大班社会《生活中的标志》教案

大班社会《生活中的标志》教案大班社会《生活中的标志》教案1活动目标认得生活中常见的标志，知道它们的含义与作用活动重难点

1、重点引导幼儿谙习日常生活中常见的各种标志

2、难点在认得一些标志的基础上了解其不同类别和作用并尝试运用活动准备

1、幼儿察看生活中的常见各种标志

2、自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）活动过程

（一）观看录像导入，激发幼儿的活动爱好

1、老师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事激励幼儿探究依据什么标志过公路？

2、提问你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？

3、小结交通标志给行人、车辆供给了指引，提示人们遵守交通规定、注意安全

（二）拓展认得标志

1、依据幼儿的生活阅历，请幼儿说一说在什么地方见过什么

2、老师播放《兔子先生去漫步》视频

3、提问兔子先生去漫步的时候在路上见到了什么？（一些标志）都是什么标志？兔子先生在路上走，没有看到当心斜坡和当心坑洞的标志发生了什么事？（在斜坡处摔倒了，掉进了坑洞里）

4、总结标志是生活中对人们的一种指示，它告知了我们是什么和怎么做，假如我们不认得标志或者不看标志，有时可能会发生不安全所以今日我们来认得一些常见的生活标志

二、认得常见的生活标志

1、生活中我们会在很多地方看到标志，标志上有什么？公路上有安全标志红绿灯、禁止鸣笛、禁止拐弯、斑马线厕全部标志男厕所、女厕所大楼里有标志紧急出口公共场全部标志禁止吸烟、节省用水其他标志饮用水标志、高速道路紧急电话标志

2、常见标志都有什么特点？形状有圆形、长方形、正方形，颜色多为红色的、黄色的、黑色的、蓝色的

3、总结认得了这些标志，生活中会很便利，尤其是一些安全标志，可以防止不安全的发生

三、设计标志

1、引导幼儿想一想，在我们幼儿园，哪些地方需要设立标志我们班里哪里有不安全的地方？（电源插头、水桶、门）幼儿园哪里需要贴上标志？（草坪、厕所、洗手处）

2、在讨论的基础上，进行设计，绘画

3、请幼儿介绍本身设计的标志，并说说可以粘贴在什么地方,有什么作用标志引导语除了公路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志呢？之前你们和父亲妈妈一起找到了哪些标志呢？请幼儿说小伙伴真是爱察看的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！

2、认得生活中常见的标志1出示禁止烟火标志提问这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告知我们什么？小结这是禁止烟火标志，它告知我们相近有简单燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾2出示当心触电标志提问这是什么标志？你在哪里见过这个标志？本，文来源:大；考、吧幼；师网它表示什么意思？小结当心触电标志警告我们要阔别电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，由于电是很不安全的3依次出示注意安全当心滑跌紧急通道当心中毒禁止吸烟禁止游泳禁止触摸等常见标志引导幼儿认得

3、请幼儿讨论标志的用途提问生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结标志通常显现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提示大家遵守公共秩序

4、引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区分三种性质的标志引导语那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢？请小伙伴认真看一看，它们的颜色、形状一样吗？假如请你给它们分分类，你觉得应当怎样分？小结一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂；标志通常分为三类，黄色作为底色的标志，是提示或警告我们要当心注意的，叫做警告标志；蓝色或绿色作为底色的标志，提示我们应当怎样做，通常叫做提示标志；一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情，叫做禁止标志

5、通过游戏，巩固幼儿对标志的认得，初步学会运用标志出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志引导语小伙伴认得了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小伙伴分成六组，每组六个相同的标志，每个小伙伴选一个标志拿在手中，当大屏幕上显现画面时，你认为应当显现什么标志,请拿这个标志的小伙伴快速到前面来，哪一组的小伙伴反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星小结每种标志都有本身不同的意义，放在适合的场所，才能起至U它们的作用

