文本内容:
第讲第课“美丽中国是我家”11
一、读本分析《新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲的内容是《我爱你中国》，有两课，第一课《美丽中国是我家》，第二课《我自豪我是中国人》第一课《美丽中国是我家》本节课教学内容由四部分组成第一部分，从我们国家的名称、我们的身份入手，引用的话，结合国庆节的事例,让学生感悟爱国的重要意义第二部分，介绍了我国国旗、国徽图案及其内涵，呈现了国歌歌词及其产生的背景，进一步激发学生的爱国之情第三部分，以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，旨在让学生认识到，我国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女勤劳的中国人世世代代在这里生产生活人们深爱着这片土地，共同建设和守护着美丽的家园把爱国情落实在建设和守护美丽中国的行动中第四部分，用不同形式歌颂美丽中国，这一活动设计，不局限于读本所呈现的美丽中国形象，旨在开阔学生的视野，让学生在探究活动中去发现、去感受美丽中国
二、学情分析三年级学生在之前学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国
三、教学目标
四、、知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感1
五、、初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感2
六、、感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护3美丽家园的意识
七、教学重难点
八、重点知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感难点感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识
九、教学过程
十、
一、谈话导入、师你们知道我们在地球上的位置吗？1出示世界地图、中国地图，让学生找一找我们的国家所在位置、我们每个人都有自己的名字，我们的国家叫什么名字吗？（读书上文字）
2、填一填说一说3
二、观看视频，美丽中国是我家、师激情导入播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题，教师评价总结并1揭题一我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国（设计意图用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，也为学生从情感上奠定一个良好的情感基调）、为什么这一天全国人民都会举行各种活动庆祝呢？2讨论交流每年的十月一日是我们祖国的生日，人们用这种方式，表达自己对祖国的热爱、为什么我们要热爱自己的祖国呢？
4、讨论交流祖国保护着人民安全，祖国养育着中华儿女，祖国支持着个人发展国家、社5会和个人的命运是密切相关的，作为中国人的我们要热爱自己的祖国（设计意图通过分析资料，引导学生认识到自己作为中国人应当热爱自己的祖国）
二、活动一讨论思辨，热爱美丽中国、国旗、国徽、国歌我知道1（）我是小小讲解员介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景（设1计意图基于学生在二年级对国家象征已有初步的了解，为了提升学生的认知层次，我开展了“我是小小讲解员”的实践活动，让学生讲解国家象征和标志背后的含义这一活动,极大地树立了学生的自信，培养了学生自主学习的能力和探究精神）（）视频介绍国歌的创作背景2（）唱一唱《中华人民共和国国歌》3（设计意图通过视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受歌曲号召全国人民万众一心，保家卫国的决心,进一步强化学生的国家身份认同感）（）我是小小观察员生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？4天安门城楼、体育大赛现场、重要会议会场、学校升旗仪式、边疆哨卡、人民大会堂、法院法庭、派出所、政府机关大楼、人民币、身份证、国际空间站、大使馆、中外合作等（设计意图调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察能力，把对象征国家的标志熟记于心，让爱国情感在润物无声中根植于学生的内心，处处做生活中的有心人）.国2旗、国徽、国歌我尊重、我爱护（）我是小小思辨家辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？1马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里A活动结束了，这面小国旗怎么办？B（设计意图通过辩一辩、演一演，让学生依理循情，把尊重与爱护国旗、国徽、国歌的思想认知与爱护行动结合起来，把理性认知与感性情感结合起来，把爱国落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识）
三、活动二交流分享，共建美丽中国“美丽中国”介绍会
1.（）通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽等方面来介绍我1眼里的“美丽中国”（设计意图通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰富了学生的知识储备把学生对美丽中国的感性认知与具体的生活画面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来）（）通过袁隆平、屠呦呦、张桂梅、钟南山等各条战线上勤劳的建设者爱国先进人物来介2绍我眼里的“美丽中国”《设计意图学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富的国家,还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物让学生认识到爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上为学生树立建设美丽家园的意识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情）
四、活动三个性展示，歌颂美丽中国我是小小表演家用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”（设计意图学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力）
五、总结升华，美丽中国靠大家播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生齐唱，升华情感（设计意图本节课我以“美丽中国是我家”为认知起点，以“美丽中国靠大家”为行动落脚点最后演唱歌曲《我爱你，中国》，既是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题“我爱你中国”。
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