新版PEP小学英语五年级上册教学计划 1

新版小学英语五年级上册教学计划PEP五年级英语上册教学安排本学期我将担当五年级上册的英语教学工作依据学生的实际状况，拟定以下教学安排

一、指导思想全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想以素养教化为根本宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力

二、学情分析小学五年级学生已经具备肯定的英语基础，老师要正确引导学生学习英语，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位

三、教材分析五年级上册学生用书Let slearn部分的词汇仍旧是围绕话题归类出现的这样有利于学生记忆和开展话题的探讨本册Let slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会驾驭（即加粗的单词）用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思索的活动Let,s talk部分照旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出为给学生供应敏捷运用语言的机会，这一部分供应了可供替换的内容Read andwrite部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会驾驭两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动在Let sspell部分，本册支配了常见字母组合的发音，照旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子本册教材的阶段复习亲密围绕各单元话题绽开，将全部须要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解实力的语篇，以增进对语言学问的积累

四、教学目标

1.培育学生学习爱好；

2、培育正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际;

5、培育学生主动参加、主动学习的看法字母教学目标1）字母在单词中的发音2）字母在字母表中的依次3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母

五、教学措施1）单词的学习与运用相结合学生在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言2）老师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习运用语言在句子教学时要与单词的学习相结合3）老师要本着“体验、反思、归纳、总结、安排”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来后进生转化措施:

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

2、让后进生获得胜利；

3、让后进生充分发展自己的才能要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家同心协力完成五年级的教学任务优秀生提高措施对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径

六、在教学中应留意的问题1）面对全体学生，为学生供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和自我发展的空间，激励学生通过体验、实践、探讨、合作、探究等方式，发展综合语言技能2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、开心、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教化有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言4）在教学过程中，特殊是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意“听、做”在前，“说”在后5）注意学习过程的评价，使学生体验进步与胜利，相识自我，建立自信留意评价主体的多元化和评价形式的多样化6）正确对待学生学习过程中的错误激励学生大胆运用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的看法六.教学进度由于本学年教学时间适中，学习内容多，因此对本学年的教学作如下支配教材共六个单元每单元8课，其中6节新授课，计三周一个单元书本学问共42课，不解除因为课文难，学生接受较慢而增加课时教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响，我将按实际须要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果PEP小学英语五年级上册教学安排新版PEP小学英语五年级上册教学安排PEP小学英语秋季学期五年级上册教学安排PEP小学英语五年级教学安排pep小学英语五年级上册unit5教学安排秋季PEP人教版小学五年级上册英语教学安排新版PEP五年级英语上册教学安排1PEP小学英语五年级下册教学安排PEP小学英语五年级下册教学安排PEP小学英语五年级下册教学安排本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。