第二学期小学德育工作总结（9篇）

第二学期小学德育工作总结（9篇）第二学期小学德育工作总结（通用9篇）第二学期小学德育工作总结篇1一学期以来，我校德育工作全面贯彻落实上级文件要求，以区德育工作会议精神为指导，在“育人教书”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力遵循教育规律，依据学生身心特点，结合本校实际，努力做好德育工作的顶层设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、魅力德育现将工作总结如下

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率

（一）加强德育领导力量

1、成立杨会年校长为组长，于农副校长为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调德育领导小组做出了大量的工作组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立—学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤讲的就是环境的重要性我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面人们常说“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索第二学期小学德育工作总结篇3德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色现将这一学期工作总结如下

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动爱国主义教育一直以来都是—小学非常注重的传统教育活动，—年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动2开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”三播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除;其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立—学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容第二学期小学德育工作总结篇4本学期学校德育工作，紧紧围绕学校的办学思路“以人为本,和谐发展”，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，强化管理，营造良好的校园氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、活动开展等方面的工作情况总结如下

一、加强德育队伍建设，提升德育水准发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，各班主任具体抓，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设建立健全的班主任工作考核评估机制，1注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作1继续做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效每月精心设计了一次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录2加强跟踪指导，每学期不定期听一些班主任的班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平特别加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平

二、开展多种德育活动，深化德育效果

1、充分利用升旗仪式，加强学生思想教育升旗仪式是学校德育工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，德育室在每周一都要举行隆重的升旗仪式升旗仪式按班级顺序轮流进行，国旗下讲话采用轮换制各班级充分利用这一契机，对学生进行思想素质教育在升旗仪式中，英姿飒爽的国旗手、国旗护卫队，精彩丰富的国旗下讲话的内容，值周工作总结以及校级各种荣誉的颁奖，形成一道丰富的精神文化餐，对学校的校风、班风、学风建设起到积极的推动作用

2、落实《规范守则》，抓好常规工作落实流动红旗和行为规范示范班评比方案，由三到六年级学生代表成立红领巾监督岗，充分发挥学生自主管理的权利，对各班的环境卫生、行为规范、常规管理等项目进行检查与督导，对于不良的行为习惯给予及时的提醒和帮助，培养了学生自我管理的能力对于表现优异的班级周一升旗仪式时颁发流动红旗，连续四周获得流动红旗，颁发行为规范示范班旗帜，及时表扬优秀，保护好优秀班级积极性，发挥好优秀班级带头作用

三、寓德育于多种活动中根据小学生爱玩爱动的特点，将德育教育融于丰富多彩的活动之中，寓教于乐3月开展了环境主题系列活动，通过国旗下讲话，黑板报的布置，各中队主题班队会的开展，让学生明白了保护环境的重要性4月少先队联合教务处开展了阅读节活动，围绕“让好书引领成长，让阅读成为习惯”的主题开展了为期一个月的系列活动,书香驿站的建设，经典诗文诵读，小小读书郎主题队会的开展，让校园到处飘溢书香5月开展了消防安全，地震、防洪抢险我能行的活动，强化学生的安全意识，；6月开展了庆祝六一儿童节系列活动，讲故事比赛，绘画比赛以及趣味性十足的师生同乐健身活动

四、构建了三合一德育网络，拓展德育教育的渠道

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果

2、通过家长会、告家长书、家校联系本、等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法另外我们还要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，健康成长以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效第二学期小学德育工作总结篇5多年来，我校德育工作坚持以思想道德教育为重点，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，在实践中探索，在改革中发展学校德育工作步入规范化、科学化轨道，逐步形成了“求真、求实、开拓、创新”的德育工作模式

一、在指导思想上，贯彻以人为本的思想

1、为了促进学生的全面发展，进一步完善自学、自理、自治、自我教育的“四自”教育，重新成立校园自治队，让学生真正成为学习、生活的主体还开展宿舍文化建设，优化人居环境

