我是中班的小朋友教案

【朋友聚会祝福语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是为大家整理的我是中班的小朋友教案（合集五篇），欢迎品鉴！活动目标

1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点和切分音的唱法

2、体验做中班小朋友的光荣感活动准备

1、与歌词内容匹配的图标若干，节奏图谱一张，配套音乐

2、大鼓一个活动过程

一、谈话导入，激发幼儿学习歌曲的兴趣小朋友开学了，我们现在是什么班级啦？那我们就是中班的小朋友了

二、欣赏歌曲，熟悉歌曲曲调

1、初次欣赏，初步欣赏曲调我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲

2、第二遍欣赏，请幼儿随音乐哼唱做动作喜欢这首歌曲吗？请小朋友跟着音乐声一起哼唱，还可以做一些你喜欢的动作

三、进一步熟悉歌曲，学习歌词

1、说一说歌曲的旋律、感受听了这首歌曲，有什么感觉呢？这首歌曲是快是慢？怎么听出来的？2对照图谱，帮助幼儿熟悉歌词我们在听一听音乐，你都听到了什么？（随音乐出示图谱）我们来跟着音乐一起唱一唱吧！

2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）

3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓（以此方式让幼儿感受版图形状）⑶了解中国的四大发明我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？（引导幼儿了解中国的四大发明指南针、印刷术、火药、造纸术）⑷小结从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝

4、了解一些少数民族⑴（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的〃位置，族人的生活习俗等）带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等）带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏

5、了解各民族庆祝国庆的方式10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗各地都有各种庆祝活动爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动

6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动我们是中班小朋友教案2活动目标认识游乐设施的安全使用方式享受玩游乐器材的乐趣活动准备户外游乐器材活动过程

1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法三轮车1不用跑的帮小朋友推车2要轮流玩，不抢着玩滑梯1不从滑口处爬上去2不用头倒着溜滑梯3在溜滑梯上不推挤碰撞秋千:1不要荡太高2不帮小朋友推秋千3不站在秋千后面

2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法

3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番

4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌活动评估能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习我们是中班小朋友教案3活动目标

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识

3、培养幼儿自我保护能力

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流活动准备

1、教学挂图《十只小猫咪》

2、36K卡纸，水彩笔若干活动过程

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情教师出示挂图讲故事教师这些小猫都做了些什么事情结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法教师你曾经受过伤吗？教师在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生如那着小刀在打闹会怎么样呢跑的时候鞋带散了会怎么样呢等等

3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤

4、为危险的地方帖标志讨论有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等幼儿制作标志教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志

2、初步讲解附点音符、切分音的唱法这首歌曲的唱法和我们以前不一样，x.xx/有一个小圆点的要延长，叫做附点音符歌词下面有横线的符号是切分音，是加强语气的要用力地唱

四、增加练习形式，提高歌唱兴趣

3、集体合唱我们变成中班的小朋友了，开心吗？为什么？那我们一起开心地唱一唱活动目标知道自己在长大，体验升入中班的自豪感活动准备

1.物质准备幼儿绘画材料、其他用于布置的材料

2.环境创设布置中班班级环境活动过程

（一）认识自己班级的位置，感知班级环境的变化

1.师新学期开始小朋友们都上中班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们中班的教室，跟小班的教室比有什么不一样？（幼儿观察）

2.师班级位置变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿回答）

3.师小朋友说现在的班级变成了3楼，班级标志变成了月亮一班那班级内的桌椅有没有变化？

4.师那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？

5.师小结小朋友回答的很好，我们现在是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友班级里挂了许多漂亮的〃蔬菜〃

（二）讨论、比较自己的变化

1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景

（1）师现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿回答）

（2）师刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭

2.引导幼儿比较自己与小班幼儿外在的不同

（1）师小朋友现在看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同（个别幼儿回答）

（2）师小朋友的手和脚变大了，个子长高了

3.引导幼儿讨论自己与小班时相比，在本领、能力上有什么变化师小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候有什么不同？你学会了什么本领？

4.教师小结我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本领！现在我们是中班的哥哥姐姐了！

（三）讨论上中班后该怎么做

1.师小朋友们都上中班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？（个别幼儿回答）

2.师小朋友说的真好，小朋友现在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做

（四）绘画《我是中班小朋友》

1.师我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是中班小朋友》

2.幼儿绘画

3.师小朋友都画了《我是中班小朋友》，都学会了很多本领

（五）活动结束活动目标

1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在伴奏下演唱

2、体验并尝试表现升入中班后的光荣感

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲活动准备

1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感

2、歌曲PPT活动过程

一、导入部分复习歌曲《办家家》鼓励幼儿边唱边表演

二、新授歌曲《我们是中班小朋友》

1、介绍歌曲教师新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》

2、教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲教师请大家注意听老师唱这首新歌说说这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么

