幼儿园大班夏季交通安全教育教案

幼儿园大班夏季交通安全教育教案幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇一」活动分析大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力活动目标

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力活动准备物质

1、制作介绍常见交通安全标志的课件

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘

4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决准备绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点丰富幼儿出行安全知识难点丰富幼儿出行安全知识过程

一、话题引入环节孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

二、探索环节

1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？

2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？谁能告诉他应该怎样做？观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？进行情景表演，巩固已学经验谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客小结我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况

3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识讨论我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识我们看看书上是怎么告诉我们的？进行情景表演，巩固已学经验小结一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心

三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇六」活动目的

1.使学生了解有关地震的基本知识，让他们做个防震减灾知识的小宣传员

2.使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护潜力活动过程:

一、活动准备教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好言

二、活动过程简录

1、教师主持发言教师简单讲述四川地震的严重灾情，某月某日14时28分，四川汶川发生里氏级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢这就是我们这天班会的主题避震防震学会自救我们已经事先布置同学去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言

2、学生介绍地震知识——要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也能够避免建筑物进一步倒塌造成的伤害——尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件——用周围能够挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，持续足够的空气——几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动——寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动——时无法脱险，要尽量节省气力如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救——保存体力，不要盲目大声呼救在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息当确定不远处有人时，再呼救——不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火——正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部注意避开高大建筑物或危险物不要回到教室去——地震一旦发生，首先要持续清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼——正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大—、教师组织学生进行避震自救演练教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面;后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室（不到2分钟全班师生就按计划撤到达操场空旷处，完成了这次紧急状况的安全疏散任务）—、教师总结这次班会，我们明白了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时的自救四大常识:

1.大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择如果住的.是平房，那么你能够迅速跑到门外如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震

2.人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离

3.远离危险区如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等

4.被埋要保存体力如果震后不幸被废墟埋压，要尽量持续冷静，设法自救无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇七」活动目标

1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识

2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决

5、教会幼儿做个胆大的孩子活动准备幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地路口、人行横道活动过程

1、歌曲导入1音频《兔子的尾巴》2组织幼儿讨论老师为什么兔子的尾巴会变短？幼儿因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断老师小结兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了老师如果你是小兔子，你会怎么过马路？幼儿过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去老师小结过十字路口要看红绿灯红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的

2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性1老师小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

（2）播放图片，让幼儿讨论、回答老师小结小朋友们你们真棒，说的又对又快图中有一些人的行为不对，比如在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了

3、观看交通安全宣传片《上学路上》师小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）师小结无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园

4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）小结今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色以后过马路的时候一定要遵守交通规则幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇八」

一、说教材教材来源我班幼儿接受交通安全教育已有三年，幼儿已有大量的有关交通安全方面的知识和经验大班幼儿马上就要升入小学了，独自穿越马路的机会增多了，如何正确的将遵守交通规则的方法应用于生活中对他们今后的安全出行非常重要纲要中要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解有关安全出行的知识，知道必要的自我保护的措施让幼儿了解交通规则，在亲身体验中获得更多的有关如何安全出行的知识，提高幼儿自我安全防护能力

二、说目标就本节活动而言，我将主题定为社会领域活动培养幼儿的社会意识，增强幼儿融入社会的能力，在实践中增强幼儿的安全意识、交往意识根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合，在纲要精神的引领和我班幼儿认知能力的实际水平下，根据20xx年新交法规定，我将目标分解为三个小目标

1.了解交通标线的作用，有初步的交通安全意识

2.复习一些常见的交通标志

3.在集体创造未来道路设施中，感受交通规则的重要性和集体创造的快乐

三、说重、难点根据目标，我把活动重点定位于了解交通标线的作用通过观察、比较、播放录像、交流分享、展示自己的作品，使活动得到深化活动的难点是让幼儿感受几种标线的不同，理解各标线的作用，并能在生活中提示父母按马路标线的指示安全行驶主要是通过引导幼儿积极思考、探索、自主操作等方式，培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力

