学校七年级班主任工作计划书范文汇总

【工作计划书】学校七年级班主任工作计划书7篇学校七年级班主任工作计划书怎样写计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段以下是为大家整理的学校七年级班主任工作计划书范文汇总六篇,欢迎品鉴！

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）很多学生较刚入北郊时取得了很大的进步，无论是从成绩上，还是习惯上，但就一个班群众而言，很多方面不容乐观

1.班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、潜力强的班干部，同时，学困生、后进生人数过多

2.学生的心智不成熟，男生人数过多，行为习惯差，学习成绩更是不容乐观

3.学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动学习、自主复习，历史、政治成绩远远落后于平行班级，便是的证明

4.个别学生自由散漫，不愿服从管理，难以和家长构成合力更好地教育学生

二、本学期班级目标

1.切实落实好班级的常规管理工作，构成良好的班级氛围，给学生带给一个优越舒适的学习环境

2.采取各种措施强化学生的自主管理潜力，变“他律”为“自律”

3.用心参与学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培养学生的综合素养，增强班级的群众意识

4.在“养成教育”的基础上，落实好“发现教育”和“赏识教育”，力争不让一个学生掉队

5.强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合自身状况改善学习方法

三、主要措施:

3.坚持每天检查学生的备忘录，督促学生按时交作业

4.每天由班长、副班长检查全班同学的仪容仪表规范，争取不扣分

5.本学期另开出两节主题班会

6.本学期完成对全班80%学生家庭的家访或和家长联系工作三.本学期班级工作的重点

1.抓好课间文明休息和午间纪律

2.抓好作业的按时上交，杜绝抄袭现象

3.抓好两分钟预备铃的准备工作，抓好课堂纪律

4.抓好教室的环境卫生保洁工作七年级过去了一学期，在过去的学期里，学生的状态有些让人闹心但又感觉挺满意的同学们在愉快的氛围中不知不觉地度过了一学期，对初中生活有了一个简单地认识但又不是很清晰过了一个春节的同学们长大了不少，现在他们处于一个由懵懂向开始明了的阶段转变，在这个转变的过程中要做些什么，要怎样做，要做到什么程度等方面的问题还需要老师的悉心指导第一学期的班级管理是很松散的但不至于失控，这是我需要的在一个学期的观察与思考中，同学们对老师有了一个了解，老师对同学们也有了认识，这对新学期的班级管理提供了现实的情感基础，这也有助于新学期班级各项工作的有秩开展这一学期的班级工作也要通过多种活动贯穿前后，以做好学生的思想工作为基础，以帮助学生制定与调整目标为重点，以严格的纪律监督与自律为原则，要培养同学们的自主学习能力与自理能力让同学们在本学期无论是从学习能力上，还是从习惯表现上，还是从思想面貌上都处于积极状态本学期的主要工作如下

1、继续帮助学生制定学习生活的目标在上学期的基础上完善目标的合理制定与指导建立学生档案袋，内装事物正在准备中，这是尝试阶段

2、完善已建成的班干部队伍，加大培训干部工作，放手让班干部做事，培养学生的能力在力度上要比上学期大

3、班级小组量化考核要做细做实，并要做到规范培训“纪委”的工作技能并提高其工作能力与思想觉悟

4、在了解学生的基础上，进一步规范整顿班级风貌，提出新的要求，培养学生良好的学习生活习惯

5、开好每周一次的班会，班会课必须有记录、有内容、有主题、有学生参与班会课前十分钟由学生负责，可以是学生展示，可以是学生就某个主题进行阐述，可以是学生主持的班会等多提供机会给学生锻炼

6、配合科任老师工作，协调科任老师与学生之间矛盾

7、继续定期与不定期召开各种会议（如优秀学生鼓励会，违纪学生谈心会等），了解学生情况，及时进行跟进与改进

8、培养学生阅读的习惯制定学生阅读记录单，做好阅读课的阅读内容记录并装入档案袋

9、鼓励学生多参加各种活动班级组织的活动与学校各种活动（如各种社团活动）

10、进一步加强对行为习惯差、自控力差的学生的帮扶工作老师定期或不定期与这部分学生进步沟通谈心，也要发动所在小组或身边关系好的同学的力量一起做工作

11、完善学生的身体素质训练的活动（如跑步、游戏等），提高体能矫正部分学生体形不正的现象

12、其他能够提高学生能力和见识方面的活动

13、要加强与家长的沟通，给家长提供好的建议，共同把小孩教育好同时也要针对学生的不良习惯及时沟通，本学期让习惯不好的同学、让态度消极的同学得到更多老师的关注与家长的关爱想好了要去做的事情，想好事情要达到的样子，然后去做就可以了如果想好了不去做却是一点希望都没有可能在整个过程中，有这样或那样的变化，但为着班级服务，为着学生健康成长就好虽有千万难，不改初心，方显真本色！【工作计划书】2023年学校家庭教育工作计划书【7篇】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信很多人都对即将到来的工作生活满心期待那该怎么写工作计划呢以下是整理的2023年学校家庭教育工作计划书（通用5篇），欢迎阅读与收藏家庭教育是学校教育和社会教育的桥梁家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用结合我校教育教学工作计划的实际及开办家长学校的经验，特制定家长学校工作计划一.目标任务通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，共同培育一代新人二.家长学校的组织管理

