《网页美工》课程标准

《网页美工》课程标准课程名称网页美工适用专业计算机网络专业计算机应用专业

1、前言

1.1课程的性质《网页美工》是我校计算机网络专业网站建设方向的一门必修课程本课程的主要内容为介绍网页美工设计所必须掌握的基础知识和美学原理，包括颜色理论、图像设计、动画设计、字体设计及总体版式设计等；止匕外，还详细介绍在实际制作过程中所应用到的经典实例；以便能让学生毕业后不需要企业另外对其培训就能从事相应的网页美工和界面设计方面的工作本课程以《photoshop》、《flash》、《网页制作基础》等课程为基础，为后续的《中小型网站建设》等专业课程打下坚实的基础

1.2设计思路网页的制作和美化是学校计算机网络技术专业网站建设方向的学生要求掌握的专业技能和知识本课程主要培养学生具有美学原理的基础知识，以及将这些基础知识应用于图像设计、动画设计、字体设计和版式设计等设计形式的基本能力这些能力主要用于网页界面设计和软件界面设计等平面设计及多媒体专业岗位群学校《网页美工》建设小组经过深入的调研，邀请面设计及多媒体设计等相关行业的专家里手做多次的专业岗位任务和职业能力分析，主要依据网页设计美工和软件界面设计等岗位群作为目标岗位来设置相应的课程内容本课程在教学内容的编排上，注意学生的认知规律，主要依据由浅入深的递进方式来安排学习和实训的任务其主要思路为在阐述网站设计理念的基础上，将网页美工划分为网页平面构成、网页的色彩搭配、网页中的字体设计、排版与布局、网络动画、网络形象设计与广告传媒等几个部分，然后分别从网页美工的各个方面进行了详细的讲解；以便学生能够熟悉和灵活运用相关的知识本课程建议总学时为64学时

2、课程目标本课程的教学目标是以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网页设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局、网络动画、形象设计与广告传媒等多个方面的理论知识并结合实例进行设计，加深对网页设计的理解，不断提高学生的艺术修养和基本技能的水平

1.基本知识教学目标1了解网络发展历程，以及网页美工需要具备的能力；2掌握网页设计中的平面构成及色彩搭配原理；3掌握网页中的字体设计；4掌握网页设计中的排版与布局原理；5掌握网页中的动画效果；6理解网络形象设计及广告传媒

2.能力目标1掌握并熟练应用网页设计中的平面构成、色彩心理及色彩搭配原理；2能熟练掌握网页设计中的字体设计原理；3熟练掌握并活用网页设计中的排版与布局；4掌握并活用网络动画；5理解网络形象设计及广告传媒

3.思想教育目标1初步具备艺术欣赏的能力；2具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3加强职业道德意识

4.课程内容和要求序实施知识要求能力/技能要求课时场地师资课程内容号说明了解网络发展历程，理解传统美工网页美“双师掌握网页美工需多媒体多媒体教14与网络美工的区工概述要具备的能力教室型”教师学别掌握网页平面构多媒体网页设计中的平成设计中的3个方教室/多媒体教网页平“双师面构成原理及构28面；熟练掌握平面计算机学实训室面构成型”教师成形式在网页设构成形式并应用基础实现场教学计中的运用于网页设计训机房熟练掌握网页配多媒体了解色彩构成原网页的色原理，并能结合教室/多媒体教“双师理及网页色彩心色彩搭38网页色彩心理的计算机学实训室型”教师理，掌握网页配色酉己理论，活用于网页基础实现场教学原理设计中训机房字体设计的基本原理，网页设计中多媒体理实一字体与版式设计，熟练掌握网页设教室/体“双师网页中的48以及文字颜色的计中字体与版式计算机多媒体教型”教师字体设计运用设计的相关理论基础实学实训室训机房现场教学掌握树立网站设计风格的方法；掌能掌握网站设计多媒体理实一网页设握关于网页LOGO风格的方法；能掌教室/

1.“双体计中的510的知识点;了解简网页LOGO、导航计算机师型”教多媒体教排版与约网页设计的特栏、按钮的设计方基础实师学实训室布局点以及网页设计法训机房现场教学中的版式设计

1.“双了解网络动画的多媒体理实一师型”教网络动画的分类；具体分类，掌握网教室/体网络动师610网络动画的制作络动画的制作，能计算机多媒体教画

2.企业及指导方针理解网络动画的基础实学实训室指导教师指导方针训机房现场教学了解视觉识别系多媒体统；掌握网络形象网络形象视觉识别系统的教室/多媒体教“双师设计及网络广告；710设计与广相关概念；网络形计算机学实训室型”教师掌握创建内容丰告传媒象设计基础实现场教学富的企业网页的训机房方法各类网页的分析；常见网页策戈1」、通过对各类网页经典网设计、开发错误“双师的分析，培养学生多媒体多媒体教86页的解型”教师的网页美工水平，教室学析提高审美备注机动08〜合计60〜

705.实施建议

5.1教材选用

（1）、教材的选取依据本课程标准

（2）、教材需要充分考虑中职学生的基础，说明文字表述要简明扼要，图文并茂；要生动形象

（3）、所设置的教学项目活动要具有可操作性

（4）、教材要着重突出本课程的实用性，同时要具有前瞻性，应容纳有相关领域的新知识

4.2教学建议

（1）、组建“多媒体教室/计算机基础实训机房”，保证网页设计美化等实训练习能够正常进行

（2）、授课教师需要重视实践、提高自身的实操和教学素养，注意工学结合，积极引领学生提升技术水平和职业素养

4.3教学评价

（1）、本课程是理论性比较强的课程，需突出学习过程的评价，加强对理论应用于实践环节的考核；并加重此项考核的分数比重

（2）、要突出强调课程学习结束后学生形成的具体能力的综合评价，着重考核学生在将理论应用于实践中分析问题、解决问题的能力（

3、）课程的日常考核和期末需采用现场操作考核，对于不合格者，经过反复练习、考核、再练习、再考核，直至通过考试

（4）、评分采取考试成绩和平时成绩相结合的形式；二者各占成绩的50%o考试采用现场操作考核和现场评分的形式

4.4课程资源的开发与利用

（1）、充分利用行业资源，为学生提供阶段性实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质

（2）、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件；利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、摄像、录像带、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动

（3）、要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享

（4）、积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展成为可能

（5）、利用各种实训室，开展“教、学、做”一体的教学，满足学生综合职业能力培养的要求。