高中下半年英语工作计划

高中下半年英语工作计划高中下半年英语工作计划

一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学与基本句型的训练以《新课程标准》为基础，以学校的教科研计划为指导，以学生的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在英语基础知识的讲练结合方面下功夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握得不好我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上

二、限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积极性和主动性在上每一节课前，都要先进行集体备课，认真研究教材和教法以及学生的学情，在课堂上限度的调动学生的学习积极性和主动性设计简单一些的问题，逐步引导学生思考，精讲重点词汇、短语及句式，多创设语言情境让学生讨论，对学生进行分组分层教学，设计不同难度的问题与练习，让每个学生都能体验到英语学习的快乐与成功感

三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解能力阅读是提高语篇理解能力的途径，我们在上好阅读课的同时,重点选取适合学生阅读水平的阅读材料，如英语报刊上的经典美文，《新概念英语》中的短文等每天进行一次阅读训练，并跟上检查批改，内容为备课组自选的材料，可以从国外网站上或从报纸上选取内容简短，新颖有趣的文章练习形式多样，有传统的选择题，也有灵活多样的问答题，填空题等

四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，教师要多指导

五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，共同进步认真组织好集体备课，限度地发挥集体智慧的.力量，对教学的重点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长

六、换一种独特的方法批改英语作文我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法，采用划出学生作文中正确句子的方法来批改，每次只划出正确的和精彩的句子，并重点标注这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子，也能使学生对写作有成功感然后我们把学生作文中的好句子进行积累，整合，并印发给学生共同赏析而不是象原来那样，整篇文章中都是刺眼的错误，学生一看就感觉差距太大，不想继续练了高中下半年英语工作计划

一、所教班级基本情况经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高

二、教学指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习

三、教材分析按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修

（3）和必修

（4）（人教版）共10个单元内容共十二个模块其中有两个模块为复习模块具体安排对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行上新课8个课时，单元复习检测2个课时

四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等；主谓一致；动词Ving的功能用法其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点

五、主要措施

（一）教学方面

1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境

3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的#39；教学中具体措施，每周二四六三次英语课，抽出510分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech,天气预报weatherforecast,时政要闻politicalnews,幽默humor,笑话jokesorfunnystory,戏剧drama,诗歌朗诵readingpoems,美文欣赏等

4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅

5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法

6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导

（二）在教研方面

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业

2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来总之，要做到因材施教局中下半年英语工作计划下学期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习

一、教育教学指导思想树立新观念，钻研新大纲，探索新教法

二、教学工作

1、必修课本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下a）狠抓单元教学，突出单元教学重点把握好各个环节让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养b）增强教改意识要整体提高学生的思想认识和文化品味要将教法指导转为学法指导，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶新教材中的口语交际要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣

2、课内课外阅读a）教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑另外还要注意教本和课外阅读的相关延伸，即课外阅读和教本具体课文的相关衔接同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导b）学生单元小结

1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆

2、阅读报刊文章写点评；

3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文c）课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork,dutyreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存d）英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏这是学生自主学习和研究性阅读的尝试

3、写作a）根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合b）本期拟作作文每单元1次c）作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力d）对优秀的作文可进行交流

4、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本

三、具体安排课时进度一一全期新课授课22周，每周5课时计，共H0课时每单元授课78课时，本期共12单元（包括上学期的112单元）预计需8590课时测验和考试四次订正试卷45课时机动15课时。