1、设立家长委员会家长委员会由六位家长代表构成由学校教导主任主持工作，负责指导、协调家长学校工作；家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议

2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究三.家长学校具体工作

1、根据区有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作指导者进行培训

2、制定家长学校分年级活动安排，结合实际情况，对家长予以家庭教育指导

3、分层次进行家长学校讲座，共商教育学生良方家长会分校级、年级、班级等重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次，有计划、有内容、有考评

4、进一步进行学习型家庭的创建活动，评选校级示范性学习型家庭和合格（优秀）学习型家庭

5、教师走出去，为进一步搞好家长学校工作，要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次

6、把家长请进来（

（1）进课堂听课

（2）请部分家长与孩子参与活动）

7、加强家庭教育现代化课题研究每个年级列好课题、个案，进行研究

8、在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，通过家长学校求得家长们的支持和配合

①请家长充当家庭监督员学校的许多活动，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理能力的提高

②聘请家长担任校外辅导员请有特长的家长指导孩子的实践活动家庭教育对孩子的成长起到至关重要的作用，但是有些家长没有专业的育人知识，学校有这个能力和义务帮助家长们来一起改进和改善家庭教育，因此我班教育工作计划如下

一、指导思想全面落实—，坚持德育为先、育人为本的宗旨，以促进学生身心健康全面发展为目标，以不断提升家长的育人素养为核心，不断优化家庭教育水平，开展各项班级家庭教育工作，宣传普及科学的家庭教育先进理念，构建家校结合的良好育人机制

二、工作目标通过提高班级家庭教育指导委员会成员的家庭教育指导水平，充分发挥家庭教育指导委员会的作用，调动广大家长学习家庭教育的积极性，普及家庭教育先进理念，提高我班广大家长的家庭教育素养

三、完善组织机构班级家庭教育指导委员会的成员需在班主任的指导下扎实、有效地开展家庭教育指导工作

四、具体工作计划

1、根据市家庭教育指导中心的安排和学校家庭教育指导委员会的具体安排，组织好各项工作做好班级家长的家庭教育的系统学习指导，力争使全体家长持续不断接受到现代家庭教育科学知识向家长宣传教育政策，帮助家长端正教育观念，介绍有效的教育方法，帮助家长树立科学教育的观念

2、完善好班级家长QQ群的管理要督促班主任和任课老师充分发挥班级家长QQ群的作用，每日将作业及学习要求发到QQ群中，使家长能及时掌握信息并起到监督、督促作用同时，家长可将不明白或难于解决的问题向老师和其他家长提问、请教，使班级家长QQ群真正成为老师与家长、家长与家长之间沟通交流、学习的有效工具

3、召开家长会向家长宣传和探讨本学期的教学内容、目标等，并针对家长的要求、建议，及时调整同时，在家长会上传授家庭教育的基本理论和教育原则，学习儿童成长发育的规律，和儿童的心理特点，指导家庭教育，为孩子的健康发展服务

4、指导班级召开一次以增强学生能力建设为内容的主题班会旨在教育学生培养三种心态积极乐观主动的心态；养成三种习惯良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；培养三大情商学会理解，学会尊重、学会感恩；实现三大目标学会做人，学会求知，学会健体；培养六特别特别有志向，特别有作为，特别有个性，特别有礼貌，特别能吃苦，特别会学习；三不做有损学校的事不做，有损班级的事不做，有损他人的事不做

5、继续坚持“自愿、包退”的原则，积极向广大家长宣传推荐全国家长学校权威性教材《不输在家庭教育上》（每学期一本，连续出版），用于开展班级家庭教育指导工作同时，利用好《不输在家庭教育上》坚持每月一题的家长作业

一、指导思想根据《上海市实验学校西校三年发展规划》的要点，以提高广大家长的整体家庭教育素养，进一步完善学校、家庭、社区横向沟通的德育网络为目标，积极发挥学校的主导性和家长的主体性，通过趋向于规范化、系列化和科学化的家庭教育指导工作，使学校的家庭教育指导工作能更好地为学校教改服务，为转变家长家庭教育观念、改进家庭教育方法服务，为创设和谐的育人氛围服务

