高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第四章-高等学校的教师

高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第四章-高等学校的教师［单选题］

1.认为，“人只有靠教育才你能成为人，人江南博哥完全是教育的结果”A.老子B.孟子C.康有为D.康德［单选题］

2.,联合国教科文组织和国际劳工组织就提出了“教学应被视为专业”A.1956年B.1966年C.1976年D.1986年［单选题］

3.办好一所高校最关键的要素是A.经费B.教师C.设备D.生源［单选题］

4.荀子说“国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存国将衰，必贱师轻傅；贱师轻傅则人有快，人有快则法度坏”对这句话理解不正确的是A.尊师重教就是给予文明应有的尊严B.尊师重教是中华民族的优良传统C.尊师重教在现代社会内涵更加丰富D.尊师重教是一个社会文明的标志［单选题］

5.说“国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存国将衰，必;贱师轻傅则人有快，人有快则法度坏”贱师轻老子孔子艮孟子荀子［单选题］

6.在我国古代，教师开始成为独立的自由职业开始于A.西周B.春秋C,秦汉D.隋唐［单选题］

7.封建时期的欧洲教师队伍主要来自A.CD.A.官吏C,经济富裕D.教育发达提交答案［多选题］

3.教师是一种特殊的职业，这是因为A.教师面对是正在成长中的儿童、青少年B.教师不仅要教书，而且要育人C.教师不仅要传授知识和技能，而且还要培养学生的思维力D.教师要提高教学效果离不开教学工具提交答案［多选题］

4.关于教师的说法正确的是A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师是一种特殊的职业、特殊岗位C.颁布《教师法》是教师职业化走向专业化的必要步骤D.教师在教育和教学中处于主导地位提交答案［多选题］

5.教师资格包括的条件有A.中国公民身份B.思想品德条件C.学历条件D.教育教学能力提交答案［多选题］

6.教师的职业特点主要体现在A.教师职业的学术性和专业性B.教师工作的创造性和灵活性C.教师职业的独立性和自由性D.为人师表的示范性和榜样性提交答案［多选题］

7.高等学校的基本职能一般有A.培养人才B.发展科学C.社会服务D.学术交流提交答案［多选题］

8.高等学校教师的基本任务有A.教书育人B.科学研究C.社会服务D.学术交流提交答案［多选题］

9.高校教师的基本要求有A.要求正确的政治方向，忠诚社会主义教育事业B.要热爱学生，做好教书育人工作C.要具有渊博的知识面，精通自己所教的专业或学科D.要有合理的能力结构提交答案［多选题］io.我国《教师法》规定教师享有的权利有0A.参与学校民主管理B.参加进修权利C.开展教育教学改革D.获得报酬的权利提交答案［多选题］

11.高等学校教师应具备的现代教育观有A.全面发展的教育观B.以学生为本的民主观C.个性化的教学观D.素质发展教育观提交答案［多选题］

12.高等学校教师要具备的心理素质有0A.创新精神B.协作精神C.心理承受能力与交际能力D.坚强的意志和顽强的毅力提交答案［多选题］

13.我国高校教师培养的基本途径有A.在职进修B.脱产学习C.实践锻炼D.学术交流提交答案［多选题］

14.目前我国高校培养教师普遍采用的形式有A.岗前培训班B.单科进修班C.研究生班D.社会实践提交答案［多选题］

15.目前我国高校培养教师普遍采用的形式有A.助教进修班、旁听研究生课B.知识讲座、讲习班、研讨班C.国内进修、专题研讨班D.国外访学提交答案［多选题］

16.关于不同年龄段教师的培养和提高的描述，说法正确的是A.青年教师培养应立足国内，坚持脱产进修为主，在职进修为辅B.中年教师的培养主要是分配给他们新的和重要的教学与科研任务C.中年教师要不断更新业务知识，要鼓励他们多出成果D.老教师要指导中青年教师的成长提交答案［多选题］

17.关于学术骨干应具备的素质，下列说法正确的是A.专业基础扎实，教学经验较丰富，教学水平较高B.科研能力较强，对本学科的某一方面有较深入的研究，有一定的科研成果C.治学态度严谨，能起到设计、组织和指导课题的作用D.能熟练地掌握和运用一门外语提交答案［多选题］

18.关于学术带头人应具备的素质，下列说法正确的是A.学术造诣深，理论基础雄厚，具有扎实的专业知识和丰富的实践经验B.科研能力较强，对本学科的某一方面有较深入的研究，有一定的科研成果C.治学态度严谨，能起到设计、组织和指导课题的作用D.学术作风民主，具有团队协作精神提交答案［多选题］

