学校心理健康教育工作计划和目标

学校心理健康教育工作计划和目标学校心理健康教育工作计划和目标【精选十篇】时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，先做一份教育工作计划，开个好头吧下面是我整理的关于学校心理健康教育工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇1）认真贯彻学校心理健康教育的有关精神,依据小学教育的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展多样的心理健康教育活动和引导，加强心理健康教育辅导和学校心理咨询室的建设与应用，培育同学良好的心理品质，促进同学人格的健康进展

一、心理健康教育工作目标

1、帮忙同学树立心理健康意识，普及心理健康常识，努力提高全体同学的心理素养，培育同学健全人格，激发个体潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学全面、健康进展

2、对老师进行心理健康的引导，进而变化老师的教学理念，改进教育教学方法，提高德育工作的实效性

3、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快解脱障碍，提高心理健康水平，以良好的心态欢乐学习、生活

二、本学年实在工作计划

1、加强对心理健康教育的领导和管理由心理健康工作组共同协作完成学校心理健康教育工作认真执行《上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估标准》，认真完成上海市心理达标校复评工作，为学校心理工作的进一步进展奠定基础

2、学校心理健康教育队伍建设加强心理健康教育队伍的建设,对老师进行心理健康的引导，进而变化老师的教学理念，改进教育教学方法，提高德育工作的实效性，为全体同学的心理健康保驾护定期的开展一些讲座使同学了解学习策略、方法；如何管理本身的时间

4、初三班级突出考试、考前心理辅导不定期的开展一些专题心理辅导活动，培育同学积极心态、缓解考试焦虑

（二）加强同学心理健康档案的建设与管理

1、对不同同学建立不同的档案，尤其是那些特别同学的案例更要做好仔细记录

2、对高一同学进行心理健康情形测试，形成更直观、系统的档案

3、综合以往的资料，加强同学心理健康档案的建设和管理

（三）心理辅导，帮忙同学解决问题，使心理辅导真正融入同学的学习生活

1、心理辅导中心，对同学进行个别心理咨询与辅导

2、对于潜在心理情形异常的同学进行重点关注、定期进行个别辅导

3、认真做好辅导记录，依据心理辅导情况，适时与老师、家长取得联系，共同引导同学

（四）关注特别同学，帮忙其融入学校生活

1、积极搭配德育室和各班级做好特别同学、随班就读同学的心理疏导工作

2、积累辅导记录，为随班就读同学建立个别咨询的档案

3、结合学期特点，组织随班就读同学开展活动，使他们感受关爱，融入学校

三、老师与家长参加的心理健康教育（-）老师层面

2、邀请心理健康领域的专家来校讲座，传授心理健康常识，以及处理常见的师生冲突等

3、心理老师积极参与心理培训，研讨心理辅导技术，进一步提高本身心理辅导的本领

4、心理老师积极搭配班主任的工作，与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容

（二）家长学校

1、完善家委会制度、工作职责等内容

2、针对各班级同学的特点，通过各班级的家委会、学校网、月刊等途径宣扬有关家庭教育、亲子沟通的学问

3、进一步加强家、校之间的联系，充分利用家委会的有利资源,形成互帮互助的良好氛围通过近两年的完善机制、制度等工作，使得心理健康教育工作也取得了肯定的实效因此，在本年度中，要使学校心理辅导工作更上一个台阶心理辅导室一如既往对全校师生服务，丰富心理健康教育的形式，充实学校心理健康教育的内容，加强老师、同学、家长的交流与互动学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇6）

一、心理咨询连续做好面对同学的心理咨询工作，加强怡心室的宣扬，特殊是使处于适应期的高一新生能正确认得心理咨询，接受心理咨询，在产生心理偏差时能自动向心理老师寻求帮忙怡心室从第二周开始开放，开放时间为每星期

二、四下午500-

630.同学也可以与心理老师商定其他的访谈时间

二、心理健康教育课重要是面对高一同学开设心理课针对高一新生刚入学可能会显现的种.种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和计划的订立、学习方法改进等几个方面对同学进行辅导计划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班决议

