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第练05★句子默写★
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分君子日学不可以已青，取之于蓝，；冰，水为之，而寒于水木直中绳，以为轮，O虽有槁暴，不复挺者，O故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己,吾尝终日而思矣，；吾尝跋而望矣，O登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里；，非能水也，而绝江河，善假于物也积土成山，:积水成渊，;积善成德，而神明自得，圣心备焉，无以至千里；不积小流，无以成江海，不能十步；，功在不舍，朽木不折；锲而不舍，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，O蟹六跪而二螯，,用心躁也
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分古之学者必有师师者，O,孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣生乎吾前，，吾从而师之；生乎吾后，，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也嗟乎！师道之不传也久矣！!古之圣人，其出人也远矣，;今之众人，其下圣人也亦远矣，o是故圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子,于其身也，则耻师焉，惑矣彼童子之师，,非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，,吾未见其明也巫医乐师百工之人，不耻相师士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之问之，则日“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，J呜呼！师道之不复，可知矣巫医乐师百工之人，君子不齿，,其可怪也欤！圣人无常师孔子师郑子、茯弘、师襄、老聃郑子之徒，其贤不及孔子孔子日三人行，o是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，，如是而已李氏子蟠，年十七，好古文，，不拘于时，学于余余嘉其能行古道，作《师说》以贻之★情景默写★
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分1荀子的《劝学》中，作者通过“,”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理2《劝学》中“,”这两句从反面说明要想到达千里之外的地方，就必须一步一步地积累3《劝学》中用好马与劣马对比，强调学习必须持之以恒，其中表示劣马坚持不懈的句子是“，o4中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是5《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是6韩愈在《师说》中表达写作目的的两句是“,”，可见他对年轻好学者的扶掖之心
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分1成语“青出于蓝”“后来居上”的寓意很特别，这与《荀子•劝学》的“青，取之于蓝，而青于蓝”以及韩愈《师说》中所表达的“,”的意思是一致的2《荀子•劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“”,踮起脚极目远望，也“”°3《荀子•劝学》中强调了积累的重要以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“,,”的观点4《荀子•劝学》中“,”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒5韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是“,”6“雏凤清于老风声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中告诉了我们原因的句子是，o7儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”《荀子•劝学》中说“故不积度步，”o
3.根据提示填写1《荀子•劝学》中“，两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒⑵《荀子•劝学》中，以“木”“金”为喻，目的是为了引出“,”这一结论，突出学习的重要意义3有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”用古诗文名句来说，可谓“，4韩愈在《师说》中，用“,”两句叙写士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习5韩愈《师说》和《荀子•劝学》的开头都是开门见山，直接提出中心论点韩愈《师说》提出“”，《荀子•劝学》则提出“”
4.补写出下列句子中的空缺部分1《劝学》强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句，2荀子《劝学》中“,”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理3《劝学》中指出:“青，取之于蓝，而青于蓝”这与韩愈《师说》中“______________________的观点是相同的4《沁园春•长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“，
5.补写出下列句子中的空缺部分1人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”这句话印证了这个说法2“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理3荀子在《劝学》中指出，“，就能智慧明达，行为无过错4韩愈在《师说》中说，从师与对方年纪无关比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而同时“,，5教师，是知识和文化的传播者，是人之精神、灵魂的塑造者韩愈在《师说》中明确指出教师的职责的句子是“,6求学需要实事求是的精神，不懂就要去请教、学习，如果有疑惑且不跟从老师学习，就会造成“，,”的情况
6.补写出下列句子中的空缺部分1《劝学》中，,通过木与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况2《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是3韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是:
7.名句默写1荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是:,2荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是3《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是—4荀子在《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达、行为无错”的名句是，o5《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“，，这一相反的事例来揭示用心不专的坏处6善于站在巨人的肩膀上的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性句子•，
8.补写出下列句子中的空缺部分1韩愈在《师说》中揭露了当时士大夫阶层，的普遍心理，这种心理影响了人们的择师标准2《劝学》中“,”两句是说，人只有经过广泛学习，每天不断反思，才能成为一个有智慧、无过失的人3《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，去「，踮起脚极目远望，也“”4韩愈在《师说》中指出，弟子可以为师，师也可以为弟子，师生的关系是相对的，是因为“，”5韩愈在《师说》中指出，与“古之圣人”相比，现在的一般人“,”，由此得出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在
9.劝学1在《劝学》中，“,”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理2《劝学》中，“,”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况3荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“，4《劝学》中强调学习应当专一，反面举例的句子是“5《劝学》中强调了积累的重要以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，的观点6古人议论喜用对比比如荀子的《劝学》中将螃蟹的“”与蚯蚓的““相比照，强调了学习必须用心专一，才能获得成功的道理7《劝学》中的“是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理8荀子在《劝学》中指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是“，并提示人们“”才能智慧明达，行为没有过失9《劝学》中以在顺风中呼喊为喻，形象阐明学习能借助外物提高自己的道理时说“，声音并没有加大，“”10《劝学》中“”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而一句，则说明了君子智慧明理行为无过的原因
10.1《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是:，o2《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是，3《师说》中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不同的态度，对其子:；对自身O4《师说》中概述教师的职能和任务的语句是,o5《师说》中阐述从师必要性的句子是:，；，6《师说》中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是7《师说》中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是8《师说》中论述的中心论点是:。
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