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文本内容:
《新时代中国特色社会主义思想学生读本》(低年级)第一讲我爱你中国第一课时《美丽中国是我家》教学设计教学目标知识与技能知道国家名称,了解我国国旗、国歌和国徽,确立我是一名中国人的身份感过程与方法初步掌握收集、整理和运用信息的能力,学会清楚的表达自己的见解和情感情感态度价值观感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响,感受祖国山河的壮丽,树立和守护美丽家园的意识教学重点知道国家名称,了解我国国旗、国歌和国徽,确立我是一名中国人的身份感教学难点感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响,感受祖国山河的壮丽,树立和守护美丽家园的意识教材分析《新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学低年级)第一讲的内容是《我爱你中国》,第一讲是本教材的重点,尤为重要第一讲有两课,第一课是《美丽中国是我家》,第二课是《我自豪我是中国人》教学过程:播放视频《大美中国》,导入新课我爱你中国提问看到视频,说说中国美不美?你知道中国地理位置处在地球的什么地方?
1.中国的全称叫什么?你爱这个国家吗?.教师以习语评价总结,“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人2立德之源、立功之本”——我们有一个共同的家是中国,我们都是中国人,并且深爱着我们美丽的中国
二、新课讲授
(一)新中国成立及国庆年月日,毛泽东在天安门城楼向世界庄严宣告中华人民共和国1949101成立年月日,中华人民共和国岁了202110172月日就成了我们的国庆节这一天,全国人民欢庆祖国生日,祝愿祖国繁荣101富强年月日,爷爷和多万军民在北京天安门共同庆祝中华人民共和国201910120成立周年70(出示周年国庆图片)70以上是庆祝中华人民共和国成立周年大会的场景,大家还有印象吗?此情此70景,你有什么的心情
(二)国旗、国歌、国徽无比自豪和骄傲,这就是我们深切的爱国情感.思考并讨论我国的国旗、国歌、国徽是什么?你了解它们的故事吗
1.小小讲解员2介绍国旗、国徽上的图案及含义,讲解国歌歌词及产生的背景()国旗中华人民共和国国旗是五星红旗,为中华人民共和国的象征和标志1中华人民共和国国旗的设计者是曾联松,旗面为红色,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左;四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右国旗上的五颗五角星及其位置关系,象征着中国共产党领导下的革命人民大团结,国旗是我们国家的象征和标志,我们尊重国旗就是尊重我们的祖国设计意图通过学生的讲解,以树立学生的自信,培养学生自主学习的能力和探究精神,通过视频学习,让学生对国歌有了更全面细致的了解,在演唱中进一步强化了学生的国家身份的认同感()国徽中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和2齿轮国徽在生活中哪些地方有国徽?(天安门、出生医学证明、户口本、护照、人民币和身份证等等上见到国徽)()国歌3国歌,是代表一个国家民族精神的歌曲,中国国歌现为《义勇军进行曲》《义勇军进行曲》是抗日战争时期创作的一首歌曲,由田汉作词、聂耳作曲它号召中国人民万众一心保卫祖国,极大地鼓舞了中国人民抗日救亡的热情后来,这首歌曲成为中华人民共和国国歌我会唱国歌《义勇军进行曲》起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最后的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进.尊重和爱护国旗、国徽3国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志,我们要尊重和爱护国旗、国徽演一演,遇到这些情况你该怎样做?()升旗仪式马上开始,国歌已经响起,你还没走倒队伍中怎么办?1()学校搞活动,每人手里都有一杆五星红旗,活动结束了,手里的五星红旗2怎么办?学生互相讨论,演一演设计意图通过互动,学生把尊重与爱护国旗、国徽和国歌的认识与行动结合起来,把爱国落在实处
(三)国家(国土)是我们的家园交流分享美丽中国L教师抛砖引玉,学生补充学生课前通过搜集资料,从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍他们眼里的美丽中国扩大学生的知识视野,丰富了学生的知识储备展示自我,歌颂美丽中国
4.()看到同学们分享、展示美丽的中国,我情不自禁的想起了《我爱你,1中国》许多人用歌曲或诗歌表达了自己对祖国的感恩之情,你还知道哪些歌颂祖国大好河山的歌曲或诗歌试着唱一唱或朗诵给大家听()用自己擅长的方式,歌颂美丽的中国(节选)学生可以选择歌唱、朗.2诵、画画、表演等方式来歌颂美丽的中国,热爱中国《我和我的祖国》《红旗飘飘》《歌唱祖国》……总结升华,美丽中国是我家3
三、总结升华情感美丽中国是我家,每个人都要行动起来,建设美丽的中国首尾呼应,紧扣主题爱国,不能停留在口号上,而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家一一板书美丽中国是我家新中国成立及国庆国旗国徽国歌国家(国土)是我们的家园。
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