幼儿园园务工作计划春季

幼儿园园务工作计划春季幼儿园园务工作计划春季「篇一」

一、把好本学期新入园幼儿的体检关对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，对体弱幼儿建立管理档案

二、做好晨检工作严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气气温在逐步回升，做好预防春季呼吸道传染病的发生，晨检注重入园幼儿的体温摸查;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录

三、做好春夏季节的幼儿健康护理工作按时帮幼儿脱、添衣服;做好春夏季节常见病、多发病的预防工作;做好夏季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生

四、开展幼儿心理健康教育定期对幼儿开展幼儿心理健康教育活动，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行

五、做好卫生工作继续认真贯彻、落实每天卫生检查每天卫生公布、每月月底大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、

3.开展小学、幼儿园幼小衔接活动

4.参加市幼儿园区域活动观摩研讨活动

5、召开大班毕业文艺汇演

6、做好教具资料的清查、整理工作

6.幼儿园6月27日学期结束，幼儿放假，教师7月1日离园

6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作，评比“好孩子”、“特长幼儿”七至八月份

1.组织教师参加幼儿教师行动研究案例评选活动，并择优选送赴县市参评

2.组织教师参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加县市年会论文评选

3.组织参加幼儿园师资培训幼儿园园务工作计划春季「篇三」新的学期新的开始，为了让幼儿健康快乐地成长，在成长中不断进步，本班制定了班务计划如下

一、班况分析我班有幼儿28人，全都是刚入园的新生决大多数幼儿以入园一学期，已适应了幼儿园生活，生活习惯、卫生习惯、自理能力等方面比上学期有了很大的进步通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌但本学期新生仍存在哭闹现象，生活自理和常规方面较差，加上幼儿经过一个假期的休息，情绪也出现波动，集体意识纪律性较差

二、教学计划

1、教育目标帮助每个幼儿顺利地适应托班集体生活，为每位幼儿提供能充分表现其发展水平和特点的机会；观察每位幼儿各方面的发展情况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心的和谐发展

2、主题目标本学期针对幼儿年龄特点选择贴近幼儿生活的材料，制定下列主题活动《春天来了》知道春天来了，花儿开放了，小草变绿了，天气暖和了在老师的引导下，会用多种感官感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美，知道爱护花草树木不乱摘乱踏《宝宝真聪明》培养和训练孩子的语言、数的初步概念、与人交往、生活自理等方面的认知与实践能力《宝宝真快乐》培养和发展孩子与人合作、解决问提、动手动脑、运动等方面的协调与创造能力

三、保教计划

1、坚持明天对幼儿进行晨检、午检，对幼儿细心照顾，根据天气的变化及时为幼儿增减衣物

2、保教工作从幼儿心理特点出发集体教育和个别教育相结合，对于个别发展缓慢的孩子要加强个别指导

四、绿色活动

1、召开家长会，宣传绿色知识请家长配合做到家园共育

2、创设自然角种植绿色植物

3、开展‘春游’活动，增进幼儿对大自然的情感使之萌发初步的环保意识

五、节日计划

1、认识五一劳动节’知道是全国劳动人民的节日，教育幼儿从小爱劳动

2、认识六一国际儿童节’知道是全世界小朋友的节日

3、知道八一建军节尊敬解放军叔叔

六、家园合作让家长了解孩子在幼儿园内各方面的‘表现，了解教师是如何教孩子，同时支持幼儿园的教育活动

1、家长园地以文字的形式定期对家长进行指导

2、家长会通过家长与教师的交流互换教育经验

3、接送交流让家长了解孩子在幼儿园的一日生活表现以及让教师了解幼儿在家庭里的行为表现，加强沟通交流经验，共同促进幼儿发展

4、半日活动开放日邀请家长和幼儿一起来园，使家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的一日教学活动

