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古代文明的产生与发展
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1.亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊上述材料说明亚历山大东征（）A.是一次掠夺性战争B.促进了欧洲经济的发展C.促进了东西方文化交流D.是一次正义性战争
2.公元前3世纪，罗马人的教育思想发生了很大改变，希腊培养雄辩家的学校教育就代替了罗马王政时期以培养农夫和军人为目的的家庭教育产生这一现象是由于罗马（）A.对外扩张导致罗马社会发生巨大变化B.共和国对雅典民主的追随和憧憬C.奴隶制工商业经济发展的必然结果D.公民法对罗马教育体制的干预
3.英国考古学家哈佛菲尔德说道“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业；而其采取的形式则是罗马化”这里“罗马化”理解准确的是（）A.先进文明在世界范围内广泛的传播B.罗马文化与希腊文化相比具有开创性C.罗马文化与希腊文化存在一定继承性D.罗马文化以其先进的法律影响世界
4.公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政管理论家、历史学家、诗人等等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有主厨这种现象会导致（）A.希腊文化在罗马扩散B.希腊民主遭受致命摧残C.罗马的法治迅速发展D.罗马社会矛盾日益尖锐
5.西方学者从影响整个人类历史方向的标准出发，提出了所谓的“三次浪潮”的社会变革学说他们认为，在人类历史的长河中，先后浮现了三次巨大的变革浪潮，即原始社会的农业革命、近代社会的工业革命、当代社会正在兴起的信息革命其中对第一次浪潮表述准确的是（）投票评定第二小问，联系所学知识，可分别从古代中国是中央集权制和古代雅典是民主政治等方面分析回答答案⑴特征享有公民权的人数少，带有排他性；自由行使公民权，具有直接性；积极参预政治,带有强制性影响促使公民积极参政，在很大程度上有利于促进雅典城邦的发展，在一定程度上也有利于维护公民的权利；但是，享有公民权的范围狭小，不利于城邦社会基础和统治基础的扩大；公民充分自由的行使权力，也会造成对部份公民的奴役；公民被强制性的行使权力，容易导致城邦权力的滥用和误用，这些因素不利于雅典城邦民主政治的持续发展2措施实行轮流执政；实行全体陪审员投票决定司法审判；对公职人员进行投票评定原因古代中国是中央集权统治，一切机构都对皇帝负责；古代雅典是民主政治，国家机构对民众负责
14.阅读材料，完成下列要求材料一古罗马大事记时间事件约公兀前753年罗马建城公兀前509年王政时代结束，共和国建立公兀前449年罗马颁布《十二铜表法》罗马征服了马其顿并控制了整个希腊，完成为「对意大利」半岛公兀前265年的统一公兀前2世纪摆布希腊哲学的斯多业学派传入罗马公儿前51年四塞罗《论共和国》等发表公儿刖27年罗与市国成乂公兀80年罗马大斗兽场建成公兀113年图拉真广场和图拉真纪功柱建成公兀120sl27年重建力神殿摘编自杜冷艳《古罗马文化》材料二古代中国与古代罗马对照表历史时期古代中国古代罗马城邦国家，实行贵族共和制，分裂割据，战争频繁，各国变法公兀前5前4世纪〜颁布《十二铜表法》革新，分封宗法体系逐步瓦解秦始皇统一中国，确立殂上专公兀前3世纪罗马统一意大利半岛制中央集权制度两汉王朝，统一多民族国家逐渐形罗马帝国逐渐确立，形成兀首制政公兀前2世纪公兀2世纪体，罗马法适应现实逐渐调整〜成，君主专匍」中央集权体制的发展汉木混乱，一国鼎立，西晋知罗马“三世纪危机”，罗马帝国公元3世纪暂统一中兴，罗马法发展全力民法艮据材料一并结合所学知识，概括古罗马时期罗马文明发展的表现（6分）⑵根据材料二中表格内容，提取有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较，并结合所学知识予以说明（12分）解析第
（1）问，结合材料一中信息和所学知识，从政体、法律和宗教三个方面概括第