3、教师再次完整范唱，并结合PPT帮助幼儿理解记忆歌词内容

4、采用分组唱、分男孩女孩唱等多种形式，鼓励幼儿大胆跟随音乐唱出来

5、我们都是中班的小朋友了，祝愿大家天天进步！

三、音乐游戏《小兔和狼》学会倾听音乐作出相应的动作教学反思:在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点活动目标

1.理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲

2.理解、掌握附点音符的演唱方法

3.能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐活动准备

1.经验准备事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的快乐

2.物质准备自制《我是中班小朋友》的图谱活动过程

（一）律动《郊游》入室师小朋友现在是中班小朋友了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧（律动入室）

（二）练声《大猫小猫》师在小班时小朋友们都学过了歌曲《大猫小猫》现在请小朋友们跟着老师的琴一起唱《大猫小猫》

（三）播放音乐，引导幼儿理解歌词内容

1.教师完整播放音乐幼儿欣赏师今天老师带来了一首好听的歌曲《我是中班小朋友》，现在我们一起来听听歌里唱了什么

2.教师出示图谱

（1）师刚才的歌曲里唱了什么？（个别幼儿回答）

（2）师哦，小鸟那小鸟在干什么？（个别幼儿回答）

（3）师对了，小鸟在喳喳叫接下来又有谁？（个别幼儿回答）

（4）师说对了，是太阳公公，太阳公公的表情怎么样？（个别幼儿回答）

（5）师太阳公公在咪咪笑最后还有谁？表情是怎么样？（个别幼儿回答）

（6）师最后是小朋友，他很高兴，那小朋友要去干什么？（个别幼儿回答）（我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友）

（7）师原来呀是开学了，小朋友很高兴的去幼儿园小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑，小朋友多高兴，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友

3.教师完整念一遍歌词

（1）师现在老师来念一遍歌词，请小朋友们认真听歌词里是不是和刚才小朋友们说的一样

（2）师现在请小朋友们跟着老师一起念歌词（教师带领幼儿有节奏的念歌词）

（四）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏师现在老师来完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》，请小朋友们认真听

（五）幼儿学习歌曲

1.师接下来请小朋友和老师一起唱歌曲《我是中班的小朋友》，但在唱歌前老师有几点要求，小朋友们在唱歌时要用好听自然的声音演唱，还要正确的坐姿，要做的漂漂亮亮的（教师带领幼儿完整演唱歌曲）

2.分组演唱

（1）师等一下我们来分组演唱歌曲，第一组第二组的小朋友唱前面一句〃小鸟喳喳〃，

三、

四、五组的小朋友唱后面一句〃太阳咪咪笑〃第一组第二组的小朋友唱一句，

三、

四、五组的小朋友接下去唱后面一句

（2）幼儿分组接唱

（3）师刚才小朋友们唱的很好，接下来

三、

四、五组的小朋友唱前面一句〃小鸟喳喳〃，第一组第二组的小朋友唱后面一句〃太阳咪咪笑〃和刚才一样的演唱方法

（3）幼儿分组接唱

3.请个别幼儿演唱

（1）师刚才小朋友都唱的很棒，现在我请坐的最好看的小朋友来唱这首歌（个别幼儿演唱）

（2）个别幼儿演唱

4.幼儿集体完整演唱一遍师小朋友都唱的很好听，接下来请小朋友跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》

（六）律动出室《我是中班小朋友》出教室师小朋友们都会唱《我是中班小朋友》，现在我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听设计意图我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养注意培养幼儿的礼仪意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计《我是有礼貌的小朋友》本次活动的主旨组织形式集体活动目标

1、让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好

2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值活动准备:儿童经验基础去过公共场所环境准备挂图、礼貌牌若干教学重点了解“礼貌”含义教学难点知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语过程与策略

1、教师出示挂图，请幼儿仔细观察这是什么地方？你去过吗？

2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友在商场里，我们要注意什么？

3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？

（1）幼儿自由结伴练习礼貌用语请你看看小朋友是怎么做的？

（2）鼓励幼儿在集体面前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友你们觉得哪个小朋友最有礼貌？

（3）给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌活动反思:幼儿以具体形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应掌握的具体形象地描述出来，说明礼仪的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教育是非常必要的本课旨在通过活动，教育幼儿要继承和发扬中华民族文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐形成习惯体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望【朋友聚会祝福语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是整理的我们是中班小朋友教案集合3篇，希望能够帮助到大家我们是中班小朋友教案1活动目标

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛活动准备生日蜡烛一支一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》少数民族图片活动过程

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆在歌声中，教师吹灭蜡烛师你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？。