七、安全工作三位教师齐心协力，每天对教室、寝室和和活动场地进行检查杜绝事故的发生，对幼儿的玩具、用具合理摆放每天进行坚持并定期消毒，发现不安全因素及时处理，幼儿户外活动时不能离开教师视线到不安全的地放活动幼儿园园务工作计划春季「篇四」家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分提高幼儿素质，促进幼儿全面发展单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展这一学期我园家长工作将继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展本学期家长活动安排

1、新学期家长会

2、传染病预防知识讲座

3、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

4、家长开放日活动

5、开辟家园联系专栏每月精心设计家园共育板报，向家长宣传正确的育儿经验和方法及时的反映幼儿园的教育教学活动

6、亲子运动会

7、迎新年庆元旦联欢会幼儿务工作计划春季「篇五」

一、班级情况分析本班现有幼儿32名，女孩16名，男孩16名从中班上学期情况来看，本班幼儿各方面的发展良好班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责任意识强，遇事有主见，同伴间能互相帮助，攻击性行为等少有发生关于跳绳班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的积极性越来越高，玩绳的方式越来越丰富如同伴合作，两人甩，上2人站在中间跳；向后跳绳;跳高等关于“小问号”通过“笑脸”奖励、正面引导、集体面前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛班内教师本学期无调动，依旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位教师都十分关心孩子，做事认真，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作平时能经常沟通，统一要求，配合默契进入中班以来，家长对孩子的教育更加关心，教育意识很强教师们也会给予家长们正确的家教经验和建议，帮助孩子获得更好的发展！

二、保教工作总目标根据集团“六三规划”精神，以提高质量为着眼点，关注探究性学习方法在各领域的运用，进一步突显“尊重儿童学习需求”课程核心价值同时在个别化项目的过程中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料提供与观察指导做好幼小衔接工作，进一步巩固良好的学习习惯专心倾听、积极动脑培养幼儿的独立性、责任意识

三、具体措施

（一）课程建设

1.根据园务计划的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿兴趣点，中班可以根据幼儿实际情况开展1—2次原创主题活动本学期预设了六个主题我从哪里来、街道、关心残疾人、我要上小学了在主题的实施中配合教研组工作，认真进行主题实施前的讨论与准备工作，在备课小组的活动下，精心备课，为孩子提供自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展

2.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习情况观察与分析幼儿在个别化学习中的情况，并有针对性地提供与调整相应的学习材料同时本学期加强科探区区域材料的研发

3.做好幼小衔接工作四月份开始“我要上小学了”主题活动;调整作息及课程表，增加集体教学活动，减少自主游戏时间;提升自我管理能力，做好与小学的衔接工作

4.重视环境对幼儿学习的促进作用对于幼儿园里的大环境，中班幼儿要主动参与布置，对于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、及时、多元；同时还要加强和其他教研组间以及班级间的分享与交流，希望不断提升我们的环境质量二幼儿习惯与技能

1.学习习惯1继续加强良好听课习惯的培养，鼓励幼儿认真倾听、积极动脑、大胆表现优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的积极性2推广“小博士活动”语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围3继续实施“小问号”活动，引发积极动脑的态度和质疑的态度，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责任意识的培养4加强对能力弱幼儿的个别辅导及时发现幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当配合对科探、动手能力发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会5学习书写数字，注意良好书写姿势的培养，评价参照书写质量与书写姿势两方面

2.独立性、责任意识1开展“值日生”评比活动，提高的责任意识和为集体自我服务能力2开展“我是班级管理员”，责任到人，经常性管理班级事务3开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，鼓励在家独自睡小房间4每天回家，实施“听我说”活动，鼓励幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责任意识5衣物增添以事先提醒为主，帮助为辅6教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理情况

3.文明行为1继续培养有条有理的收拾习惯，教师加强管理日常活动，随机渗透良好收拾习惯的教育2根据幼儿的实际情况，如自控能力弱的孩子，不定时开展各种评比活动如五角星奖励等，对能力弱幼儿适当放低尺度，让其感受成功的喜悦，激发良好行为的动力3利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等，培养幼儿良好的行为习惯班内教师之间统一要求，把常规的要求尽量统一到最细小的环节班务会的时候三位教师经常通气，交流使幼儿能安静的小措施和方法4开展“每周之星”的评比活动具体内容是每周实际情况而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等营造文明、友好、积极的氛围5根据“笑脸”数量，和点赞墙的情况，期末评比“好娃娃”

