道德与法治三年级上册教案

道德与法治三年级上册教案第一单元快乐学习学习伴我成长

1.教学目标.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长

1.了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习

2.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己3教学重点学习的重要性教学难点会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点教学方法演说与讨论课前准备教师课件、视频等学生课前小调查“大人是否还需要学习”的结果教学时数一课时教学过程一*、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受

二、新知讲授活动一成长离不开学习教师从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的学生交流:（学说话、学走路、学写字、学整理等等）教学目标.了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度

4.培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊5教学重点了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评教学难点培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊教学方法演说PPT课前准备教师:课件学生完成“小小故事会”中教师的采访提纲教学时数一课时教学过程

一、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课

二、新知讲授活动一我和老师的故事教师从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事看教材页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？P32分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流和老师一起做游戏；老师给我讲题；老师为我打雨伞……教师:阅读教材中的阅读角教师有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的你遇到过这种情况吗如:课间老师催促大家出去活动；同学不吃早饭老师很焦急等教师有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？学生交流小组讨论后回答教师老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师批评我扫地不认真真是冤1:枉例老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题我也很想回答，但老师2:总是不点我名我真不服气……学生交流总结当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师活动二老师，您辛苦了教师:请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上在书上完成教师老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？学生交流我要认真写字把作业写得工整，老师批改作业会轻松些学生交流我要和同学好好相处少发生矛盾冲突，老师就可以少操心教师老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来他们究竟是怎么想的？组织活动分小组分别采访一位老师，了解老师的故事回到班上开个“小小故事会”，交流一下教师:阅读教材阅读角学校还有很多工作人员默默工作，我们要尊重每一位工作人员教师了解老师后，我们和老师的心贴得更近了请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦教师小结我们应该理解老师，关心老师并和老师有良好的沟通，这样我们的师生关系才能更好.让我们的学校更美好6教学目标、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决1学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创2造美好校园的生活态度教学重点了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活教学难点培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度教学方法演说PPT课前准备教师:课件学生完成“校园垃圾报告”教学时数一课时教学过程

一、新课导入教师同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？出示校园美景图片，学生畅所欲言

二、新知讲授活动一我们的成长天地教师学校是我们成长的天地在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？学生交流学生思考，举手回答教师同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受学生交流我每天都和同学们一起上课、玩耍学生交流我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心学生交流这是我在美术课上画的美丽校园学生交流教师丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要但是，有些同学却不这样认为你同意小玲的观点吗为什么？请同学们分组讨论一下并在书上写出你的看法学生交流分组讨论教师:阅读教材页阅读角中的内容想一想你能理解这些失学女童上学P42的渴望吗她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？学生交流教师:为学生普及相应的法律知识活动二我为学校出点力教师学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来学生交流学生课前进行调查，补充调查报告教师我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议教师学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧教师小结学校是我们每一个人的家，我们应该保护它校园环境是要我们每个人维护的保护校园环境人人有责！第三单元安全护我成长生命最宝贵

7.教学目标.知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活

1.增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理2教学重点知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理教学难点体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活教学方法演说PPT课前准备教师课件学生预习教学课时一课时教学过程一■、新课导入教师传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？播放视频“生命的孕育”教师从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱父母要承担孕育、养育我们的责任我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长

二、新知讲授活动一我们的生命来之不易教师采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗经常生病吗？小时候我淘气吗做过什么危险的事情？还有学生交流学生活动教师:妈妈是孕育我们的大功臣怀孕时的妈妈很辛苦让我们来看看怀孕妈妈的生活吧看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？学生交流师生活动体验五分钟妈妈问题平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动1:作感觉怎样？问题如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的2:时间，你的感觉会怎样？问题处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些3:习惯因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？教师:为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？学生交流小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！学生交流爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着学生交流当我生病时，爸爸妈妈都很着急教师了解和回忆生活中的点点滴滴让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护活动二爱护身体珍惜生命教师:阅读教材页“莫莫玩火的故事”P50思考在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？学生交流不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了教师我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命教师在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？学生交流我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了学生交流我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤学生交流我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正学生交流我喜欢跳绳，踢毯子经常运动有利于身体健康教师请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？学生交流小组讨论教师如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己教师阅读教材页阅读角“P53妞妞”思考下面的问题文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？学生交流阅读故事，并说感悟教师小结朗读感悟，珍爱生命安全记心上

