部编版高一语文上册第4课《“探界者”钟扬》课后练习题（含答案解析）

部编版高一语文上册第课《〃探界者〃钟扬》课后练习题（含答案解析）4

一、基础知识下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）L调侃瞭（）望kn*lido拘泥（）*脑溢血（yl）A.ni悲怆chu^ng肄（）业奇葩（p）第一届（jie）拟B.si・炽烈愧疚chi南芥毗（）邻C.bi跌宕（至）d ngjiu毛坯（）房plD.黄冈（gang）收敛诣）n【答案】D【解析】A拘泥（ni）；B肄（yi）业，瞭（liao）望；C毗（pi）邻.下列词语中，没有错别字的一组是（）2••、惦念凭空戈壁摊戛然而止A、赍发径竽唱双簧鼎鼎大名B、玳瑁迤遮饴拳道雷厉风行C、讫今釉米乌篷船量身定制D【答案】B【解析】此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选项，戈壁滩，项，跆拳道，项，迄今A CD.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）3兴趣不是任务如果把培养兴趣当作一种责任,就会增加孩子的负担,难免出现行百里者半九十的情况A.时至今日，已经有不只一位经济学家做出过与林毅夫教授相同的预测，但是在同一时期，“中国经••

8.济崩溃论”亦甚嚣尘上有西方媒体甚至一度把中国经济“硬着陆”与欧债恶化、美债瘫痪相提并论说起对此次会议的认识，这位多岁的经理告诉中国经济网记者，此次会议感觉像回到了上世纪年C.4080代，治理整顿时期的严厉让我们好像如芒在背••••“正确解读”对学生而言，是更高的能力要求；对评卷者而言，也是评卷的更规范的尺度它要求学D.生以正确的价值观和人生观来看问题，辩证地分析问题，学生答题时不能口无遮拦，天马行空••••【答案】D【解析】项，行百里者半九十指走一百里路，走了九十里才算是走了一半比喻做事愈接近成功愈A困难，愈要认真对待句中“就会增加孩子的负担，难免出现行白里者半九十的情况”，使用错误，应改为“半途而废”项，不只是连词，相当于“不但”、“不仅”，后面要有与之相呼应的连词而“不止”B是动词，有两个意思，一个是“不停止”；另一个意思是超出某个数量或范围句中“已经有不只一位经济学家”，使用错误，应为“不止”项，如芒在背好像有芒刺扎在背上一样形容坐立不安句中“好像”C与“如重复项，天马行空（）形容文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；（）形容说话做事不着边际D12句中取第二个意思，正确.填入下列横线上的语句，排列最恰当的一项是（）4〃到那时，不知会完成多少人的梦想〃对于生命的意义，钟扬这样说

①因为我的学生会将科学探索之路延续下去

②也许会在几百年后的某一天生根发芽

③任何生命都有结束的一天

④而我们采集的种子

⑤但我毫不畏惧

③⑤④②①③⑤①④②④②③⑤①①③⑤④②A.B.C.D.【答案】B【解析】按事理逻辑顺序排列.下列各句中，表达得体的一句是（）5••明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！A.兹介绍我校甄鸿同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷B.贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！C.天气日渐寒冷，侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！D.【答案】B【解析】项，“拜访”不当；项，“拨冗”不当；项，“钧裁”不当三个选项都是谦敬词语误A CD用