19.高等学校教师结构包括A.职务结构B.学历结构C.年龄结构D.专业结构提交答案［多选题］

20.关于高校教师结构，说法正确的是A.职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例B.学历结构是指教师队伍第一学历构成状况C.年龄结构是教师队伍的年龄构成状况D.学缘结构是指高校教师的来源构成状况提交答案［多选题］

21.关于高校教师结构，说法正确的是A.职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例B.学历结构是指教师队伍最后学历构成状况C.专业结构是教师队伍的学位构成比例状况D.学缘结构是指高校教师的来源构成状况提交答案［多选题］

22.高等学校教师职务设置的内容有（）A.确定规划任务B.确定教师编制C.确定岗位职责D.确定职务限额提交答案年务法龄法结提构法交答法案学任科［多选题］

23.高等学校教师职务设置的方法有（）［多选题］

24.高等学校教师职业角色的多样性的表现有（）A.“传道者”角色B.“授业、解惑”角色C.研究者角示、范者角色D.社会服务角色提交答案［判断题H.在中国奴隶社会，由于“学在官府”，教师不可能成为独立的社会职CD.A.R业，而是由官员担任（）A.正确B.错误［判断题］

2.教师在教育和教学中处于主导地位（）A.正确B.错误［判断题］

3.我国教师开始变成自由职业者始于西周口寸期（）A.正确B.错误［判断题］

4.中国师范教育始于1897年盛宣怀在北京创立的南洋公学师范院（）A.正确B.错误［判断题］

5.封建口寸期的欧洲，教师队伍主要来自学者（）A.正确B.错误［判断题］

6.世界上最早的师范教育出现在德国（）A.正确B.错误［判断题］

7.我国《教师法》颁布于1994年（）A.正确B.错误［判断题］

8.教育以育人为本，以学生为中心，以教师主导；办学以人才为本，以教师为主体（）A.正确B.错误［判断题］

9.赫尔巴特提出“教学的教育性”，就是指教师不能仅传授知识，不能仅教书，还必须育人（）A.正确B.错误［判断题］

10.教师教学内容的最高阶段是“从学会学习到学会思考”（）A.正确B.错误［判断题］

11.教师教学内容一般有三个阶段，其中第二阶段是从学会思考到学会创造0A.正确B.错误［判断题］

12.赫尔巴特说过，“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”（）A.正确B.错误［判断题］

13.教师要树立全面育人、全程育人、全员育人的理念（）A.正确B.错误［判断题］

14.实施教师资格证书制度是教师职业走向专业化的必要步骤，体现了教师职业的专业性和不可替代性（）A.正确B.错误［判断题］

15.“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也”这体现了教师劳动特点是主体性（）A.正确B.错误［判断题］

16.“领导本学科教学、科学研究工作，根据需要通过评审确认后指导博士研究生”这是教授的责职范围（）A.正确B.错误［判断题］

17.高校教师的学历结构，是衡量教师队伍业务能力和水平、反应教师队伍整体素质的一顼重要标志（）A.正确B.错误［判断题］

18.高校教师队伍的学缘结构应该是“远缘杂交”（）A.正确B.错误［判断题］

19.高校教师的学历结构是指教师队伍第一学历的构成状况（）A.正确B.错误［判断题］

20.高校教师职业的专业化程度越高，其职业的可替代性就越小，社会地位也就越高（）A.正确B.错误［判断题］

21.高校教师职务设置讲师、副教授、教授三个层次（）A.正确B.错误［判断题］

22.1986年我国高校实行教师聘任制度（）A.正确B.错误［判断题］

23.“科研能力较强，对本学科的某一方面有较深入的研究，有一定的科研成果”这是学科带头人具备的素质（）A.正确B.错误［判断题］

24.青年教师培养应立足国内，坚持脱产进修为主，在职进修为辅（）A.正确B.错误［判断题］

25.知识讲座、讲习班、研讨班适用于中年教师更新知识结构，扩大知识面（）A.正确B.错误B.学者c.贵族D僧侣［单选题］

8.世界上最早出现培养教师为目标的师范教育于oA.16世纪初B.16世纪末C.17世纪初D.17世纪末者子民孔子孟子超子［单选题］

9.说“尽师者，治之本也［单选题］

10.世界上最早的师范教育机构诞生于A.英国B.法国C.美国D.曰本［单选题HL中国的师范教育产生于，盛宣怀在创办南洋公学师范院A.18世纪末北京B.19世纪初天津C.19世纪末上海D.20世纪初南京［单选题］