二、班级现状八

（8）班为地区班，班级情况比较特殊，由于七年级接班时，存在着一些不稳定，因此，在这一年中，花费很多的精力来培养学生的习惯和行为规范，虽然有进步但是也有反复同学们在八年级面临好多优秀生转学，因此，在心理上波动很大很多学生对学习的积极性不高，上课效率低下，作业完成质量差如果只凭教师的单方面努力，收效甚微因此，需要调动家长的力量，参与到班级事务的决策和管理中，监督好学生的课后行为显得尤为重要

三、工作目标

1、充分发挥家庭教育指导委员会作用，协助老师做好监督工作

2、充分发挥家委会的作用，优化家庭教育资源，共享优秀的家庭教育案例等

3、提高家长学校的联系效率，增加联系渠道，使老师和家长的沟通更加有效和顺畅

4、运用家庭教育的心理指导，帮助老师了解更多学生的内心世界，使老师的管理有的放矢

四、措施和途径

1、建立家委会的制度，并落实常规如配合学校落实家庭教育领导小组和工作小组例会制、家庭教育指导委员会例会制、家长会制、家校半日活动制、班主任和任课老师家访制、家庭教育指导家长反馈制、假期家校联系制、家庭教育指导资料积累制、校学习型家庭评选制等

2、习家委会的管理方法和有效的实施措施在学校的每周一次的班主任会议上有相关内容的培训，对于做的好的班级和学校的典型案例进行学习学校也定期聘请专家来学校做讲座充分利用这个学习的机会，提高家委会的管理和运作

3、富家校活动，提高家委会的实际效率定期与家委会成员沟通，了解家委会的情况和学生心理状态以及听取家委会成员的意见织家长学校活动，请家长来学校听随堂课总之，我们会充分利用和发掘家长委员会的辅助功能，做好教师和家委会成员的沟通了解家长的动态，以及学生的心理状态，使教学更有效，学生的学习效率也会不断提高从而也能促进学生的身心健康发展

一、指导思想家长要教育好孩子，首先要进行自我教育，提高自身素质，明确家庭教育的目的、特点，端正教育思想，创设良好的家庭环境，努力使自己成为子女合格的第一任老师，使家庭真正成为孩子健康成长的第一所学校学校德育是学校、社会、家庭全方位的教育，家庭是社会的细胞，家庭的教育功能的发挥是社会文明发展的重要推动力如果实现了学校、社会、家庭教育的一体化，三者间相互依赖、相互支持、相互促进的有机结合，才能更好地培养学生的人生观、价值观、世界观的形成因此我们要开展好家长学校工作，要针对不同年级、不同个性的学生情况进行家庭教育的分类指导

二、目标要求

1、以推进素质教育，优化育人环境为目标，积极营造良好的学习氛围

2、充分发挥学校、家庭和社会的教育网络，让家长尽快掌握家庭教育的特点，遵循家庭教育的规律，培养自己的子女

3、学校和家庭紧密配合，利用非智力因素，培养学生的高尚人格

4、积极开展家长学校的各项工作，做到有计划、按步骤、有落实、有总结

5、保证家长学校的学习时间、学习场所和学习内容

三、具体措施

1、成立家长20—学年金山中学家长委员会其中年级家长委员会，每班1名在年级家长委员会的基础上推荐校级家长委员会委员，每个年级一名年级组长收齐后交学生工作部

2、针对不同年级学生的思想和心理特点，通过深入研讨，开展不同形式和内容的家庭教育指导1对高一年级新生家长进行心理辅导，介绍学校的基本情况，让学生的家长有一个心理准备，帮助自己的孩子度过一个心理适应期开展家庭教育讲座2对高二学生家长的辅导就是向家长介绍孩子的身心变化，孩子步入青春期，如何了解、适应、教育好青春期的孩子对个别家庭开展家庭教育问题会诊3对于毕业班学生家长进行心理调节，父母望子成龙的心切往往会对孩子造成过重的心理负担，会造成孩子不同程度的焦虑、紧张、逆反，甚至会造成个别孩子不同程度的精神症状因此对于毕业班学生家长进行心理辅导是非常有必要的，一些基础比较差的学生，对其家长还需适时进行一些必要的职业导向辅导

3、成立新一届三级家长委员会，定期开展交流活动，每学期举行一次“家长开放日”活动，让家长深入了解我校的教育教学活动，对于家长提出的意见和建议，学校将给予书面答复，并在学校公示栏中张贴，自觉接受社会监督

4、深入开展家庭教育分类指导，建章立制，学校统一制定指导手册，针对不同类别学生，定期开展教育指导

5、加强家庭教育科研，围绕“挖掘、整合家庭教育资源”、“学习家庭”创建活动以及“家庭教育分类指导”等方面，通过认真调查研究，使之更加科学化、规范化

6、利用信息技术搞好家校联，通过家校联卡的网上互动平台平台，加强学校与家庭的信息沟通为了提高未成年人思想道德建设工作水平，提高全民素质，加大社区家庭教育工作力度，扩大家长受教育的覆盖面，广泛开展社区家庭教育指导和咨询服务等一系列工作，努力开创我社区家庭教育工作的新局面，特制定如下计划