二、课内阅读阅读下面课文节选部分，完成各题种子达人年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管2000那年月钟扬报到时，学校还没有过渡房经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房，当经5佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时，没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差为了供孩子上学，钟扬夫妻把唯一的房产卖了，如今的住所是岳父岳母的房子这个小屋紧挨着一片工地，却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子年，钟扬正式成为中组部援藏干部2009据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的万颗种子，占到了西藏特有植物的40001/5很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生青藏高原这个占我国领土面积的地区，1/7植物种类占到了有些地方甚至年来无人涉足，植物资源被严重低估”钟扬曾在一次公开演讲中这1/3o100样介绍他深扎在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟，对钟扬来说，采种子是一件乐事“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有颗我最讨厌的植物是什么呢？椰子那么大一颗，200颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来”钟扬调侃道8000然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的块钱的牛仔裤”，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新“29一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”对于钟扬的博士生、西藏大学理学院教授拉琼来说“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存”“那次，我和扎西次仁（钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注）跟着钟老师去采集高山雪莲我们从海拔米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急5200促、全身无力，随时都会有生命危险”拉琼回忆大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找你们能爬，我也能爬最终，钟扬带着学生在海拔多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的J6000种子植物——鼠麴雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐头里，等待着有一天，改变人类的命运按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场生命延续年月的一场讲座中，钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种“长寿基因，他们使用生命期天的201755〜7线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后，线虫寿命可增加倍5〜7有人问，只要敲除一个基因，人是否可以更长寿钟扬回答“这个基因主管生殖，要想长寿必须在一出生就去除掉，意味着你将终身无法生育”对于钟扬这样的植物学家来说，生命的长短成为了藏在基因里的密码但对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌然而，生命的高度绝不只是一种形式当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的”在年月日复旦大学的校刊上，钟扬发表的《生命的高度》201276一文这样写道在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者钟扬的身体条件是不适合长期在高原工作的年，钟扬突发脑溢血，对常人来说，这应是一次生命2015的警告，钟扬却把它理解成工作倒计时的闹钟“他有一种想把时间抢回来的劲头”拉琼回忆道，病好以后，大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏，“收敛一点没想到的是，他变得更加拼命了拉琼展示了钟扬年月日的行程安排上午到拉萨贡嘎机场，下午点半参加西藏大学博士生答20176243辩会，点跟藏大同事和研究生处理各种学科建设和研究生论文等事情，晚点回到宿舍网上评阅国家基金511委各申请书，凌晨点开始处理邮件，凌晨两点上床睡觉，清晨点起床，点半赶往墨脱进行野外科学考察144钟扬未完成的愿望很多，他希望继续收集青藏高原的种子资料，希望帮助西藏大学学科建设不断提高，希望培养出更多扎根高原的植物学人才……脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命做赌注，而他第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部“再次进藏时，我明显感觉到他的身体大不如前，连上车和下车都特别吃力但他总说‘没事，我很好，他对我说，自己的时间太短了，必须这样”拉琼说年月日，钟扬忙碌的行程在“出差赴内蒙古城川民族干部学院作报告干部创新能力与思维的2017925培养之后戛然而止而在他双肩背包的很多张小纸条中，他的工作依然很满——月日，他将回到复旦大学上党课，带大家学习科学家黄大年的先进事迹；926月日，他将来到拉萨，参加日的西藏大学生态学一流学科建设推进会；92829之后，他将完成和拉琼参与创办的西藏植物学期刊的创刊文章；和杨亚军一起完成关于“生物样本库的伦理问题和管理政策研究”的国家社科基金项目的招标；继续英文科普书籍《不凡的物种》的翻译工作未来，他还希望在成都或上海建立青藏高原研究院，让上海的红树林实现自由生长，让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维，让更多的学生致力于青藏高原的种子事业……“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想”对于生命的意义，钟扬这样说.下列对课文相关内容的梳理，不正确的一项是（）6钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学一直到最后，住房条件都没有太大改善，这和光鲜亮丽的上A.海形成了强烈对比，也和他后来担任的复旦大学的职位产生了巨大反差经过数年的寻找，钟扬自己在“无人区”——海拔多米的珠峰北坡最终寻获“植物界小白B.6000鼠”——拟南芥，也攀登到了中国植物学家采样的最高点探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者，——一个牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种C新的生存空间和发展机遇的先锋者钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献D.【答案】B【解析】由文中〃钟扬带着学生在海拔多米的珠峰北坡，采集到了……〃可知项错误6000B.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）7“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己A.“生命延续”这部分，西藏大学的老师展示了钟扬年月日一天的密密麻麻的具体行程安排，B.2017624这样的精准表述了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”文中多次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加C.真实、准确、可信钟扬曾说“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”正是这种胸怀天下的使命D.感，让他在科研的道路上奔跑前行，直至生命尽头【答案】A【解析】“种子达人这一部分主要写了钟扬冒着生命的危险收集种子，项的表述过于拔高A.“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起？8【答案】从住房写起，表现了钟扬对生活品质不讲究的特点，与下文钟扬在种子事业”上所取得的巨大成就形成了强烈对比，从而衬托了钟扬献身科学的伟大精神【解析】从结构和内容两方面来分析.从节选部分来看，你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质？9【答案】个人生活（普通人）不计较得失，对生活品质不讲究理想追求（科学家）不怕吃苦，深深扎根艰苦环境，毫不畏惧，勇于奉献，用生命在高原行走、攀登，用满腔热忱投身科研一线【解析】主要从普通人和科学家两个角度来谈钟扬的优秀品质即可

