消防宣传日主题教育课教案

消防宣传日主题教育课优秀教案消防宣传日主题教育课优秀教案「篇一」教学形式主题班会教学时间20xx年11月3日教育目的

1、知道11月9日是全国消防日

2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识

3、知道一些消防安全常识及识别消防安全的标志教育过程

一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位

3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电姓名，以便联系

4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断4其它

3、小结是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法二引导研读，归纳整理

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报如“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示三竞赛活动，游戏激趣设立主持人，四小组记分比赛

1、抢答题老师提供部分问题，学生可适当补充1生活中的哪些因素会引起火灾？2一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？3扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？4电话报警时要注意报清、报全哪些信息？5列举几种逃生方法如关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等

2、判断题学生也可补充题目1禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品2有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊3报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明4发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部5家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水

3、游戏编一编防火的拍手歌如拍完南北拍东西你拍一我拍一,咱俩宣传做伙伴你拍二我拍二,禁火场所别吸烟你拍三我拍三,用火不当会出事你拍四我拍四,烟囱坏了快修补你拍五我拍五,风大失火不好救你拍六我拍六,不要玩火做游戏你拍七我拍七,电线不能随便拉你拍八我拍八,你拍九我拍九,火警电话一一九你拍十我拍十，人人防火要落实

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标评选出最佳路线图加以记分

（四）逃生体验，增强意识

1、逃生演练要求学生统一身着运动衣、运动鞋

2、在体育委员带领下做好准备活动

3、放置火灾道具

4、查看逃生路线

5、在老师带领下分组疏散逃生

6、小结，评价谈谈收获与体验消防宣传日主题教育课优秀教案「篇六」教学目标

1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方

2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音

3、学说消防队员叔叔真勇敢教学准备

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片

2、消防队员救火的模拟工具、制服等教学过程

1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”

2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看

3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作懂得火很危险，不能玩消防宣传日主题教育课优秀教案「篇七」教学由来及设计思路〃培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力〃是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题教学目标

1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法

2、培养幼儿解决问题的意识和能力

3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力

4、培养幼儿对事物的判断能力

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备

1、经验准备1对月9日〃消防日的认识和了解2对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等

2、物质准备:毛巾每人一块、实验材料包括饮料瓶、带绳子的串珠串珠要比瓶口小一些、钟表、纸、笔重点、难点引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法教学过程

1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识1你们都知道有哪些特殊的日子吗？3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日2你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？消防日3为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？4在发生火灾时，有哪些自护的方法？

2、模拟防火演习体验1教师我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样？2配班老师敲铃发出警告，演习开始3教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出

3、用实验的方法引导幼儿解决问题1回顾讨论刚才演习时我们做得好的地方在哪里？你们发现还有什么问题？幼儿在通过门口时特别拥挤2通过〃快速拿彩珠〃实验，引导幼儿思考〃怎么解决出口拥挤的问题〃

①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里

②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团

③〃出现这种情况，我们应该怎么办？〃请幼儿讨论解决的办法商量好谁先拉，一个一个拉

④按照商量好的方法再一次进行实验

⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助小结由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习教学延伸

1、可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用

2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作

3、在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒个人反思对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性主要表现在首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜还有，在活动中教师能适时地运用〃图示记录〃帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大小组合作反思参加人员刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭主要内容

1、教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思

2、在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助

3、对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己

4、本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验综合评析随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力消防宣传日主题教育课优秀教案「篇八」教学目标

1、能按消防车的形状拼贴消防车

2、继续巩固粘贴的技能抹适量的浆糊，粘贴，擦手教学准备

1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套

2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒教学过程

1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室

2、教师示范粘贴消防车的步骤选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手

3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等消防宣传日主题教育课优秀教案「篇九」教学目标:

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法教学准备

1、《火灾案例》录像

2、人手一块湿毛巾

3、安全出口指示牌，灭火器教学设想

一、谈话导入活动主题教师小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看通过观看视频，引导幼儿回答火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？1如果发生火灾了，该怎么办

二、认识常用的中国消防安全标志课件出示消防标志

三、小学生怎样防止火灾发生

1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项

2、观看课件加深印象指导小学生应该如何防止火灾的发生

四、小结同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安全怎样做教育效果良好板书设计消防安全从小要记住火警电话119安全最重要消防宣传日主题教育课优秀教案「篇二」教学目的:教师小结发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）

（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救

（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻师湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗；为什么？教师小结遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生

（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）

四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119,你拍十，我拍十，消防教育要及时教学反思自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安教学过程-导入课程1讲述1个“火灾案例以引起学生注意力20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故2学生分组讨论56人一小组“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识二分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考1校园防火应注意什么？2外出野炊应注意什么？3发生火灾时应如何报警？4火灾扑救有哪些方法？5人身着火时如何自救？三学生发言一两个小组代表

（四）学习教材内容

（1）火灾的概念火灾，就是在时间和窖上失去控制的燃烧一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面一是自然因素菜引起的火灾二是人为因素引起的火灾

（五）火灾的预防

1、家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火

2、学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具

3、山林防火要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（六）火灾初发时应急措施、报警1记住火警电话“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾说明报警人的姓名，电话号码等

2、初起火灾的扑救措施若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

（七）火场自救与逃生

1、加强安全自救的观念

2、冷静选择逃生路线脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

3、不盲目跳楼一从各个安全通道、安全门及防火梯逃生消防宣传日主题教育课优秀教案「篇三」

一、教育目标

（一）了解简单的消防安全知识

（二）学习自救逃生的本领

（三）提高自我保护的意识及应对突发事故的能力

二、教学准备（-）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等

（二）录像

三、教学过程（-）谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

（二）学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场

2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的（播放逃生录像重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离）

（三）设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方一一操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向）

（四）逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习

3、室外集中你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的消防宣传日主题教育课优秀教案「篇四」教学目的

1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识

2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火教学准备

1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园

2、消防车的图片一张

一、认识消防队员

1、组织幼儿观看〃消防队员顶呱呱〃专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束

3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法

5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花

6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子

二、借助图片，认识消防车

1、消防车与别的车有什么不一样？

2、消防车为什么漆成红色？

3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声

4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当〃消防队员〃的感受消防宣传日主题教育课优秀教案「篇五」

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法学会本领，化险为夷提高学生的自救意识，培养应变能力

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德

二、教学时间一课时

三、教学过程

（一）图片展示，引入新课

1、展示各种火灾现场图片，师看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈如

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的。