（2）问，根据材料二表格中的任意历史时期，以古代中国和古代罗马的相似历史信息比较，并结合所学知识进行说明答案
（1）罗马共和政体为后世提供了最有价值的宪政形态；罗马法律制度奠定了西方法制文明的基础；基督教文明奠定了西方文明发展的方向
（2）示例一信息公元前5前4世纪，法律的地位日益突出〜说明中国各国变法革新，法家思想的影响；罗马罗马共和国的建立，社会阶级矛盾尖锐，成文法代替习惯法示例二信息公元前3世纪公元2世纪，都确立了君主制政体〜说明中国秦朝奠定制度基础，小农经济主导的物质基础，法家思想与儒家思想结合奠定思想基础罗马罗马帝国的建立，奴隶起义的冲击，统治集团派系斗争频繁；罗马共和制无法适应镇压奴隶起义和维护霸权统治的需要示例三信息公元前5世纪公元3世纪，两国在几乎同一时期都处于相似的国家的统一与分裂、强盛与衰落的历〜史现象两国都浮现了国家的分裂与统一交替延续的历史轨迹说明人类历史发展具有统一性的特征但是，维系中国古代国家统一的主要因素是君主专制集权体制的制度保障，而维系古罗马统一的主要因素是法律体系的日益完备，说明历史发展还兼具多样性的特征A.农业发明在人类发展史上影响深远B.人与自然的关系发生了根本改变C.人类对自然界加深了了解和认识D.为人类社会和文化发展奠定了基础
6.《全球通史》中提及“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”这里强调了产生伟大文明的共同因素是（）A.政治条件B.经济条件C.地理条件D.思想条件
7.婆罗门经典《吠陀》中记载造物神梵天用口、双手、双腿和双脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗这个记载反映的是古印度的（）A.君主专制B.民主制度C.种姓制度1）.等级制度
8.《摩奴法典》规定刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中此规定说明了（）A.四个种姓的职业世袭不改变
9.四个种姓宗教生活界线分明C.四个种姓的宗教权利不平等D.四个种姓的法律地位不平等
10.“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民之手”这是雅典民主制的真实写照雅典民主制的特点是（）A.人民主权B.全民公投C.人人平等D.中央集权
11.从公元前8世纪初开始的二百多年间，由于人口增多，希腊的众多城邦组织本邦的部份居民向外迁移，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域这些行动（）A.形成为了“众星捧月”的政治格局B.具有殖民扩张、争夺霸权的特征C.扩大了地中海贸易圈D.瓦解了城邦民主政治
11.在古典时代，一个住在法国和西班牙海岸的希腊人会对远在西西里和土耳其的希腊城市居民更有亲近感，而不是希腊城邦附近的高卢土著、蛮族邻居这可能主要得益于（）A.直接民主的制度B.城邦公民的平等理念C.高度的文化认同D.小国寡民的历史情结
12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（）A.商业联结和文化联结民暴力冲突与和平交流C.希腊商人和亚历山大军队D.马可・波罗和阿拉伯商人
二、非选择题（本大题共2小题，第13题18分，第14题18分，共36分）
13.阅读材料，完成下列要求材料一雅典时期，公民人数很少，惟独享有公民权的群体才是城邦的主人一方面是公民“轮番而治”“主权在民”以管理城邦；另一方面，公民又是城邦内一切非公民一一包括奴隶、外邦人、边区居民以及自己家中的妇女和小孩的“主人”梭伦立法规定一个人如果在国内浮现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权柏拉图讥讽说“在这种制度下每一个人几乎想做什么就可以做什么，甚至连人们蓄养的动物都比在其他城邦里自由，驴马也在路上到处撞人”自由有其边界，当个人自由的行使超越了某种程度，就会妨碍他人的权利一一摘编自韩向臣《自由还是奴役一一论古希腊雅典的公民权》材料二雅典还构建了一套预防权力集中的机制如议事会的常设机构采取的是10个部落轮流当政的办法，议事会的负责人也由