三、心理健康材料依据各班级同学在不同学习阶段显现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给同学和班主任，从心理的角度帮忙同学更积极有效地学习，更健康地成长，同时帮忙班主任更顺当地开展工作计划每个月向各班级发放一份心理健康材料，重点关注高一级和高三级

四、健康教育网站在开学初协同学校购进同学心理档案管理系统，在健康教育网站首先为高一新生建立心理档案，并通过网上心理测试为新生进行《中同学心理健康综合测量》，适时了解高一新生的心理健康情形,发觉不良倾向可以尽快予以帮忙和支持另外，开通网上心理咨询系统，心理老师在网上接受同学的心理咨询，以弥补怡心室面谈咨询的时间限制和其他不足同时，重要从高一新生的入学适应、高二同学的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面动手

五、实在布置

一、课程小探秘

1.认得心理健康手册；

2.激发同学参加的爱好；

3.同学能对生涯有个初步的认得

二、我的困惑

1.觉察本身目前的生涯状态；

2.宣泄本身进入新环境后的困惑；

3.共享和了解别人的困惑；

4.学习如何处理这种困惑

三、学校寻宝

1.同学能了解心理辅导的对象、内容和紧要性；

2.同学能了解心里有困惑时可以寻求的帮忙的资源和途径；

3.同学能学会写心理日记

四、人生依旧有梦

1.通过辅导使同学体验内心真实的需求，重新点燃努力探求梦想和愿望的热诚和活力

2.理解实现理想的可能性与可行性

五、许我一个将来

1.使同学意识到通过本身的努力可以把理想变化为现实；

2.帮忙同学把握订立人生目标的紧要意义和实在方法，通过实在的练习学会订立目标和计划

六、把握学习的自动权

1.同学能了解本身的学习价值观，即学习是为了什么；

2.帮助同学理解什么是学习，了解不同类型的学问需要不同的学习方法；

3.引导同学认得本身的学习风格

七、学习策略引导

1.让同学意识到把握好的学习方法和学习习惯对提高学习成绩的紧要性；

2.引导同学改进本身的学习方法和学习习惯

八、考试心理辅导

1.辅导同学把握降低考试焦虑的方法；

2.引导同学把握有效的应考技巧；

3.引导同学把握放松训练的方法

九、我是谁一一自我探究

1.了解“认得自我”的紧要性;

2.知道“认得自我”的自查方法；

3.从别人的反馈中，使自知的我和他人所知的我更为一致

十、特质大搜索

1.了解性格的特征，并知道性格的两面性；

2.了解本身的人格特质的倾向性；

3.认得到本身的特质与本身爱好、职业选择之间存在关联

十一、特质大拼盘

1.帮助同学了解本身的人格特质类型；

2.帮助同学认得到本身的特质与本身爱好、职业选择之间的关联学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇7）在我国，对心理健康的关注起于20世纪80时代首先是从大同学心理咨询开始,一些学校自觉成立了心理咨询中心，以帮忙有心理问题的同学解除心理困扰到九十时代，随着素养教育的推动，中小同学的心理健康教育越来越受到注重中共中央颁发了［关于进一步加强和改革学校德育工作的若干看法］,明确要求“通过多种方式对不同年龄层的同学进行心理健康教育和引导，帮忙同学提高心理素养，健全人格，加强受挫本领，适应环境的本领”在这种背景之下，依据我校的实际情况，对学校开展心理健康教育工作的工作做出如下计划

一、建立心理咨询室心理咨询室是开展学校心理辅导的场所，为来访者创设一个安全、宁静的咨询环境，以使他们打开心怀，一吐为快重要包含个别辅导和团体辅导，二者相结合，针对同学常见的心理问题或成长困扰予以有效的干预和提升，帮忙同学疏导心理压力，激发同学潜能稳定和提高同学学习成绩充分发挥心理辅导治疗性、防备性、进展性的功能，搭配整个学校的教育目标心理辅导的重要形式包含面谈、电话咨询、心理信箱以及电子信箱等

