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九年级语文（下）（人教实验版）（天津专用）第一单元检测题
一、（本大题共11小题，共33分，每小题3分）（90分100分钟A.存藻zdo白桦（hud）蘸着zhan簇新（z£i）**掠过（1■B.蜗行wo*淤滩（yd）驳船bo小）*C胚芽pei*虔信（qian）深邃suiD.黝黑you纤绳（xidn）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
2.下列词语的书写有误的一项是（A.汹涌嘶哑挣脱晨曦B.腐烂彻骨疲惫沐浴喷薄C.喉咙蹂蹒慰藉镶嵌D.蓬篙粗犷矛舍
3.下列对课文的解说不正确的一项是（）A.艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤B.余光中的诗歌《乡愁》抓住船票、邮票、坟墓、海峡这四个意象表达内心情感，这四个意象分别对应人生的四个阶段小时候一一长大后一一后来一一未来C.戴望舒在《我用残损的手掌》中以“残损的手掌”为意象，通过“摸索”与感受，运用对比的手法，展现了沦陷区的凄惨景象和解放区的繁荣，表达了诗人对解放区的深情向往，对祖国未来的热切盼望，抒发了对祖国的深沉挚爱之情D.舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，诗中抒情主人公代表着与共和国有着共同命运的一代人
4.下列句中有语病的一项是（）A.姚明成为不朽的偶像，不仅仅是因为有过人的才华，更是因为他有风格，有品格！B.性格开朗乐观、为人真诚直率，话语魅力无穷，是世界主流媒体对李娜众口一词的评价C.他不仅能够吃透“三个代表”理论的精神实质，而且能够运用这些理论指导自己的工作D.在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事
5.下列句子顺序排列正确的一项是（）
①正是微博的这种开放性和即时性，实现了信息传播由精英化向平民化的转变
②它的主人可以是任何身份，任何一个会上网的人都能注册自己的微博，在网上发出自己的声音
③微博，是微博客的简称，它的开放性非常强
④因此，每个人都可以成为直击现场的记者，成为最新信息的发布者
⑤不需要经过专门的新闻职业训练和教育，只要你能说话和打字，你就能在这个平台上讲述自己的喜怒哀乐A.
②⑤④①③B.
③②⑤④①C.
④③①②⑤D.
⑤②①④③阅读下面的诗，回答后面的问题乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
6.对这首诗分析不当的一项是（）A.本诗以纪实手法抒写了作者自己“少小离家”到“老大难归”的思乡情愫B.本诗集单纯美与丰富美于一体意象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不枝不蔓；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想C.诗歌的结构变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内的长短句的变化,使诗的外形整齐中有参差之美D.诗歌有回旋往复、一唱三叹的旋律，在同一位置上有重复、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美
7.对诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词与“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词在诗中有什么表达效果，理解有误的一项是（）A.是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重B.看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情C.运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思1）.