抽签决定，每天更换，任何人不得在一年中两次担任负责人雅典陪审法庭没有专设法官，任何裁决都由全体陪审员投票决定……雅典还通过公民大会、议事会和陪审法庭，对公职人员进行监督，实行“认可听证会”，认可听证会就是在公民大会上时常就国家重要公职人员的工作是否称职进行信任投票，不称职者，或者被免职，或者被撤职查办公职人员即使在任满离职时，还要接受公民大会或者陪审法庭的审查公一摘编自张慧《古代雅典民主政治特殊性分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代雅典公民权的特征与影响（10分）
（2）根据材料二，指出古代雅典预防权力集中的措施，并结合所学知识分析导致古代中国和古代希腊权力监督机制不同的主要原因（8分）
14.阅读材料，完成下列要求材料一古罗马大事记时间事件约公儿前753年罗马建城公兀前509年王政时代结束，共和国建立公兀前449年罗马颁布《十二铜表法》，马征服「马其顿并控制「整个希腊，完成为了对意大利库岛公兀前265年的统一公兀前2世纪摆布希腊哲学的斯多亚学派传入罗马公兀前51年四塞罗《论共和国》等发表公儿前27年罗马帝国成立公兀80年罗马大斗兽场建成公兀113年图拉真广场和图拉真纪功柱建成公兀120sl27年重建力神殿摘编自杜冷艳《古罗马文化》材料二古代中国与古代罗马对照表历史时期古代中国古代罗马分裂割据，战争频繁，各国变法城邦国家，实行贵族共和制，公兀前5s前4世纪革新，分封宗法体系逐步瓦解颁布《十二铜表法》秦始皇统一中国，确立殂上专公兀前3世纪罗马统一意大利半岛制中央集权制度罗马帝国逐渐确立，形成兀首制政体，两汉王朝，统一多民族国家逐渐形公兀前2世纪公兀2世纪〜罗马法适应现实逐渐调整成，君主专制中央集权体制的发展汉木混乱，一国鼎乂，西晋知罗马“三世纪危机”，罗马帝国公元3世纪暂统一中兴，罗马法发展全力民法
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古罗马时期罗马文明发展的表现（6分）⑵根据材料二中表格内容，提取有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较，并结合所学知识予以说明（12分）答案
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1.亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊上述材料说明亚历山大东征（）A.是一次掠夺性战争B.促进了欧洲经济的发展C.促进了东西方文化交流D.是一次正义性战争解析选C材料强调了“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”，可知亚历山大东征促进了东西方文化交流，故C项正确；A、D两项未能完整理解材料信息，未能体现亚历山大东征带来的积极影响，均排除；B项错误，材料未涉及欧洲经济发展情况
2.公元前3世纪，罗马人的教育思想发生了很大改变，希腊培养雄辩家的学校教育就代替了罗马王政时期以培养农夫和军人为目的的家庭教育产生这一现象是由于罗马（）A.对外扩张导致罗马社会发生巨大变化B.共和国对雅典民主的追随和憧憬C.奴隶制工商业经济发展的必然结果D.公民法对罗马教育体制的干预解析选A结合所学知识可知，公元前3世纪，罗马开始大肆对外扩张，罗马社会发生了巨大变化，奴隶制大大地发展了，经济空前繁荣，疆域不断扩张，管理型人材需求增加，故希腊培养雄辩家的学校教育在罗马盛行，故A项正确；材料体现的是罗马受希腊教育的影响，而不是建立雅典式民主政治，故B项错误；材料没有涉及工商业对罗马教育的决定作用，故C项错误；D项材料未体现，排除
3.英国考古学家哈佛菲尔德说道“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业；而其采取的形式则是罗马化”这里“罗马化”理解准确的是（）A.先进文明在世界范围内广泛的传播B.罗马文化与希腊文化相比具有开创性C.罗马文化与希腊文化存在一定继承性D.罗马文化以其先进的法律影响世界解析选A由材料可以看出，希腊和罗马对世界的影响不同，而罗马帝国却是实现了帝国文化的罗马化，即世界化，故A项正确；罗马文化与希腊文化都有一定的开创性，但希腊文化更具开创性和独特性，故B项错误；材料没有体现罗马文化与希腊文化的继承关系，故C项错误；罗马帝国对世界的影响并非其先进的法律，而是广泛的罗马文化，故D项错误