12.我国《教师法》颁布于A.1985年B.1993年C.1995年D.2000年［单选题］

13.国务院颁布《教师资格条例》是在A.1985年B.1993年C.1995年D.2000年［单选题］

14.我国开始实施教师许可证制度开始于A.CD.A.1985年B.1993年C.1995年D.2000年［单选题］

15.教育部颁布《回实施办法》，我国的教师资格制度在全国正式实施A.1985年B.1993年C.1995年D.2000年［单选题］

16.提出“教学的教育性”，就是指教师不仅能传授知识，不仅能教书，还必须育人A.赫尔巴特B.康德C.夸美纽斯D.卢梭［单选题］

17.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这句话来自于A.赫尔巴特B.康德C.夸美纽斯D.卢梭［单选题］

18.教师是一种特殊的职业，从教师职业的任务来说，这是因为A.教师面对是正在成长中的儿童、青少年B.教师不仅要教书，而且还要育人C.教师不仅要传授知识和技能，而且还要培养学生的思维力D.教师要提高教学效果离不开教学工具［单选题］

19.教师是一种特殊的职业，从教师职业的对象来说，这是因为A.教师面对是正在成长中的儿童、青少年B.教师不仅要教书，而且要育人C.教师不仅要传授知识和技能，而且还要培养学生的思维力D.教师要提高教学效果离不开教学工具［单选题］

20.教师是一种特殊的职业，从教师职业的内容来说，这是因为A.教师面对是正在成长中的儿童、青少年B.教师不仅要教书，而且要育人C.教师不仅要传授知识和技能，而且还要培养学生的思维力D.教师要提高教学效果离不开教学工具［单选题］

21.教师是一种特殊的职业，从教师的工作方式来说，这是因为A.教师面对是正在成长中的儿童、青少年B.教师不仅要教书，而且要育人C.教师不仅要传授知识和技能，而且还要培养学生的思维力D.教师要提高教学效果离不开教学工具［单选题］

22.在教育的功能中，最重要也是最难的是A.教人懂事B.教人做事C.教人做人D.教人尊师［单选题］

23.关于教师的说法错误的是A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师是一种特殊的职业、特殊岗位C.颁布《教师法》是教师职业化走向专业化的必要步骤D.教师在教育和教学中处于主导地位［单选题］

24.教师教学内容的最高阶段是A.从教会知识到教会学习B.从教会学习到学会思考C.从学会思考到学会创造D.从学会学习到学会创新［单选题］

25.教师职业化走向专业化的必要步骤A.颁布《教师法》B.推进师范教育C.实施教师资格证书制度D.形成多元化的教师培养制度［单选题］

26.教师不能光做教书匠，还要做学问家、科学家这体现了教师职业特点的是A.教师职业的学术性和专业性B.教师工作的创造性和灵活性C.教师职业的独立性和自由性D.为人师表的示范性和榜样性［单选题］

27.“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也”这体现了教师劳动特点是A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性［单选题］

28.俗语“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的特点A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性［单选题］

29.教师在教学中要“旁征博引、举一反

三、幽默风趣、引入入胜”，这体现教师特点是A.教师职业的学术性和专业性B.教师职业的独立性和自由性C.教师工作的创造性和灵活性D.为人师表的示范性和榜样性［单选题］

30.教师职业是促进个体的职业A.自由化B.现实化C.专业化D.社会化［单选题］

31.孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这是说明的是A.教师职业的学术性和专业性B.教师工作的创造性和灵活性C.教师职业的独立性和自由性D.为人师表的示范性和榜样性［单选题］

32.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是A.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权［单选题］

33.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师的A.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权［单选题］

34.教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有的角色A.传道者B.社会服务者C.示范者D.研究者［单选题］

35.高校教师职务分为助教、教师、副教授和教授1986年《高等学校教师职务试行条例》对各级教师的职责做出详细规定”系统担任一门课或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计”这一规定针对的是高校教师职务为A.助教B.讲师C.副教授D.教授［单选题］

36.教育界有一句俗语，“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，而且“一桶水”还必须永远是新鲜的、流动的活水这就要求教师具有能力是OoA.表达能力B.科研能力C.创新能力D.学习能力［单选题］

37.以学生为本的民主观，要求以作为教师工作的出发点和根本目的A.承认学生的权利B.尊重学生的人格尊严C.尊重学生，平等对待学生D.有利于学生的发展［单选题］

38.说，即使在一定的社会关系里每一个人都能成为出色的画家，但是这决不排斥每一个人也成为独创的画家的可能性A.马卡连柯B.马克思C.赞可夫D.赫尔巴特［单选题］

39.在《体育之研究》一文中指出“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”A.马卡连柯B.马克思C.赞可夫D.毛泽东［单选题］