四、说准备在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中因此，我作了以下活动准备L马路上车流的声音、撞车急刹车的声音，2介绍马路标线的ppt、

3.交互式白板课件“谁走错了”、

4.违反交通规则挂图、

5.知识准备幼儿与家长一同搜集的各种交通标志、

6、前经验的准备幼儿已掌握很多的有关交通安全的知识在这段视频中大家可以看出，家长并不能完全按交通法规安全出行，所以我们将十二五课题的重点定位在家园合理进行幼儿交通安全教育的研究上，使幼儿交通安全教育进一步升华

五、说教学过程《纲要》指出“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者因此在组织本次活动时我采用环环相扣的活动程序，活动流程如下激发兴趣一一自由探索一一收获新知一一交流新知一一操作表现、分享快乐环节一激发兴趣，通过环境的刺激，听录音引出话题培养幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题让幼儿交流讨论可能发生车祸的原因并用肢体模仿，感受发生交通事故的可能性活动开始，听录音引出话题“刚才你们听到了什么？这些声音让你想到什么？可能发生了什么事情什么行为能引起车祸呢？”环节二自由探索（欣赏各自收集来的交通标志）、分组交流，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿互相讨论交通标志的名称及用途，培养幼儿乐意与人交往，学习互助，在集体分享中，培养幼儿注意倾听对方讲话的习惯和准确的表达自己想法的能力这一过程是幼儿和家长在家中搜集而来的体现了家园共育的园本理念，我通过有效引导“和你周围的小朋友介绍一下你带来的标志是什么，有什么作用.”让幼儿将带来的交通标志介绍给大家教学目标二得到了体现环节三收获新知，播放PPT课件，了解两种马路标线的名称及作用通过多种现代化信息技术的应用，将幼儿听觉、视觉充分调动起来，符合幼儿的身心发展规律，在轻松的环境中使幼儿的触觉等感觉器官调动起来智力水平得到了很好的发展在这一环节中我通过提问“今天，我又给你们带来了两个新朋友，看看他们是谁，在哪见过？”将幼儿带入对新知识了解的渴望中让他们对了解两种标线充满兴趣环节四交流体验，通过运用交互式白板教学，引导幼儿能从生活和游戏中分辨哪些行为违反了交通规则，并亲自操作将不正确的行为改正通过提问“请小朋友仔细观察，看看下面的行为哪些是不对的，为什么？”、“你能将行使不正确的车辆正确行使吗？”引导幼儿仔细观察并能大胆讲述自己对违反交通规则行为的认识并能积极的参与互动，通过交互式白板的使用，让孩子亲自对违反交通规则的车辆进行改正从实践中加深对知识的理解教学目标一得到体现环节五操作表现，分享快乐为了让幼儿进一步感受遵守交通规则的重要性、了解交通法规，我让幼儿在区域活动时进行自由创作“如果你是未来的交通设计者，你会为公路设计些什么？”通过引导幼儿积极思考、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力这是活动的延伸，把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画的形式表现自己对未来道路的理解与期盼，体验成长后建设未来社会的快乐《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感在过去的三年时间，通过我们的共同努力，我们收获了很多孩子们不仅认识了很多的交通标志，懂得各种标识的用途，还学会了很多有关如何遵守交通规则的常识，感受了很多交通法规的知识最重要的是他们不仅自己学会了还能提醒父母遵守交通规则，成为每个家庭安全的小小监督员这也实现了我们进行此项研究的初衷“教育一个幼儿，带动一个家庭，影响一个社区，辐射整个社会”相信，在今后的研究中我们一定会收获更多，我们的交通秩序也会随着更多家庭的参与变得更畅通、更有序谢谢您的聆听

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志

4、与交警联系好，邀请前来讲解

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）心理观察马路上的交通标志活动过程

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒又发生了一件事情）（表演内容a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路）问〃刚才你看到了什么？〃〃是什么原因造成了危险事情的发生？“你想对他们说什么？〃小结多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用师在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路交换角色再次游戏幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇九」活动目标