4.公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政管理论家、历史学家、诗人等等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有主厨这种现象会导致（）A.希腊文化在罗马扩散
8.希腊民主遭受致命摧残C.罗马的法治迅速发展D•罗马社会矛盾日益尖锐解析选A由材料可知，罗马征服希腊并从希腊带回的人质中包含了各行各业的人物，这些人质到达罗马后对罗马社会将产生多方面的影响，使希腊文化在罗马扩散，进而导致罗马文化发展变化，故选A项；希腊与罗马是基础与发展的关系，B项表述与史实不符，排除；材料并未提及罗马法的发展，排除C项；题干与社会矛盾无关，排除D项
5.西方学者从影响整个人类历史方向的标准出发，提出了所谓的“三次浪潮”的社会变革学说他们认为，在人类历史的长河中，先后浮现了三次巨大的变革浪潮，即原始社会的农业革命、近代社会的工业革命、当代社会正在兴起的信息革命其中对第一次浪潮表述准确的是（）A.农业发明在人类发展史上影响深远B.人与自然的关系发生了根本改变C.人类对自然界加深了了解和认识D.为人类社会和文化发展奠定了基础解析选A材料信息强调了原始社会农业革命的影响，农业发明在人类发展史上有着十分巨大的意义，对后世产生了深远的影响，被称为“三次浪潮”之一，故选A项；B项“根本改变”、C项“加深了”与原始社会农业革命史实不符，排除；D项为农业文明的深远影响，表述不全面，排除
6.《全球通史》中提及“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”这里强调了产生伟大文明的共同因素是（）A.政治条件B.经济条件C.地理条件I）.思想条件解析选C根据材料“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原”并结合所学知识，中东、印度、中国和欧洲地理条件优越，孕育了伟大的文明，故C项正确
7.婆罗门经典《吠陀》中记载造物神梵天用口、双手、双腿和双脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗这个记载反映的是古印度的（）A.君主专制B.民主制度C.种姓制度D.等级制度解析选C根据材料“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”的信息，并结合所学可知，印度种姓制度源于印度教，具有3000多年历史，是古代世界最典型、最森严的等级制度，并且种姓制度下的各等级世代相袭，故C项正确
8.《摩奴法典》规定刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中此规定说明了（）A.四个种姓的职也世袭不改变
9.四个种姓宗教生活界线分明C.四个种姓的宗教权利不平等D.四个种姓的法律地位不平等解析选D材料信息对于刹帝利、吠舍和首陀罗三个阶层如果触犯了婆罗门，会受到惩罚，且惩罚程度不同，说明他们的法律地位不平等，故D项正确
10.“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民之手”这是雅典民主制的真实写照雅典民主制的特点是（）A.人民主权B.全民公投C.人人平等D.中央集权解析选A根据材料“政权是在全体公民之手”的信息，并结合所学可知，伯利克里扩大了公民的权利，不少公民担任了政府公职，政权掌握在全体公民手中，这说明雅典民主制的特点是人民主权，故A项正确
11.从公元前8世纪初开始的二百多年间，由于人口增多，希腊的众多城邦组织本邦的部份居民向外迁移，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域这些行动0A.形成为了“众星捧月”的政治格局B.具有殖民扩张、争夺霸权的特征C.扩大了地中海贸易圈D.瓦解了城邦民主政治解析选C新城邦拓展了古希腊的疆域，扩大了对外贸易即扩大了地中海贸易圈，故C项正确；材料不能体现众多城邦与希腊本土城邦有从属关系，故A项错误；材料没有体现争夺霸权的特征，故排除B项；“这些行动”并没有体现出对希腊城邦民主政治的瓦解，故排除D项