三、课外阅读阅读下面的文字，完成各小题材料一为了规避种子遗传之间的杂交问题，钟扬每走公里，才能采一个样；一个地方的两棵取样植物，至少50相隔米；一个物种，需要个优质的种子夜以继日，弹精竭虑，一个夏天，他和学生们能采个205000500样如今，这些种子被精心保存在零下摄氏度、湿度的冷库中，仿佛坐上了一艘驶向未来的时空飞船，2015%将在年到年后，为那时的人们绽放生机年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋8012016涉多万公里，累计收集了上千种植物的多万颗种子，近西藏植物的5040001/5这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的“种子”——学生初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”漫长科考道路上，他慢慢意识到，这片神奇土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，“将科学研究的种子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”年艰苦磨砺，钟扬帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”申请到西藏第一个国家自然科学基金、第16一个理学博士点，为藏族培养了第一位植物学博士，带领西藏大学生态学科入选国家“双一流”……不仅填补了西藏高等教育的空白，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界年月日凌晨时许，内蒙古鄂尔多斯市，在为民族地区干部授课途中，钟扬遭遇车祸，生命定20179255格在了岁53钟扬的骨灰被他的学生庄严地撒入奔腾不息的雅鲁藏布江，奔腾不息的浪花会将他的骨灰送到青藏高原的每个角落，成为祖国山河的一部分，而他，永远也不会与这片深爱的土地分离（有删改）材料二在上海自然博物馆，近块中英文展板上的文字都经他反复斟酌上海自然博物馆图文项目负责人鲍500其洞说，当初找到钟扬，没敢奢望他会接下这个要求高但回报少、时间紧却周期长的“烫手山芋，没想到他二话不说就揽下了每条不到字的文稿，涉及天文、地质、生物、人文等学科，文字要求兼顾准确性、200前沿性和可读性，通常一天只能讨论十几块图文钟扬常和他们一字一句斟酌，他的岁生日就是在自然博50物馆的讨论会中度过的（颜维琦《钟扬，用一生书写种子的故事》）材料三红树是一种适应海岸生活的植物，以往最北存活在浙江温州一次钟扬提出，现在气温变暖了，也许上海也能种活这是前人不曾有过的设想上海的海岸线很脆弱，如果有红树，对于生态保护将大有裨益钟扬在南汇投入了这项尝试从小苗长大需要年，成为红树林则要年甚至更久，种树者自然看不到这一50100幕但钟扬说，这是我献给未来上海的礼物（董少校《复旦钟扬不忘初心追梦人》）材料四世界范围的种质资源赛在发达国家一直不见硝烟地进行着，耗资万英镑的英国邱园“千年种子库合8000作计划”就旨在以技术输出的方式纳入各国的种质资源，并计划在年收集到全世界的植物物种202025%（王丹阳《青藏高原上的“种子方舟”》）.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）10钟扬带领学生收集了上千种植物的多万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源A.4000在西藏大学，钟扬开创了全新的生态学科，培育了科研人才，将生物多样性研究推向世界B.钟扬积极参与上海自然博物馆的建设，斟酌、讨论中英文展板上的图文，耗费了大量心力C.钟扬为保护上海脆弱海岸线而创造性地尝试种植的红树，是他希望献给未来上海的礼物D.【答案】R【解析】结合文本内容年艰苦磨砺，钟扬帮助西藏大学创造了一个又一个……不仅填补了西藏高等“16教育的空白，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界”分析，“钟扬开创了全新的生态学科”错误下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）

11.钟扬收集种子，为祖国守护植物基因宝库，为人类建造种子的“诺亚方舟”，其意义不在当下，而A.在未来过去中国缺乏种子资源保护意识，在植物学研究中缺失话语权，这坚定了钟扬为国家收集种子的决心B.青藏高原是植物学研究的空白地带，地理环境恶劣，科考道路艰辛，因此钟扬着力培植当地科研力量C.钟扬一生矢志报国，他去世后，学生们遵照他的愿望将其骨灰撒入雅鲁藏布江，让他与深爱的土地相D.融【答案】B【解析】项，“其意义不在当下，而在未来”有误；项，结合文本内容“漫长科考道路上，他慢慢A C意识到，这片神奇土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，将科学研究的种子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”分析可知，因果关系错误；项，结合材料一最后一节内D容分析“遵照他的愿望”属于无中生有.作为科学家，钟扬身上体现了哪些科学精神？请结合材料，简要概括12【答案】

①着眼未来的创新精神；

②严守规程的谨严精神；

③填补空白的探索精神；

④不畏艰辛的实干精神【解析仔细阅读材料，找到钟扬的言行进行概括。