大班手工剪窗花教案

大班手工剪窗花教案大班手工剪窗花教案1

一、活动目标

1、学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花

2、在图示的帮忙下自主学习大红花的制作方法与步骤

3、感受关爱妈妈的情感

二、活动准备

1、阅历准备已经学会正反折叠扇子，又看图示操作的阅历

2、材料准备大红花的制作图示、裁成方形的皱纹若干、包装上的软铅丝若干、剪刀

3、幼儿用书第8页

三、引导要点

1、活动重点学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花

2、活动难点在图示的帮忙下自主学习大红花的制作方法与步骤

3、引导要点通过阅历迁移、情境引导、观看步骤图等方法让幼儿大胆地进行折叠工作

四、活动过程

1、谈话导入，激发幼儿的自作的爱好提问小伙伴都有本身的妈妈，妈妈是什么爱你的啊？妈妈每天都做什么呢

2、老师小结，自然结束大班手工剪窗花教案6活动目标

1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感活动准备各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸活动过程

一、赏识剪好的窗花放《过新年》音乐，老师和同学拍手伴奏师小伙伴们好，我们刚才听到了什么歌曲师20xx年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，各处都充分着喜庆的气氛老师也给小伙伴们到来了新年礼物，你们想不想看啊？逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花问你知道这四个人物的故事吗？师瞧，老师还给你们带来了什么礼物？师小伙伴们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？师小伙伴们认真察看一下这些窗花，你发觉了什么？小结剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的

二、学习剪窗花师小伙伴们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？下面小伙伴们就和老师学习剪窗花，好不好？老师示范讲解剪窗花的方法幼儿剪出一张简单的窗花，说一说本身是怎么做的

三、幼儿制作窗花师小伙伴们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给本身喜爱的人啊！下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽幼儿制作，同时放《新年好》

四、评价窗花师小伙伴们，你是不是认为本身剪的窗花就是最美丽的啊谁想呈现一下本身剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸

五、互评窗花师你们想不想让大家赏识你的窗花，下课后，可以贴在后面的呈现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸

2、察看自作图示，师幼共同探究制作大红花的步骤和方法师这就是作大红花的步骤图，看看第一步是做什么？第二步呢？图上第几步和扇子的折法是一样的呢？

3、师示范，幼儿再次感知制作方法

4、幼儿操作，师予以个别引导1引导幼儿自发看图示进行制作2激励本领强的幼儿多制作几朵大红花，送给家里的其他成员3关注本领弱的幼儿，可在固定皱纹纸环节，引导同伴间协调

5、共享交流1呈现本身的作品激励幼儿送红花的时候，用语言表达对妈妈的爱大班手工剪窗花教案2活动目标

1.了解剪纸是我国的民间艺术把握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙

2.尝试本身设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作

3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品重点难点

1.剪纸的方法和技巧

2.如何剪窗花活动准备

1.幼儿通过家庭或社会活动察看窗花

2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品活动过程活动1窗花

一、谈话活动老师你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候常常看到它？（幼儿讨论，回答问题）

二、儿歌赏识《奶奶的窗花剪得好》

1.老师范读儿歌，要求读出儿歌的节奏和韵律感

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜爱吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？

三、诗歌表演

1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续赏识、谙习儿歌内容

2.幼儿谙习儿歌后，随着老师的‘朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演

3.幼儿自由组合，进行动作表演，增长游戏趣味性

四、美工活动剪窗花

1.老师向幼儿供给画好的窗花，并介绍剪纸的方法

2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行引导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止

3.老师和同学共同赏识作品，老师要予以必要的激励活动2我设计的窗花

一、谈话活动

1.老师小伙伴都谙习了剪窗花的基本方法今日，小伙伴们本身来设计一个窗花作品，好吗？

2.出示几幅窗花作品供幼儿赏识，感受窗花的一般特征和规律

二、幼儿设计窗花活动

1.老师可予以幼儿有关设计的一些基本方法，如先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计本身喜爱的图案，最后用刀沿线条剪开打开，一副精致的窗花就完成了