一、要做好社区家庭教育工作，首先建立社区家庭教育服务中心，组织一支社区家庭教育工作队伍

二、确立社区家庭教育目标教育孩子养成独立思考问题的能力和习惯，对孩子进行科学启蒙、科学教育，开展心理健康教育和法制教育，向家长们宣传科学知识，教育广大家长做到知法、懂法、守法、相信科学、反对迷信，全面提高家长的素质，让他们用科学的家庭气氛，从而优化孩子的成长环境，使孩子从小树立起正确的人生观、世界观，学会做事、做人

三、深入宣传正确的家庭教育观念，传播成功的教子方法和经验，普及儿童身心健康发展的科学知识

四、大力加强法制教育，宣传《公民道德建设实施纲要》，提高家长自身的道德素质，切实依法承担教育子女的责任，依法施行家庭教育

五、让家庭积极参加社区家庭教育活动，创造家长与孩子交流、沟通的环境，达到社区家庭二者配合，共同教育好孩子

六、大力推广0—3岁的散居儿童家庭教育工作指导的经验，使各家长们意识到教育子女要从0岁开始，要从小做起

七、进一步关注对特殊儿童（如残疾儿童、问题儿童等）、特殊家庭（如单亲家庭、特困家庭等）和流动人口子女的家庭教育，做到情况明，数字清，有名册、有统计【工作计划书】数学教研组年度工作计划书【7篇】时间流逝得如此之快，自己的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写自己的工作计划了那该怎么写工作计划呢以下是为大家收集的数学教研组年度工作计划书（合集4篇），欢迎大家阅读

一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力

二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平

三、工作重点

1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动

2、用教学“六认真”的要求规范教学行为要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习

四、具体工作安排及措施

1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细则，四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思调整后的文本、课件要求相对应注重学生的学业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求

2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动积极开展“学科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流，从而提高课堂教学的效益

3、积极有效的开展“研讨课”“研讨课”是学校一项重要的教研工程，我组教师积极响应和贯彻学校的研讨课制度本学期，本数学组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组数学教师都能参与有效课堂的创建，使其“平民化”课后积极组织评课，并做好评课记录通过这项活动，让全体教师参与到浓厚的教研氛围中，使这项活动真正受益于每位教师，受益于每位学生

4、为组内教师搭建学习展示的平台，促进青年教师的成长本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科教师教学技能评比”等，使我们的老师在各项活动中得到锻炼，在锻炼中逐步成长并发挥教研组内优秀教师的辐射引领作用，进一步促进我组教师教学、教研水平

5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作四年级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点，以教师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，开展好以下工作

一、注重教师的读书与学习

1、大力开展教师读书活动，让读书成为一种习惯实现教师发展与学生发展相互促进

2、以集体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次

3、充分利用网络资源，吸收先进教育教学理念和经验，及时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升

二、提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心，教研组教师之间建立互相听课制度，每位教师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查包括以下常规工作

1、集体备课，教师要备出实用课共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式重视个人的二次备课，完善教案的各环节作好课后反思，及时与本组教师交流得与失

1.抓好常规管理，养成良好的行为习惯规范一日常规，切实有效地搞好班级的量化考核所谓没有规矩，不成方圆，好习惯必须要从最常规的管理开始，从细节抓起，每一天从早读课开始，上课、大课间活动、眼保健操、午休到自习课，乃至讲礼貌、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求各项常规实行量化考核，并将考核成绩每日公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的依据

2.充分发挥班干部的领导和带头作用，培养每一个学生的群众职责感榜样的力量是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日班长负责制当然，一个良好的班群众离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体就应做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有锻炼的机会，同时培养群众中每一个成员的主人翁意识

3.注重学生潜力的培养和锻炼，给学生广泛的空间，让其获得成功感其实这就是莫校长提到的发现教育在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓励他们独立思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解在学习活动中，发现并挖掘学生的优点、闪光点当然，在发现教育的基础上，更要坚持发展的教育，不要急功近利，应立足于学生的终身发展

4.构成班级特色，建立和谐班级体评价一个班级是否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没有特色的班级永远也称不上优秀我们必须要在班级的主题班会和各项活动中，把握特色，抓住契机，发现班级学生的特色、优点，构成班级的独特魅力学生共同参与的过程，就是班机特色构成和展示的过程