（三）家长工作

1.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的配合幼儿园教育

2.继续开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长及时了解幼儿在园的情况，另一方面引导家长积极参与幼儿成长记录及评价的活动中来

3.针对特殊幼儿经常与其家长进行交流

4.组建班级家委会，认真组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值

5.有计划开展家庭教育联盟活动，鼓励与引领更多家长的积极参与，重视过程中对家长的指导，并组织“结对瞬间小报展”

6.引导中班家长做好幼小衔接准备（讲座与沙龙活动;家长会、网络等宣传）

四、重点问题与对策

（一）围绕上学期的问题问题一个别孩子自我约束能力较弱，常常管不住自己预设策略

1.同伴引领在班内可以有意识的给那些自我约束能力弱的孩子找朋友，结对，利用同伴的力量加以引导；

2.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时候，以身作则，提高责任意识，间接提升自我管理能力

3.及时在大家面前肯定他们的进步！问题二进一步开展趣味折纸的兴趣培养、提升幼儿的动手能力预设策略

1.在饭后自主活动、过渡环节等时候，鼓励孩子多参与折纸活动

2.物质刺激投放色彩鲜艳的方形纸、粘纸等等材料，激发幼儿使用的积极性

3.利用教室门口的点赞墙，及时肯定折纸有进步的孩子

4.作品展示设立折纸作品展示区，提高幼儿荣誉感问题三幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升预设策略

1.利用五角星奖励、正强化等途径，培养良好的学习习惯；

2.同伴引领；

3.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，鼓励孩子多表达，循序渐进（可以先结伴表演，然后逐渐自主表演）等

（二）围绕保教重点关于“主题环境的创设”

1.伴随主题的开展，逐步推进班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材料的设计，主题背景下创游的开设等清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性

六、教师保育知识的学习及业务培训工作对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好

七、做好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表附每月工作重点二月份

1、清洗、消毒、整洁幼儿的各种生活用品、玩具等；

2、配合防保部门做好插班生的体检工作；

3、稳定插班生的情绪，初步培养幼儿的卫生保健意识；

4、保健室补充药品，深入各班检查药箱的药品补充情况，及时补充；

5、制定出各项保健工作计划三月份

1、向家长宣传有关春季卫生常识，做到家园配合，控制春季流行性疾病的传染;

2、坚持把好晨检关，杜绝一切传染源入园；

3、组织全园教职工学习卫生保健知识；

4、做好体弱儿及特殊幼儿的家园联系

2.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现等多形式相结合，还可以适当配上幼儿的话语，提高主题墙的丰富性和实用性

3.注重交流与分享做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短关于材料选择与收集

1.材料的设计关注“核心经验、好玩、多变”

2.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使游戏更好玩，更有价值

3.取经借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对自己材料的建议，及时作出修改与调整关于“学习留痕”

1.不断挖掘留痕的地方首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域；其次充分利用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等

2.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建构区的照片留痕，探究区的绘画记录留痕等

3.鼓励幼儿记录自己的探索问题及发现，将其培养成常态化的习惯关于作品的多元呈现

1.注重幼儿作品的收集与展示，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品

2.多思考，注重作品呈现的艺术性关于自然角

1.注重自然角创设过程中幼儿的参与性，开展“责任制”养殖；“参与式”养殖;互动式养殖等

2.开设“中草药”种植区在前期做好调查活动，了解几种中草药的成长样子，生活习性等;活动中关注中草药的生长特点，并做好相应的记录；同时还可以开展实验对比式的种植，关注不同条件下该中草药的生长情况，活动后进行交流与分享关于班内幼儿“学习专注力”的培养预设策略