2、为了缓解学生学习、生活的压力，聘请了专业心理辅导员，开辟学校心理咨询室，开通，为学生解惑、疏导

3、为了丰富学生的课余生活，解决学生旷课上网打游戏等问题，创建了学校绿色网吧，给学生以正确引导，加强管理，正确处理好了堵与疏的关系

4、加强预防青少年违法犯罪工作，一方面邀请法制教导员定期作法制教育讲座，另一方面，利用关工会、学校德育工作领导小组，建立帮困制度，并跟踪调查

二、在内容安排上，重点加强爱国、诚信、勤俭、友善、四自教育通过多年的实践与探索，我们逐步确立了中学德育的最基本目标为“爱国、诚信、勤俭、友善、四自”，因而重点开展相应分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动

2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用本学期先后开展了片德育专题研讨活动、班主任基本功专题培训、班主任管理工作经验交流、主题班会课观摩等系列活动，严格对班主任工作的培训和考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，同时推荐优秀的班主任参加市区级的培训和学习活动一学期以来，先后有三位班主任取得市级心理健康教师资格证，一人获片心理健康课说课二等奖，一位班主任在片级承担主题班会一节，获得好评

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人

二、开展文明礼仪养成教育系列活动，提升学生行为规范养的五项基本教育，其他内容有机结合在这五项内容之中这五项基本教育的内容包括以培养爱国主义情感，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念为主要内容的爱国主义、集体主义、社会主义教育；以培养法制观念为目的的遵纪守法、诚信明礼的教育；以培养劳动观念、爱惜劳动成果、热爱劳动人民，发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神为主要内容的劳动教育和艰苦奋斗教育；以培养适应社会发展需要的文明素质、文明行为为主要内容的基础文明养成教育；以培养学生自学、自理、自治、自我教育为主要内容的“四自”教，o在具体落实这五项基础性教育过程中，我们做到了三个结合:一是与指导学生的学习相结合；二是与指导学生的生活相结合；三是与加强管理、优化教育过程相结合，做到寓德育于各种教学、各种活动之中，使德育教育不仅具有相对稳定的内容，而且紧贴学生的学习、生活、思想实际，收到润物细无声、滴水穿石之功效

三、在措施落实上，重点加强“制度、队伍、基地、环境”四项基本建设

1、是德育制度建设根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》等德育工作

1、根据市区《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的通知精神》，我校结合实际情况，通过开展“八礼四仪”的学习和体验,培养学生的“社会主义核心价值观”主要工作如下

（1）文明礼仪知识普及活动一是开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪好习惯”活动，校长为启动仪式致词，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动二是全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》（班队会）三是认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排班会时间进行授课、学习

（2）文明礼仪教育系列活动一是开展“礼仪八部曲”主题教育活动二是开展“讲文明、摒陋习”主题教育活动在各班级设立“文明礼仪监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正召开“讲文明、摒陋习”主题班队会，使队员们通过队会意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习规范少先队队礼，要求队员每日衣装要整洁，个人卫生及时清理三是开展评选“文明礼仪小使者”活动

（3）“文明礼仪好习惯”主题宣传活动主要是充分利用红领巾广播站、班级文化建设、宣传栏等阵地宣传“文明礼仪好习惯”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落

（4）文明礼仪竞赛活动以《青少年文明礼仪教育读本》知识为主，开展知识竞赛活动开展“文明礼仪伴好习惯”绘画、手抄报比赛活动，展示校园内外文明礼仪

2、坚持了班级常规检查评比活动检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点，在每周的升旗仪式上进行流动红旗的表彰开学伊始，德育处在校“文明班级”评比考核结束后，利用周一的升旗仪式，对获得校级“文明班级”称号的班集体颁发了奖状，并请优秀的班级进行了经验介绍与交流，以此达到了相互促进，共同提高的目的学校希望通过不同形式的表彰与展示，进一步为强化学校的德育管理，调动全体班主任工作的.积极性，提高学生的自主管理能力，形成良好的学风、班风和校风，提升德育工作的品质和育人的有效性

