幼儿园夏至主题教案

幼儿园夏至主题教案幼儿园夏至主题教案「篇一」【活动目标】

1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化

2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力

4、体验明显的季节特征【活动重难点】学习观察夏季雷雨前后的天气变化用语言表达夏季雷雨前后的情景【活动准备】

1、《小朋友的书•夏天真热》

2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气【活动过程】

一、引导幼儿观察雷雨钱的情形

1、太阳公公到哪去了？天上，飘下雪花来了一朵，两朵，三朵这雪花是淡黄色的，发出一股冰激凌的香味张开小嘴接一朵，哟，好甜好甜呀！飘下来的雪花，落在花朵上，积起了一个个小雪球红的、黄的、紫的花瓣把冰激凌雪球染得五颜六色，漂亮极啦！晚上，花朵的喇叭里，吹出一阵阵冷气，带着一股花的香味和冰激凌的香味，带着一种沁人心脾的清凉这样奇妙的夏天，在哪里？——因为，我把天上的太阳画成了一个巨大的、淡黄色的冰激凌夏天，就变得这样奇妙幼儿园夏至主题教案「篇六」活动目标

1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化

2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类

3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣活动准备

1、夏天调查表请幼儿画出自己找到的夏天

2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片

3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图

4、幼儿用书《夏天的秘密》、《夏季的星空》活动过程:

1、幼儿寻找夏天的变化教师现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点教师请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由

2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法教师我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品教师夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？

3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项教师这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等幼儿园小朋友多有的吃有的喝还有的玩呢！大班艺术领域教案（记者张伟）20xx年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎热的开始，也是白昼时间最长，夜晚时间最短的一天，从夏至开始，白昼时间逐渐变短，夜晚时间变长夏至即将来临，为了让幼儿感受夏至，了解夏至的风俗习惯，6月18日，惠济区古荥幼儿园开展“夏天的味道”节气系列主题活动夏至时节，瓜熟蒂落，幼儿园准备了创意水果拼盘、臊子酸汤面和绿豆汤，和小朋友一起品尝美味的食物吧！结合“夏至”的节气特征，各班开展了丰富多彩的活动，运用生动形象的课件、视频动画，让幼儿了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人们做什么”等风俗习惯，进一步认识了我国优秀的传统文化时间滴答滴答奔跑向前，欢笑快乐在心头流连，夏至节气如流星闪过在刹那间，通过一天的夏至活动，小朋友们了解了夏至的来历和风俗习惯，更重要的是在传递爱，表达爱的过程中感受到了中国传统文化的美好（顾香阴亚男）幼儿园夏至主题教案「篇七」伴随着夏天的脚步走进幼儿园，今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的活动由来提起夏天，我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水，但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏天，再仔细观察身边的夏天，进行仿编诗歌的活动在孩子们眼中的夏天是怎样的呢？原来是可以尽情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜欢的吊带裙的夏天，是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天看，夏天在孩子的眼中就是这样美丽！活动过程

1、欣赏并学习诗歌《夏天在哪里？》，感知诗歌的韵律和夏天明显的季节特征鼓励幼儿说说自己对夏天的感受和体验，经过讨论，孩子们总结出夏天就是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很凉快；每天都会出汗，吃点凉的东西可舒服了；最有意思的就是去游泳，还可以在草丛中捉到蛾蝴I;晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着，还有蚊子呢附诗歌一一《夏天在哪里？》夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽

2、和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天按照诗歌的句式仿编，用录音的方式帮助幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞准确、押韵、优美，还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来

3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰《夏天在哪里？》同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表达能力，使其在仿编活动中获得成功与乐趣附我班幼儿仿编的诗歌一一《夏天在哪里？》夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣夏天在哪里？夏天在草中，蝴蝴蝴蛾叫夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉爽夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都开了夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹在这一主题活动中，我们注重幼儿在语言表达能力上的发展与提高，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动，有效提高了幼儿大胆表达表述的能力止匕外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天里开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和扇子；去尽情地打水仗，充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜！

2、天空中出现了什么？（乌云）

3、看上去怎么样？

4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）

二、引导幼儿观察雷雨口寸的情形

1、现在你听到了什么声音？（雨点）

2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化

3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等

三、引导幼儿观察雷雨后的情形

1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？

2、天上出现了什么？（白云）

3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽幼儿园夏至主题教案「篇二」

一、主题来源随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光

二、主题目标:

1.通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征

2.夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法

3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生

4.欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感Hi

1.活动室内布置夏天的景色夏季服装、用品、食物、卫生等图片

2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等

3.增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）

四、家长工作

1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征

2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育

五、主题网络（略）美工活动《漂亮的扇子》空调电扇扇子节约用水穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨活动反思虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当幼儿园夏至主题教案「篇三」活动目标

1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

2、在相互合作中体验洗澡的快乐准备塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾讨论交流一一实践操作一一提升经验

1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么办法是身体舒服？

2、洗澡时要准备那些东西？活动反思为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试〃主题活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的它带领着幼儿去观察探索自然规律，了解大自然的变化同时也得到了家长的积极配合，使的活动能顺利地开展活动开始阶段我们组织了各种各样的语言活动，例如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉快》等等，又让幼儿欣赏故事《夏天真热呀》，让幼儿先对夏天有个一个概括的理解，并能够说出夏天的特征；美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，例如在绘画活动中开设了《美丽的夏装》、《设计雨伞》等等；美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》、《学理发》等手工活动；生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升幼儿的经验

