）

2、成立师生阅读活动领导小组，明确各自职责（1月完成，责任人齐家

3、举办“营造浓郁书香，创建幸福校园”师生阅读活动启动仪式，营造创建“书香校园”的浓厚氛围，拉开师生读书的序幕（春季开学第一周完成，责任人施国政）

4、在学校醒目的地方悬挂营造读书氛围的宣传标语（春季开学第一周完成）（责任人安世清）

5、发布阅读书目（春季开学前完成）（施国政）

6、分班召开创建“书香班级”主题班会，建立班级图书角（春季开学第二周完成）（责任人各班班主任）

7、加强学校图书室、阅览室的日常管理，完善并落实相关制度，确保能用足、用好学校现有的读书资源（春季开学一周内完成，责任人图书管理员）

（二）活动实施阶段（20xx年4月一20xx年6月）教师“同读共谈”系列活动

1、阅读时间与书目（以阅读共谈计划中发布的书目为准，不另外发布）（责任人齐家兰）教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行阅读的书籍，分必读和选读两类必读书目，由学校根据上级教育主管部门推荐的书目中指定，以便顺利实施“同读共谈”阅读工程；选读书目，可以阅读学校推荐的书目，也可以自选古今优秀作品；

2、阅读具体要求（责任人薛金平）

（1）全体教学人员每人每学期至少读一本书，写一篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章；班子成员和40岁以下的年轻教师每学期至少读两本书，写一篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章；校长每学期至少读三本书，写两篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章

（2）45岁及以下的老师要建有自己的教育博客，每周至少在上面发一篇教育博文，或记录自己成功或失败的教育教学经历，或记录自己对教育教学的反思（不限字数）

（3）45岁以上的老师每周至少浏览一次教育名家的博客，每周发一篇教育博文或每月摘录1000字的优秀博文（二选一）

3、阅读分享活动安排（责任人薛金平）每学期至少组织两次读书活动经验交流会或读书论坛活动学生读书系列活动

1、建立“好书推荐”站（责任人政教处、语文老师、班主任）⑴学校将定期推荐书目，向全校师生推荐好的健康的书目，使学生有一个良好的读书向导；⑵科任教师，特别是语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品，并正确引导学生阅读；⑶同学与同学之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过一定的方式将读书心得与同学交流、共享

2、建立班级“读书角”（责任人各班班主任）每个班级都要建立班级读书角通过开展“献一本、读百本”以及“好书换着看”等活动，积极参加“书香班级”、“书香学生”和“书香教师”评选活动

3、建立“读书成长册”（责任人各班班主任）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将阅读活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，学校每学期末举办一次“读书成长册”展评活动

4、举办读书博览会（各班班主任、语文老师）⑴每个学生要求每学期至少要读3本以上书，并精读3篇以上文章；⑵每周三课外活动时间前十分钟，各班举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

5、参与读书实践活动（责任人语文教研组）⑴每学期开展一次读书征文竞赛活动读书是写作的前提和条件学校将在全校学生中举办“好书伴成长”为题的征文比赛活动，并出一期专辑，刊登学生优秀作品；⑵每学期举办一次“与好书同行”为主题的朗诵或演讲比赛以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动

4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建

5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养

六、活动组织

1、各班基础性活动

（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动（利用校本课程《日有所诵》、《新语文读本》等；

（2）每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；

（3）班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出

2、年级段单项特色活动低段（

一、二年级）亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段（

三、四年级）师生共读评比图书义卖活动（注东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛）高段（

五、六年级）编班刊比赛演讲比赛

七、活动安排（分三个阶段）第一阶段启动阶段（第七周）

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书

②明确本届读书活动主题，活动口号

③倡导师生、亲子共读

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围

①校园挂条幅，出宣传窗

②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香

③完善班级图书角的建设班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录

3、安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况第二阶段活动阶段（第八周一第十六周）

1、“阅读早餐”“午间好书光”一一确定每日一读即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式

2、读书格言卡制作活动指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发学生的读书热情每班推荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册

一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体

3、跳蚤书市义卖活动为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，

三、四年级每班布置1—3个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）

4、开展好书推荐会好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动

5、儿童诗征文比赛、演讲比赛在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛儿童诗征文比赛各班上交三篇文章参加评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推荐到市、区参加评比演讲比赛各班推荐2名参加评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推荐到区里参加比赛

6、语艺活动（班级活动）

一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读

三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动

7、教师读书沙龙全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动

8、家庭读书活动

①共读一本书，请全体家长一起参与

②“书香家庭，共读经典”作品征集（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可）第三阶段评比表彰阶段（第十七周）各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比

①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）

②“书香班级”（评比标准参考图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等）

③“书香家庭”评比（评比标准参考学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）

④书香教师的推选XX小学第六届读书节活动安排表周次及活动内容第七周读书节活动筹备校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语第八周

1、读书节开幕式

2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动

3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵

4、出好读书主题黑板报第九周

1、各班语文教师上一节课外阅读指导课

2、班级开展好书推荐会（将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读），高段进行好书推荐卡评比第十周。