2.幼儿进行设计，老师予以引导

三、呈现本身设计的作品幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行赏识，相互进行评价活动延长同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认得这一民间艺术，积累相关阅历设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子酷爱祖国酷爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立酷爱祖国的思想窗花百科窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的中国民俗情趣和艺术特色大班手工剪窗花教案

31、学习在肯定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼

2、喜爱参加手工活动，初步体验制作灯笼的欢乐

1.老师自制的小灯笼

2.蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等导入孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）

3、老师出示自制的灯笼提问你们觉的这几个灯笼美丽么？（好美丽）和你们元宵节买的灯笼有什么区分？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

4、察看操作材料，了解制作灯笼的方法

（1）察看材料，了解其用途今日老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好伙伴商讨一下用什么材料也制作一个美丽的灯笼呢？（幼儿相互讨论制作灯笼所需的材料2老师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料一一用铅笔画图案再用剪刀剪下一一在材料的对称边穿上毛线一一毛线上绑上小木棍一一最后把蜡烛固定在灯笼中心3老师交代要求，幼儿操作老师巡回引导，帮忙个别本领差的幼儿

3、呈现作品手提灯笼，相互赏识、相互交流开展《正月十五打灯笼》的民间游戏新《纲要》中指出活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感爱好的事情这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震动还有在制作过程中他们敢于尝试利用本身的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力还有在作品呈现时，孩子们大胆的叙述本身的灯笼在这自然的环境中为孩子们营造乐意表达的氛围，使他们轻松的表达本身的心声从而收到了良好的教育效果大班手工剪窗花教案4活动目标

1、学习剪窗花技能，进展小肌肉动作的协调性

2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美

3、感受作品的、美感

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰活动准备多色蜡光纸和一般纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程

1、让幼儿察看桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容

2、老师示范1把大方纸变成多层三角形2找准中心点，剪成花瓣形3用剪刀在三角两边剪出“小嘴”“小洞”“小缝”

3、让幼儿取出白纸练习剪窗花

4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提示幼儿要拿紧中心点

5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶

6、呈现幼儿作品，可引导幼儿相互评议，从中找寻疏密、上下、对称不对称等表现手法

7、幼儿可依据需要修改作品，老师帮幼儿呈现作品活动结束小伙伴一起探讨教学反思剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受在喜庆的节日里剪贴，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了所谓艺术源于生活，又回归于生活大班手工剪窗花教案5活动目标

1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣

2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海

3、有良好的卫生习惯，保证衣裳和画面的乾净活动准备

1、范画一幅、海浪手偶一个

2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等

3、各种图形的彩纸活动过程与引导

一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望“小伙伴，今日我们班来了一位小客人看看它是谁？它来自哪儿？（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧!老师播放课件幼儿叙述小浪花的口吻说“大海真美呀，今日我还给小伙伴带来一幅美丽的画（出示范画）你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”

二、老师边讲解边示范绘画过程，激励幼儿一起参加尝试

1、老师“小浪花把这个小隐秘告知我了，你们想不想知道？”

2、老师操作、示范并激励幼儿共同制作边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇复合色）

3、老师“怎样才能画出波浪纹呢？（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看

4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里提问怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？

5、老师边印边说注意事项将纸平铺在操作板上，用手压平,轻轻揭开

6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干

三、播放大海的课件，请幼儿赏识想一想美丽的大海是谁的家？请幼儿依据本身的爱好及本领制作美丽的大海，装饰画面

1、激励本领强的幼儿可选择不同的方法装饰

2、本领弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等

3、提示幼儿注意整个画面的颜色搭配制作完毕后，请幼儿将图画贴在印画上

四、幼儿作品展出，老师和幼儿共同赏识、交流、评析1和幼儿一起将作品贴在黑板上，激励幼儿相互交流。