11.在古典时代，一个住在法国和西班牙海岸的希腊人会对远在西西里和土耳其的希腊城市居民更有亲近感，而不是希腊城邦附近的高卢土著、蛮族邻居这可能主要得益于（）A.直接民主的制度B.城邦公民的平等理念C.高度的文化认同D.小国寡民的历史情结解析选C根据材料并结合所学知识可知，在古典时代，不管居住在什么地方，希腊人都有强烈的心理认同感和民族归属感，这是因为他们拥有共同的传统和文化，具有高度的文化认同，故C项正确；A项并非主要原因，排除；B项错误，平等理念并非希腊人所独有；D项并非导致这种情况的原因
12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（）A.商业联结和文化联结B.暴力冲突与和平交流C.希腊商人和亚历山大军队I）.马可・波罗和阿拉伯商人解析选B据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，故B项正确；A项是和平交流的表现，排除；C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，排除；D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除
二、非选择题（本大题共2小题，第13题18分，第14题18分,共36分）
13.阅读材料，完成下列要求材料一雅典时期，公民人数很少，惟独享有公民权的群体才是城邦的主人一方面是公民“轮番而治”“主权在民”以管理城邦；另一方面，公民又是城邦内一切非公民一一包括奴隶、外邦人、边区居民以及自己家中的妇女和小孩的“主人”梭伦立法规定一个人如果在国内浮现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权柏拉图讥讽说“在这种制度下每一个人几乎想做什么就可以做什么，甚至连人们蓄养的动物都比在其他城邦里自由，驴马也在路上到处撞人”自由有其边界，当个人自由的行使超越了某种程度，就会妨碍他人的权利一一摘编自韩向臣《自由还是奴役一一论古希腊雅典的公民权》材料二雅典还构建了一套预防权力集中的机制如议事会的常设机构采取的是10个部落轮流当政的办法，议事会的负责人也由抽签决定，每天更换，任何人不得在一年中两次担任负责人雅典陪审法庭没有专设法官，任何裁决都由全体陪审员投票决定……雅典还通过公民大会、议事会和陪审法庭，对公职人员进行监督，实行“认可听证会”，认可听证会就是在公民大会上时常就国家重要公职人员的工作是否称职进行信任投票，不称职者，或者被免职，或者被撤职查办公职人员即使在任满离职时，还要接受公民大会或者陪审法庭的审查公一摘编自张慧《古代雅典民主政治特殊性分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代雅典公民权的特征与影响（10分）
（2）根据材料二，指出古代雅典预防权力集中的措施，并结合所学知识分析导致古代中国和古代希腊权力监督机制不同的主要原因（8分）解析第
（1）问第一小问，据材料一“公民人数很少，惟独享有公民权的群体才是城邦的主人”得出享有公民权的人数少，带有排他性；据材料一“公民轮番而治主权在民’以管理城邦”得出公民权具有直接性；据材料一“梭伦立法规定一个人如果在国内浮现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”得出公民权带有强制性第二小问在第一问“特征”的基础上，结合材料信息及所学知识，从进步性和局限性两方面辩证分析公民权的影响第
（2）问第一小问，根据材料二”议事会的常设机构采取的是10个部落轮流当政的办法”得出实行轮流当政；根据材料二“任何裁决都由全体陪审员投票决定”得出实行全体陪审员投票决定司法审判；根据材料二“就国家重要公职人员的工作是否称职进行信任投票”得出对公职人员进行。
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