四、具体安排5月常规与班级特色建设月，落实好“开学八好达标竞赛活动”，力争在尽可能短的时间内让班级的常规管理走上正规6月生命教育月，在班级内饲养小动物或植物，结合主题班会，教育学生关爱生命、珍爱生命，让人生的每一天都不荒废、虚度4月结合读书节活动，鼓励学生多读书、读好书，提高学生的文学素养，用书来妆扮自己，让自己的人生更加充实

2、教师要做好课前准备工作，履行待课制度课中要有明确目标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课教师在课堂上要有一定的控班能力，同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯

3、作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，初步尝试作业纸设计作业全批全改，有二次批改，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范推行开放性作业，力求满足每个学生的学习需求要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素质上谋求多方面的发展

4、每位教师要尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，正确对待潜能生对学困生做到“十个一”帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次对潜能生的帮助要有记载

5、除笔试外，还要注意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣

6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课，提倡跨学科听课本组教师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课课后要有点评，有收获，也有思考，及时交流本学期每位教师听课不少于20节

7、除了认真接受校的调研外，做到教研组监控与教师自控相结合每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施教研组在单元结束后，及时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率50%以上

三、提升教学研究水平

1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法，特别是在区级教研中，要充分展示草小教师的教研水平

2、除平时的教学研究外，本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课开学初定好自己研究的主题和教学内容，进行相关资料的收集和准备教师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲每次试讲后，年级组教师都要及时评课，给出自己的修改方案，由上课教师整理后再次试讲本期本组肖雪教师还要向大组推荐一节提高课，反映出本组的集体智慧和研究水平，我们将以务实的态度积极参与，旨在通过这一活动提高本组教师的整体教学水平

3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，积极参与将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂

4、加强对尖子生的培养各位教师不能忽视班级中的尖子生群体，教师可以结合本班学生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高

一、指导思想以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

5、继续抓好培养青年教师工作

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓〃课堂常规〃为突破口，抓好各项常规管理严格执行教导处的各项计划

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率⑵强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量废除〃注入式〃、〃满堂灌〃，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级⑸继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力组织教师开展多媒体课件的设计、制作要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识

4、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课提倡教师深入班级作业面批和个别辅导

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文

8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作

9、认真，负责的准备数学会考、中考工作

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨

一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步

二、目标任务

1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高

2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平

3、切实加强科组教学研究，提高教研组教学研究潜力，用心参加区教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作

三、主要工作与措施

（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关资料在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为

2、推荐教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把群众学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的用心性、主动性，并要求教师认真准备、用心发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课到达10节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记透过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长

（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规

2、学期初每位教师都务必加强对初中数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学资料、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析

3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新潜力

4、课后精心设计作业作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担

5、加强培优帮扶工作加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率

（四）加强学生学习习惯的养成教育学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风书写习惯养成书写规范，持续簿本整洁低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮作业习惯培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改听课习惯上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难口头表达习惯回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路审题习惯学生做题时，至少读两遍，看清题意抄题习惯一抄二对验算习惯养成口头验算和笔头验算的好习惯

（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为

1、及时检查业务笔记和听课笔记

2、每月检查一次作业批改结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处作业格式统一，用笔统一，书写规范

3、每月备课签阅要细致，找出问题及时督促改正备课要做到备教材、备学生、备教法要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思

4、组织数学学科的质量测查配合教导处每月对教师业务常规状况的检查与考核【工作计划书】数学课程教研组工作计划书7篇

[2023]工作又开始进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要开始制定一个计划那该怎么写工作计划呢以下是整理的关于数学课程教研组工作计划书2023【六篇】，大家一起来看看吧数学课程教研组工作计划书20231

一、指导思想本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量

二、工作目标

1、转变教师的教学观念

2、改变学生的学习方式

3、提高课堂教学质量

三、工作内容:

1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的〃新理念为指导，转变教师的教学观念1本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志2促进理论知识和教学实践的相互促进我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进

2、关注课堂教学，抓好课堂质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课

3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理1备课:

①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写

②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义

③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记2作业

①注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业

②改进教师批改作业的方式提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流

4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率1每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上每月检查评定一次2每天回家后由家长配合进行口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长批改，每月检查3在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算能力评定

5、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动根据学校安排，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获数学课程教研组工作计划书20232

一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量

二、工作目标

1、把集体备课落到实处做好集体备课教案的二次修改和反思上好每一节课

2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平

3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展

三、主要工作

1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课包括晚自习都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求

2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力

3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思

4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率

5、做好培优补差工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率数学课程教研组工作计划书20233

一、指导思想本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，认真学习贯彻学校工作要点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组老师的—水平

二、组内情况分析组内教师老中青搭配，年龄结构合理，教学经验互补，大家之间相互学习、相互促进，新学期，我们携手并进，探索适合团队共同发展以及适合自己的发展道路，真正享受教育的幸福5月结合学校的艺术节活动，鼓励学生用心参与，全面发展自己、提升自己，争取在文体活动中崭露头角6月表彰与班级特色展示月，盘点一个学期以来取得的成绩，分析其中存在的问题，构成独特的班级特色和魅力