二、心理健康教育活动

1、心理健康课通过故事、阅读、讨论、游戏、心理辅导剧等活动，让同学在积极参加中去感受和体验，从而真正领悟有挂念理健康的学问，把握心理调整的方法

2、宣扬普及重视优化学校环境和改善心理氛围，借助广播、板报、橱窗和报刊等形式宣扬普及心理卫生学问，并通过各种教学日常管理及良好的师生关系，潜移默化地影响同学

3、出版我校的心理校报

4、专题讲座给不同年班级的同学开展心理讲座，以适应不同同学的需要，譬如，初一同学的适应问题；初二同学的学习问题；初三同学的升学问题，重要内容涉及以下方面生活辅导、学习辅导、心理健康辅导与必需时，还可以开展与老师家长座谈的方式交流教育阅历，学习教育方法，并相互借鉴心理健康教育活动的开展目的在于辅佑襄助教育教学，架设学校与同学之间的交流的桥梁，提高同学心理素养，帮忙他们更好的应对成长的各种压力，疏导同学与学校、老师关系，在相互理解的前提下，促进同学的进展学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇8）

一、引导思想:贯彻《教育部关于印发〈中小同学心理健康教育引导纲要〉的通知》以及省、市关于学校心理健康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展多种多样的心理健康教育活动和引导，帮忙同学取得心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展通过心理健康教育，不绝变化老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛

二、工作目标

1、依据同学心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展

2、遵从同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学

3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快解脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育本领

5、充分利用家长和社会资源，开展学校心理健康教育

三、实在措施

1、加强心理队伍建设学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线本年度将连续通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，以点带面，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平

2、推动心理健康教育心理健康教育是提高广阔同学心理素养的必需途径，是青少年同学思想道德建设的紧要构成部分学校将结合心理节的方案，连续深入开展好心理节活动，让丰富的心理活动引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观

3、细化心理制度建设将心理健康教育课纳入教育教学计划学校要定期开展心理健康教育的展现、交流、研讨定期开放“心语心愿吧”为同学供给咨询辅导，组织全体老师参加心理健康教育工作

4、丰富心理教育方式1集体辅导班主任利用心理健康课，依据本班的实际进行心理健康教育，为同学供给全面地帮忙，重要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神另外，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导2个别辅导“心语心愿吧”每天中午的1200^1300开放，接受以同学个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负责3个案追踪以心理健康存在问题、问题较多、表现特殊的同学作为个案对象，由心理老师进行个案的跟踪讨论

5、做好对外宣扬利用学校“红领巾电视台”这个宣扬阵地，对心理健康学问以及学校的“心语心愿吧”工作进行直观的宣扬，让更多的孩子了解这里，喜爱这里，乐于打开心扉析与心理辅导员自动交心利用学校橱窗，班级网页，家长学校等阵地，做好心理健康教育的宣扬工作

6、引导家庭心理教育小同学的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更紧要的意义上讲，小同学心理健康教育重要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，小同学心理健康最终要归结于此因此，学校、家长应当合力注重小同学心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，引导家长开展小同学家庭心理健康教育总之，注重小同学自我心理健康教育，利用一切资源开展小同学心理健教育，促进全体同学的健康进展，是我们的工作终极目标学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇9）

一、引导思想:认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育引导纲要》的有关精神，敬重同学的人格，遵从同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全教育过程中为同学供给心理方面的帮忙和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成小同学心理健康和个性自动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我

二、工作目标

1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶

2.在学校网站开设版块，供给心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的同学，予以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快解脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，加强自我教育本领同时接受同学家长的咨询