用数量词和形容词将乡愁具象化，是抽象的乡愁形象可感，更让人感到乡愁的深重8,下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望B.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望D.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望阅读下面的诗，回答后面的问题游子谣戴望舒海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇——游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家,土墙是薜荔的家，枝繁叶茂的果树是鸟雀的家游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间让家园寂寞的花自开自落吧因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊哪躅唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧
9.这首诗塑造了一个怎样的形象？（）A.这首诗塑造了一个不愿意回家的游子形象B.这首诗塑造了“永远沉浮在鲸鱼海蟒间”的海上水手的形象C.这首诗塑造了一个离走家园到外面谋生的形象D.这首诗塑造了一个嫌弃家乡远走家乡的人的形象
10.“让家园寂寞的花自开自落吧”的内涵是（）A.花开花谢自有规律，那就遵循大自然的规律吧B.作者这样写不是说游子没有乡愁，而是说游子不敢有乡愁，从而进一步深层次地反映出了诗人的乡愁之隐之深C.游子在外，家园的花开花落与游子无关D.不管世事如何变化，自然界的花都与人事无关1L下列对本诗的说法，不正确的一项是（）A.全诗以游子的情感构成往复不已的循环乡愁不断地萌生，又不断地被理智抑制B.诗人从各个角度细微地展现了游子的内心世界，他既有坚强的意志，又不是以意志为转移的情绪波澜C.诗的第二节运用反复的手法，流露了作者对故乡依然贫穷依然衰败的深深叹惋和无奈D.全诗运用了比较冷涩、荒凉的意象，传达出游子深深的乡愁
二、（本大题共1小题，共4分）
12.默写
（1）为什么我的眼里常含泪水？/____________________________________________
（2）而现在/乡愁是/我在这头/大陆在那头
（3）我是你河边上破旧的老水车，/；/我是你额头上熏黑的矿灯，/________________________________________
三、（本大题共5小题，共16分）阅读下文，回答后面的问题慈姑淡淡的乡愁鹿子异国，异乡，异地，异土如果再每日吃面包沙拉，恐怕，不出一个月，漂洋过海而来的华人跑回国的会过大半所幸，在大西洋边这个名叫海兰公园的小城，华人超市如雨后春笋，接二连三地开张美东、上海、香港、金门、大中华，还有韩国超市，互相竞争无论在哪个中国人开的超市里，你都可以遇到中国南北的特产慈姑、红藕、芋头、菱白、藤藤菜（空心菜），这些在国内都难以碰到的南方菜蔬，竟然红粉翠绿地躺在货架上慈姑，七角一斤，就是换算成人民币，也不太贵每次孩子带我去买菜，只要见到，我总要挑一塑料袋，回来放在冰箱的冷藏室里慈姑炖排骨汤、慈姑烧鱼丸汤，都是美味慈姑，一个美丽的名字它长在水里，像藕一样，出污泥而不染一个个圆头圆脑，带一个尖尾巴把薄薄的一层外皮刮去，就露出丰腴雪白的身子一剖两半，放在汤里，煮到发酥，吃起来微苦带甜，清香无比大多时，汤里的慈姑捞光了，排骨犹存可这样既便宜又美味的东西，如果不是小时候吃过，一般人是不会问津的，特别是小孩子，大多不敢尝,有的浅浅地咬一口，皱起小眉头，说怪！