五、班级主题班会公开展示时间时间5月18日资料盘点半学期以来各方面的表现形式主题班会

六、班级主动发展1做好提优补差工作，让班级学生结队，以学科为基础，一个师傅带一到两个徒弟2争取在各方面的活动中有更出色的表现，培养学生的自信心，增强学生的群众荣誉感，使学生以班级为荣，愿意为班级服务3多与家长沟通，家校合力，进一步了解学生，到达真正教育好学生的目的4在“发现教育”“赏识教育”的理念下开展教育，让学生在赢得尊重、获得自信的同时争取既能获得知识，又能健康快乐的成长

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）透过一个学期的相处，9班的孩子已基本能适应北郊的学习和生活，在常规方面，我们连续3次获得流动红旗，在学校各项活动、比赛中我们也屡获殊荣，一个团结奋进、礼貌有序的群众已初步构成9班的孩子活泼好动，好奇心强，思想也比较单纯，开学初个个自信满满，充满热情，但随着学习任务的加重，目标的不明确，主动意识的缺乏，恒心不足、不务实，易被外界干扰这些缺点在部分同学身上也越来越显著这些同学在行为上表现出惰性较强，经常拖欠作业，或者草草了事，不端正的态度和不良的学习方法使得他们长期处于年级的后段班级优秀生在年级中的竞争实力不强，拔尖的比例小如果能抓住后段不放松，扩大尖子生数量，班级成绩提高还是有期望的

二、本学期班级目标

1、建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍，充分发挥榜样的作用

三、学期目标

1、以课堂教学为中心，提升自身—水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四十分钟要效率

2、继续深入钻研新教材

3、优质、高效完成常规工作

4、搞好毕业班的总复习工作

四、具体措施

1、认真学习《数学课程标准》，准确把握教学目标，进行优质高效低耗的教学

2、加强教学的研讨充分利用好每周的集体备课，认真钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结合

（1）备课备课要深，充分用好教案，精心安排教学预设

（2）上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益

（3）作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈

（4）辅导因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展

3、重视学生良好学习习惯的养成

（1）特别要重视上课专心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成

（2）本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来研究和对待，真正认识到学困生问题是教师工作必须面对的问题和有挑战—的问题

4、落实数学实践活动在全年级中确定以“我们爱数学”为实践主题具体做法是利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展实践—活动室内外活动结合，尽量走出教室

5、毕业班数学教学的几点思考1）教师间加强学习、研讨，经常交流，不断提高自己的素质2）教师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想—工作3）加强家校联系工作，积极倡导勤学苦练的精神，合理安排，劳逸结合4）做到四有有计划、有目的、有措施、有恒心5）各任课教师之间加强协调与合作6）充分利用本校优质教学资源，创新的教育手段、优化教学条件，提高课堂教学的有效_7）分阶段进行达标训练和测试8）制定学困生帮扶计划数学课程教研组工作计划书20234

一、教学思想教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括会用归纳演绎、类比进行简单的推理使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践提高学数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学惯，实事求是的态度顽强的学毅力和独立思考、探索的新思想培养学生应用数学知识解决问题的能力

二、学生基本情况分析对于本人现在新接手的2班来说，有些情况我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年级倒数第一，低分人数多，也通过一个阶段的教学和交流，发现上课有做笔记惯的很少，作业惯太差，正确率太低的学生又根本不更正其实，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻在学能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学知识的能力没有得到培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学惯养成还不理想，预的惯，进行总结的惯，自课专心致至学的惯，主动纠正（考试、作业后）错误的惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说教育就是培养惯，这是本期教学中重点予以关注的

三、教学目标

1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；理解配方法，会用因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的数字系数的一元二次方程；会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题，并会根据实际意义检验求的解是否合理；理解解一元二次方程的基本思想是降低次数，转化为两个一元一次方程

2、了解定义、命题、公理和定理的含义，会区分命题的条件与结论；理解证明的必要性，掌握用综合法证题的格式，并使学生体会到证明的过程步步有理有据；

3、了解线段的比、成比例线段，掌握比例的基本性质，并能熟练地进行比例的变形，得出比例的其它性质，通过生活中的实例了解黄金分割；理解相似形的概念，熟练掌握相似三角形的判定与性质，掌握相似多边形的性质；了解图形的位似，能够利用位似变换将一个图形放大或缩小；（）能利用图形相似一些实际问题

4、理解锐角的正统、余弦及正切的定义，适时介绍正切的定义，会运用锐角三角函数、勾股定理及直角三角形中两锐角互余的关系解直角三角形；能运用解直角三角形的知识，解决简单的实际问题