1、通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握

2、幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服

3、对于夏天与春天能够区分开来，知道先天天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法

4、与家长进行家园信息反馈，让家长配合活动，带来关于活动的材料，收集有关活动的信息，使活动开展的有声有色，真正地做到了家园共育

5、主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用幼儿园夏至主题教案「篇四」目标（-）帮助儿童了解夏至这个节气时会发生的气象变化；

（二）带领儿童认识夏至时典型的农事活动；

（三）认识夏至的代表民俗活动；

（四）带领儿童学习《夏九九歌》内容

（一）气象变化夏至是二十四节气中的第十个节气，是一个源于天文的节气夏至的到来意味着众多独特的气象变化，今天老师将简单讲解一些简单的天文知识

1.气温夏至和冬至一样，都是反映四季更替的节气夏至，意味着炎热天气正式开始，之后天气越来越热，因此民间有“夏至不过不热”的说法夏至后虽然太阳直射点逐渐向南移动，北半球大部分地区白天一天比一天缩短，黑夜一天比一天加长，但由于太阳辐射到地面的热量仍比地面向空中散发的多，故在以后的一段时间内，气温将继续升高

2.降水夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成骤来疾去，降雨范围小的雷阵雨唐代诗人刘禹锡，曾巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句但是对流天气带来的强降水，不都像诗中描写的那么美丽，常常带来局地灾害

3.“立竿无影”在夏至这一天，太阳几乎直射北回归线，正午时分呈直射状，北回归线地区就会出现短暂的“立竿无影”现象

4.江淮梅雨夏至时节正是江淮一带的“梅雨”季节，这时正是江南梅子黄熟期，空气非常潮湿，冷、暖空气团在这里交汇，导致阴雨连绵的天气

（二）农事活动夏至既是收获成果，也是孕育希望的时节民谚道，“过了夏至节，锄头不能歇”虽然夏至时节的高温和雨水，给我们的生活带来了诸多不便，但却给田间带来了一派勃勃生机夏至节气我国大部分地区日照充足，农作物生长快，对水的需求量大，这时丰沛的降雨对农作物的生长十分有利，是一年中农事耕作的黄金时期夏至前后我国的产麦区，冬小麦大多已灌浆成熟，从南到北，开镰收割，每年的夏收季也是非常忙碌的夏播季，夏玉米、夏大豆、晚稻等夏播作物及时播种出苗是确保秋收高产的关键同时，夏至时节各种农田杂草和庄稼一样生长很快，不仅与作物争水争肥争阳光，而且是多种病菌和害虫的寄主，因此农谚说〃夏至不锄根边草，如同养下毒蛇咬〃抓紧中耕锄地是夏至时节极重要的增产措施之一

（三）芒种传统古人对夏至这个节气极为重视，皇家会在这天举行盛大的典礼，祭祀土地百官也可以享受三天的小长假，民间百姓则赛龙舟，唱大戏，放荷灯，或者用刚刚收割的新麦擀制凉面，消夏避伏，庆祝麦收

1.祭神祀祖夏至是“四时八节”之一，民间自古以来有在此时庆祝丰收、祭祀祖先之俗，以祈求消灾年丰古代农耕社会的人们在安居乐业之余择日拜神祭祖便有了各种定期节日，拜神祭祖丰盛祭贡品发展出节日宴饮活动，也渐渐形成一些约定俗成的庆祝方式，即所谓节庆民俗

2.消夏避伏夏至日，妇女们即互相赠送折扇、脂粉等什物《酉阳杂俎礼异》“夏至日，进扇及粉脂囊，皆有辞”“扇”，借以生风；“粉脂”，以之涂抹，散体热所生浊气，防生琲子

3.夏至节夏至和冬至一样，属于中国民间重要的节日，古时称“夏节”、“夏至节”清代之前的夏至日曾全国放假，回家与亲人团聚畅饮，以避夏日酷暑，名曰歇夏宋代《文昌杂录》里记载“夏至之日始，百官放假三天”

4.食俗地域差异在中国不同地区夏至有不同习俗北京“冬至饺子夏至面”，吃面绍兴蒲丝饼无锡早晨吃麦粥，中午吃馄饨有谚语说“夏至馄饨冬至团，四季安康人团圆”幼儿园夏至主题教案「篇五」活动名称奇妙的夏天活动目标

1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》，理解散文诗里描绘的奇妙景象

2、能用绘画作品表达自己的想象活动准备绘画材料活动过程

1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》你喜欢夏天吗？夏天这么热，你有什么好办法让大家凉快一些？教师朗诵散文诗《奇妙的夏天》，注意运用丰富的表情和稍带夸张的语气渲染作品所描绘的奇异景象这是一个怎样的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌从天上飘下来，还会发生什么有趣的事？为什么？

2、画一画奇妙的夏天你能想到什么办法让夏天也变得奇妙起来吗？幼儿画〃奇妙的夏天〃幼儿互相交流自己的作品，请几位幼儿介绍自己的想象作品活动延伸在教师一角创立展示区，为幼儿提供一个交流展示作品的平台散文诗《奇妙的夏天》有这样一个奇妙的夏天。