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全活动准备

1、幻灯片、交警叔叔的图片一张

2、孩子们以前做的手工礼物

3、准备交警帽子一顶活动过程

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题老师有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱提问

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜欢他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇十」活动目标

1.知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全

2.培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力

3.理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词活动准备物质准备

1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画

2.小星星伴奏、钢琴

3.记录卡片

4.方向盘知识准备见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验活动重难点重点理解红绿灯的含义及作用难点能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词图片活动过程

一、导入幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律提问

1.歌曲中唱到的小星星是什么样的？

2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？

二、展开

1.了解红绿灯的意义及作用提问1）谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？2）马路上为什么要设置红绿灯如果没有了红绿灯会怎样？

2.看动画（一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则），让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则提问1）谁做得对为什么？2）小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗你可以怎样告诉他？

3.游戏《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识（播放“红绿灯”的动画）玩法请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应（游戏玩一遍）目的幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础

4.创编歌词1）回忆交通规则口号“交通规则人人守、安全第一欢乐行”2）师演唱创编的红灯歌曲提问a.老师唱的是什么灯？b.老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词）3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲

5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏

6.请幼儿为听歌老师演唱（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲）

三、结束教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇十一」活动目标

1、幼儿能认识简单的交通标记

2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识教学重点、难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则活动准备

1、有关模拟游戏

2、《巧虎我会看红绿灯》视频

3、《去郊游》音乐活动过程

一、情景感知

1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

2、为什么巧虎差点被车撞到？

3、教师归纳巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍

二、看图片《十字路口》，体验交流

1、过马路是应该走哪里？教师归纳过马路要走斑马线

2、十字路口有斑马线，行人是不是什么口寸候都可以走呢？什么时候可以走？教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行小结巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅）

三、行为巩固

1、在情景模拟游戏“去春游”带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道）师行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行）

2、游戏小司机播放音乐《去郊游》老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶老师出示红灯时小朋友把车停下

四、评价幼儿游戏情况，结束小结小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题问这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳指示标志在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫指示标志，就告诉人们可以做的事情禁止标志在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫禁止标志禁止标志就告诉人们不能做的事情警示标志在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇二」设计意图现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己教学目标

1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识

2、在观察讨论的教学中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识

3、在游戏教学中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、主动参与教学，体验教学的快乐及成功的喜悦教学准备幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地路口、人行横道教学过程

1、歌曲导入1音频《兔子的尾巴》2组织幼儿讨论老师为什么兔子的尾巴会变短？幼儿因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断老师小结兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了老师如果你是小兔子，你会怎么过马路？幼儿过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去老师小结过十字路口要看红绿灯红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的

2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性

（1）老师小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

（2）播放图片，让幼儿讨论、回答老师小结小朋友们你们真棒，说的又对又快图中有一些人的行为不对，比如在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了

3、观看交通安全宣传片《上学路上》师小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）师小结无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园

4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）小结今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色以后过马路的时候一定要遵守交通规则教学反思

1、当孩子在教学中出现问题时，教师要避免枯燥的说教《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种教学和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏教学中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力其效果强于以前多次的说教

2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子在幼儿的一日教学中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束、控制的教育效果在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细地观察，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为了，如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果于是，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游戏的情境、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇三」活动设计现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务活动目标

1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志

2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性活动准备

1、红、绿灯道具各一个

2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐活动过程

1、观看幻灯片一一宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍

2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情

3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片一一就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了

4、引导幼儿讨论大灰狼接下来会怎样？

5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了

6、引出主题一一原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则

7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇四」

一、活动目标

1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用

2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识

3、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识

4、初步培养幼儿有礼貌的行为

5、体验模仿的乐趣

二、活动准备安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）

三、活动过程

1、讲述交通事故案例导入教师讲述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因）师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全

2、认识常见的交通标志和信号1）分组交流2）集体分享师请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果3）认识标志

3、了解简单的交通指挥手势幼儿园大班夏季交通安全教育教案「篇五」目标

1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法

3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。