3.加大宣扬力度，提高“你心我知”心理广播的质量

4.加强师资培训，积极参与上级部门举办的各类培训班，提高老师的心辅水平

5.连续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育

6.开设团体辅导观摩课，加强讨论，提高实效

7.撰写个案、论文，重视资料的积累

三、实在工作队伍建立以校长为核心，以德育教育为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的老师（特殊是班主任）构成强大的师资队伍目前我校已有1名老师通过了新区心理咨询的培训，并取得了相关证书本学期我校将加大老师的培训面，积极组织老师参与区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶团辅在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3班级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案组织校内的讨论课，并组织参与片里的观摩课常常汲取反馈，提高心理辅导活动课的实效性个辅连续建立对同学个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的1150——1250为个别心理辅导开放时间作好情况记载并作资料保管心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不绝提高业务水平宣扬今年为了加大我校的心理健康教育的宣扬力度，增添了三块宣扬阵地一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播，到时将播送同学学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等第二块宣扬阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的宣扬利用家长会和家长学校对家上进行有关方面的宣扬第三块是通过学校网站不定期地供给心理辅导方面的信息，接受同学、家长等的咨询常规班主任作好每学期1位同学的个案分析，撰写心理健康教学论文，每学期至少一篇，期末上交积极组织老师参与区举办航1组织老师学习有挂念理教育的书籍、报刊，不绝充实本身,提高心理健康教育理论水平；2支持心理辅导老师参与专业培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素养和品性修养；3加强对班主任心理健康教育区级及校本培训；

3、课程的设置1积极发挥课堂主渠道作用，在四班级开设心理课程，使用《小同学心理健康自助手册》和区幸福课程进行心理健康教育2全校各位班主任老师，本学期至少组织一次以心理健康教育为主题的班团队会，有计划，有活动，有记录3心理小报制作拓展活动课

4、心理咨询实在的方式有1个别面询心理辅导老师在心灵小屋负责接待同学个别咨询同时为班主任供给有消极倾向同学的心理进展动态，紧密关注,适时干预，防患于未然学校心理咨询室开放时间每周星期一至周五中午12201300,下午15:30——16:302信箱咨询开设“心灵之约信箱”，引导同学学写心理日记、画心理漫画，适时收集同学的心理困惑和心理问题，适时反馈答复，帮忙同学有效排出各种心理障碍

5、心理社团活动每班推选一名心理课代表，构成同学心理同伴辅导员成立心理社团，组织进行团队的心理辅导工作

6、老师心理团体活动1开展老师心理成长乐园活动，如团队心理游戏活动2定期召开班主任及心理辅导员会议，组织全体老师学习有的相关论文比赛重视资料的积累，在校同学进行心理素养测验，建立心理健康档案

四、各月行事时间工作备注二月

1.做好发放、补订心理健康教育活动手册的工作

2.完善心理辅导室一一“心语小屋”，营造轻松、温馨的环境,加强个别辅导制度化、科学化

3.召高兴辅老师的会议，交流辅导心得三月

1.心理小信息员手册考评

2.开展学校团辅课的教研四月

1.开展“心理辅导活动课”研讨活动

2.心理健康教育优秀论文评比活动

3.组织老师学习心辅资料五月

1.组织开展的心辅研讨活动

2.邀请心辅专家来校作报告六月

1.做好工作交流与总结，整理资料

2.班主任开展心辅征文活动学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇10）

一、引导思想:认真贯彻鹤岗市、南山区关于学校心理健康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展小型多样的心理健康教育活动，帮忙同学取得心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展通过心理健康教育，不绝变化老师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛

二、实在目标

1.重视同学心理辅导，做好同学心理咨询工作

2.注重心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作

3.不绝丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平

4.做好家长的心理健康学问讲座

5.充分利用心理健康课，对同学进行有效的心理健康教育

6.开展一次全校同学参加的心理健康宣扬教育活动，拓展教育阵地

三、重要工作

（一）加强老师队伍建设，提高自身素养

1.组织老师学习有挂念理健康教育资料，进一步提高认得，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在本身的工作实践中运用心理学问及教育方法，不绝丰富本身的教学策略，提高教育教学水平