40.适用于帮助新教师熟悉本职工作的岗位职责，了解和掌握从事教师工作的基本知识A.岗前培训班B.单科进修班C.研究生班D.知识讲座［单选题］

41.适用于开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力A.岗前培训班B.单科进修班C.研讨班D.知识讲座［单选题］

42.主要用于解决青年教师学历低和任职资格条件等方面的问题，同时改善和提高教师的知识结构A.讲习班B.单科进修班C.研究生班D.知识讲座［单选题］

43.适用于中年教师更新知识结构，扩大知识面A.助教进修班、旁听研究生课B.知识讲座、讲习班、研讨班C.国内进修、专题研讨班D.国外访学［单选题］

44.关于不同年龄段教师的培养和提高的描述，说法错误的是0A.青年教师培养应立足国内，坚持脱产进修为主，在职进修为辅B.中年教师的培养主要是分配给他们新的和重要的教学与科研任务C.中年教师要不断更新业务知识，要鼓励他们多出成果D.老教师要指导中青年教师的成长［单选题］

45.关于学术骨干应具备的素质，下列说法错误的是A.专业基础扎实，教学经验较丰富，教学水平较高B.科研能力较强，对本学科的某一方面有较深入的研究，有一定的科研成果C.治学态度严谨，能起到设计、组织和指导课题的作用D.能熟练地掌握和运用一门外语［单选题］

46.对于教学和科研并重的高校，其职务结构为A.“倒金字塔形”B.“圆锥形”C.“金字塔形”D.“卵形”［单选题］

47.对于研究性大学，教师的职务结构应为A.“倒金字塔形”B.“圆锥形”C.“金字塔形”D.“卵形”［单选题］

48.一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其职务结构为OoA.倒金字塔形”B.“圆锥形”C.“金字塔形”D.“卵形”［单选题］

49.对于以教学为主的专科学校来说，教师的职务结构最好是A.“倒金字塔形”B.“圆锥形”C.“金字塔形”D.“卵形”［单选题］

50.高校单师的是衡量教师队伍业务能力和水平、反映教师队伍整体素质的一顼重要标志A.职务结构B.学历结构C.学缘结构D.专业结构［单选题］

51.关于高校教师结构，说法错误的是A.职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例B.学历结构是指教师队伍第一学历构成状况C.年龄结构是教师队伍的年龄构成状况D.学缘结构是指高校教师的来源构成状况［单选题］

52.关于高校教师结构，说法错误的是A.职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例B.学历结构是指教师队伍最后学历构成状况C.专业结构是教师队伍的学位构成比例状况D.学缘结构是指高校教师的来源构成状况［单选题］

53.我国高校实行教师聘任制度在A.1980年B.1982年C.1986年D.1995年［单选题］

54.在下列高校教师职务设置的方法中，有利于学科带头人的选拔和人才流动的是A.学科法B.任务法C.年龄法D.结构法［单选题］

55.在下列高校教师职务设置的方法中，对以教学为主的高校更适用的是A.学科法B.任务法C.年龄法D.结构法［单选题］

56.高校按教学、科研及培养研究生、本科生等分成三类五档不同档的学校高级教师职务占教师总数有不同的结构比例这种高校教师职务设置的方法是A.学科法B.任务法C.年龄法D.结构法［单选题］

57.优化高校教师队伍结构的措施不包括A.大幅度提高教师待遇B.外源选录，合理流动C.大力培养中青年骨干教师D.全面推行聘任制［单选题］

58.关于学术带头人应具备的素质，下列说法错误的是A.学术造诣深，理论基础雄厚，具有扎实的专业知识和丰富的实践经验B.科研能力较强，对本学科的某一方面有较深入的研究，有一定的科研成果C.治学态度严谨，能起到设计、组织和指导课题的作用D.学术作风民主，具有团队协作精神［单选题］

59.适用于培养骨干教师和学术带头人A.助教进修班、旁听研究生课B.知识讲座、讲习班、研讨班C.国内进修、专题研讨班D.国外访学［单选题］

60.教育以育人为本，以为中心；办学以人才为本，以为中心A.学生、教师B.教师、学生C.人才、育人D.人才、教师［多选题U.高等学校必须建立一支的教师队伍A.德才兼备B.富有创新精神C.具有实践能力D.淡泊名利提交答案［多选题］

2.孔子曾说过，一个国家“立国”三要素是A.人口兴旺B.礼贤下士。