1.班级公约利用班级公约，互相监督，集体遵守；

2.环境暗示法通过教师的言行（游戏时轻声交流），区域设置注意间隔等环境上的辅助；

3.提“优”法对于游戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，及时予以放大，表扬；

4.扶“弱”法对于平时注意力容易分散的孩子重点关注，予以适当的暗示引导等关于幼儿“自我服务能力”的培养预设策略

1.授之以“渔”给予幼儿提升自我服务能力的方法;

2.“放”政策给予幼儿参与、实践自我服务的机会；

3.强弱结对法邀请能力强的孩子和能力弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的差距；

4.竞赛、游戏激趣法开展扣扣子比赛，叠被子比赛;我爱洗袜子等比赛或者游戏，引导幼儿在趣味化的活动中提升自我服务能力

五、各月活动安排三月份开心日活动参观商场（沃尔玛）四月份开心日活动参观小学幼儿活动西山公园（大带小，大三班和小三班结对）幼儿竞赛运动健将（跳绳）五月份开心日活动参观残联幼儿活动跳绳比赛、书写数字比赛六月份幼儿活动六一游园会开心日活动遨游科技馆幼儿务工作计划春季「篇六」幼儿活动“我会算”的速算比赛

一、园况分析本园现有班级X个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班X个托班现有人数X人，满员人数XX人；小班现有人数XX人，满员人数XX人；中班现有人数XX人，满员人数XX;大班每班现有人数XX、XX人，满员人数XX人

二、预计招生人数托班预计招生X人；小班预计招生X人；中班预计招生X人；大班预计招生XX人；另外需新增一个托班，预计招收幼儿XX人托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数XX人

三、招生措施

1、通过网络在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善

2、通过才艺表演进行宣传利用节日进行宣传活动在“银座百货”进行演出活动；在“华联”进行演出活动由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动

四、与家长进行面对面的交流具体办法到各小区、商场、超市进行宣传活动与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点注意事项在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间时间安排各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周

六、周日等

五、奖励办法

1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖励该教师X元

2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师yL©

3、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人x元

4、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师x元

5、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计x元务工作计划春季「篇七」

一、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护能力逐渐形成,安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒虽然有了一年半集体生活的基础，但还需进行培养训练本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，进一步帮助幼儿养成良好的安全意识

二、班级情况分析随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力中班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑我们班在幼儿园二楼，这里相对于户外场地距离比较远，需要经过楼梯道才能到达对于孩子的安全意识也就增加了要求针对这样的情况，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展

三、安全教育培养目标

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险

3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣

4、了解火的性质、用途及危害向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等

6、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法

四、具体实施方案首先，在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿并采取一系列措施，做好安全防范工作1对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患2对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物易脱落的衣服及时处理，建议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等3注意周围环境的安全隐患，及时上报治理4注意电教器材的安全使用，及时收放好5入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品6做好活动室，走廊和厕所等防滑措施7加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法8加强危险物和药物的安全处理9做好接送卡的发放和交换班工作10加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性的行为的发生11提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里12对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导13在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则意识14利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育15每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿16记特殊的号码让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码

110、

119、120等三在幼儿方面做到

1、在常规方面，做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等

2、确保上下楼的安全幼儿能做到不推拉、不跳台阶

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西懂得不能离开大人或集体

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤引导幼儿互相监督，拿器械时互相帮助保证幼儿安全

6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里

（四）家园合作充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回执幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的幼儿园园务工作计划春季「篇八」

一、语言课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习儿歌，认识汉字，提高语言的表达能力，为今后的学习打下坚实的基础

二、学生情况分析语言课本内容有儿歌、故事、散文，故事内容较长，这对于学龄前幼儿来说，学习会有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，爱做小动作，如果不注意方法，很可能会导致他们对学习语言不感兴趣，所以在语言教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩

三、语言教材分析课本内容有儿歌、散文、故事，儿歌简短、韵律强读起来朗朗上口故事内容长且教育性强能使孩子们通过读故事来认识事物，懂得做人的道理教材还编排情境图和精美的插图，创设两境的目的是让学生根据自己的‘生活经验和丰富的想象，创造性的运用语言，大胆而清楚地表达自己的想法，可以使幼儿的想象力和思维能力得到很好的发展总之，课本安排的内容形式多样，都会为孩子的学习做好了铺垫

四、教学目标

1、引导学生乐意与人交谈，讲话有礼貌

2、注意倾听对方讲话，并理解日常用语

3、大胆、清楚地表达自己的想法

4、能根据故事内容进行角色表演

5、增强幼儿合作学习的意识

五、教学的重难点重点理解故事内容，认读生子词语难点根据内容进行表演

六、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片

七、教学措施

1、关注全体学生，一个孩子都不能落下四月份

1、进一步向幼儿宣传卫生保健知识，召开教师座谈会，强化各种消毒制度，一日生活的操作程序；

2、每天做好常规化的保健资料记录，争取资料全面化、真实化、规范化；

3、检查各班户外活动开展情况五月份

1、召开家长座谈会，向家长宣传有关夏季的卫生工作；

2、检查各班的卫生情况及幼儿的日常行为习惯；

3、根据检查情况，组织教师、后勤人员学习相关的卫生保健知识；

4、配合防保部门，做好“

六、一”体检工作;

5、检查各班幼儿心理保健工作的开展情况六月份

1、查看各项资料的填写情况；

2、测量全园幼儿的身高、体重、视力，并作出评价公布；

3、做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落；

4、各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温工作；七月份

1、整理资料，做好卫生保健工作总结；

2、关注教学评价，善于鼓励学生，多表扬

3、关注教学形式，课堂要活跃，可唱、可跳、可表演、可做游戏，让学生感受到学习的快乐

4、鼓励孩子多阅读书籍

5、在教学中开展猜谜游戏，演一演，画一画等多种形式活动

6、读书小能手每周举行讲故事比赛，这有利于激发幼儿读书的兴趣也有利于提高幼儿口头表达能力务工作计划春季「篇九」幼儿园春季保教工作计划范文保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则下面是关于幼儿园春季保教工作计划范文，欢迎阅读！幼儿园春季保教工作计划范文一保教工作是幼儿园运转的生命线，它的优良决定着孩子们的未来，所以必须不断完善、不断进步、每个细节力求做到更好使保教工作质量得到大幅度提升

一、现状分析本学期我园共有12个班级，24位教师、12位保育员，共有教职工44人今天是上班第一天，幼儿还未开学教职工的工作态度非常良好，都在不断的完善自己的工作

二、工作目标与重点

1、加强保育护理与安全教育，增强幼儿自我服务意识与自理能力，开展系列常规活动

2、不断加强之前的蒙氏教学、角色游戏、表演游戏等活动的指导方法探讨主题活动、把语言、科学、美工这三大块作为本学期的深度教研对象，让教师感受艺术的气味，让孩子在快乐探索中健康快乐的成长

3、教研另一方面围绕实际问题及集体学习进行由教务处和教研组长牵头组织，带领组内教师通过交流、讨论、反思学习，解决教学中发现的疑难困惑，提高常规教研的实效性和常规教学质量

4、营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业，促进自身专业素质的提升

5、重视家园教育，实现家园教育的一体化

6、特聘外教来本园进行英语教学，让幼儿初步体会和外国交流的方式、感受和外教一起游戏的快乐，同时从中自我成长

三、主要措施及内容

（一）常规教育教学工作

1、教师要严格执行一日活动程序，科学合理地组织好一日活动，深入扎实地开展常规教学，自觉做到提前一周做好计划、教案、教具，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使幼儿一日常规教学更规范并自觉规范自身言行，坚持使用普通话与幼儿交流，建立自由宽松、民主和谐的师幼关系，营造轻松活泼、快乐的学习氛围

2、以每周两节公开课深入开展教研活动主要以选材说课、交流研讨、互听课学习的形式开展，选材说课要求教师提前熟悉并灵活把握新教材，每次以一位教师负责主讲，其它教师补充、完善，以此逐一轮流进行;交流研讨主要围绕保教工作中遇到的疑难困惑进行探讨