5、理解概率的意义，会用频率估计概率，会计算简单事件的概率，能运用概率的概念，解决一些简单的实际问题

6、理解反比函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式；能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式探索并理解其性质；能用反比例函数解决某些实际问题

7、体会并理解二次函数的意义，掌握二次函数的图象和性质；会利用二次函数解决简单的实际问题

8、理解圆及及其有关概念，掌握圆的基本性质；探索并掌握点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系，适时补充圆幕定理，并能利用这些关系解决实际问题；会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积；掌握平行投影与中心投影的有关理念，熟悉基本几何体的三视图

9、学会收集、整理、描述和分析数据；会用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差；能借用工具处理较为复杂的统计数据，掌握基本的统计学知识

10、全面培养、提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理论证的能力、解决问题的能力；掌握并能应用重要的数学基本思想和方法

四、在教学过程中抓住以下几个环节1认真备课坚持集体备课，加强团队合作，认真研究《课标》和《考标》，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节2抓住课堂45分钟严格按照教学计划，备课统一进度，统一练，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效O3课后反馈统一精选适当的练题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获4不断钻研业务，提高业务能力及水平积极参加业务学，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进数学课程教研组工作计划书20235

一、指导思想确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路

二、具体措施

1、转变教师教学观念，建立新的教学理念在课堂教学中，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点

2、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，开展教务处牵头，教研组实施的不定时听课，教师自评为重点

3、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联系生活实际，体现数学与生活的紧密联系改进课堂教学，努力体现新理念课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流（让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活紧密联系，通过讨论，共同探索让学生学得牢学得明白学得兴味盎然）

4、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动开设教研课，组织教师共同备课，评课，轮流上研讨课要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结数学课程教研组工作计划书20236

一、指导思想深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学方式为目的，以培养高素质的人才为目标，，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩

二、教学目标教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括会用归纳演绎、类比进行简单的推理使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践提高学数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学惯，实事求是的态度顽强的学毅力和独立思考、探索的新思想培养学生应用数学知识解决问题的能力

三、教学措施:在教学过程中抓住以下几个环节1认真备课认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节2上好课在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获3注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验4批好每一次作业作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药5按时检验学成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评6及时指导、纠错争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒课后反馈，精选适当的练题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获7不断钻研业务，提高业务能力及水平积极参加业务学，看书、看报，参加学校组织的培训，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进8分层辅导，因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学激情，保证升学率及优良率，提高及格率对部分差生实行义务补课，以提高成绩9严格按照教学进度，有序的进行教学工作用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己的能力去做好初三毕业班的教学工作

四、教学课时安排

1、第1周至第4周，完成九年级下后三章第一章上学期已完成的教学任务，并完成测验、分析、讲评

2、第5周至第7周，围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关

3、第8周，综合练，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展，最后对初中数学“六大块”主要内容进行专题复和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展

4、第9周，综合模拟训练，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出水平，取得成绩

2、继续加强常规教育，培养学生良好的行为规范，争取能再次获得开学八好和流动红旗

3、全体同学都能树立明确的学习目标，构成良好的学习风气，围绕“培优拨尖、扶弱帮困”提高学习质量

4、结合学校开展的主题月活动，用心开展丰富多彩的班级活动，继续抓好班级特色文化建立，持续守纪、进取、勤奋的班风，争取本学期能再次获得礼貌班级称号

三、主要措施

1、强化管理、构成自律班级常规管理制度化，如制定值日制度、班级制度等，强调《中学生日常行为规范》，发挥好班级日志的作用，利用好夕会、班会对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬透过开展一系列的活动来促进提高，让学生自主发现问题，改正不足，扬长补短，有意识的,让学生自己寻找榜样，同时增强竞争意识，如不间期的自我评价，选出进步最明显包括行为和成绩的同学，并给予奖励等，增强学生自我管理的信心，从监督走向自律

2、加强指导、挖掘潜力1加强对学生的思想教育，主要侧重于学习目的性、理想前途和社会公德等方面教育，进一步提高学生的思想认识，限度的调动他们的学习用心性，激发他们的学习热情，使他们集中思想、集中精力，全身心投入到学习上去，努力提高成绩2加强学法指导、倡导科学的学习方法要求同学们平时学习要有计划性、技巧性、反复性、提前性、帮忙性要抓课堂，抓时间、抓重点；要多思考、多研究、多练习；变学生的被动学习为自主学习3提优补差，互学互进对学习潜力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能避免安于现状当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮忙，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，

3、逐步放手，凝聚合力上学期我要求什么班干部做什么，此刻将从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做，组织学生用心参加学校的各项活动，开展有益的文体活动和班级活动，都将由班干部唱主角，在他们工作有困难时还是会给予及时的帮忙，撑好后台力争在各项活动中取得好成绩,促使学生的身心健康发展，培养学生的群众观念，增强班级凝聚力