（三）活动延长老师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动察看，请幼儿依据手中标志的.意义找寻适当的位置粘贴活动反思本次活动我选择了社会《认得生活中的标志》，目的在于引导幼儿谙习日常生活中常见的各种标志，在认得一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的爱好，当录像中显现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地说出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆供给了指引，提示人们遵守交通规定、注意安全打开部分共有五个环节，首先依据幼儿的生活阅历，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志；孩子们说的都很好，有的说在幼儿园的走廊上见过“当心触电”的标志，有的说在大众广场见过“必需戴安全帽”的标志……看的出孩子们对生活都很关注第二环节老师出示课件，和幼儿一起谙习生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用途接着老师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能说出标志可以依照颜色、形状、意义等进行分类，基本达到了活动的目标打开中的最后一个环节，是幼儿最感爱好的当大屏幕上显现画面时，幼儿能快速将场所应显现的标志找出来，通过此游戏巩固了幼儿对标志的认得，使幼儿初步学会了运用标志大班社会《生活中的标志》教案2活动目标

1、丰富幼儿的生活阅历，懂得遵守公共秩序

2、在认得标志的基础上了解其不同类别和作用

3、引导幼儿在生活中关注并运用标志

4、加强幼儿的安全意识

5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动重难点重点引导幼儿谙习日常生活中常见的各种标志难点在认得一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用活动准备

1、幼儿察看生活中的常见各种标志

2、自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）活动过程

（一）导入（3分）观看录像，激发幼儿的活动爱好老师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事激励幼儿探究依据什么标志过公路？提问你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？小结交通标志给行人、车辆供给了指引，提示人们遵守交通规定、注意安全

（二）打开

1、依据幼儿的生活阅历，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志2分引导语除了公路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？小伙伴真是爱察看的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！

2、认得生活中常见的标志9分1出示禁止烟火标志提问这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告知我们什么？小结这是禁止烟火标志，它告知我们相近有简单燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们不能使用明火，以免引起火灾2出示当心触电标志提问这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？小结当心触电标志警告我们要阔别电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，由于电是很不安全的3依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认得

3、请幼儿讨论标志的用途（3分）提问生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结标志通常显现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提示大家遵守公共秩序

4、引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区分三种性质的标志（5分）引导语那么多的标志，我们怎么能便利把它们都记住呢？请小伙伴认真看一看，它们的颜色、形状一样吗？假如请你给它们分分类，你觉得应当怎样分？小结小伙伴真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提示或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志，提示我们应当怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”

5、通过游戏，巩固幼儿对标志的认得，初步学会运用标志（6分）出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志引导语小伙伴认得了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小伙伴分成六组，每组六个相同的标志，每个小伙伴选一个标志拿在手中，当大屏幕上显现画面时，你认为应当显现什么标志,请拿这个标志的.小伙伴快速到前面来，哪一组的小伙伴反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星（看一看这是哪里？应当有什么标志？一起说出这个标志的名称！我们给他们鼓鼓掌吧）小结每种标志都有本身不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们作用

（三）结束（2分）

1、活动讲评老师小结今日小伙伴们表现的都很好，不但认得了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用；希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子小伙伴，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小伙伴选一个标志,相互说一说你拿的是什么标志吧！

2、活动延长老师带领幼儿在寝室、活动室、幼儿园教学楼内走动察看，请幼儿依据手中标志的意义找寻适当的位置粘贴活动反思本次优质课活动我选择了社会《生活中的标志》，目的在于引导幼儿谙习日常生活中常见的各种标志，在认得一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的爱好，当录像中显现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地说出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆供给了指引，提示人们遵守交通规定、注意安全打开部分共有五个环节，首先依据幼儿的生活阅历，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志；孩子们说的都很好，有的说在幼儿园的走廊上见过“当心触电”的标志，有的说在大众广场见过“必需戴安全帽”的标志……看的出孩子们对生活都很关注第二环节老师出示课件，和幼儿一起谙习生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用途接着老师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能说出标志可以依照颜色、形状、意义等进行分类，基本达到了活动的目标打开中的最后一个环节，是幼儿最感爱好的当大屏幕上显现画面时，幼儿能快速将场所应显现的标志找出来，通过此游戏巩固了幼儿对标志的认得，使幼儿初步学会了运用标志大班社会《生活中的标志》教案3活动目标

1、认得生活中常见的标志，了解其作用

2、尝试设计幼儿园里的标志，体验活动的欢乐活动准备《兔子先生去漫步》视频、常见的生活标志的图片、彩笔蜡笔若干、幼儿画册活动过程

一、视频导入，知道标志的紧要性

1、今日老师给小伙伴们带来一位新伙伴，兔子先生，他今日要出去漫步，那么在路上他都看到了什么？碰到了什么事呢？。