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长

1、班级岗位自主管理显成效为切实提升学生自主管理，班级整体发展，组织开展了“班级小家务岗位”竞聘活动，在进行岗位竞聘前，班主任和学生一起根据班级情况设置了不同的管理岗位，然后向同学们公布班级岗位设置情况，学生根据自己的意愿选择所要竞聘的岗位，通过主题班会上的竞聘演讲、举手表决等决定是否应聘成功，接下来竞聘到岗位的同学再经过培训，明确岗位职责，正式上岗学校还要求各班级建立一套完整的评价考核制度，对各个岗位的管理者进行定期的量化考评，促进岗位管理者的工作效率，提高管理与服务的能力此次活动，真正把舞台交还给了学生，对提升学生的主体地位，加强班级的有效管理起到了积极地推动作用

2、开展班级文化建设，营造育人氛围本学期继续深入开展班级文化建设，同时开展了“最美班级植物角”的评选活动，彰显班级个性，班级黑板报定期更换与评比，提升班级文化育人的品质

3、读书节活动精彩不断，打造书香校园学校通过读书节启动仪式、图书展销、图书义卖献爱心、校园第一届诗歌节、各类主题征文等活动，培养学生爱读书、会读书的好习惯先后有数十名在省市区级的读书征文活动中获奖，多名学生的佳作发表在《金陵晚报》作文专刊上

4、快乐实践活动，提升学生综合素质在百花盛开的4月里,组织3-6年级全体师生开展了社会实践暨快乐的春游主题体验活动活动前，学校召开专门的行政会、教师会和学生会，对活动进行统一的布置与要求，使大家明确各自的职责，确保活动安全、有意义活动中，各班级学生按照学校布置的要求，积极主动的用手中的相机、画笔、记录本将最美的春天记录下来，参加“我手中的春天”摄影、绘画和征文作品的征集活动活动不仅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活动中锻炼了自己的身体，提高了动手实践的能力，是一次有意义，更有意思的社会实践活动

5、关注学生心理健康，培养良好心理素质5月15日举行了“沟通从‘心开始”的大型心理健康团体辅导活动，吸引了400多名家长、学生和老师的积极参与孙老师的讲座紧紧家庭和睦相处与妥善沟通的内容，采用了激励活动、组织朗读、讲生活故事、互动体验等环节，让在场的家长、学生和老师获得了一次别开生面的心理健康教育体验之旅，现场气氛活跃，活动取得了完美的成功，为今后推进学校心理健康工作踏出了坚实的一步

6、六一庆祝活动丰富多彩5月30日学校组织开展了迎六一主题活动首先进行的是献爱心暨红十字会员入会仪式同学们纷纷走向爱心捐款箱将自己的一份心意投了进去，以此去帮助那些需要帮助的同学此次活动不仅弘扬“博爱、奉献”的红十字精神，又丰富了校园的生活，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐随后学校结合第一届诗歌节进行了综合表彰和颁奖、体艺2+1项目的展示及趣味游园活动，使每一个学生感受到了节日的快乐

7、家校结合，和谐发展为进一步提升学生家长的有效管理、进一步彰显学校教育、社会教育和家庭教育的三合力，营造一个文明、进取、和谐校园夯下坚实的教育基础陶吴小学隆重举行了第38期家长学校开学典礼活动区家长学校讲师团的孙小平老师进行了“家长与孩子有效沟通技巧”专题讲座，孙老师在报告会中用具体的事例阐述了家长要学会表扬孩子、学会引导孩子、学会鼓励孩子、学会蹲下身子倾听孩子的心声等，赢得了家长和孩子们的阵阵掌声回顾一个学期的德育工作，有成功也有失意今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升让德育之花在陶小文明的校园中盛开地更加艳丽！第二学期小学德育工作总结篇2德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色现将这一学期工作总结如下

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“—大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动爱国主义教育一直以来都是—小学非常注重的传统教育活动，—年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动

（2）开展“庆祝中华人民共和国72华诞歌唱比赛”

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除;其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯。