现当代文学思潮教学大纲

了解在这一阶段出现哪些文学思潮，对现代文学的创作有什么样的影响，了解在现代文学阶段所受的外来影响在此基础上理解现代文学的现代性，重点掌握文学革命的发生与发展对中国文学的影响，以及这一时期出现的主要的社团流派，它们对现代文学的重要贡献考核的主要知识技能新文化运动的开始；文学革命的发生与发展；文学研究会的文学思想；创造社的文学思想；鲁迅的文学思想

（二）三十年代文学思潮（4学时）教学重点、难点教学重点瞿秋白的文学思想；现代主义流派的文学思想；京派作家的文学思想教学难点革命文学思潮的主张和实践教学内容和基本要求教学内容

1、革命文学思潮的滥觞和勃兴

2、革命文学思潮的主张和实践

3、瞿秋白的文学思想

4、现代主义流派的文学思想

5、京派作家的文学思想基本要求本章介绍新文学第二个十年的文学思潮与运动的概况，要求学生了解30年代文艺运动发展的基本线索，理解左翼文学思潮的时代特征及其得失，以及左翼作家与自由主义两大文学思潮对立的状况掌握左联成立后的主要贡献和对新文学创作的影响考核的主要知识技能“革命文学”的倡导、论争；左联成立的时间、地点、主要主张、主要刊物;瞿秋白的文学思想；现代主义流派的文学思想；京派作家的文学思想

（三）四十年代文学思潮（4学时）教学重点、难点教学重点救亡文学思潮的主张和实践教学难点毛泽东文艺思想和胡风文艺思想的异同教学内容和基本要求教学内容

1、民族危机的加深和救亡运动的兴起

2、救亡文学思潮的主张和实践

3、毛泽东的文艺思想

4、胡风的文艺思想基本要求本章介绍第三个十年的文艺思潮与运动，了解战争和政治区域下不同地域呈现出不同的创作特点理解国统区不同时期文学创作的不同特点，掌握《在延安文艺座谈会上的讲话》精神，以及对解放区文学的影响考核的主要知识技能识记“文协”成立的情况；本时期地域分割对文学的影响；“民族形式”论争；现实主义和“主观问题”的论争；胡风的“主观战斗精神”；《在延安文艺座

（四）十七年的文学思乙（4学时）谈会上的讲话》的内容与意义教学重点、难点教学重点社会主义现实主义创作方法的确定和发展教学难点周扬的文学思想教学内容和基本要求教学内容

1、现代文学思潮的终结和当代文学思潮的序曲

2、建国初期的三次文艺批判

3、“双百方针”的提出与文艺界的反右派斗争

4、“大跃进”文艺运动-一文艺政策的调整

5、极左文艺思潮的泛滥

6、十七年文学创作潮流的历史审视

7、周扬的文学思想基本要求本章介绍建国后十七年的文艺思潮与运动，了解这一时期伴随着左倾思潮的泛滥和针对左倾思潮的文艺政策的不断调整理解“社会主义现实主义”独秀文坛的局面，掌握“颂歌时代”的文学特征，以及服从政治路线的文学属性观念的强化和演变考核的主要知识技能三个批判政治权威话语的确立与创作个性的式微；双百方针和反右运动；文学失重状态的艰难调整；理论探索勇气的短暂复苏；“颂歌时代”；服从政治路线的文学属性观念的强化和演变

（五）“文革”时期的文学思潮（4学时）教学重点、难点教学重点文化大革命对文学的摧残教学难点文革中秘密文学潜流教学内容和基本要求教学内容

1、“文革”的前奏曲从批《海瑞罢官》到《纪要》的出笼

2、文艺界的灭顶之灾

3、阴谋文艺和唯心主义理论的泛滥

4、与文化专制主义的抗争

5、“样板戏”的兴与衰

6、“文革”时期的主流文学

7、夹缝中生存的文学

8、隐秘的文学世界

9、天安门诗歌运动基本要求本章介绍文革时期的文艺思潮与运动，了解这一时期文革的发生和对文学的摧残理解文革时期极左思想给文艺带来的危害，革命样板戏成为主流文学的原因，掌握夹缝中生存的文学和天安门诗歌运动考核的主要知识技能文艺界的灭顶之灾；阴谋文艺和唯心主义理论的泛滥；与文化专制主义的抗争；“样板戏”的兴与衰；“文革”时期的主流文学；夹缝中生存的文学；隐秘的文学世界；天安门诗歌运动

（六）新时期的文学思潮（3学时）教学重点、难点教学重点现实主义的复归教学难点伤痕文学潮、反思文学潮、改革文学潮、寻根文学潮、新写实文学、潮朦胧诗与新生代诗人、先锋派文学潮流、新历史主义文学潮、女性文学潮、网络文学潮、个人化写作潮教学内容和基本要求教学内容

1、文艺界的拨乱反正和思想解放运动

2、第四次文代会

3、改革开放给文学带来的发展契机

4、现实主义文学传统文学的复归

5、伤痕文学潮、反思文学潮、改革文学潮、寻根文学潮、新写实文学潮

6、外来思潮的影响和新的美学原则的崛起

7、多元文学思潮的碰撞与共生基本要求本章介绍新时期的文艺思潮与运动，了解现实主义的回归和文艺界的拨乱反正，理解外来思潮的影响和新的美学原则的崛起，掌握伤痕文学潮、反思文学潮、改革文学潮、寻根文学潮、新写实文学、潮朦胧诗与新生代诗人、先锋派文学潮流、新历史主义文学潮、女性文学潮、网络文学潮、个人化写作潮考核的主要知识技能伤痕文学潮、反思文学潮、改革文学潮、寻根文学潮、新写实文学、潮朦胧诗与新生代诗人、先锋派文学潮流、新历史主义文学潮、女性文学潮、网络文学潮、个人化写作潮

三、本课程教学建议

1、教学方法以课堂讲授为主，辅助以课堂讨论、专题作业等形式

2、教学辅助资料多媒体、课外参考书等

3、作业书面作业和口头作业相结合的方式，主要是检查学生对主要内容的掌握情况，同时练习语言的组织能力和对问题的分析能力

四、本课程学业评价

（一）考核目的本门课程为考试课本课程考核目的是检验学生对中国现当代文学思潮发展脉络的掌握和理解程度要求学生全面把握中国现当代文学发展动态，熟悉各个时期现代文学发展的规律和主要特色，掌握各个时期的文学走向

（二）考核方式及考核用时本课程考试采取闭卷方式题型有单选、多选、名词解释、简答、论述、赏析等，可酌情组配；考试用时一般为no分钟成绩比例考试成绩60%,平时成绩40%o

（三）命题要求命题内容应包括基础知识和应用能力方面的知识基础知识考核本大纲中规定要掌握的文学史常识应用能力方面的知识考核学生对现当代文学思潮的总体把握命题范围要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程内容上的重点每套试卷总分100分，客观性试题占40-50分，主观性占50-60分试题难易程度较为容易的题:约30%,难度适中的题:约50%；难度较大的题约20虬五建议教材和教学参考书参考教材

1、勒内•韦勒克《文学思潮和文学运动的概念》，中国社会科学出版社1989年版

2、佛克马、蚁布思《二十世纪文学理论》，香港中文大学出版社1985年版

3、托洛茨基《文学与革命》，外国文学出版社1992年版

4、萨义德《知识分子论》，生活•读书•新知三联书店2002年版

5、谢冕、孟繁华主编《百年中国文学总系》，山东教育出版社1998年版

6、王晓明编《二十世纪中国文学史论》，东方出版中心1997年版

7、温儒敏《新文学现实主义的流变》，北京大学出版社1988年版

8、陈思和《中国新文学整体观》，上海文艺出版社1987年版

9、魏绍馨《中国现代文学思潮史》，浙江大学出版社1988年版

10、艾晓明《中国左翼文学思潮探源》，北京大学出版社2007年版

11、朱寨主编《中国当代文学思潮史》，人民文学出版社1987年版

12、陆贵山主编《中国当代文艺思潮》，中国人民大学出版社2002年版

13、杨匡汉、孟繁华主编《共和国文学50年》，中国社会科学出版社1999年版

14、张京媛主编《当代女性主义与文学批评》，北京大学出版社1992年版

15、李欧梵《铁屋中的呐喊》，岳麓书社1999年版

16、王富仁《中国鲁迅研究的历史与现状》，浙江人民出版社1999年版

17、胡明《胡适传论》，人民文学出版社1996年版

18、叶嘉莹《王国维及其文学批评》，广东人民出版社1982年版

19、唐宝林《陈独秀传》，上海人民出版社1989年版

20、钱理群《周作人传》，北京十月文艺出版社1990年版

21、黄侯兴《茅盾一一“人生派”的大师》，山东人民出版社1996年版

22、凌宇《沈从文传》，北京十月文艺出版社1988年版

23、梅志《胡风传》北京十月文艺出版社1998年版

24、北京大学等校主编《文学运动史料选》，上海教育出版社1979年版

25、谢冕、洪子诚主编《中国当代文学史料选1948-1975》，北京大学出版社1995年版。