3、抓好常规教育，规范幼儿行为习惯从幼儿入园第一天起，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地要求，上课时让幼儿感到轻松快乐的学习，同时这学期也安排了幼儿的卡拉0K比赛、绘画比赛、亲子游戏等，丰富幼儿课外知识，感受生活的美好，重要的是我们能够让孩子在玩中学习更多的东西

4、加强班级区域活动的创设与开展在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园区域活动的开展提高到一个高度

5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话

6、加大全园听课力度，及时了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，提高指导力度

8、新编早操、加强运动开展形式多样、丰富多彩的户外运动

（二）师训工作

1、不断提高专业素质和能力，促进教师专业成长，本学期通过教师舞蹈比赛、绘画比赛、朗诵比赛、论文汇编的活动，给教师搭建自我展示、历练的平台，鼓励教师勤于自学钻研，苦练基本功和丰富专业理论知识

2、给教师创造外出学习培训的机会及请专家名师来园讲座、亲临指导的形式，让教师开拓视野，不断吸取幼教新信息，为我园的教研、教改输送新鲜血液

3、加强新聘教师、青年教师的教育技能和组织管理能力帮助新聘教师尽快熟悉并胜任本岗工作，让青年教师的教育教学能力和课堂教学效率得到提升

4、保育员的工作是必不可少的一部分，所以加强保育员业务学习，形成每月一次的业务学习例会已是常规首先组织新聘保育员进行培训学习，让其了解保育工作职责与要求，并通过具体指导与督查，让其对卫生消毒工作能熟练操作，尽快适应并胜任本岗工作

（三）家长工作教师是学生的第二任父母，教师对学生的教育很重要，固然，第一任父母的教育也同样重要是否能够把孩子教育好家园合作已经成为关系教育成败的重要因素

1、增强与家长沟通的艺术性，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与配合，建立朋友式的、民主、和谐的家园关系

2、积极通过多种形式（如家访、家长会、开放日、网站、宣传栏、家园联习册等）与家长全方位沟通，宣传介绍我园的教育教学，增进家园沟通与协作

3、通过定期举办家长培训活动及向家长推荐好书，利用专栏进行育儿知识宣传，帮助家长树立正确的家教理念，掌握科学的育儿知识，提高教子水平幼儿园春季保教工作计划范文

二一、指导思想围绕区教体局和中心校工作计划，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的‘研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量

二、主要工作及措施

（一）磨练教师内功，提高教师业务水平

1、组织教师基本功比赛，要求全园教师都要参加竞赛活动内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面

2、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐

3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进

4、有效一日活动做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质

（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

1、开展园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量

2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究

3、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善

4、发挥骨干教师的引领作用骨干教师每学期要上好1—2节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用

（三）家长工作积极做好家长工作加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象

（四）其他工作齐头并进，全面提高保教质量

1、做好卫生保健工作加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作

2、加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质

（五）分月安排二月份

1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动

2、检查各类计划的制定情况

3、欢欢喜喜过元宵

4、各班开展“公开课”三月份

1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动教师开展“庆三八”诗歌朗诵

2、个班开展“月底展示课”活动

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动

4、园本培训一一如何形成有效的教案、如何创设快乐的环境四月份

1、结合主题活动各班组织幼儿春游踏青活动

2、各班做好“预防春季传染病防治”工作

3、教师进行“弹唱、跳比赛”

4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动五月份

1、各班开展“庆五一”活动

2、各项常规活动检查

3、教师开展“讲故事”比赛

4、各班准备六一节目六月份

1、全园开展“庆六一”活动

2、

2、做好幼小衔接工作

3、大班毕业典礼幼儿园园务工作计划春季「篇十」

一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》为工作精神；以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习；优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园在日常教学工作中以“坚持、反思、感恩、”“从自己做起、从小事做起、从现在做起”为行动目标

二、工作思路以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍

三、工作措施

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确

2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展

3、加强教师专业职业素养的培养提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

4、做到因材施教建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件

5、定期召开家长会提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿

6、继续关注教师心声体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济

7、每周例会智慧分享组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围

8、周一生活老师的例会鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

9、规范卫生保健工作严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康

10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园

11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位

12、丰富幼儿学习活动第

一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第

二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等创造机会为幼儿提供展示的舞台;第

三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第

四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

2、向家长及幼儿宣传暑期的安全知识幼儿园园务工作计划春季「篇二」

一、指导思想20xx年春季我园保教工作将以科学发展观根据《安溪县教育局关于20xx年春季学前教育工作安排的通知》和《湖头中心学校20xx年春季学前教育工作计划》，落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，编制实施第二轮学前教育三年行动计划，落实两个《指南》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展

三、工作重点与措施

（一）磨练教师内功，提高教师业务水平

1、营造学习氛围未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会读书与学习与人们毕生相通，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，我园将激励教师通过开展学习研究，促进专业发展，切实提高教育教学业务水平组织教师积极参加教育教学研究，让教师间分享宝贵经验，听教师讲自己的感悟、见解等，通过论坛和学习，努力提升教师专业素养通过学习，积淀深厚的人文底蕴

1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少

2、认真钻研教材探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高

3、加强集体备课组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划

4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议

五、月主要工作安排二月份

1、幼儿报名注册，做好开学准备工作，向新生幼儿发放入园须知;做好新生入园体检工作

2、各班环境创设，以新的面貌应接新的学期

3、各项计划的制定和检查

4、各班制定一日常规以每周2项为检查标准三月份

1、收整各班新生入园资料

2、各班级开展“三八”“我爱妈妈”教育主题活动及“雷锋精神照亮你我他”活动月

3、各班家园联系栏环境创设及班级创设评比检查

4、教师业务培训1（园内）（师德培训）

5、做好春季预防消毒保健工作（生活老师）

6、3月12日植树节开展师幼体验种植植物的快乐与爱护的教育四月份

1、教师艺术技能比赛:开设语言、舞蹈、绘画等

2、组织幼儿春游四月中旬

3、“六一”活动的筹备

4、开展幼儿礼仪教育评比活动五月份

1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育（大带小）

2、组织师幼绘画评比活动

3、家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的一日生活（公开课）

4、做好幼小衔接工作（带大班的幼儿参观小学）

5、各班排练庆“六一”活动节目

6、做好幼儿体检工作

7、课堂教学设计比赛六月份

1、“六一”庆祝活动

2、各班教学成果展示

3、发放家长意见调查表

4、夏季的卫生安全教育

5、做好学期各项总结并做好档案管理七月份

1、大班毕业典礼

2、做好幼儿暑假生活指导

3、班级财务清点工作

2、教师平时自学只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平首先组织教师外出参观学习，拓宽视野；其次，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评

（二）围绕实际问题开展教研

1、幼儿园开展了分领域的教研，鼓励教师乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

2、加强主题活动的实施策略在制订主题教育目标中，特出重点和难点，让课程的总目标层层落实到位我们要充分认识到每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是相互联系和呼应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中充分利用一切可利用的资源，为课程的实施深入提供保障

3、关注课程与区域游戏活动的整合明确区域游戏（包括教育类和社会类二种）在课程构建中的地位，教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中教师的指导、游戏评价、主题目标如何贯彻在区域游戏中等进行努力创设具有课程特点的游戏环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断优化游戏指导策略，努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶

（二）践行教学“六认真”，努力提高教学质量

1、讲究实效检查做到每学期不少于2次保教主任把关好“幼儿园周日活动安排表”，考虑明确目标、突出主题，领域兼顾，有机融合，内外结合，家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩，科学合理，教育环境呼应主题，吸引幼儿参与，见证幼儿学习教育活动方案设计要了解幼儿的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善要善于反思，不断总结教学活动实践中的得失，优化自己的方案班级在教育活动计划组织中，在充分预设的基础上适度灵活生成要通过随堂听课、带班指导、备课查阅、参加审议等形式，加强对集体教学活动计划组织实施的管理、指导积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式，尽力扭转教学活动中的形式主义和表面化现象，全面提高教学活动的有效性，提高教学目标的达成度组织开展丰富多彩的幼儿活动，丰富幼儿一日生活的内容，本学期重点开展小班儿歌朗诵比赛、中班幼儿生活技能比赛、大班幼儿现场电绘画比赛、亲子游园活动、庆祝“六一”儿童节活动及大班毕业文艺汇演等活动

2、有效一日活动做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质

（四）立足园本教研，形成浓厚科研氛围加强科研管理力度幼儿园定期组织课题分析研究工作，做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师园本培训；督促教师积极撰写随笔、论文，组织好各级各类论文评比评选工作；要以“三个发展”即教育科研要促进教师发展、幼儿发展、幼儿园发展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的实施，鼓励教师搞课题实验研究以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面鼓励教师在《科学认读中有效促进幼儿素质发展的研究》和《中华文化经典与幼儿园课程整合的研究》两个省级课题上狠下功夫，全力研究，争取出成绩要将科研成果体现在师幼的素质发展上，把教师、幼儿的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标鼓励教师在杂志上发布科研成果

（五）、其他工作齐头并进，全面提高保教质量做好卫生保健工作加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作对肥胖儿童建立管理档案，实行干预矫治加强全园卫生消毒隔离工作的规范化管理，把预防传染病措施落实到实处加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质积极做好家长工作加强家园互动，定期向家长开放半日活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致

四、春季学期工作安排二月份

1.教师2月8日（农历正月初九）到校，做好开学前各项准备工作2月10日（农历正月十一）幼儿园开学并正式上课

2.制定学期各项工作计划，调整人员分工，明确工作职责

3.做好开学报名工作，做好幼儿用书的发放工作

4、各班更新环境，丰富活动区自然角内容，更新主题墙饰

5.报送春季幼儿园快速报表

5.为全面了解各级各类幼儿园的幼儿入园情况，20xx年春季开始，各幼儿园（班）要认真填造《安溪县学前教育卡》《安溪县学前教育名册》和《安溪县学前教育卡封面》（附件1）,具体填造要求见《安溪县学前教育卡封面》内页的操作说明三月份

1.迎接上级对幼儿园（班）保教工作常规抽查检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规，检查周计划、日计划、幼儿一日作息、教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地察看环境布置、家教园地等凡检查到幼儿园（含民办园、学前班）存在小学化教育环境及教学现象，将给予全县通报并取消当年度的评优评先资格，示范性幼儿园的将给予撤牌降级处分

2、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动

3、召开家长会

4.深入《指南》基地园听课调研四月份

1.开展幼儿教师学习《指南》竞赛活动

2.开展0—3岁早期教育宣传咨询指导活动，并做好材料收集工作

3.组织教师参加市开展幼儿园片区教研、园际教研活动

4.组织幼儿参加区性的幼儿综合素质比赛比赛内容健康（拍球）、语言（讲述）、唱歌（随机抽取教材里的歌曲），并择优选派优秀幼儿参加县比赛（具体事项另行通知）

5、小班幼儿歌朗诵比赛，中班举行生活技能比赛，大班举行绘画比赛五月份

1.组织幼儿参加县开展的幼儿综合素质比赛比赛内容健康（拍球）、语言（讲述）、唱歌（随机抽取教材里的歌曲）

2、庆祝“五一”活动

3.组织教师参加县幼儿教师自制户外活动器械比赛

4.参加福建省示范性幼儿园对外开放活动

5.参加市开展园际教研组交流展示活动

6.举行“亲子游园”活动六月份

1.开展“六一”儿童节庆祝活动

2.组织教师参加县“乡镇中心园教师教学比武大赛”对象中心园、美溪幼儿园公办幼儿教师；内容大班艺术领域中的音乐部分（方案另行通知）。