儿子小时候在郑州的菜市场见到过，我大约买过他到了新泽西，见到后，自然想起了童年，就买了几磅我去探亲，在中国超市见到，简直喜出望外，买回去，煮在鱼丸汤里,还有点舍不得放开吃那又面又酥又白又香的慈姑，让我回到了江南水乡的老家我简直连饭也不盛了，只捞汤里的小白胖子小孙女儿笑我不苦吗不苦，很甜很香像小孙女这么大的时候，我随母亲从四川回到长江边的水乡那里有慈姑、芋头、菱白这些水里生长的菜蔬煮芋头蒸芋头红烧芋头，可以叫你百吃不厌还有一种糖芋芳，是挑出来的圆圆的小芋头，把皮刮掉，煮熟，放上糖，再煮到汤汁浓稠一口一个芋芳，又甜又滑，你简直不敢相信，世上会有这样的美味慈姑，常常放在肉汤里炖，在鱼汤里就切成片这种东西，往往是看着大人吃得香，小孩子才尝试着吃，一旦吃上，就不可收拾，愈吃愈爱我在水乡读完初小，就坐船到上海，那时妈妈已经在工厂的小学校当老师，和另外两个女教师同住在一间狭窄的宿舍里，三张床一字排开每当周末我从住校的中学回来，妈妈就要在大床边加上一块搁板，妈妈、弟弟和我挤在一张床上而里面那位老师如果半夜要去厕所，就得从搁板边的一个仅容一人侧身而过的夹缝里，小心翼翼地通过就是这样拮据的生活，妈妈也会到菜市场去买点肉骨头和慈姑，在一只煤油炉子上炖汤给我们解馋我还记得那只煤油炉是搪瓷的，宝蓝色的，很好看后来，妈妈在杨浦区纱厂的子弟小学找到一份工作，经济上宽裕些，在一个阁楼上租了一间房子,好像可以在平台上生一只煤球炉子记得是一只手可以拎起来的很小的桶形炉子用纸蘸点煤油，生着了，赶快放上几块木片，红红的火舌变成蓝火苗，就可以放煤球了煤球一压，一股股浓烟呛得人直流眼泪冒完烟，煤球变得红通通的，才坐上锅炖汤刮慈姑的活儿，总是我干用一个边缘很薄的洋铁皮匙子来刮，既不会刮掉太厚的皮，又不会刮不净我常常把慈姑的小尾巴刮掉,妈妈就会说“不要把慈姑蒂蒂弄断了，煨在汤里很鲜的J中国人到天涯海角，总会保留着自己独特的饮食习惯在新泽西的中国人，大约南方的不在少数要不，慈姑排骨汤、红藕排骨汤，这些只有南方人才独爱的靓汤，怎么会在万里之遥的异乡出现呢？
13.下面句子运用了何种修辞手法？有什么作用？（3分）我简直连饭也不盛了，只捞汤里的小白胖子
14.孩子们认为慈姑有点苦，有点怪，而作者却说慈姑又香又甜，并且很喜爱吃它，这是为什么？（3分）
15.既然文章的题目是“慈姑淡淡的乡愁”，那么行文中作者为什么要用墨如泼地写困难的生活？（3分）
16.文章最后一段文字有什么作用？（3分）
17.作者围绕吃慈姑回忆了哪三件事？请你用简洁的语言加以概括（4分）
四、（本大题共1小题，共7分）
18.请按要求完成下面的综合性学习土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础，土地关系到社会的稳定，人民的幸福，所以历朝历代都非常重视对土地的管理现在，全世界都面临着共同的问题水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小警钟已向人们敲响土地面临危机！班上组织以“土地”为题的综合性实践活动，要求全班都行动起来，调查了解我国目前的土地状况
（1）请为这次活动拟写一个主题语（2分）
（2）请写出几个与土地有关的俗语、成语（3分）
（3）请你向有关部门提出几点科学用地的建议（2分）
五、（本大题共1小题，共40分）
19.根据要求作文“头顶一片天，脚踏一方士有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的女蜗造人的神话传说说明了祖先对土地的崇拜；开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标；而保卫土地的故事更是数不胜数如今，土地又被赋予了环境保护的意义土地，哺育了人类，续写着辉煌请以土地为话题写一篇文章要求
①文体不限，兼用多种表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文要流畅;
③全文不少于600字九年级语文（下）（人教实验版）（天津专用）第一单元检测题参考答案LB（A.“簇新”的“簇”读cd;C.“纤绳”的“纤”读qidn;D.“瞰望”的“瞰”读kdm）
2.D（D项，“篙”应为“蒿”，“茅”应为矛二）
3.B（B项，“未来”应该为“现在”）
4.D（去掉“免”）
5.B（这是一段说明性的文字，按逻辑顺序可以排出顺序，注意关联词“因此）
6.A（本诗并非用纪实手法，而是用象征手法）
7.A（意思说反了，乡愁应该是很重的）
8.C（“小”爱应熔铸在“大”爱之中，且“故乡”一词内涵太窄）
9.B（通过诗中描绘的景物可知描写的游子是海上的水手）
10.B（理解这首诗，要先分析理解第一节和第二节诗，游子常年在外，乡愁郁结，不敢触动）1LC（是运用了对比手法，写出了家已是蜘蛛、薜荔和鸟雀的家，没有一丝生活的气息，贫穷而衰败）
12.