8.教学目标.了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规1则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理.能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识2教学重点了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则教学难点知道遇到危险如何处理，能用己学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识教学方法演说PPT课前准备教师课件学生预习教学时数一课时教学过程

一、新知讲授活动一平安出行教师通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，意交通安全高高兴兴出门，平安回家说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则知识窗据统计年因道路交通事故造成约名岁以下青少年死亡,2016280015由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识教师:这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？教师:阅读下面的故事你知道酒驾带来的危害吗如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？知识窗《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证活动二不让溺水悲剧发生教师游泳是我们喜爱的一项体育运动然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生你知道其中的原因吗？学生交流私自游泳，无家长或老师带领学生交流到陌生的水域游泳学生交流擅自下水营救他人学生交流教师:阅读下面的内容，你看完后有什么感受？教师小结学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险教师你还知道哪些游泳的小技巧呢？学生交流游冰前做好热身运动学生交流先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温学生交流……教师:阅读小贴士活动三的警示“119”教师火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？学生交流烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走学生交流如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救学生交流从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯学生交流在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗教师很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？学生交流冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离学生交流在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹学生交流在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等教师讨论若炒菜时起火放鞭炮点燃草丛；家里电器老化冒火花怎么办？活动四安全通行证教师危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？学生交流小组讨论教师找一找图中存在的安全隐患学上交流教师课堂小测验出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）、穿越隔离带A、在机动车道上玩滑板B、上车后系好安全带C电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）、用湿手插拔电源插头、用湿于更换灯泡A B、家用电器正常工作时，不随意搬动C教师活动小调查请同学们问问爸爸妈妈一下问题教师从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？学生交流小组讨论，回答问题教师我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流介绍自己的调查结果教师大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？学生交流学生思考回答问题活动二处处可学习教师你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？学生交流学生观察教材，回答问题从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识；

1.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；

2.跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；

3.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫

4.参观科技馆，使我们增长不少科学知识

5.教师玩耍对我们来说是很重要的学习途径说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？学生交流小组讨论，小组代表汇总回答教师做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的说说你的哪些本领是从“做”中学来的让我们一起学一道菜或学种一种植物并这下准备过程、燃气抢险家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风A、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修B、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置C电梯求生被困在电梯中应采取的正确行动是（）、将门扒开脱险A、从电梯顶部爬出脱险B、按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员C板书设计教师小结人身安全是我们每个人应该做到的，我们都应该保证自己的安全，这不仅是对我们自己负责，也是对我们的亲人负责.心中的9“110”教学目标通过具体的情境知道“心中的，认识至心中没有的危险

1.110”IJ

110.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个不上2110,当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧3教学重点识破生活中潜藏的危险，拨打心中的HOo教学难点培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧教学方法演说PPT课前准备教师:课件学生学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历教学时长一课时教学过程

一、新课导入教师生活中总会遇到陌生人在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全播放视频“我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受

二、新知讲授活动一有点警惕性教师如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？学生交流自由讨论教师播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看，视频中的故事给了你什么启示学生交流自主发言教师你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！学生交流千万不要随便给陌生人开门；学生交流有人敲门,给爸爸妈妈打电话；学生交流让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；学生交流教师打开教材页，阅读“智捉小偷”绘本故事P63你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？学生交流小组讨论教师播放视频动画“小心陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？学生交流学生观看视频，交流讨论活动二不要上当受骗教师打开教材页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事P64吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？学生交流分组讨论，小组代表发言教师我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识教师当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由例公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员想免费请红红喝饮料红红没吭1:声，保持沉默例夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路2:例贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够贝贝3:虽然心里痒痒的，但是扭头走开了例校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始文文觉得4:不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了学生交流学生讨论，教师小结教师小结心中要有安全防范记在心生人敲门莫乱开，给你东西不能要110,有人问路指方向，莫跟他人后面走若遇坏人速报警，赶快拨打遇人遇事多动HOo脑，提高警惕保平安父母多爱我