2.连续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐渐认得到对同学开展心理健康教育的紧要性，不绝地提高家长对同学进行心理健康教育的素养

（二）认真做好同学心理辅导及心理咨询工作

1.加强心理咨询室的常规建设，做好同学心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案咨询途径1同学自己愿意前往咨询2班主任老师推举3辅导老师访谈

2.依据本校同学存在的心理困惑，确定本学期心理健康课的内容

四、实在工作

1.订立本学期心理健康教育工作计划

2.认真上好三年至六班级每两周一节的心理健康课

3.做好同学心理咨询工作，除上课开会时间外，同学随时可以找老师谈心

4.开展一次全校同学参与的“我跟老师说句心里话”书信活动,教育同学自动以书信的形式与老师交流，借书信来表达对老师的感恩和答谢之情，对老师倾述心声和苦恼，提出对老师的要求和期望

5.布置一次心理健康家庭讲座，引导家长教育孩子如何面对挫折家长要明白孩子在学习、生活当中，碰到挫折是常常的，不可避开的，孩子必需学会正确对待所碰到的困难和挫折，认得到困难和挫折是我们生活中的一部分，提高挫折耐受力

6.对老师举办一次心理讲座，使老师能正确地处理好与同事、同学、家人的关系，能够面对本身的苦恼与不欢乐，能让本身从容地品味生活里的美好

7.做好学期总结及资料积累挂念理辅导的学问、方法，交流辅导心得

7、家庭教育引导工作连续开展好家庭心理健康教育引导工作,利用课堂开放日、学校网上的心理专栏等渠道做好家长心理健康学问的教育普及、方法引导，家校形成合力，共同促进同学的心理健康

8、学校宣扬工作1每月组织一次全校性的心理健康广播2学校网开设心灵小屋论坛，解决同学日常碰到的问题，宣扬心理学问3全校层面开展一次心理健康主题教育宣扬活动

9、建立同学档案运用心理测试系统为

四、五班级同学建立同学档案进一步完善同学心理咨询个案档案，面对全体同学，关注个别差异，做好心理辅导、个案辅导以及登记工作

10、完善心灵小屋各个区域的布置工作运用多种方式开展游戏辅导，发觉问题，适时调整学校心理健康教育工作计划和目标精选篇2

一、引导目标

1、依据各班级幼儿年龄特征及实际情况，设计心理活动，并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年龄阶段的幼儿得到相应的进展，各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心健康进展，快乐成长

2、针对各班特别幼儿如较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等，予以科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快解脱障碍，改善自我，提高心理健康水平，增强进展自我的本领

3、连续以面对全园幼儿为主，个别别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，重要是通过活动让幼儿获得心理体验来更改本身

4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，提升老师们的欢乐指数！

二、实在工作

1、加强团队凝集力

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，共享

3、实施心理健康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅

4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、老师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力

三、实在实施

1、老师方面1对老师进行一次HI体心理辅导的培训2为每个班的幼儿上好心理健康教育课备好心理健康教育课教案，井请各班的老师随堂听课

2.幼儿方面1通过心理活动，幼儿把握找寻欢乐的方法，学会自我调适2让幼儿学会变得刚强，勇取的面对一切困难3让幼儿学会感恩，知道本身的事情本身做，原意为他人服务

3、家长方面与家长多沟通；为全园家长组织一次培训以家长会的形式

四、只体工作布置利用好宣扬栏对家长及老师宣扬心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮忙她们把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养3月份、6月份分别进行一次班级家长讲座，4月末或5月初进行一次老师团体心理辅导培训学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇3）在贯彻党和国家的教育方针，推动教育改革，努力实施素养教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的紧要性和不可替代性在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》中明确要求通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和引导，帮忙同学提高心理素养，健全人格，加强承受挫折，适应环境的本领在认真领悟《看法》精神的同时，依据我校的实际情况，特订立2020年心理健康教育计划纲要