（1）因为我对这土地爱得深沉……
（2）一湾浅浅的海峡
（3）数百年来纺着疲惫的歌照你在历史的隧洞里蜗行摸索解析本题属于记忆型默写，只要熟记所学课文即能写出，注意不要写错别字
13.比喻，把“慈姑”比喻成“小白胖子”，生动形象地写出了“我”对慈姑的喜爱之情，同时也写出了“我”吃饭时心有独钟的样子解析小白胖子，在形象上让人觉得很可爱，作者将“慈姑”比喻为“小白胖子”，体现了作者的喜爱之情
14.作者在小时候生活困难的时候常吃它，它是和家乡连在一起的，是和乡愁连在一起的，每次吃它都会引起对家乡的思念，所以说作者说它香甜，而且很喜爱它解析联系全文可知，作者小时候家里很贫穷，记忆中美好的事情就是母亲炖慈姑排骨汤，印象深亥即使现在，那种美好的记忆仍然很幸福美好
15.在最困难的生活中能吃到美味的慈姑，让作者感受到了深深的母爱，给作者留下了很深的印象，困难之中吃慈姑的三件事都和思乡紧紧相连，所以作者用墨如泼地写了困难时期的生活解析慈姑之所以给作者留下了深刻的印象，是因为小时候困难的生活使然,如今身在异国，那种家乡最美好的记忆变成了思乡的引子
16.照应开头，用一个反问句映照出中国人的思乡之情，深化文章中心解析文章结尾在结构上点题、首尾呼应、总结全文内容上突出人物品质或情感、点明或深化中心
17.自己在四川长江边的水乡吃慈姑；自己在上海的小学校吃慈姑；自己在杨浦区工厂吃慈姑解析浏览全文，可知文章第
五、
六、七段分别写了吃慈姑的三件事
18.
（1）示例珍惜土地，造福子孙
（2）示例沧海桑田一方水土养一方人
（3）控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境解析本题考查与我们生活息息相关的事拟写主题时要注意措辞，联系生活实际写即可
19.思路点拨这是一道话题作文题，要求以土地为话题写作一直以来，在人类的历史上土地都与人类息息相关，没有土地，人类就无立足之地可以结合学过的历史上的土地改革或现今土地的不合理使用，写成记叙文或议论文；也可以讴歌对祖国土地的热爱等在构思立意时，同学们要调动起生活的积累，调动起自己的感情，选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料，或值得自己思考的方方面面，组织文章要合理布局，精心描摹，细节具体，力求以理服人、以情动人例文:我爱这土地我爱这土地，这曾经郁郁葱葱的土地一一虽然它已不再茂盛我爱这土地，这曾经花香四溢的土地一一虽然花儿们早已凋零我爱这土地，这曾经游人如织的土地一一虽然现在已无人问津我爱这土地，这曾经燃烧着我们的青春的土地一一虽然我们都已不再年轻我爱这土地，这曾经如此美丽的土地一一虽然它已渐渐枯萎、渐渐失去生命然而在我们的记忆中，它永远生机勃勃、神采奕奕但愿来年我们重生的时候，它依旧如此美丽远行的游子我爱这土地，这孕育、哺育了我的土地尽管我即将离你而去，但我不会忘记你，这熟悉的土地我爱这土地，这令我快乐、令我留恋的土地尽管我即将离你而去，但让我最后看看你,这温柔的土地我爱这土地，这承载着我喜怒哀乐的土地尽管我即将离你而去，但请让我带走这缤纷的回忆，这多情的土地我爱这土地，这遍布了我成长足迹的土地尽管我即将离你而去，但请你微笑着挥手向我告别，别让我过分伤心，这可爱的土地盲人我爱这土地，这五彩斑斓的土地我能听到孩子们描述着红色的花丛、绿色的草地、蓝色的天空和五颜六色的房屋这神秘的土地我爱这土地，这绚丽多彩的土地我能想象到碧绿的湖水泛起层层涟漪、金色的阳光撒在波光粼粼的湖面上、纯白的雪花洋洋洒洒地从天空中飘下，还有七色的彩虹架起一座通往天堂的桥这令人向往的土地我爱这土地，这梦想缤纷的土地我能看到，是的，我能看到，火红的太阳从地平线升起、嫩绿的新芽努力地生长、洁白的云朵挡住暴雨，还有深蓝的海洋大声地咆哮我用我心中的眼睛，看到了这生机勃勃的土地，这我生命中最灿烂的土地！点评本文开头运用排比句，以排山倒海之势而来，激起读者的共鸣全文分三部分，第二部分和第三部分分别以远行的游子和盲人的视角来写，新颖独特全文文采横溢，大气磅礴。
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