10.教学目标了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学

1.生对父母由衷的爱.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之2恩，并以恰当的方式孝敬父母教学重点感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱教学难点学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通教学方法演说PPT课前准备教师:课件学生预习教学时长一课时教学过程

一、新课导入我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱教师播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受

二、新知讲授活动一父母默默的爱教师用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？学生交流每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……教师父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱你能发现这默默的爱吗？学生交流学生思考自由回答教师打开教材页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事妈妈和外婆真的爱吃P67鱼头吗她们为什么这么做呢？操作过程、我的学习收获教师小结我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活.我学习，我快乐2教学目标.学生做到快乐学习，敢于战胜困难

1.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐

2.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪3教学重点学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难教学难点明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐教学方法演说与讨论课前准备教师课件，学生活动用的鸡蛋个，碗筷两副，学生活动所需计时器10学生衣服外套教学时数一课时教学过程

一、新课导入问题导入你觉得学习快乐吗？为什么？学生交流学生思考，举手回答问题，并说明原因

二、新知讲授活动一学习的快乐教师你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动师生共同玩游戏教师我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手在这样的学习中，你感到快乐吗？学生活动比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好教师仔细阅读教材图文，回答问题你曾经体验过这些同学的快乐吗？说P9说自己在各种学习中体会到的快乐学生交流回答问题教师读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍学生交流小组分享，小组代表汇报师生互动让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享活动二战胜困难更快乐教师每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材）想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？P11,学生交流小组合作讨论教师总结“世上无难事，只怕有心人”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难教师一起看看“王栋学骑车的故事”说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下学生交流思考并分享经历教师你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由教师遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会教师小结同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐.做学习的主人3教学目标.找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，1敢于提问.能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议

2.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率3教学重点使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率教学难点使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯教学方法演说与讨论课前准备教师:课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）学生课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）教学时数一课时教学过程、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题教师你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？

二、新知讲授活动一人人都能学得好教师我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材页,图中的小朋友有哪些长处你在哪些方面做得比较好呢？P14学生交流看图说一说教师既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流小组讨论回答问题（没有找到适合自己的学习方法……）教师:每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道请同学、老师、家长帮我们找找学生交流学生展示课前的调查结果小卡片活动二多在心中画问号教师“问题”是最好的老师要想学的好，就要多在心中画问号你心中有哪些小问号呢？学生交流结合教材想一想（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车）教师有些同学不愿意提问或者害怕提问问题你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？学生交流思考并回答教师小结希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯教师开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题学生交流展示课前观察的结果教师:评一评活动教师当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流向他人请教渣阅资料；实地考察……教师:阅读奥秘在哪里学生观看视频思考小丽为什么做事情很慢，奥秘在哪里？教师如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排活动三好经验共分享教师怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材）你从中受到了哪P23,些启发？学生交流观察教材图文，并回答教师小结把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法第二单元我们的学校.说说我们的学校4教学目标.培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神

1.知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人2听教学重点了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办教学难点培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神教学方法演说PPT课前准备教师:课件学生“了解我们的学校”小调查教学时数一课时教学过程

一、新课导入听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校

二、新知讲授活动一我最喜欢的校园一角教师；我们已经在学校生活了两年多在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹阅读教材页，下面的小朋友最喜欢的校园一P24角是哪里？为什么？学生交流可以同桌讨论教师:阅读教材页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？P25学生交流举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）活动二我们的学校不简单教师我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！教师:让我们开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报完成的表格P27活动三有了事情找哪里？教师在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗

①同学当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？

②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？

③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？

⑤我想借几本书看，去哪里借？

⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？学生交流小组讨论，小组代表回答教师你们有没有遇到问题却不知道找哪个部门解决的情况？学生交流小组代表回答教师知道怎样才能解决问题吗请有经验的同学分享一下吧！学生交流:（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）教师我们来调查一下学校有哪些部门这些部门的作用活动四一起画张平面示意图教师相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果教师站在在学校门口面对校园，看看前后左右都有什么，并画下来；老师把主要建筑画下来，同学在添加其他内容；用简单的图形表示建筑物并写出名字画在书上教师小结通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好走进我们的老师

5.。