一、任务与重点面对全体同学，开展防备性与进展性的心理健康教育，帮忙同学在自我认得、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分进展，以努力提高全体同学心理素养和人格水平这是基本任务和工作重点对于少数有心理困扰或心理障碍的同学，予以有效的心理咨询和辅导

二、方式与途径心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和同学管理工作紧密结合各处室、各科任老师尤其是教育处、生管组、班主任、老师，要有加强同学心理健康教育的明确意识，能够把握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自发地使教学与德育活动成为有助于提高同学心理素养的载体共青团、少先队、少年团校、同学干校等同学社团都应当为提高同学心理健康水平供给实在丰富的活动舞台，努力创设文明健康的学校氛围还应向家长和生区宣扬普及心理卫生学问，争取家长和生区的搭配，共同挂念同学的心理健康教育

1、开设心理健康教育讲座心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮忙同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高同学的人格水平除了在课、体育卫生保健课中已布置的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对同学进行教育，还可布置社会实践活动在社会上进行宣扬，让全社会都来挂念同学的健康成长

2、开设简易的心理咨询与辅导心理咨询与辅导是搭配心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的紧要途径目前，已有二位老师参与了无锡市级中小学心理健康教育师资培训班学习并顺当结业，为学校开展心理健康教育活动，还将聘请校外心理辅导老师定期对同学进行心理咨询与辅导，对全体老师进行心理健康教育讲座

三、实在班级目标

1、初一班级目标适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认得本领

（1）驾驭中学的学习生活（学习方法）

（2）众人拾柴火焰高（自我价值）

（3）做一个欢乐的人（乐观开朗的心态）

（4）我是谁（自我认得）

（5）爱好温度计（爱好培育法）

（6）如何诊断行为习惯（自我测量）

（7）自我更改有妙法（行为矫正）

（8）筑起防范恶习的城墙（杜一定烟、酒、毒、赌的奇怪心）

（9）当不幸来临的时候（心理承受方法）

2、初二班级目标把握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变动，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力渐渐培育

（1）镜中的我（悦纳生理变动）

（2）青春的欢乐与苦恼（认得青春期心理）

（3）交往心态PAC（人际交往）

（4）学会说“不”，学会自我保护（防御本领）

（5）不下苦功何有乐（意志培育）

（6）开发大脑有诀窍发散性思维和突破定势（思维方法）

（7）职业大舞台（择业意识）

3、初三班级目标形成锲而不舍的个性特征，把握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，能够在升学就业方面作出合适的决议内容（耐挫）:⑴人生进展的六个阶段（心理进展学问）

（2）人生百味（人生价值取向）

（3）成功在于再坚持一下的努力之中（意志力）

（4）成功者的个性物质（模范启示）

（5）把握升学选择的方向（择业引导）

（6）保持考前最佳状态（情绪与作息调适及处理压力技巧）

（7）辞别母校，迎接挑战（情感与进取）学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇4）中职开展心理健康教育，既是同学自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要中职心理健康教育是依据同学心身进展特点，运用有挂念理教育的方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学心身全面进展和素养全面提高的教育活动是全面推动素养教育，培育高素养人才的紧要环节因此，对中职同学适时有效地进行心理健康教育是现代教育的必定要求，也是广阔教育工所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临着新的课题为了更好地开展同学心理健康教育，特订立我校心理健康教育工作计划，

一、引导思想以同学进展为本，促进同学健康欢乐的成长为目标针对在校同学存在着独立生活本领差，不敢和师生沟通交流，团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过开展心理健康教育培育同学学会沟通，正确认得自我，加强调控自我，承受挫折，适应环境的本领，具有健全的人格和良好的个性心理品质

二、工作目标进一步宣扬、普及心理健康学问，提高全校师生对心理健康紧要性的认得；介绍增长心理健康的方法和途径，提高同学自我调适本领，帮忙他们树立心理健康意识，优化心理品质，防备和缓解心理问题，促进同学的成长与进展，使我校同学能够以积极进取的精神状态面对学习和生活

三、工作内容

（1）心理健康情形普查在学期初，采纳心理健康调查表，对新增同学进行心理健康情形调查把调查结果加以分类，建立同学心理档案；对总体结果进行统计分析，并以统计分析结果引导以后的工作；和各系辅导员合作，对有严重心理障碍的同学进行跟踪服务，做到防患于未然2心理健康学问的普及开学初，我校邀请泰能培训机构对我笑全体教职工开展心理健康辅导员培训加强老师的心理健康学问，同时通过培训除去老师的职业倦怠，而且能够将这些学问更好的应用到教育教学工作当中在学校开展心理健康教育讲座依据不同班级同学的心理特点,有针对性的进行心理健康教育讲座，帮忙中职同学解疑释惑一班级同学讲座重点放在适应新环境，尽快完成从中学到大学的心理变化上；二班级同学讲座重点是让同学正确处理好学习和人际交往、交友恋爱等方面的困惑；三班级同学心理健康教育讲座要搭配就业引导工作，帮忙同学调整心态，做好就业心理准备

四、组织“

5.25”心理健康周活动活动以关爱本身，酷爱生活为宗旨，着力培育大同学健全的人格，帮忙大同学树立正确的人生观、价值观、世界观，努力在全校同学中营造一种和谐、健康的成长氛围

五、心理咨询工作在教学楼内设立心理咨询信箱，适时广泛的做好不同心理疾患的同学思想工作我校定于每周二及周四下午有心理咨询老师接待同学个体咨询，适时帮忙同学解决心理困惑同时开展团体心理咨询活动，把个体咨询和团体咨询有效结合起来，通过团体咨询，培育大同学的自信念、团队精神、信任他人等优良品质，帮忙同学自我完善、自我进展更改同学对心理咨询的错误认得，宣扬心理咨询助人自助的理念，争取让更多的同学在显现心理困惑时能够自动到心理咨询室寻求帮忙，做到早发觉、早治疗、早健康有效利用心理咨询的结果，学年末对心理咨询的结果进行统计分析，以统计分析的结果引导下一年的心理健康教育工作

六、树立人人参加的观念开展心理健康教育不是新开设的一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中老师课堂中的认得本身、理解他人、学会感恩、面对挫折、学会交流、参加各项竞赛活动等等都是在进行着心理健康教育老师提倡的关爱同学也是对同学进行的心灵交流，有有利于同学的心理健康因此积极和学校教务处搭配，把心理健康教育融入课堂融入各项活动中学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇5）

一、引导思想学校心理健康教育的目的旨在帮忙同学更好地认得自我、悦纳自我、完善自我；培育良好的学习习惯；学习有效地情绪管理；处理好各种人际关系，促使身心健康进展，顺当渡过这一关键的过渡时期中学同学，正处与脱离儿童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期，是半天真和半成熟、独立性和倚靠性、自发性和天真性错综多而杂的时期处于过渡时期的中学同学无论是认知、察看力、记忆力还是情感、社会性方面都有显著的进展由于身心的变动，受社会性影响日增，但由于学问阅历不足，因而也是各种心理冲突、思想冲突较为激烈的时期从日常的教学、与同学交流中发生准备、高一新生适应比较困难，角色变化、环境变动都对其有紧要的影响针对中学同学心理进展特点，在总结并延续我校以平常规工作的基础上，订立本学年的心理健康教育工作计划，实在方案如下

二、同学心理健康教育工作

（一）针对不同班级的同学特点，确立不同的心理辅导目标

1、准备班级针对从小学到中学的过渡，突出对新环境的适应在原来的教学课程中增添如何适应环境及方法内容

2、初一班级学习合理表达情绪、处理各种人际关系加重同学认得情绪、如何合理的表达本身的情绪与方法等内容，学会团队合作

3、初二班级把握适合本身的学习策略、提高学习效率通过不。