四、具体安排2月强化常规规范，调整学生状态，做好开学初的“心理按摩”启动班级特色建设的帷幕，制定好计划3月以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展生命教育包括在班级网页中增设心理健康资料，增加师生留言箱，在班级内开设一次主题班会，认识心理健康的重要性，了解青少年中常见的心理疾病，帮忙学生及时调整心态，处理好各种关系，营造班级和谐氛围4月学校将举行读书节活动，一方面校内各种有关活动、竞赛要用心参与；另一方面，我班将制定适合中学生的推荐书目，在开学初就布置下去，为4月开展“读书交流会”做准备5月“北郊之春”彰显了孩子的青春活力，让他们尽情地展现自己6月进行目标差距对照，以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，制定迎考计划，做好期末考试动员

五、班级主题班会公开展示时间时间4月资料读书节形式待定

六、班级主动发展在班级文化建设方面，不但要增强班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神内核、构成群众凝聚力良好的班级文化建设能让教师真正与学生教学相长，对文化课较差的学生应较其他同学更多一些宽容与关爱，只关心是不行的，要有〃团结协作〃的精神才行要让学生学会团结协作就就应营造良好的班级文化、让学生认识到班级的事就是我的事，把班级交给学生，让他们一齐去关心爱护它，荣辱与共，肝胆相照，不管大事小事，学生能勇担职责，不管好事坏事，相互帮忙，让事情向的方向发展？有了良好的班级文化，就有利于培养学生用心向上的情感和团结协作的群众主义精神在班级活动方面，我们要细化班级日常活动，变〃大而空〃为〃小而实〃，注重班级活动的系列性、周期性、实效性、多样性和独特性本学期我继续担任七年级

（2）班的班主任工作根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大的意识明显加重但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观鉴于此，特将本学期工作计划详细列出，希望能够给自己的班主任工作以明确目标

1、争创优秀班级这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班上个学期我班学生在学校组织的各项活动中取得了不错的成绩，但我告诉学生，最重要的奖项应该是“优秀班级”这是对整个班集体最全面的肯定所以，我计划，本学期的工作重点就放在争创优秀班级上具体工作从三方面入手第

一、鼓励并要求大家严格遵守《中小学生日常行为规范》及《七年二班班规》，重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求学生力争做到不迟到（包括课间）、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁本学期我班将有5名学生加入共青团，班级就共有10名团员了，我计划从团员学生入手，切实调动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性定时召开团员会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个团员都能胜任一份工作第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气学期初，我校就开始改变教学模式，利用小组合作的方式学习，这种方法可以使中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法对于学习上存在困难的学生，我多跑跑、多看看、多问问，就能够发现学生存在的问题，可以要求他们及早解决对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识第三，融洽师生关系因为我是一名“年轻”的班主任，虽然在能力和经验上存在很大的不足，但我有信心去学习去尝试由于我所担任学科的限制，每周只有两节课正课和学生共同度过，除了做好这两节课外，我利用早自习、辅导课，班会等时间多观察，课间与学生多交流、沟通现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯我希望把我班的学生当作朋友一样，力争更融洽更和谐的师生关系

2、再发掘培养一支合格的班干部队伍通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者

3、积极配合校政教处、校团委的各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周五的大扫除，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动

4、家访工作开学一定时间后，对部分学生进行家访，与其家长密切配合，从家庭中的教育入手，做到学生时时刻刻都能感受到家长和老师的关注，提高他们的自觉性，避免某些不良事情的发生对于父母经常在外工作的学生，除了对其家长保持联系外，要对这些学生倾注更多的关心和注意

5、积极配合任课老师进行有序的教学工作积极探索新的教学模式的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难根据班级的情况，本学期我的工作计划如下

一、培养良好的班风强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁#开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

三、做好个别学生的教育工作面向全体学生，分类施教加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之，对个别学生要区别对待，对症下药一.班级工作目标本学期我班的基本目标是做到“八有”“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习

1.班级的卫生和黑板报工作在学校的检查、评比中保持年级里中上等以上水平

2.认真做好上课前两分钟的预备工作和眼保健操，争取不扣分

3.教室的环境卫生始终保持良好状态，每天都做到窗明几净

4.全班同学做到仪容仪表端庄大方

5.培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象

6.搞好班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评上校先进班级

7.大力培养学生的集体荣誉感，培养正确的舆论导向

8.积极进行家访工作，与家长保持经常性联系，让家长主动配合学校做好孩子的教育工作

9.班级工作具体安排

1.按照学校政教处的计划安排，如期完成本学期6期黑板报工作

2.期中考试后改选、调整好班干部队伍以后每两周召开一次班干部会，研究布置有关班级工作。